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《看見(jiàn)》讀書筆記
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫20篇讀書筆記了。你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的《看見(jiàn)》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《看見(jiàn)》讀書筆記1
在我上高中時(shí)，此書盛行一時(shí)，班里有本《看見(jiàn)》輪流傳閱，封面都快被翻爛了。但喜好讀書的我卻沒(méi)借來(lái)看，因?yàn)槲铱磿�，怕耽擱了大家看書的熱情。還有個(gè)重要的原因是，擔(dān)心此書展示的話題過(guò)“重”，社會(huì)現(xiàn)實(shí)的`背面會(huì)讓我懷疑生命的意義，又擔(dān)心此書過(guò)“輕”，不能深入地去剖析“看見(jiàn)”的人生百態(tài)，只會(huì)在原本生活的掙扎中徒留些許感嘆。
如今重拾此書，不是說(shuō)我有夠成熟。而是我覺(jué)得我可以去承受社會(huì)中的灰色，甚至能夠接受了�！皩捜莸幕A(chǔ)是理解�！蔽蚁胛夷軌蛟囍ダ斫膺@個(gè)社會(huì)，去理解我們腳下的土地，和我們看見(jiàn)看不見(jiàn)的地方。
每個(gè)人都有向上的本能，卻很少有人有蹲下身子的勇氣。包括幾年前的我，不愿意去接觸底層的生活，不愿看見(jiàn)社會(huì)的寒冷。如果你足夠相信新聞聯(lián)播的美好，那么就是盛世太平，而現(xiàn)在的我明白了這不過(guò)是在自欺欺人罷了。但是很可怕的是，身邊很多人都是這么想的，不去關(guān)注社會(huì)新聞，不去了解時(shí)局動(dòng)態(tài)，不愿意蹲下身子看看腳下的土地，而是越發(fā)精致地利己，在意淫的美好中歡呼雀躍，極盡人世歡愉。我不知道為什么，二十多歲的我們，失去了同理心，也失去了憤怒的能力。
《看見(jiàn)》讀書筆記2
拿到這本書的第一感覺(jué)：厚實(shí)。
封面上的柴靜，穿著簡(jiǎn)約，微笑恬然。背后是一群戴著袖套的農(nóng)民，還有一堆干柴。
序言里有一句話打動(dòng)了我：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著�！�
前不久上信息課，搜索有關(guān)“抵御網(wǎng)絡(luò)暴力“的內(nèi)容，一個(gè)窗口立即跳了出來(lái)——”高跟鞋虐貓事件“。二零零六年的事兒，居然還會(huì)跳到顯示屏最顯眼的位置。“黑龍江省鶴崗市蘿北縣名山鎮(zhèn)的名山島公園拍攝的女子以高跟鞋虐殺小貓……立即停止王玨藥劑高工的工作，停發(fā)工資……對(duì)李躍軍立即停止其工作，等待事情的調(diào)查和處理……”貼吧上謾罵一片，有些言辭甚至比事件本身更不堪入目。而我看見(jiàn)的，就是一個(gè)徹徹底底失去人性、失去道德底線的瘋狂女人以這種極端的方式報(bào)仇泄恨。
《看見(jiàn)》里面有個(gè)章節(jié)“只求了解與認(rèn)識(shí)而已”，講到虐貓事件。文中的王女士和我片面印象中的那個(gè)殘暴的女人相距甚遠(yuǎn)。她無(wú)助，抑郁，孤獨(dú)，凄慘；她婚姻有多年的問(wèn)題卻從不向人說(shuō)起；她兩眼空洞，哀求似的對(duì)記者說(shuō)：“其實(shí)我也很善良很有愛(ài)心，這件事只是欠考慮。”
這些，是一個(gè)簡(jiǎn)短的虐貓視頻里看不見(jiàn)的。就像這本書里寫道的：“每一條細(xì)微的新聞背后，都隱藏一條冗長(zhǎng)的邏輯鏈�！�
采訪后，柴靜發(fā)給王女士一條短信：承受痛苦對(duì)我們都是一種清洗。她沒(méi)有回。
這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的女人還蜷縮在墻角嚶嚶地哭泣。她此時(shí)的弱小，與那只高跟鞋下的小貓無(wú)異。
原本只是憤怒的我竟開(kāi)始悲哀：“既然王玨虐貓引起了公憤，為什么沒(méi)有人大膽地站出來(lái)，指責(zé)那些人肉搜索通緝虐貓者的人？王玨攻擊動(dòng)物，人們攻擊她，又有什么本質(zhì)性的區(qū)別呢。”
忽然明白了書中的一句話：“知道和感覺(jué)，是兩件事。“
感覺(jué)，需要我們先去看見(jiàn)。
《看見(jiàn)》最后一個(gè)篇章關(guān)于是陳虻的逝世的�！耙詾樗麜�(huì)帶著個(gè)難看的光頭出院上班，絮絮叨叨講生病的經(jīng)驗(yàn)：‘哎，我最近想到了十個(gè)人生道理……你怎么不拿筆記一下？……每句都記說(shuō)明你根本抓不住重點(diǎn)……”
忽然想起了我的小學(xué)恩師。經(jīng)常罰我站著聽(tīng)完整節(jié)課。好幾次，辛辛苦苦寫的作文得到他“八股文，重寫”的評(píng)語(yǔ)。準(zhǔn)備在山區(qū)小學(xué)的贈(zèng)書儀式上發(fā)言，他說(shuō)“不能讀稿。背？當(dāng)然更不行。”后來(lái)我上去講了兩個(gè)小故事，意外獲得掌聲一片。
曾經(jīng)對(duì)這些恨得牙癢癢，有時(shí)候甚至委屈地掉眼淚，現(xiàn)在卻似乎有些留戀了。這或許是我一種稚嫩的'“看見(jiàn)”吧。
不久前的一個(gè)清晨，我們迎來(lái)一如既往漫長(zhǎng)的晨跑，跑到第二圈，一群小初一瘋了似的從后面奔來(lái)，沖出終點(diǎn)線。朋友感慨：“這幫人挺厲害的啊，我們當(dāng)初哪有這么多人沖在最前面�！�
我盯著她的臉說(shuō)：“我們晨跑的時(shí)候，跑得快的人都在隊(duì)伍最后給拖后腿的人加油鼓勁。這一屆初一那么多人落在后面，為什么前面的同學(xué)不帶一帶、拉一拉？他們只知道沖刺，而我們懂得責(zé)任。”
朋友看我的眼神帶著些許驚訝。這個(gè)傻乎乎的小妞什么時(shí)候這么有思想了？
我朝她努努嘴：“看見(jiàn)了，就忍不住說(shuō)出來(lái)了唄�！�
原來(lái)看見(jiàn)不一定要用眼睛。
書的背后有這么一段話：“一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自已�！�
我經(jīng)常氣憤我們的新聞報(bào)導(dǎo)永遠(yuǎn)都繞不開(kāi)有毒食品、明星吸毒、交通事故、偷搶嫖賭幾個(gè)腐朽得散發(fā)惡臭的話題。或許這個(gè)社會(huì)的黑暗的確深不可測(cè)，但還是有那么多溫暖的故事，那么多引人深思的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
它們就在身邊。
《看見(jiàn)》讀書筆記3
《看見(jiàn)》是央視知名記者柴靜的一本記錄自己在央視十年的自傳性的書。這本書記錄了柴靜在央視十年里經(jīng)歷的大型新聞事件，像非典，汶川地震等等。原本只是想它用來(lái)打發(fā)一下閑暇時(shí)光，可當(dāng)我真正拿起這本書品讀起來(lái)時(shí)，卻意外地收獲了更多的是是對(duì)柴靜本人的敬畏，對(duì)眾多媒體失職的痛心，更有的是對(duì)人類感情的崇敬。
此書，她用坦誠(chéng)的語(yǔ)言陳述著自己的十年成長(zhǎng)路，不斷剖析自己，不斷正視自己的不足，讓我們感受到了有血有肉的作者。她深入一線，“出生入死”給我們帶來(lái)的事件真相，她的經(jīng)歷，她的采訪，常常會(huì)觸動(dòng)我心弦，讓我隨之潸然淚下。
看這本書，總讓我很容易聯(lián)系到自身。從剛開(kāi)始的“不知天高地厚”說(shuō)出：“我知道我能達(dá)到的高度�！钡牟耢o;到被工作和現(xiàn)實(shí)打擊得一敗涂地的柴靜;再到激勵(lì)自己，站起來(lái)告別過(guò)去，重新出發(fā)的柴靜;最后是延續(xù)至今——一直完善自身的柴靜。從這些柴靜中，我似乎能看到自己，看到過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)的自己。每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都不同，但總會(huì)有相似的心跡。我并沒(méi)有像柴靜那樣轟轟烈烈的成長(zhǎng)過(guò)程，也無(wú)幸像柴靜那樣有那么多人為她點(diǎn)燃明燈。事實(shí)上，我的成長(zhǎng)之路才剛開(kāi)始。曾經(jīng)，我很害怕成長(zhǎng)，很抗拒成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)之路沒(méi)有那一條是平順的，這條路上都布滿的荊棘，我害怕我會(huì)承受不住，我害怕我會(huì)在這如迷宮的路上迷失，在《看見(jiàn)》這本書里，誠(chéng)如我所想，我看到了未來(lái)的我將要承受的東西，看到了逼迫自己成長(zhǎng)的艱難，也看到了破繭成蝶的痛苦，但在最后落入我眼瞼的，是她的成功，或者說(shuō)是她一步一步蹣跚向前的足跡，又或者說(shuō)是她不時(shí)回首反思的身影。這些都使我的心安靜下來(lái)，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是解渴的甘泉，飽腹的美餐，從她身上我找到了一個(gè)能助我順利通過(guò)成長(zhǎng)之路的工具，使我能坦然的等待和接受現(xiàn)實(shí)將要給我的挫折。
透過(guò)《看見(jiàn)》，讓我更深層次地了解到了柴靜。散文般的敘事風(fēng)格，細(xì)膩婉約的情感表述，都將柴靜的博學(xué)多識(shí)與扎實(shí)的文學(xué)功底展露無(wú)遺。“非典”事件中的出色表現(xiàn)，更是讓我對(duì)于柴靜這樣一位身材嬌小的姑娘，心生敬畏。在所有人都人心惶惶的“非典”時(shí)刻，是柴靜主動(dòng)請(qǐng)纓去到現(xiàn)場(chǎng)了解最真實(shí)的“非典”，去接近最鮮活的事實(shí)。她七次與“非典”患者面對(duì)面交談，軟磨硬泡才獲許一個(gè)人進(jìn)入病區(qū)權(quán)利，她的目的只有一個(gè)——讓更多的公民知道真正的“非典”。她以一個(gè)新聞人的社會(huì)責(zé)任約束自己，用真實(shí)回報(bào)受眾，用真實(shí)擊敗流言。她的勇敢和執(zhí)著給每一位讀者注入養(yǎng)分，讓每一個(gè)讀者都能從中反思，自身在社會(huì)中的`價(jià)值和意義。也讓我明白，在自己的崗位上堅(jiān)守本職，努力工作，為整個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，便是作為公民對(duì)于社會(huì)的最基本的回報(bào)。
在《看見(jiàn)》中我了解了社會(huì)最隱私角落的一些事，一些值得我們關(guān)注和反思的事。家庭是最小的社會(huì)單元，門吱呀一聲關(guān)上之后，在這里人們?nèi)绾蜗啻嗌贈(zèng)Q定了一個(gè)社會(huì)的基本面目。當(dāng)多年的隱忍與承受終于在那一刻海嘯般爆發(fā)時(shí)，往往是施暴者結(jié)束了生命，被施暴者走向了監(jiān)獄，從此各自灰暗的人生更加灰暗。我看見(jiàn)了李陽(yáng)將自己的家庭暴力歸咎于民族文化中的大男子主義，看見(jiàn)了人們對(duì)家庭暴力的習(xí)以為常。施暴者有時(shí)候會(huì)后悔但這阻擋不了他們下次的暴力。正如人性里從來(lái)不會(huì)只有善與惡，但是惡得不到抑制，就會(huì)吞吃別人的恐懼長(zhǎng)大。倘若我們的法律能更加完善從而嚴(yán)格的制約家庭暴力，或者我們每個(gè)人都能夠設(shè)身處地地站在別人的角度考慮問(wèn)題，那么會(huì)不會(huì)少一些家庭暴力，少一些因?yàn)榧彝ケ┝τ行睦砑膊』蜃呱掀缤镜暮⒆�。人性中的善�?huì)不會(huì)變的比惡多一點(diǎn)，至少我們不會(huì)助長(zhǎng)惡的火焰，從而給善一個(gè)生長(zhǎng)的環(huán)境。
《看見(jiàn)》讀書筆記4
看見(jiàn)是什么呢？是回應(yīng)。
弗洛伊德曾說(shuō)過(guò)，無(wú)回應(yīng)之地即是絕境。死亡就是無(wú)回應(yīng)之地。
我覺(jué)得說(shuō)得特別好，以前也聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小孩，在一間黑屋子里大叫：“阿姨，和我說(shuō)話，我害怕，這里太黑了�！�
“我說(shuō)話有什么用呢？你又看不見(jiàn)我。”
“沒(méi)關(guān)系，我雖然看不見(jiàn)你，但你說(shuō)話就帶來(lái)了光�！�
如果一個(gè)相對(duì)的弱者，他的任何需求都沒(méi)有人看見(jiàn)，他會(huì)覺(jué)得這世界愛(ài)他嗎？他又會(huì)愛(ài)這個(gè)世界嗎？
柴靜正是帶著一雙“看見(jiàn)”的眼睛，透過(guò)表象，看見(jiàn)了許多看不見(jiàn)的東西，回應(yīng)了許多需要回應(yīng)的東西，也遇上的許多人，看到了許多不一樣的人性本色，然后努力成長(zhǎng)、前行。
她說(shuō)：保持對(duì)不同論述的警惕，才能保持自己的獨(dú)立性。
探尋就是要不斷相信、不斷懷疑、不斷幻滅、不斷摧毀、不斷重建，為的只是避免成為偏見(jiàn)的`附庸。
或者說(shuō)，煽動(dòng)各種偏見(jiàn)的互毆，從而取得平衡，這是我所理解的‘探尋’。
我們又在自己的人生路上探尋著什么呢？
多少人走著走著就忘記了自己原來(lái)想要的，忘記了抬頭，忘記了回頭，也忘記了看看自己的內(nèi)心？
《看見(jiàn)》讀書筆記5
《看見(jiàn)》 讀的比較淺，寫的比較菜，還是那句話： 你還是應(yīng)該去做，去堅(jiān)持，把一些讓你手舞足蹈、靈光乍現(xiàn)的想法寫出來(lái)，哪怕只是一絲幽微的光芒，也能喚起一些人心里同樣的動(dòng)蕩。
晚上下中班，12點(diǎn)多回到宿舍，床上空無(wú)一物，意識(shí)到土豪潘把我的被子鎖在了他的宿舍，幾番敲門打電話無(wú)果，當(dāng)時(shí)心里那個(gè)氣，這照我之前的脾氣，非得把他門踹開(kāi)不可，照我之前的脾氣，第二天早晨非得罵的他狗血噴頭……然后就這么裹著一個(gè)單被，挾著寒意把《看見(jiàn)》看完，第二天早晨身體蜷成一團(tuán)…… 同事們都說(shuō)柴靜，有時(shí)候話倒是不刻薄，可就是那臉色讓人感到怕，柴靜自己從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到過(guò)，然后對(duì)著鏡子左看右看，看的自己都有些怕了。很不巧，第二天早晨出門第一個(gè)就遇到了土豪潘，還沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，我在努力克制，可是我能看到自己的臉色，以及聽(tīng)到自己刻薄的語(yǔ)氣，然后我開(kāi)始調(diào)整，你怪人家什么呢，自己把被子放到人家宿舍曬，自己晚上沒(méi)有打電話告訴人家收，然后人家還給你收了被子，你生哪門子的氣呢？！ 大家都說(shuō)《看見(jiàn)》所呈現(xiàn)的，就是柴靜在央視成長(zhǎng)成熟的歷程，一個(gè)不斷推翻舊我，建立新我的過(guò)程。剛進(jìn)央視的柴靜有些心高氣傲，采訪總是那樣的凌厲，把采訪對(duì)象當(dāng)做對(duì)手一般去搏擊，漸漸地她學(xué)會(huì)了如何去尊重一個(gè)個(gè)客觀存在的人，如何去呈現(xiàn)一件件客觀存在的事，學(xué)會(huì)了如何去平常的說(shuō)話，學(xué)會(huì)了如何去寬容待人，學(xué)會(huì)了如何做回自己…… 平時(shí)我總是喜歡這樣那樣的要求別人，苛責(zé)別人，常以一種精神導(dǎo)師似的姿態(tài)說(shuō)教別人，有時(shí)他們反擊說(shuō)，你也是一身子臭毛病還批評(píng)別人，我說(shuō)我知道啊，我想，我的缺點(diǎn)我都知道，我只是懶得改，你能要求我怎么樣啊……這樣的自以為是！一個(gè)聊的來(lái)的朋友說(shuō)我，其實(shí)每次你都當(dāng)眾戳他們的缺點(diǎn)，這樣不好，我說(shuō)那是因?yàn)槲矣X(jué)得我們可以那樣無(wú)羈的談話，他說(shuō)，再好的的關(guān)系也不可，一個(gè)什么樣的人從出生到現(xiàn)在都是已經(jīng)定了，你再怎么說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事啊，還傷了和氣。我感覺(jué)他說(shuō)的很對(duì)，總感覺(jué)生活中少了些陳虻之于柴靜這樣說(shuō)罵她的導(dǎo)師，我說(shuō)我要改，可是步履維艱。我苛求別人，只不過(guò)是想把他們塑造成為我心目中那種理想主義的朋友，但我不是女媧，別人也不是橡皮人！
柴靜在”無(wú)能的力量”的最后寫到，教育是在人與人之間，也是自己與自己之間發(fā)生的事，我想這也許也適用于朋友之間，真正的友誼是雙方的相互打磨，自己雕琢自個(gè)兒！一切都是自發(fā)的，正如愛(ài)情一樣吧，雙方自發(fā)的為對(duì)方而改變。 我有一高中同學(xué)，來(lái)自一所很牛逼的大學(xué)。大學(xué)期間經(jīng)�；ネ娫�，經(jīng)常聽(tīng)他扯扯各種牛逼的話題，牛逼的見(jiàn)識(shí)，各種受益匪淺，然后是各種自慚！我有一大學(xué)同學(xué)，典型的精神導(dǎo)師類型，蘿莉最愛(ài)的大叔型，經(jīng)常性的向我灌輸各種人生怪論，生活奇談，然后便又是各種精神洗禮。他們之于我的改變?cè)跐撘颇g，有時(shí)候我總是害怕，害怕時(shí)間的推移，與曾經(jīng)的朋友們的差距越來(lái)越來(lái)越遠(yuǎn)，再也找不到共同的`話題，所以我一直努力，努力找到或是維持某種思想的契合點(diǎn)。所以朋友也許就是這么一種關(guān)系吧！ 讀《看見(jiàn)》，那種沁入心脾感覺(jué)從未有過(guò)，她的一字一句像大雨滴一般，敲打著額頭，既讓你感到一種淋漓盡致的快感，又時(shí)刻讓你保持著清醒。愈往下看愈是有一種惺惺相惜的感覺(jué)，然后愈加喜歡此書，愛(ài)屋及烏吧！如果說(shuō)一直以來(lái)我都自恃自己知道自己缺點(diǎn)而無(wú)畏，那么在看完這本書后，她劃拉了一道線，然后每次我瀕臨這線的邊緣我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這條線就是寬容，寬容待己，寬以待人！
翻看人人上分享的日志，20xx年12月11日，一篇人物周刊對(duì)柴靜的專訪《我花了好多年才學(xué)會(huì)平常說(shuō)話》，我想我是從那個(gè)時(shí)候才開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)人稱”柴姑娘”的人，日志上我還給加了個(gè)類似副標(biāo)題不倫不類的東西，告訴他們對(duì)于柴靜，我的無(wú)知和震撼。之后我關(guān)注她的博客，看她寫野夫，看她寫汶川，每一篇都是震撼，然后感覺(jué)出她的文風(fēng)，也是一個(gè)新聞工作者的職責(zé)，呈現(xiàn)！讀她的文章感覺(jué)就像是在敘事，娓娓道來(lái)，不加入任何個(gè)人情感，卻如泰山壓頂一般震撼！我們看過(guò)太多的文章，太多的心靈雞湯，都要告訴我們應(yīng)該如何如何，他們指導(dǎo)著我們的價(jià)值觀世界觀，然后我們慢慢的開(kāi)始站隊(duì)了！崔永元親力自費(fèi)花了很長(zhǎng)時(shí)間去走訪老兵，做口述歷史的工作，他說(shuō)他去采訪幾萬(wàn)個(gè)人，多少多少個(gè)小時(shí)，去重新對(duì)歷史下一個(gè)結(jié)論，可能又會(huì)誤導(dǎo)一批人，他不干這樣的事。他只是希望五六十年以后終于有一本被大家公認(rèn)的書，不管它是宏觀敘述的還是細(xì)節(jié)敘述的，大家認(rèn)為它是真實(shí)的。經(jīng)常聽(tīng)大伙聊天，看書的時(shí)候我就突然感覺(jué)，很多年后也許我們的子子孫孫了解的歷史真的就面目全非了！現(xiàn)在小崔做轉(zhuǎn)基因，也只是想想向大家呈現(xiàn)轉(zhuǎn)基因真實(shí)的資料，他說(shuō)他不是反轉(zhuǎn)！ 《看見(jiàn)》出版，我驚詫，柴靜都出書了，后又了解書的內(nèi)容是關(guān)于看見(jiàn)這個(gè)節(jié)目的，我想，把節(jié)目的內(nèi)容拿過(guò)來(lái)寫一遍有多大意思呢？不痛不癢！只是感覺(jué)發(fā)布會(huì)有這么強(qiáng)勢(shì)的陣容，實(shí)在是牛。但一直沒(méi)有買書的打算。
后看到宿舍老三那有一本未拆封的《看見(jiàn)》，我很驚詫，我說(shuō)老三，你看這書�。�！想想當(dāng)時(shí)我那口氣，搞得全天下好像就我一人有資格看似的，哎，我還就不屑看的牛逼哄哄。這幾天邊讀邊和大家分享，發(fā)現(xiàn)好多人都讀過(guò)，而且也都已過(guò)了那個(gè)感慨萬(wàn)千的幼稚期，而我，才剛剛起步，但我喜歡在路上的感覺(jué)……
《看見(jiàn)》讀書筆記6
《看見(jiàn)》，一個(gè)揮之不去的十年，一段記者成長(zhǎng)的歷程，一本讓人深思的讀物。書中柴靜在說(shuō)到自己的職業(yè)時(shí)，她這樣說(shuō)到：“記者不是謀生的手段，而是一種生活方式，因?yàn)樗x予我打開(kāi)別人心靈的權(quán)利，這是至高無(wú)上的權(quán)利，打開(kāi)別人的心靈瞬間，你會(huì)觸碰到一些真相�！币苍S就是這樣一種態(tài)度，讓《看見(jiàn)》直擊我們的心靈，從而讓我們深思。
看見(jiàn)是需要勇氣的。在讀《看見(jiàn)》時(shí)，我總會(huì)想起魯迅先生，柴靜和魯迅同樣都是用筆記錄了自己對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的認(rèn)知與反思，同樣都是在不段斷地描述著自己的所見(jiàn)所感。在某種程度上，他們都是真正的勇士，他們都敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)自我。人們常說(shuō)，眼不見(jiàn)心不煩，可是人們忘了眼睛是心靈的窗口，只有鼓起勇氣、發(fā)自內(nèi)心地去看見(jiàn)，才能不斷的完善自我，完善社會(huì)。
看見(jiàn)是需要不斷反省的。柴進(jìn)在講述十年的人生歷程的同時(shí)也在不斷的反省自己，同時(shí)也在矛盾著，她總在情感與采訪間掙扎，曾經(jīng)她可能更多會(huì)關(guān)注事件，慢慢的她學(xué)會(huì)了關(guān)注著事件中的人，就像她自己說(shuō)的打開(kāi)別人的心靈。她希望更加全面的報(bào)道，她希望能找到問(wèn)題的解決方式，我深深地記得她說(shuō)過(guò)，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家就要如何報(bào)道自己。所以在報(bào)道每個(gè)事件時(shí)她都在反省著自己報(bào)道的不足與缺失。古人說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，則其不善者而改之。這也可以算作是一種看見(jiàn)的能力吧，我們?cè)诳匆?jiàn)別人的同時(shí)也要學(xué)會(huì)看見(jiàn)自己，只有不斷看見(jiàn)，不斷反省，才能不斷接近完美。
看見(jiàn)是需要不斷積累的。在很多人眼里柴靜是一個(gè)敬業(yè)的記者，但在文字中，她卻是謙卑的，她說(shuō)：“我的起點(diǎn)太低，用不著發(fā)愁別的'，接下來(lái)幾十年要做的，只是讓自己從蒙昧中一點(diǎn)點(diǎn)解敷出來(lái)，這是一個(gè)窮盡一生也完成不了的工作，想到這點(diǎn)就踏實(shí)了�！毙r(shí)候我們會(huì)單純的看見(jiàn)這個(gè)世界的美好事物，當(dāng)隨著年齡的不斷增長(zhǎng)和閱歷的不斷增多，我們看見(jiàn)的事物多了，在看待事物時(shí)我們慢慢的學(xué)會(huì)了區(qū)分善與惡。就像有人說(shuō)過(guò)任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)源于量的積累。
我看見(jiàn)了，我感慨了，我反思了，可是我還沒(méi)有改變。這應(yīng)該是很多人的真實(shí)寫照，也是這個(gè)社會(huì)某一方面的真實(shí)寫照，我們常常會(huì)看到社會(huì)丑陋的一面，我們或許會(huì)抨擊它，可是在抨擊過(guò)后，一切又歸于平靜了，這樣周而復(fù)始，社會(huì)總是存在著某些弊端。而我們需要做的是看見(jiàn)，反思，改變，再看見(jiàn)，再反思，再改變，這樣的循環(huán)，這樣才會(huì)慢慢地改變社會(huì)的弊端。
看見(jiàn)表面上是一個(gè)質(zhì)樸的詞，是每個(gè)人都能擁有的一種能力，但在看見(jiàn)背后我們做了些什么。柴靜在看見(jiàn)背后，深入其中，創(chuàng)造了《看見(jiàn)》，當(dāng)我們看見(jiàn)她的這本書時(shí)，我又有何反響？巴金說(shuō)，讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。通過(guò)《看見(jiàn)》，或許每個(gè)人都會(huì)看到不同自己，看到不同的社會(huì)層面。一個(gè)人的看見(jiàn)或許是微小的，但當(dāng)我們每個(gè)人都主動(dòng)去看見(jiàn)，主動(dòng)去反思，漸漸的，我們的整個(gè)社會(huì)都會(huì)開(kāi)始反思，開(kāi)始變得更美好。
柴靜用這樣的方式與標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量著自己的看見(jiàn)：“我試著盡可能誠(chéng)實(shí)的寫下這不斷犯錯(cuò)，不斷推翻，不斷疑問(wèn)，不斷重建的事實(shí)和因果，一個(gè)人也由無(wú)數(shù)個(gè)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自己�！蔽蚁朊總�(gè)人都會(huì)用自己的方式來(lái)衡量自己的所見(jiàn)所感所思所變，這樣，我們的生活將會(huì)更加有意義。
《看見(jiàn)》讀書筆記7
終于讀完了。第一次讀這類書，做了很多筆記，需要以后慢慢消化。筆者的筆觸十分細(xì)膩，讀她的書，就像自己親臨其境一樣，有血有肉，讓我實(shí)實(shí)在在感受到了她所看到的所經(jīng)歷的一切。對(duì)于我這樣，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的人來(lái)講，著實(shí)是開(kāi)了眼界了�？雌渌麜�，有些地方可以快讀，這本書快不起來(lái)，都是一字一句仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真地讀。最近事情特別多，把所有能利用上的空閑時(shí)間都拿來(lái)看這本書，終于看完了。
下面貼一段之前的感悟。
柴靜的書觸碰到了我的靈魂，大概是因?yàn)樗?jīng)歷的`一些心路歷程，也是我所經(jīng)歷的，從她的書里能看到一些自己的影子。此前，我就一直生活在“當(dāng)下”，做一天和尚撞一天鐘，從來(lái)沒(méi)有深入思考過(guò)自己和自己所面對(duì)的世界。雖然身邊就有一個(gè)憂國(guó)憂民的人，我卻一直不以為然，覺(jué)得他就是庸人自擾，現(xiàn)在感覺(jué)自己之前的很多想法和做法真是太愚蠢了，完全就沒(méi)有開(kāi)化。在直面過(guò)生死之后，我發(fā)現(xiàn)，自己的內(nèi)心有了翻天覆地的變化。書里的很多東西能讀懂了！在這之前，我可能根本不會(huì)看這樣一本沉重的書。過(guò)去的四十多年只成了一種存在，毫無(wú)思考和思想！這本書深深地觸動(dòng)了我，激發(fā)了我沉睡已久的心智。其中很多東西需要長(zhǎng)久的消化才能吸收！
幾個(gè)事件穿起的一段心路歷程，讓我看到了筆者不斷的成長(zhǎng)與思索，更看到了她背后那些人的智慧和胸懷，感覺(jué)自己這么多年都白活了……
所有這些真實(shí)的事件，筆者的感受，青春的流逝與無(wú)奈，各種進(jìn)退取舍，各種看見(jiàn)與看不見(jiàn)，各種沖突，逆反……書里的每一個(gè)字都在敲打著我最深處的靈魂！
不會(huì)寫書評(píng)，只會(huì)寫自己的感受，我太佩服自己了！
《看見(jiàn)》讀書筆記8
今天把一整本《看見(jiàn)》看完了。這本書買來(lái)以后我僅僅翻看了幾頁(yè)就把它扔到書架上，這一放就是一年。原因是這本書太厚了，當(dāng)時(shí)的我比現(xiàn)在浮躁多了，根本無(wú)法沉下心來(lái)耐心看完一本這么厚的書，更何況當(dāng)時(shí)買書也沒(méi)有明確的目的和動(dòng)機(jī)，就是覺(jué)得人活著應(yīng)該多讀書，腦子笨更應(yīng)該多讀書。于是就在網(wǎng)站的暢銷書榜單里看到了這本《看見(jiàn)》，看銷量和評(píng)論都還不錯(cuò)于是就買了回來(lái)。直到前陣子隨手翻了幾頁(yè)才發(fā)現(xiàn)這本書寫的還挺好，挺真實(shí)，于是就每天睡前看一章，每一章都記錄了一個(gè)真實(shí)的事件，看書的過(guò)程有種身臨其境的感覺(jué)，就像書的名字看見(jiàn)”一樣，我可以通過(guò)柴靜的眼睛看見(jiàn)這些事件的來(lái)龍去脈，就像自己親眼見(jiàn)證過(guò)一樣，妙不可言。
本書由央視著名記者柴靜所寫，她細(xì)致入微地描寫了自己十年來(lái)在央視的成長(zhǎng)歷程，引用作者在這本書的開(kāi)頭和結(jié)尾的一段話來(lái)理解她寫這本書的目的最合適不過(guò)。
“在這本書中，我沒(méi)有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒(méi)有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報(bào)道里，我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人，因?yàn)楣ぷ髟�，我恰好與這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上滿溢出來(lái)，堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃是危險(xiǎn)的，但思想的本質(zhì)就是不安。
我試著盡可能誠(chéng)實(shí)地寫下這不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問(wèn)、不斷重建的事實(shí)和因果，一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如果報(bào)道自己�！�
這本書一共二十個(gè)章節(jié)，每一章是一次采訪記錄，也是一個(gè)真實(shí)的.故事，每一個(gè)故事中發(fā)生的人和事都真實(shí)地存在我們的生活中，這本書中的采訪對(duì)象有殺人犯、抑郁癥少年、同性戀者、留守兒童、政府官員等等……每一個(gè)事件都具有代表性，每一個(gè)事件所反映出的問(wèn)題都直指這個(gè)國(guó)家和社會(huì)的病癥，如果不是看了這本書，我壓根兒就不會(huì)去關(guān)注這些邊緣群體以及群體背后的事件和事件背后隱藏的真相。
很幸運(yùn)，柴靜在這本書里細(xì)致入微地描述了每一個(gè)事件的來(lái)龍去脈，她沒(méi)有過(guò)多地被固有成見(jiàn)和個(gè)人感情所束縛，而是站在觀察者和陳述者的立場(chǎng)客觀地講述這些事件。她把包裹在真相外部的表皮一層一層地剝開(kāi)，將真相暴露在讀者眼前，讓我不至于疑惑和茫然。也許書中的結(jié)論并不一定完全正確，但可以肯定的是這些結(jié)論足夠客觀，不同的人對(duì)同一件的解讀本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，各種感受只能因人因事而言，決不能一概而論。
《看見(jiàn)》讀書筆記9
懷著一顆安靜的心，我慢慢看完《看見(jiàn)》，在這期間我的心情忽上忽下，我不知道別人看了會(huì)是什么樣的想法，但此時(shí)此刻我只能用復(fù)雜來(lái)粗略描述我的真實(shí)情感！以下是“《看見(jiàn)》讀書筆記”，希望給大家?guī)?lái)幫助！
這本書記錄了她自認(rèn)為記住的一些新聞當(dāng)中的人。我難以想象她是以何種心情去記錄這些內(nèi)容，我的心被深深震撼，滾燙的心從未停息，翻騰的跟著書里記錄的人和事！
我挺喜歡她說(shuō)：我做新聞，關(guān)注的就是當(dāng)中的人。在采訪服毒自殺案中，她去和苗苗弟弟聊天，忍不住留下來(lái)的淚，哽咽的說(shuō)不出話，別人說(shuō)她是“表演性主持”，有的采訪也被說(shuō)成是“泣聲采訪”。我想說(shuō)，新聞主持也是人，不是見(jiàn)多了這樣的場(chǎng)面就心如磐石不為所動(dòng)，很多時(shí)候不止是新聞人連我們這些大眾確實(shí)需要克制自己，但很多時(shí)候就在那么簡(jiǎn)單的一瞬間，你的內(nèi)心就打開(kāi)了，而且沒(méi)有那么容易關(guān)合！她從序言開(kāi)始慢慢記錄，不難看出她在強(qiáng)大，很多事情慢慢的就出來(lái)了，沒(méi)有很刻意。但也許用強(qiáng)大來(lái)形容本不是最妥當(dāng)?shù)恼f(shuō)法，那是內(nèi)心深處的萌芽。就像上司跟她說(shuō)要她找到工作的欲望，除了上廁所，其余時(shí)候忘記自己是一個(gè)女的。我在想她到底是一個(gè)怎樣的女子，兩會(huì)里的汪汪說(shuō)：她是不會(huì)走的。我看了這句話心里頓生敬意，貪官一樣，很銳利，直切入主題和心臟！即使被評(píng)論說(shuō)的太過(guò)，即使冒著人身安全的危險(xiǎn)，也要去。選擇了這個(gè)職業(yè)就無(wú)所謂其他言語(yǔ)，不論地震地方、非典重癥病房、精神病院、夜店、黑頭目公司……只要有要做的就時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)。我印象很深刻的是每每對(duì)于所采訪，所報(bào)道的事情的狀況沒(méi)有辦法解決時(shí)，面對(duì)那些底層人的求助無(wú)能為力時(shí)，對(duì)那些求助者所表現(xiàn)出來(lái)的安慰和自己的沉思。失敗感也許比口含硬幣還苦。沒(méi)錯(cuò)，很多事情我們因?yàn)榱α刻^(guò)于弱小都無(wú)法改變，新聞人很多時(shí)候也只能是當(dāng)一個(gè)中介，報(bào)道事情，而目的是讓更多的人去關(guān)心，關(guān)注，讓社會(huì)尤其是政府去改變或者緩解癥狀！她和千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人想的一樣，沒(méi)有華麗的詞藻，就在以自己名字命名的兩會(huì)上說(shuō)出了愿望：那些更多的如父母的慢慢老去的人能從社會(huì)得到依靠和快樂(lè)，而這個(gè)世界上多一些像她一樣的孩子！我們的確要相信這句，我們的社會(huì)看起來(lái)很大，其實(shí)很小，一個(gè)家也許就是一個(gè)社會(huì)。我渴望著：面朝大海，春暖花開(kāi)。
善良一直是最容易被人接受和看好的形容詞，以前對(duì)善良并沒(méi)有太多的思考，只當(dāng)做和孝順、乖巧的同義詞來(lái)看待！我看到了“只有善良的人才剛性”。這句話我也贊同，當(dāng)對(duì)抗變成對(duì)峙，就是善良的人收網(wǎng)的時(shí)候，不會(huì)只是躍躍欲試地好斗，是要不給對(duì)方可以松懈的機(jī)會(huì)！善良的我們常常被激怒，被鄙夷，被曲解，被欺侮，但是這不是問(wèn)題，我們絕不會(huì)放縱這樣的生活，一旦有了足夠大的儲(chǔ)備，我們會(huì)給致命的一擊，就比如說(shuō)抑郁很容易轉(zhuǎn)成亢奮。我看了前幾章節(jié)，心里很難受。我擦了擦臉上的淚，望著手機(jī)屏幕發(fā)呆。我想象著那些真實(shí)的畫面，仿佛自己也是拍攝現(xiàn)場(chǎng)的`一員。我發(fā)現(xiàn)我被自己的想法嚇住了。我發(fā)現(xiàn)自己接近于瘋狂狀態(tài)，我不停的看著書里采訪的問(wèn)題，和被采訪者的回答，久久沉思。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢被繞進(jìn)去了，就像是因?yàn)樘度耄珶釔?ài)就會(huì)夸張，感情就會(huì)變形，就沒(méi)有辦法真實(shí)地認(rèn)識(shí)事物。兩者的感覺(jué)不謀而合。我這是向往這份工作嗎？還是我想告訴自己這只是社會(huì)的一個(gè)角落，還有更大的地方?jīng)]有出現(xiàn)這些令我心靈不平靜的事情。我也想去涉足，想去發(fā)現(xiàn)，想去揭露，想去評(píng)論！談到感情的時(shí)，我壓抑很久的心慢慢的從難以相信到陷落黑暗里，又慢慢浮出水面。歸于不該平靜的平靜，自己慢慢體會(huì)那種什么叫人心似天塹，一顆心與另一顆心總找不到橋梁，雖表面浮笑，可心里早就淚雨滂沱！是的，我平靜的湖面，底下早已波濤洶涌！忘不了那句“在性的文化里，把生育當(dāng)做性的目的，把無(wú)知當(dāng)做純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦�，把偏�?jiàn)當(dāng)原則�！鄙鐣�(huì)上很多人是不是都是正在被改造的精神健全，身體健康。他們似乎就活在一個(gè)沒(méi)有自由，沒(méi)有公開(kāi)表達(dá)自己身份的空氣里，而這些都是因?yàn)樯鐣?huì)給他們的生活丟下了絕癥的炸彈，慢慢壓制，持續(xù)，發(fā)展成為解決不了的痼疾。
我希望社會(huì)可以海納五光十色的生存狀態(tài)。在這個(gè)世界，要學(xué)會(huì)用心去看待很多事情，許多事情沒(méi)有表面那么簡(jiǎn)單。好壞也沒(méi)有那么明確的界限！真相似乎一直在改變和推翻，一味的看真相你會(huì)挑出很多毛病。追求真相的人，選擇的是不被任何東西脅迫，包括民意。我的心久久沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，這句話到底是什么意思？不顧民意報(bào)道有什么意義！但我釋然，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到到處都是正確答案。很多事情說(shuō)的感覺(jué)天真，你只能相信，卻無(wú)法證明其存在。這個(gè)世界本不完美，所以不要用一味的看法看待身邊的事。
我們現(xiàn)在活在很多人的夢(mèng)中，而我們卻渾然不知。我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好強(qiáng)大自己，再幫助別人。
《看見(jiàn)》讀書筆記10
說(shuō)實(shí)在話，本來(lái)看完的時(shí)候想寫一篇書評(píng)，但是覺(jué)得腦袋里的思維混亂，就停著了，打算過(guò)會(huì)寫，想整理一下腦袋里吸收的東西，覺(jué)得任何草率的書評(píng)，都是對(duì)這本書的不尊重。所以，放置了一天，結(jié)果就是拖延癥，拖了今天就不想寫了，甚至于說(shuō)我剛打開(kāi)尾部點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，只是覺(jué)得需要給我看完這本書的一個(gè)交代，最起碼讓有些書友知道這是一本好書。
這本書如果以我先前看這些類型的書的進(jìn)度，大概可能就是囫圇吞棗的一略而過(guò)，不會(huì)用時(shí)9個(gè)多小時(shí)。但是，我想這本書的文筆自然精彩，但更精彩的是，人物的故事，那些鮮活的生命，那些生活中掙扎的人，還有柴靜從年輕懵懂，到中年走出自己一番風(fēng)格的歷程。
按照以往的寫書評(píng)的.習(xí)慣，要么是簡(jiǎn)單兩語(yǔ)，要么是長(zhǎng)篇大論，這本書，我覺(jué)得說(shuō)的再多，或者給你提煉出再多的精華，都不如親自去感受里面的一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)，那些能夠讓你心靈動(dòng)容的人，讓你眼眶濕潤(rùn)的事，才是真的好的書評(píng)。
我覺(jué)得希望自己做到的就是不輕易評(píng)人，不輕易允事。
《看見(jiàn)》讀書筆記11
白巖松曾說(shuō)柴靜是中國(guó)目前最好的記者之一，當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話沒(méi)有太大的感觸。但讀了柴靜的《看見(jiàn)》之后，不由得與白巖松產(chǎn)生了同樣的想法。不為別的，就因?yàn)槲覐臅锌吹搅巳绾稳フJ(rèn)識(shí)自己。
從《看見(jiàn)》中，我看到了一個(gè)能不斷地反躬自省，不求在體制內(nèi)渾渾噩噩混一輩子的記者形象。
柴靜的文字很好。她的好，不是舞文弄墨那種好，而是好在內(nèi)容：文字細(xì)密，信息量大，像電影里的長(zhǎng)鏡頭，從從容容地白描。讓人能夠輕松的跟隨著她，一起進(jìn)入一個(gè)新層次，體會(huì)到一些更深刻的東西。我就是在她踏實(shí)的文字中讀到如何認(rèn)識(shí)自己的。
第五章《我們終將渾然難分，像水溶于水中》，她寫吸毒的妓女，寫濫交的同性戀，她說(shuō)：“知道和感覺(jué)到，是兩回事�！钡诹隆冻聊诩饨小�，她采訪因家暴而致死丈夫的女囚，總結(jié)出“采訪是生命間的往來(lái)，認(rèn)識(shí)自己越深，認(rèn)識(shí)他人越深，反之亦然。”又寫“他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受�！钡诰耪隆对S多事情，是有人相信，才會(huì)存在》，柴靜反思她在采訪兩會(huì)期間順口用“萬(wàn)人空巷”這樣的空詞、假詞，坦白思維定勢(shì)之深，“光靠自己靠不住”。第十章《真相常流失于涕淚交加中》她直面“煽情”，把自己將偏見(jiàn)美化為趣味的姿態(tài)心理一一曝光，追問(wèn)記者的職業(yè)要求究竟是迎合大眾的情緒表現(xiàn)，還是客觀的探索，甚至提出了一個(gè)更根本的“重建”問(wèn)題——“一個(gè)世界如果只按強(qiáng)弱黑白兩分，它很有可能只是一個(gè)立方體，你把它推倒，另一面朝上，原狀存在�！彼滤季S的萌芽，她要“讓人‘明白’”。 每個(gè)章節(jié)，每個(gè)段落，我都能從字里行間感受到一種力量——自省的力量。也就是自省，讓柴靜能夠在記者這條道路上越走越遠(yuǎn)。而我，也從中學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。 歸根結(jié)底，她在追求真實(shí)，她要“明白”，“真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力”；她還要建立真實(shí)——真實(shí)的從容的自我，不為了煽情而煽情，也不為了克制而克制。她要將人還原為人，而不是一個(gè)概念或某種符號(hào)，以最謙卑的心態(tài)去了解、理解，去掉裝飾，關(guān)注細(xì)節(jié)，看見(jiàn)人與人之間，人與世界之間那個(gè)看不見(jiàn)的`紐帶。這一切，都為我認(rèn)識(shí)自己提供了很好的方法與借鑒。
當(dāng)然，她也不是完美的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是柴靜的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)方法太單一也太淺層，把新聞都放到一個(gè)文學(xué)化的、或者胡適這種民國(guó)知識(shí)分子范兒的要容忍、獨(dú)立、自由的框架里。
例如書中“虐貓案”里提到了戀足癖，這涉及到心理學(xué)和精神分析領(lǐng)域，而這個(gè)虐貓視頻的傳播也涉及到經(jīng)濟(jì)、法律領(lǐng)域，但她文學(xué)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)讓她不可能有這樣的分析（甚至她的知識(shí)結(jié)構(gòu)限制了她，讓她都看不到這些問(wèn)題），只能泛泛表示這虐貓女沒(méi)了工作，也挺可憐的，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)寬容她。的確是要寬容，但寬容之后呢？柴靜沒(méi)有給我們一個(gè)滿意的答案。
這時(shí)代給我們的思考太多。而看完了柴靜的《看見(jiàn)》，也讓我越來(lái)越相信，做一名記者，不是無(wú)冕之王，不是站在時(shí)代潮頭，而是：不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，要做個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視自己，凝視人心。像柴靜說(shuō)的，在這個(gè)鼓噪的年代，不是甘居尋常的人，聽(tīng)不到這青綠的細(xì)流聲。
《看見(jiàn)》讀書筆記12
人常常是被有意無(wú)意忽略，被概念化的。被無(wú)知和偏見(jiàn)遮蔽，被模式化。這些思維，就埋在無(wú)意識(shí)之下以致常�？床灰�(jiàn)他人對(duì)自己也視若無(wú)睹。
從小我們都會(huì)問(wèn)父母這個(gè)人是好人還是壞人？其實(shí)這個(gè)世上哪有什么好壞之分完全都是在于你的立場(chǎng)。
長(zhǎng)大了我們聽(tīng)信他人對(duì)自己對(duì)別人的評(píng)價(jià)，每個(gè)人在具體的事件上都會(huì)表現(xiàn)不同的.品性。
哥白尼曾經(jīng)將我們趕出宇宙中心，達(dá)爾文將我們和猴子歸為一類，高級(jí)智能也將會(huì)被替代，屬于人類的驕傲與榮光早已經(jīng)消失殆盡。
人都是一樣的，對(duì)幸福的愿望是一樣的，對(duì)自身完整的需要，只要是他生在這兒，這么活著，我來(lái)到那，那么活著，都是偶然。
每個(gè)人都想擁有驅(qū)使萬(wàn)物的力量，卻沒(méi)人愿意掌控自己。
一個(gè)世界如果只按強(qiáng)弱黑白兩分，它很可能是個(gè)立方體，把推倒，另外一面朝上，一切又只是原狀存在，從來(lái)就沒(méi)改變什么。
法律不是一個(gè)道德或者是倫理問(wèn)題。它是作用是制定規(guī)則，規(guī)則不在于告訴我們?nèi)绾紊�，而是告訴我們，在規(guī)則早到破壞時(shí)，我們可以預(yù)期到會(huì)有得到什么。
寬容不是道德而是認(rèn)知。唯有深刻認(rèn)識(shí)到事情，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和崇拜的習(xí)慣思維。寬厚不是容忍。寬厚是把你放在心里放在心里，放在這。我也像你一樣的活一遍我就知道了什么的因果。將自己身上的成見(jiàn)和概念一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)去接納更多的東西。這個(gè)世界原本就是這樣，從來(lái)沒(méi)有應(yīng)該怎么樣。
每一件事都有自己的邏輯，只是從外部來(lái)看只能看到時(shí)間上的先后而看不到因果。
如果不試圖去抵達(dá)這兩個(gè)字的內(nèi)涵，你就不足以匹配在你身上流逝的時(shí)光和在你身上發(fā)生過(guò)的事。
破壞和脫離精神依賴并得到獨(dú)立意識(shí)的手段就是相信自然科學(xué)。人們只有相信科學(xué)，才能在精神上獲得自由。
想要“看見(jiàn)”就是要從蒙昧中睜開(kāi)眼。
《看見(jiàn)》讀書筆記13
前前后后，斷斷續(xù)續(xù)用了大半個(gè)月看完的，基本上每一章節(jié)，都會(huì)找到相應(yīng)的視頻資料去看。當(dāng)時(shí)也是因?yàn)樗撵F霾紀(jì)錄片，重新認(rèn)識(shí)了柴靜，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)了這本好書。我是用電子書看的，所以過(guò)程中及時(shí)地記錄下了自己的感受和思考。書中的很多細(xì)節(jié)都深深打動(dòng)過(guò)自己，有時(shí)也會(huì)因柴靜的淺幽默而微微一笑。很喜歡這本書，也希望能被更多讀者“看見(jiàn)”！
另外貼一些書中的經(jīng)典語(yǔ)錄：
人，常常被有意無(wú)意忽略，被無(wú)知和偏見(jiàn)遮蔽，被概念化，被模式化，這些思維，就埋在無(wú)意識(shí)之下。無(wú)意識(shí)是如此之深，以至于常常看不見(jiàn)他人，對(duì)自己也熟視無(wú)睹。
要想看見(jiàn)，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)。
死亡不可怕，可怕的是無(wú)意識(shí)，那才相當(dāng)于死。
像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧中掙脫，這才是活著。
不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。
道德，不是沒(méi)有弱點(diǎn)，而是看清它，然后抑制它。
什么是人文主義者？人文主義者，就是不往地上砸瓶子。
你生活得太塑料了，不真實(shí)。
別當(dāng)了主持人了，就不是人了。
你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你期待答案嗎？你要不期待，你就別問(wèn)了。
人在關(guān)口上，常是一些看上去荒唐的事起作用。
你可小心，別變成最初你反對(duì)的人。
用你的皮膚感覺(jué)新聞。
當(dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候， 才會(huì)忘記自己。
你可以選擇不當(dāng)記者，但是你當(dāng)了記者，就沒(méi)有選擇不去的權(quán)利。
我摸著血管，這就是最原始的'東西。活著就是活著。在所有的災(zāi)難中，這個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著。
回憶太痛苦，但痛苦也是一種清洗，是對(duì)犧牲人的告慰。
比恐慌更可怕的是輕慢。
人在那種苦快意的痛苦里毛發(fā)直豎，電子樂(lè)里失真的人聲像在金屬上兇狠的刮刺，繩索突然全都繃斷了，我睜開(kāi)眼，像一只重獲自由的小獸，久久的凝視著這個(gè)新的世界。
我們都痛恨用馬賽克壓在人臉上的丑陋和不尊重。
對(duì)遭受的侮辱，不需要憤怒，也不需要還擊，只需要蔑視。
什么樣的人能理解人？聽(tīng)別人說(shuō)話的人。
《看見(jiàn)》讀書筆記14
人們聲稱的最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福�！叭讨！彼拇鸢负托『⒁粯印�
有樂(lè)趣的人從不說(shuō)累。我難過(guò)的是，他們很知足。生和死，苦難和蒼老，都蘊(yùn)涵在每一個(gè)人的體內(nèi)，總有一天我們會(huì)與之遭逢。我們終將渾然難分，像水溶于水中。
在沒(méi)有過(guò)去和未來(lái)的地方，愛(ài)活不下來(lái)，只有性。你再也不會(huì)有選擇同性戀的欲望了�！薄澳阍僖膊挥糜杏�。”“你好了。
痛苦就是痛苦，痛苦的思考才是財(cái)富。實(shí)際上這個(gè)世界上沒(méi)有好人和壞人，只有做了好事的人，和做了壞事的人。生命往往要以其他生命為代價(jià)，但那是處于生存。只有我們?nèi)祟悾浅鲇趭蕵?lè)�！笆裁醋屇懵槟灸�？”“利益�！彼鸬蔑w快。無(wú)論如何，你看到的總是你自己。有的笑容背后是咬緊牙關(guān)的靈魂。
別在生活里找你想要的，要去感受生活里發(fā)生的東西。有了不肯放過(guò)一個(gè)塔真?zhèn)蔚乃枷肓?xí)慣，方才敢疑上帝的有無(wú)。
你有自己認(rèn)識(shí)事務(wù)的坐標(biāo)系嗎，人類大部分的苦都是因?yàn)槠诖腵存在。其實(shí)，在人生中不存在任何必須的事情，只存在不必要的期待。沒(méi)有任何期待和面子的人生是最美好和自由的，因?yàn)檫@樣，人才能聽(tīng)到自己的心。
人最大的慈悲是給生命一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)，不知哪兒來(lái)的勁兒，嘯歌不盡，好像青春沒(méi)個(gè)完。
《看見(jiàn)》讀書筆記15
《看見(jiàn)》這本書，人物鮮活，故事真實(shí)，感情質(zhì)樸，細(xì)節(jié)動(dòng)人。一本400多頁(yè)厚實(shí)的書，分兩次竟可以讀完，這也許得益于她的文字寫得踏實(shí)，沒(méi)有戾氣。
不同于尖銳的政治時(shí)事記者，看柴靜的文章，不會(huì)有太多讓你感到不適的地方。客觀地來(lái)說(shuō)，讀這本書，就像是帶你淺淺地經(jīng)歷她在央視工作的十年，十年中她用肉眼所看見(jiàn)的畢生難忘之場(chǎng)景。
本以為本書是一位記者輝煌一生的自棒，但事實(shí)往往出乎意料，她在這本書中寫下的是她不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問(wèn)、不斷重建的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
從進(jìn)入央視到陳虹之死，十年看見(jiàn)，我看見(jiàn)的是一位尖銳、激進(jìn)的少女逐漸磨平棱角，溫和圓潤(rùn)，破繭成蝶的成人禮，將近一周，匆匆看完了這本書，它給我最大的震撼與共，不是人，不是事，而是在一次次話語(yǔ)交鋒中正與逆的悖論。
在第二章《那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著》中，走進(jìn)非典病房?jī)?nèi)，留給我印象最深的不是病房深處那心若死灰不復(fù)溫的呢喃，不是那個(gè)護(hù)士的失神彷程，而是危難中柴靜奮勇當(dāng)先的決絕，“我不知道能不能播，但我管不了那么多了，一個(gè)聲音告訴我，我必須知道。”霎時(shí)我的心臟猛地一頓，血液停了一秒，腦海中又回蕩起她的`話語(yǔ)“我摸著血管，這就是最原始的東西�；钪褪腔钪�，在所有的災(zāi)難中，這個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著�！�
第三章《雙城的創(chuàng)傷》里，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)節(jié)目會(huì)以無(wú)解來(lái)結(jié)尾，一直到我明白真實(shí)的世界即使可能如此，對(duì)人的認(rèn)識(shí)有多深，呈現(xiàn)才有多深。雙城連續(xù)服毒事件調(diào)查到最后，我們發(fā)現(xiàn)，最大的謎，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界。”故事最后的無(wú)解給我們以一種無(wú)能為力，但更多的是真實(shí)。
第七章里，《山西！山西！》頗有文藝范的開(kāi)篇層層遞進(jìn)引出了老生常談的話題，環(huán)保一一污染。她用近乎于白描的語(yǔ)言，平鋪直述：“山西省長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)干，臨汾人民說(shuō)了算”，“當(dāng)年送我小蝌蚪的小男孩，是國(guó)土局的一個(gè)科長(zhǎng)，服刑一年”平平淡淡的兩句話，給予人一種深深的共鳴。
柴靜的每一次采訪，每一個(gè)報(bào)道，即使她是簡(jiǎn)單記錄，字里行間我依舊能夠感受到她天生對(duì)細(xì)微事物有有深刻的體會(huì)，她把人看透，把事情看透。
《看見(jiàn)》讀書筆記16
前一段時(shí)間，在網(wǎng)上注意到了柴靜的很多負(fù)面消息，沒(méi)敢打開(kāi)看，也覺(jué)得看了又能怎樣，肯定很多都是些炒作，有失公正。然后就細(xì)致的看了她的書，斷斷續(xù)續(xù)有三個(gè)月的時(shí)間吧，從她的文字里看到了柴靜的成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，這才是真實(shí)的柴靜吧，因?yàn)槲淖质遣粫?huì)說(shuō)謊的。
在生活中我們總是喜歡用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)別人，想想吧，這樣合適嗎？在看書的過(guò)程中思考了很多問(wèn)題，也覺(jué)得自己似乎在真實(shí)的活著，因?yàn)槲倚岬搅诉M(jìn)步的味道，開(kāi)始去關(guān)注自己的內(nèi)心，每天都可以過(guò)的很充實(shí)，即使經(jīng)常一個(gè)人也不覺(jué)得孤單。其實(shí)，在我們每一個(gè)人的生命里，更多的是和自己做伴，處理好了這段時(shí)間，你就學(xué)會(huì)了強(qiáng)大，可以寵辱不驚的面對(duì)很多事情。
今天早上看這本書的`尾頁(yè)部分，邊吃早餐邊看，怎么發(fā)現(xiàn)句句都是真理啊，說(shuō)的真好，直戳你的心坎，這就是生活的沉淀、生命的頓悟吧�？磿恢皇强礋狒[，它給我們打開(kāi)了另外的一個(gè)世界，每個(gè)人的經(jīng)歷都是有限的，每一種生活你不可能都去經(jīng)歷一邊，但是你在書里可以體會(huì)的到，當(dāng)你融入故事情節(jié)，開(kāi)始和主人公共呼吸時(shí)，你就會(huì)理解人生的百態(tài)，原來(lái)有那么多的未知世界是我們不了解的，所以，以后對(duì)于我們不了解的事情不要輕易去發(fā)表結(jié)論。
很多人說(shuō)，當(dāng)你把工作當(dāng)作事業(yè)去干的時(shí)候，你就會(huì)享受到工作的快感，從而走向成功。柴靜就是這樣的人，認(rèn)真、執(zhí)著、熱愛(ài)，也就是在這個(gè)過(guò)程中她慢慢去認(rèn)識(shí)改正身上的缺點(diǎn)，一步步的變得從容、寬容、理解，節(jié)目也越來(lái)越具有說(shuō)服力。當(dāng)然，也羨慕她身邊那么多志同道合的朋友，互相幫助，互相體諒，互相包容彼此，這樣的工作誰(shuí)會(huì)不為之傾其所有呢？想想自己，似乎懶惰了很多，變得不求上進(jìn)，再這樣下去真的就廢了，自己都會(huì)嫌棄自己。所以，心態(tài)一變，你不會(huì)覺(jué)得多余的工作是負(fù)擔(dān)，因?yàn)椴蝗ソ邮芴魬?zhàn)、只是逃避你怎么去證明自己原來(lái)可以很出色的去完成它。
《看見(jiàn)》讀書筆記17
談?wù)撐膶W(xué)教學(xué)法的的專著，語(yǔ)言晦澀，理論高深。看到這本書時(shí)，自覺(jué)很難取經(jīng)。
慶幸蒙臺(tái)梭利，福祿貝爾，杜威，盧梭……是大學(xué)時(shí)的�？�，所以讀來(lái)像是不停地與先哲對(duì)話。
朱自強(qiáng)老師認(rèn)為，中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育的觀念正在發(fā)生深刻的轉(zhuǎn)變。而我正是這個(gè)轉(zhuǎn)變的切實(shí)體會(huì)者。
六年級(jí)以前，語(yǔ)文老師上課只知道教給我們認(rèn)字、寫字、背課文。
那時(shí)候背誦的文章《珍珠鳥(niǎo)》《少年閏土》……哪有什么背誦優(yōu)美段落，都是全文背誦，不管懂不懂其中的含義，都要先背過(guò)再說(shuō)。
那時(shí)的我并不懂什么是兒童文學(xué)，只覺(jué)得課外的書要比課內(nèi)的有趣，時(shí)常拿一些課外書來(lái)讀一讀。
升入七年級(jí)，一陣改革風(fēng)刮來(lái)，猛然間，我們的課堂變成了學(xué)生上課、小組合作、自主課堂。這股風(fēng)，風(fēng)力8級(jí)，在當(dāng)時(shí)的教育界引起了不小的風(fēng)波。
時(shí)至今日，教育改革已經(jīng)探索多年，小學(xué)語(yǔ)文教師們也逐漸將兒童文學(xué)納入語(yǔ)文閱讀的實(shí)踐之中。
朱老師通過(guò)五個(gè)章節(jié)，給我們分析了理論建構(gòu)的重要意義（其中包括“建構(gòu)論”語(yǔ)文觀、“兒童本位”的兒童觀、兒童文學(xué)理論）和方法操作的注意事項(xiàng)。
其中，最吸引我的，是朱老師對(duì)“工具論”的質(zhì)疑。通過(guò)對(duì)三位元老級(jí)教育學(xué)者的批判式工具論的闡述，他以皮亞杰“建構(gòu)論”為基礎(chǔ)，建構(gòu)出具有整體性、普遍性的兒童文學(xué)閱讀教學(xué)法。
他所持有的語(yǔ)文觀，認(rèn)為“創(chuàng)造自己的思想并通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想才是語(yǔ)文教育的首要工作”，并否定了孤立背誦課文的教育意義，還認(rèn)為對(duì)于詞語(yǔ)的理解都要放到具體的段落中去……
這些都給我的教學(xué)帶來(lái)的啟發(fā)，但是有一點(diǎn)，我保留意見(jiàn)：比如經(jīng)典誦讀，不求甚解的記誦，脫離孩子生活語(yǔ)境的文字，我仍然覺(jué)得可以教學(xué)。
童年課文中所記誦過(guò)的詩(shī)詞也好，散文也罷，全都忘記，但這幾年學(xué)習(xí)過(guò)的吟誦調(diào)，卻仍然深刻，時(shí)時(shí)回旋于腦海，時(shí)時(shí)脫口而出。詩(shī)詞格律太美，無(wú)疑是一筆難以割舍的華章。
他所持有的學(xué)生觀是“兒童本位”的，這種思想的起源是杜威的“兒童中心主義”，自從這股風(fēng)開(kāi)始刮，學(xué)生主體地位開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)。“兒童的'繆斯本能”與“應(yīng)試教育”的軟磨硬泡顯然形成了一場(chǎng)無(wú)形的對(duì)抗。
朱老師甚至不惜在康德列舉的兩大最為驚人的奇跡中，加上“幼齡兒童的創(chuàng)造力”，可見(jiàn)，葡萄藤已經(jīng)開(kāi)始生長(zhǎng)，教師作為輔助者，只是起到輔助、修建、引出的作用，換個(gè)詞叫“乘機(jī)助長(zhǎng)”。
至于結(jié)出多少個(gè)不同的“葫蘆娃”，能顯多少的神通，能使多大的本事，就得請(qǐng)老師們放寬心了，已經(jīng)不是我們能最終決定的了，我們要擺好自己的位置。
我想，用這種語(yǔ)文觀、兒童觀、教師觀全副武裝自己是需要好好做做調(diào)整了，索性，我讀的理論知識(shí)不多，應(yīng)時(shí)應(yīng)景也應(yīng)該換一換新鮮血液。
本書的后大半，就是所謂的“十八般武藝”。我無(wú)法樣樣精通，卻愿意學(xué)習(xí)一二。
“天真的閱讀”法，我心向往之。
我從小讀書特點(diǎn)慢，在沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“現(xiàn)實(shí)世界就是現(xiàn)實(shí)世界”這個(gè)真理之前，我確實(shí)幻想過(guò)書中各種夢(mèng)幻與天真的世界。
我在《海底兩萬(wàn)里》中仿佛真的與鯨魚(yú)搏斗，在《魯濱遜漂流記》中好像真的有個(gè)好朋友“星期五”……這種對(duì)文學(xué)所創(chuàng)造的想象世界，懷著無(wú)比信賴心態(tài)的閱讀，不就是孩子那一顆顆最真最真的心嗎？
所以，假如我的學(xué)生寫到他想到動(dòng)畫里去，我就要允許自己也帶著一顆童心，去尋找我與他童心的交流的共同之處。不能再以成人的眼光的去破壞孩子心中的“想象世界”。
至于朱老師的“天真閱讀”，則是既能保持閱讀過(guò)程中對(duì)文學(xué)的想象世界的相信，又能將頻道轉(zhuǎn)回到現(xiàn)實(shí)世界。
那老師就更厲害了，需要頻頻轉(zhuǎn)換頻道，還要引導(dǎo)好“小文學(xué)家”們，不要在現(xiàn)實(shí)和想象世界里出現(xiàn)錯(cuò)亂。
仔細(xì)想一想，閱讀里能夠出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中不存在的異次元，讓你的內(nèi)心來(lái)一次穿越，何不帶著一顆童心，去放空自己，享受其中呢！? ? ?
“從善如流”法，就要求語(yǔ)文教師成為一個(gè)真正的聆聽(tīng)者！
朱老師以孫紹振多元解讀《愚公移山》為案例，他所作的“脫離了歷史語(yǔ)境，用當(dāng)代觀念強(qiáng)加于古代經(jīng)典”這一批判是正確的，我也贊同孫紹振對(duì)《愚公移山》所作的“贊頌其堅(jiān)毅不拔的意志”這一解讀。
不過(guò)，當(dāng)現(xiàn)代的讀者承認(rèn)了《愚公移山》的“贊頌其堅(jiān)毅不拔的意志”這一文本意圖之后，對(duì)讀者是否同意古代作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)這一問(wèn)題，也是可以討論的。當(dāng)然，前提是先依據(jù)文本弄清楚作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，而不是一上來(lái)就先來(lái)一通“解構(gòu)”。
這有些像“批判式思維”，這種上課的方式，讓我想起上學(xué)期，我上的那個(gè)《愛(ài)國(guó)是什么》的群文閱讀。
對(duì)于“岳飛究竟是愛(ài)國(guó)還是愛(ài)君”，自古沒(méi)有定論，當(dāng)然，也不一定非要孩子們?nèi)ギa(chǎn)生什么定論，我們只需要“從善如流”引起向善，隨著他們自己對(duì)知識(shí)的累積和理解，一定會(huì)建構(gòu)出自己的理解。
這也就是朱教授認(rèn)為的——
文本閱讀需要超越“讀者中心論”和“文本中心論”，建構(gòu)一個(gè)讀者和文本對(duì)話、交流的意義世界。
對(duì)于評(píng)價(jià)語(yǔ)的傳遞，朱老師也有自己真知灼見(jiàn)：“真棒！”“真了不起！”“佩服！”等語(yǔ)言來(lái)大加夸贊，并不能真正達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的，反而會(huì)降低閱讀學(xué)習(xí)應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。這就要和前面的“提問(wèn)法”聯(lián)系起來(lái)了。
可見(jiàn)，從善如流也不可能單獨(dú)存在，教學(xué)法也不是孤立無(wú)援的，他們都可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，給老師們“救場(chǎng)”。
我內(nèi)心，此刻有波瀾。
此刻，波瀾壯闊
《看見(jiàn)》讀書筆記18
讀《看見(jiàn)》，我看到了柴靜的掙扎和她的成長(zhǎng)，盡管她比我年長(zhǎng)一些，讀這本書的過(guò)程還是讓我想起了參加工作以來(lái)我自己心態(tài)的極大變化，與她如出一轍�？磿倪^(guò)程中有很多次我都差點(diǎn)哭出來(lái)，看非典、看汶川地震、看妓女們的生活、看雙城的創(chuàng)傷、看柴靜的故鄉(xiāng)，還有她與團(tuán)隊(duì)的聚散分離......她的文字不華麗，平凡樸實(shí)的敘述，不急不慢的一字一句說(shuō)，她不隱藏自己的缺點(diǎn)，也不隱藏自己的困惑，她不裝公知，只陳述事實(shí)，講自己的體會(huì)。
書里講的故事，都是以前做的節(jié)目。節(jié)目所反映的問(wèn)題，其實(shí)無(wú)論哪個(gè)年代去看，都一樣還會(huì)存在。過(guò)去的腐敗被揭露，還有新的腐敗滋生；一個(gè)地方貧困的孩子得到救助，還有無(wú)數(shù)貧困的孩子留守深山無(wú)人問(wèn)津；揭穿一個(gè)家庭的暴力真相，還有更多無(wú)名家庭依舊如此。10年前初入央視的柴靜單薄文弱，很多人說(shuō)她做不了剛性的題材，但在這十年里她也經(jīng)歷過(guò)剛性尖銳、咄咄逼人的階段。而現(xiàn)在的她落落大方，柔中帶剛，新聞采訪中既賦予人文情懷又立針尖血，揭示真相。很多事情，其實(shí)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，也沒(méi)有界限邊際。
生而為人，最重要的即是獨(dú)立。就如胡適所說(shuō)：“你們不要總在爭(zhēng)自由，自由是外界給你的，你們先要爭(zhēng)獨(dú)立，給你自由你不獨(dú)立，仍然是奴隸。”獨(dú)立來(lái)源于思考，思考來(lái)源于生活的經(jīng)歷，來(lái)源于挫折對(duì)你的打磨，來(lái)源于生命中所遇見(jiàn)不同的人給予自己的觀念沖擊。獨(dú)立是，不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷質(zhì)疑、不斷重建事實(shí)和因果的過(guò)程。獨(dú)立是不斷推翻過(guò)去的.自己，完善現(xiàn)在的自己的過(guò)程。這途中，也面臨變成“自己曾經(jīng)討厭的那類人”的過(guò)程，然后再次推翻。走過(guò)去，就是一個(gè)新的自己。
人性會(huì)有無(wú)數(shù)種可能，不同立場(chǎng)，不同角度，不同觀念的人，看到的同一現(xiàn)象也有不同理解。所以世間沒(méi)有完全的善，更不可能有完全的惡。所以我試著不去抱怨生活中遇到的一些人和一些事，例如有些人小小的利用我一下，我雖然心里清楚，卻絕口不提。適當(dāng)?shù)貛椭艘彩菐椭约骸Ｔ俦热�，有些人背地里戳我刀子，我一句話不說(shuō)，也抓住機(jī)會(huì)把刀子拔出來(lái)再插回去。我也是一個(gè)有陰暗面的人，只是年歲增長(zhǎng)使我學(xué)習(xí)盡量勸自己不要與人為敵。我開(kāi)始嘗試著去理解生活中很多我曾經(jīng)無(wú)法理解因此會(huì)暴躁相對(duì)的事，也嘗試著去包容那些待我虛假大過(guò)真實(shí)的人。柴靜也說(shuō)：“痛苦不是財(cái)富，痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富�！�
柴靜從2000年初入央視，在成長(zhǎng)的道路上付出了多大的勇氣與努力才克服了天性的怯弱，戰(zhàn)勝了自己。我知道我自己天性里也有些可能致命的弱點(diǎn)，一邊看這書，一邊剖析自己，一遍遍地審視自己，一遍遍地告訴自己要正視自己�？磿蠛荛L(zhǎng)一段時(shí)間，心里常默念朱光潛先生恪守的6字座右銘：“此身，此時(shí)，此地。” 凡此身應(yīng)該做而且能夠做的事，決不推諉給別人，凡此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，決不推延到將來(lái)，凡此地應(yīng)該做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地。
《看見(jiàn)》讀書筆記19
這本書是在描寫，一位小女孩姬得，因?yàn)楝F(xiàn)在放暑假，所以她和弟弟到農(nóng)場(chǎng)度假，卻巧遇一位美麗的少女吉麗，對(duì)十一歲的姬得來(lái)說(shuō)，吉麗那張臉是她見(jiàn)過(guò)最漂亮的一張！
想像力豐富的姬得獨(dú)自帶著弟弟約翰到伯父得農(nóng)場(chǎng)過(guò)暑假，她為自己和弟弟取了新名字，她叫姬得，弟弟叫腳指男孩。在農(nóng)場(chǎng)里，他們遇見(jiàn)一位高佻美麗、氣質(zhì)優(yōu)雅的養(yǎng)豬女孩吉麗，姬得對(duì)他深深著迷，還把她當(dāng)成偶像！
有一天，姬得在一本老舊得雜誌上看見(jiàn)一張非洲皇室女王的照片，那人長(zhǎng)得和吉麗很像。想像力豐富的`她，猜想吉麗也是女王，所以她把吉麗的故事告訴村里的每一個(gè)孩子，吉麗則是想盡各種方法，一而三，再而三得向姬得解釋自己不是女王，但是姬得還是活在自己的幻想世界里，不聽(tīng)吉麗任何的解釋，反而覺(jué)得吉麗是個(gè)偉大的女王，不想讓身分曝光呢！所以她每天跟蹤吉麗，希望找到更多線索！直到在一次特別的會(huì)面中，吉麗告訴姬得自己并不是女王，幫助他肯定自己的價(jià)值，和承襲自非洲祖先得文化資產(chǎn)。姬得坦然回到現(xiàn)實(shí)，不過(guò)，在她的心目中吉麗能然是女王，是精神上、心靈上的女王！
這個(gè)故事真是可愛(ài)又新奇，女主角的年齡跟我一樣大，其實(shí)我也曾經(jīng)幻想過(guò)類似的事件，不過(guò)做人要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，最后還是被現(xiàn)實(shí)拉回來(lái)了，《我看見(jiàn)女王》這個(gè)故事的啟示，就是要我們分辨夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)之間的不同，并勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。女主角最令我敬佩，因?yàn)樗赂易叱龌孟搿⒒貧w殘酷的現(xiàn)實(shí)、重新肯定自我，我們必須相信自己，才能走出夢(mèng)幻的世界！
《看見(jiàn)》讀書筆記20
柴靜的《看見(jiàn)》中充分提現(xiàn)了新聞寫作中的“畫面感”，看她的描繪我們就能在腦子中想到當(dāng)時(shí)的畫面，用細(xì)節(jié)讓讀者自己體會(huì)當(dāng)時(shí)的情況和作者想傳達(dá)給我們的`情感與信息。書中這一段也可以體現(xiàn)她的這種思想：實(shí)習(xí)生跟著我，練習(xí)寫解說(shuō)詞，寫到“遒勁有力的大手”，被我刪了。他說(shuō)這不挺好嗎？我說(shuō)：“我們不要形容詞，少點(diǎn)修飾�！彼f(shuō)：“你不是說(shuō)要有感情嗎？”我說(shuō)：“寫東西的人不用帶著感情寫，寫得客觀平實(shí)，事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)涵的感情�！�
這本書用講故事的方法，循序漸進(jìn)的講述了柴靜從剛來(lái)到中央電視臺(tái)的迷茫失敗到逐漸獨(dú)立的成長(zhǎng)過(guò)程。雖然很有故事性但是也不失真實(shí)性，從陳虻招她進(jìn)中央電視臺(tái)到陳虻去世都只有一個(gè)主題就是她的成長(zhǎng)經(jīng)歷，和新聞寫作的要求一樣，通篇確立了一個(gè)主題，圍繞著這個(gè)主題講述事實(shí)。
《看見(jiàn)》中所講述她的采訪故事也很多樣，各種類型都有，可以讓讀者了解的更加全面。
她的文字細(xì)膩，信息量卻很大，很少用艱澀難懂的詞，她的文字大家都能看得懂，就像新聞稿是給大多數(shù)普通人看的一樣。這本書廢話很少，沒(méi)有過(guò)多的心理描寫，形容詞也很少，就是用樸實(shí)的文字去講述著故事本身，給讀者自己思考的空間。
她把她記者的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)用在了這本書的寫作上。
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