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三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 1
隨著社會的發(fā)展，人際關(guān)系愈加重要，交友也變得越來越重要。為了擴大人際圈，提升交友能力，我參加了三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動。
首先，我參加了社交晚宴，與來自不同領(lǐng)域的人交流。在這個過程中，我學(xué)會了如何與陌生人自然而然地聊天，也結(jié)交了幾個新朋友。這讓我意識到，與人交往需要開放心態(tài)和良好的溝通能力。
接著，我參加了戶外運動活動，比如登山、野餐等。在這種活動中，我不僅鍛煉了身體，還與同伴們建立了更加深厚的友誼。在極限環(huán)境下，大家互相鼓勵、支持，這樣的經(jīng)歷讓我們更加珍惜彼此。
之后，我參加了文化交流活動，比如音樂會、展覽等。這些活動讓我可以結(jié)識志同道合的人，拓寬了我的生活圈子，讓我對文化的理解更加深入。文化交流活動也增進(jìn)了我與朋友之間的.默契和感情。
這三個活動讓我領(lǐng)略了不同的交友方式，也提高了我的交際能力和人際關(guān)系的質(zhì)量。通過這些活動，我結(jié)交了許多新朋友，擁有了更多人生的經(jīng)歷。我也更加明白，交友需要有耐心、有熱情，更要注重真誠和信任。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 2
在過去的一年中，我參與了公司推進(jìn)的三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動。這項工作讓我更深刻地認(rèn)識到，企業(yè)的成長需要不斷地擴大人脈、提高人際關(guān)系，這對于企業(yè)來說非常重要。
在推進(jìn)這項工作的過程中，我們組織了一系列的交友活動，比如社交晚宴、戶外運動、文化交流等。這些活動不僅讓員工之間的聯(lián)系更加緊密，也促進(jìn)了公司與外部的溝通和合作。
第一次社交晚宴的策劃和組織，我們幾乎投入了所有的心血。我們邀請了來自不同領(lǐng)域的嘉賓，為參加人員提供了一個互相交流的平臺。此后的戶外運動和文化交流活動都相繼開展，并取得了成效。我們不僅加強了內(nèi)部團(tuán)隊的凝聚力，更深化了公司與外部客戶的合作關(guān)系。
同時，這項工作也讓我深刻認(rèn)識到，交友需要真誠、熱情，需要時間和耐心。只有這樣，才能建立深厚和持久的人際關(guān)系。我相信，隨著這項活動的不斷推進(jìn)，公司的`發(fā)展也會更加穩(wěn)健有力。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動不僅是一項有益的工作，更是提升公司整體形象的重要手段。我們需要在這項工作上不斷努力，以拓展更廣闊的人脈和提高我們的交際能力。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 3
20xx年10月26日以及11月4日，中午15:00(京時)，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的材料16-1班的副班主任廖芳老師以及柴愛民老師在班主任周柯老師的帶領(lǐng)下，為更加了解班級住宿情況，也為和同學(xué)有更多的交流，老師們走進(jìn)宿舍來看望班里同學(xué)。
三位班主任老師到每個宿舍檢查，讓學(xué)生能清楚的感覺到老師們對同學(xué)關(guān)愛和呵護(hù)。廖芳老師進(jìn)宿舍后對同學(xué)們的關(guān)心的問候，柴愛民老師對宿舍關(guān)系好的同學(xué)們愛的鼓勵，周柯老師對宿舍環(huán)境的仔細(xì)認(rèn)真的.檢查，讓同學(xué)們非常溫暖。她們還講到：大家要相互關(guān)心、關(guān)愛，大家現(xiàn)在都是民漢混住，一個宿舍間同學(xué)的相互幫助，和諧共處讓老師們安心放心。
通過老師們的觀察，發(fā)現(xiàn)有些水房旁邊的宿舍有漏水，掉墻皮的狀況。還發(fā)現(xiàn)了一些小問題，老師承諾說會向?qū)W校反應(yīng)，盡快解決問題，讓同學(xué)們生活在安全溫暖的環(huán)境中。這次“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動之走進(jìn)學(xué)生宿舍進(jìn)舍也讓同學(xué)們感到老師滿滿的關(guān)愛，讓大學(xué)生活中同學(xué)們和老師能更好的交流，溝通，讓同學(xué)們?nèi)缁⑻硪�，在大學(xué)之路上奔跑翱翔。隨著“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的深入開展，相信以后這樣的機會會更多。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 4
達(dá)坂城中學(xué)結(jié)合學(xué)�！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動安排，開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友進(jìn)宿舍交朋友”活動，本次活動有76名教職工參加。
達(dá)坂城中學(xué)有300多名住宿生，在學(xué)生宿舍，教職工與住宿生進(jìn)行了溝通交流。
對住宿生宿舍衛(wèi)生、住宿作息、冬季宿舍是否暖和等多方面情況進(jìn)行逐一詢問，對住宿生晚自習(xí)考勤、學(xué)習(xí)情況、晚自習(xí)跟班教師人員配備等情況進(jìn)行了解。
通過與學(xué)生面對面交流溝通，增進(jìn)了師生之間的情感，強化了住宿生的文明禮儀、宿舍衛(wèi)生及安全宣傳教育工作，真正實現(xiàn)用制度去管理學(xué)生、去教育學(xué)生。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 5
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動開展以來，猶如一陣春風(fēng)，吹進(jìn)了校園的每個角落，溫暖著師生們的心靈，也為校園生活增添了一抹絢麗的色彩。
在活動過程中，教師們積極走進(jìn)班級、走進(jìn)宿舍、走進(jìn)食堂。在教室里，教師們與學(xué)生們一起探討知識的奧秘，耐心解答學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，課堂氛圍變得更加活躍和融洽。走進(jìn)宿舍，教師們像朋友一樣與學(xué)生聊天，關(guān)心他們的生活起居。看到學(xué)生們把宿舍布置得溫馨整潔，老師們會給予表揚；遇到學(xué)生們有生活上的困擾，比如宿舍設(shè)施損壞或者同宿舍同學(xué)之間產(chǎn)生小矛盾，老師們都會積極協(xié)調(diào)解決。在食堂里，師生們一起用餐，交流美食心得，分享生活趣事，拉近了彼此之間的距離。
聯(lián)系學(xué)生家長和聯(lián)系學(xué)生方面也取得了顯著的成效。通過電話、家長會、家訪等多種方式與家長保持密切聯(lián)系，教師們向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的動態(tài)。同時也認(rèn)真聽取家長們的`意見和建議，共同為學(xué)生的成長出謀劃策。與學(xué)生的聯(lián)系則更加緊密，無論是學(xué)習(xí)上的困難還是心理上的小煩惱，學(xué)生們都愿意主動向老師傾訴。老師們成為了學(xué)生們信任的知心朋友。
在交友環(huán)節(jié)，師生之間建立起了深厚的情誼。學(xué)生們從最初的羞澀和緊張，到后來與老師無話不談。老師們關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。有一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了挫折，一度想要放棄。他的交友老師發(fā)現(xiàn)后，不斷鼓勵他，幫助他制定學(xué)習(xí)計劃，還經(jīng)常在課余時間給他輔導(dǎo)功課。慢慢地，這位學(xué)生重新找回了自信，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有的老師在學(xué)生生病時，親自陪伴去醫(yī)院，給予無微不至的關(guān)懷。
通過 “三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動，校園里處處洋溢著溫暖與和諧。師生之間的關(guān)系更加親近，家長對學(xué)校的信任度也大大提高。學(xué)生們在充滿愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，變得更加積極向上、自信開朗。我們將繼續(xù)深化和拓展這一活動，讓這份溫暖和情誼延續(xù)下去，為學(xué)生們創(chuàng)造更加美好的校園生活。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 6
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動如同一座橋梁，連接起了學(xué)校、教師、學(xué)生和家長，構(gòu)建了一個全方位育人的和諧網(wǎng)絡(luò)。
活動期間，教師們紛紛深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。進(jìn)班級時，他們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。組織各種有趣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。例如，一位語文老師開展了詩歌朗誦比賽，讓學(xué)生們在充滿激情的朗誦中感受文學(xué)的魅力。進(jìn)宿舍后，教師們了解學(xué)生的生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活作息。幫助學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，教導(dǎo)他們?nèi)绾伪３炙奚岘h(huán)境整潔衛(wèi)生，培養(yǎng)他們的獨立生活能力。進(jìn)食堂時，與學(xué)生一同排隊打飯，交流對食物的看法，了解學(xué)生的飲食喜好，同時教育學(xué)生珍惜糧食，踐行光盤行動。
在聯(lián)系學(xué)生和家長方面，教師們搭建起了溝通的堅實紐帶。與學(xué)生交流談心，關(guān)注他們的情緒變化。當(dāng)學(xué)生在考試中取得進(jìn)步時，老師及時給予肯定和鼓勵；在學(xué)生遇到挫折情緒低落時，耐心開導(dǎo)安慰。聯(lián)系家長時，分享學(xué)生在校的點滴成長和進(jìn)步，也認(rèn)真傾聽家長對孩子教育的期望和擔(dān)憂。通過定期的家長會、電話溝通以及家訪等方式，增進(jìn)了彼此之間的理解與信任。有個班級建立了家長微信群，老師每天都會在群里分享一些教育心得和學(xué)生在校的精彩瞬間，家長們也會積極參與討論，形成了良好的家校共育氛圍。
師生交友過程中，許多感人的.故事不斷涌現(xiàn)。一位體育老師和愛好籃球的學(xué)生成為了好友，他們經(jīng)常一起在球場上揮灑汗水，老師不僅教學(xué)生籃球技巧，還教導(dǎo)他團(tuán)隊合作的重要性。在這個過程中，學(xué)生不僅提高了體育技能，還培養(yǎng)了堅韌不拔的毅力和積極向上的精神。還有的老師利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生們也會在節(jié)日時給老師送上親手制作的小禮物，表達(dá)對老師的敬愛之情。
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動讓校園充滿了愛與關(guān)懷，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，加強了家校合作，營造了積極向上的教育環(huán)境。我們相信，只要持續(xù)推進(jìn)這一活動，定能為學(xué)生們的未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 7
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動開展以來，在學(xué)校中營造出了一種全新的、溫暖的氛圍，取得了顯著的成果，也為師生之間、學(xué)生與家長之間搭建起了一座座堅固的溝通橋梁。
在走進(jìn)班級方面，教師們積極參與班級活動。無論是日常的課堂教學(xué)，還是豐富多彩的主題班會、文體活動等，都能看到教師與學(xué)生們互動交流的身影。教師通過與學(xué)生們共同參與活動，更深入地了解了學(xué)生的興趣愛好、個性特點以及學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。比如在一次班級組織的知識競賽中，教師與學(xué)生們組成小組，共同答題，在這個過程中拉近了彼此的距離，讓學(xué)生們感受到教師不僅僅是在講臺上嚴(yán)肅授課的人，更是可以一起并肩作戰(zhàn)的伙伴。
進(jìn)宿舍環(huán)節(jié)也為師生交流增添了許多溫暖時刻。教師走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。看到宿舍擺放不整齊時，教師會耐心教導(dǎo)學(xué)生如何整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)良好的生活自理能力。當(dāng)了解到有學(xué)生晚上休息不好時，教師會關(guān)切詢問原因，幫忙解決問題。有位學(xué)生因為同宿舍同學(xué)作息時間不一致而產(chǎn)生困擾，教師知道后協(xié)調(diào)大家一起制定宿舍作息時間表，讓宿舍生活更加和諧有序。
進(jìn)食堂時，教師與學(xué)生一起用餐，在輕松的氛圍中聊天。學(xué)生們會分享自己喜歡的.菜品，教師則可以借此了解學(xué)生的飲食喜好和營養(yǎng)狀況。同時，學(xué)生們也會向教師傾訴一些生活中的小煩惱，像食堂偶爾出現(xiàn)的飯菜不合口味等問題，教師會及時反饋給學(xué)校相關(guān)部門，促進(jìn)食堂不斷改進(jìn)。
聯(lián)系學(xué)生方面，教師通過電話、微信等方式與學(xué)生保持密切溝通。定期詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況，及時給予鼓勵和建議。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師會專門制定輔導(dǎo)計劃，幫助他們提高成績。而聯(lián)系家長時，教師向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，家長也會向教師交流學(xué)生在家中的情況。通過這種家校共育的方式，讓教育形成合力。
在交友活動中，師生建立起了深厚的情誼。教師不僅在學(xué)習(xí)上是學(xué)生的引路人，在生活中更成為了學(xué)生的知心朋友。學(xué)生們遇到開心事會第一時間與教師分享，遇到煩心事也會向教師尋求幫助。一位學(xué)生在參加學(xué)校的演講比賽前非常緊張，他的交友教師不斷鼓勵他，給他提供技巧指導(dǎo)，最終學(xué)生在比賽中取得了優(yōu)異成績。
通過 “三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動，學(xué)校的氛圍更加和諧融洽，師生關(guān)系更加親密，家長對學(xué)校也更加信任和支持。這一活動為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造了更有利的環(huán)境，也讓教育充滿了溫度和力量。我們將繼續(xù)深入開展這一活動，不斷探索創(chuàng)新，讓每一個學(xué)生都能在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 8
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動在我校深入推進(jìn)，如同一股暖流，流淌在校園的每一個角落，為教育注入了新的活力，也收獲了滿滿的成果。
教師走進(jìn)班級，成為班級活力的激發(fā)者。課堂上，教師們以豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有的教師采用小組討論的形式，讓學(xué)生們在思維的碰撞中收獲知識；有的教師通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實際相結(jié)合。在課外活動中，教師更是積極參與策劃和組織。例如在校園文化節(jié)期間，教師與學(xué)生們一起排練節(jié)目、布置場地。一位藝術(shù)老師幫助班級編排舞蹈節(jié)目，從舞蹈動作的設(shè)計到服裝道具的`選擇，都精心指導(dǎo)。通過這些活動，師生之間的默契不斷增強，班級凝聚力也得到了極大提升。
走進(jìn)宿舍的過程中，教師們?yōu)閷W(xué)生送去了關(guān)懷與指導(dǎo)。他們幫助學(xué)生營造良好的宿舍文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念。教師會和學(xué)生一起裝飾宿舍，貼上勵志標(biāo)語和優(yōu)美的畫作，讓宿舍充滿溫馨和文化氣息。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間有矛盾時，教師會耐心傾聽雙方的想法，幫助他們化解矛盾，讓宿舍關(guān)系更加和諧。曾經(jīng)有兩個學(xué)生因為生活習(xí)慣不同而產(chǎn)生了摩擦，教師多次與他們談心交流，引導(dǎo)他們學(xué)會理解和包容，最終兩人成為了好朋友。
在食堂里，教師與學(xué)生共享美食時光的同時，了解到了學(xué)生們的飲食需求和對食堂的建議。學(xué)校根據(jù)教師反饋的信息，不斷優(yōu)化食堂菜品，增加了多種營養(yǎng)豐富又符合學(xué)生口味的菜肴。而且，在食堂的交流讓師生之間的話題更加輕松愉快，增進(jìn)了彼此的感情。
聯(lián)系學(xué)生與家長方面，構(gòu)建起了家校共育的堅固橋梁。教師定期與學(xué)生交流學(xué)習(xí)和生活情況，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)情緒波動或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳時，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并給予關(guān)心和幫助。同時，與家長的密切聯(lián)系也讓家長對學(xué)生在校情況了如指掌。教師通過家長會、家訪以及線上溝通等多種方式，與家長分享學(xué)生的成長點滴，共同商討教育方法。有的家長在教育孩子方面遇到困惑，教師會結(jié)合專業(yè)知識和經(jīng)驗為家長提供建議，形成了家校攜手、共同育人的良好局面。
在交友活動中，許多感人的故事不斷上演。有學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到挫折想要放棄，他的教師朋友不斷鼓勵他，幫助他制定學(xué)習(xí)計劃，陪他一起克服困難。漸漸地，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績提高了，還變得更加自信開朗。這種亦師亦友的關(guān)系，讓學(xué)生在成長的道路上不再孤單，為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友” 活動讓校園充滿愛與溫暖，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。在未來的教育工作中，我們將繼續(xù)深化這一活動，讓教育之花在和諧的氛圍中綻放得更加絢爛。
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 9
為促進(jìn)各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長，我校開展了“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，活動中的三進(jìn)是指“進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂”，兩聯(lián)是指“聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長”，一交友是指學(xué)生與老師間、學(xué)生間交朋友。在活動中，我始終遵循“與時俱進(jìn)，情感育人”的指導(dǎo)思想，用細(xì)心感動人、用耐心溫暖人、用真心打動人。
遵循學(xué)校的統(tǒng)一安排，制定方案，明確標(biāo)準(zhǔn)。本人的聯(lián)系人是初三10班努爾古麗和阿達(dá)來提及初二4班烏拉依。她們的班主任分別是董xx。這三個孩子均為單親家庭的孩子，家庭經(jīng)濟(jì)條件較差。其中努爾古麗和阿達(dá)來提家在博斯坦，二人住校，烏拉依走讀。本人主要從生活方面和健康成長方面對班級和聯(lián)系人進(jìn)行關(guān)懷，利用休息的時間在到兩個聯(lián)系人的宿舍進(jìn)行慰問，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活、情感，與民族學(xué)生在學(xué)生宿舍共進(jìn)午餐，做好教育和引導(dǎo)工作，關(guān)心他們的實習(xí)和就業(yè)情況
進(jìn)班級：
本學(xué)期利用家校開放日或是課間時間進(jìn)班，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活中的遇到的疑難問題，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理病況，并盡力解決力所能及的問題。
進(jìn)食堂：
通過與學(xué)生坐在一起、吃在一起、交流在一起，了解學(xué)生就餐環(huán)境、飯菜質(zhì)量、價格、食品衛(wèi)生等問題，了解學(xué)生的思想狀況和關(guān)注的熱點問題。進(jìn)宿舍：積極在宿舍與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、生活動態(tài)。聯(lián)系學(xué)生與家長：
堅持與學(xué)生交友，在家校聯(lián)系會時主動聯(lián)系家長，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活的方方面面，關(guān)心學(xué)生的思想和生活，真正與學(xué)生打成一片。利用上學(xué)放學(xué)、課間午間等時間點，主動走進(jìn)學(xué)生中間，與學(xué)生拉家常、送溫暖，及時掌握學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和思想狀況，細(xì)心疏導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會感恩、遵紀(jì)守法，幫助其樹立正確的.人生觀、價值觀，努力做到學(xué)習(xí)上幫輔導(dǎo)、思想上解疑惑、生活上幫解困、法治上幫解讀、心理上幫疏導(dǎo)
“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動的開展，進(jìn)一步拉近了師生之間的感情，與學(xué)生同吃同住同學(xué)習(xí)，親身體驗學(xué)生生活，傾聽學(xué)生對班級文化、宿舍管理、食堂衛(wèi)生意見和建議，從學(xué)生關(guān)注的小事做起，在點滴細(xì)節(jié)中，讓班級管理更完善、宿舍服務(wù)更貼心、食堂伙食更優(yōu)質(zhì)，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校不斷變化，增強了學(xué)校的吸引力。同時這也給我提供了與民族學(xué)生交流更多的機會。在今后的教學(xué)工作過程中，我會更加關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，同時也會利用課余時間學(xué)習(xí)他們的語言文化及風(fēng)俗習(xí)慣，把“民族團(tuán)結(jié)一家親，三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動做的更扎實�！�
三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動總結(jié) 10
在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我學(xué)校三進(jìn)兩聯(lián)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，以求真務(wù)實的態(tài)度做好本職工作，取得了一些成績�，F(xiàn)將我們?nèi)M(jìn)兩聯(lián)一交友工作小結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的合作與交流工作，在工作上親臨指導(dǎo)與幫助。每年暑假，學(xué)校都會組織教師開展“交朋友”活動。每位教師根據(jù)實際情況，制定活動方案，并在學(xué)期之前提交活動計劃，使教師的交友意識有了進(jìn)一步的提高。
為了更好的落實交友活動，使交友活動更加具體化、規(guī)范化，在開學(xué)之初，學(xué)校就組建了三進(jìn)兩聯(lián)一交友組，明確責(zé)任，使交友活動的每一個環(huán)節(jié)都做到有條不紊，有目標(biāo)。
學(xué)校還在每個教師的工作崗位上制定了交友制度，要求各個崗位的教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的交友規(guī)定，做好交友的每一項工作。在這種氛圍的帶動下，學(xué)校的交友活動有序的開展起來。
1、學(xué)期初，學(xué)校就對教師交朋友情況進(jìn)行了調(diào)查摸底，了解交友對象的交際能力、交友態(tài)度、交友技巧和交友方式，在學(xué)期中，我們組織了交友活動。
2、教師在工作之余，還積極參加學(xué)校組織的各種交友活動，使交友活動更加豐富多彩，讓教師的交友水平得到了進(jìn)一步的提高。
3、學(xué)校每學(xué)期都要定期對教師交友情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在的不安全因素，及時提出整改措施。
為了使交友活動有序的開展并取得良好效果，學(xué)校還制定了《交友活動安排》，對交友活動的每一項內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的分析，確定交友對象。同時每個教師在每周的交友活動中都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照交友要求進(jìn)行交友，交友的態(tài)度得到了進(jìn)一步的改善。
學(xué)校的交友工作不僅為教師提供了交際的機會，而且還為學(xué)校工作帶來了巨大的幫助。為了使交友活動更加具有實效性，學(xué)校要求各個崗位的交友人員都要積極參與。每一次交友活動之前，學(xué)校都要對交友人員做出詳細(xì)的交友計劃，并做好交友前的工作安排。
4、加強教師的交流，在工作中，不定期的對交友對象進(jìn)行交談。如，如，學(xué)校組織的“交友”活動，學(xué)校對教師交友態(tài)度的交流；有教師在教學(xué)中不能積極的指導(dǎo)交友對象進(jìn)行交友的交流等等。通過這種交談，拉近了彼此間的距離，使交友活動真正的走進(jìn)了社會。
5、加強對學(xué)生的交際指導(dǎo)，使得交友活動更加具體化、規(guī)范化。
為了使交友活動更加具體化、規(guī)范化，學(xué)校要求各個崗位的交友人員都要積極參與交友活動。如，學(xué)校組織的'“交友”活動，學(xué)校要求各個崗位的交友人員都要積極參與交友活動，使交友內(nèi)容更加豐富。每一次交友活動之前，學(xué)校都要對交友人員進(jìn)行交友活動的安排，并且進(jìn)行交友活動的時間安排等等。
6、教師在交友活動中，都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照交友規(guī)定的交友原則進(jìn)行交際，而且還能認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行交友活動。如，學(xué)校組織的“交友”活動，學(xué)校要求教師在教學(xué)中不但要交到學(xué)生手中的交際用語，還要交到學(xué)生手中的交際用語。每一次交友后，學(xué)校都要求各個崗位的交友人員都要進(jìn)行一次交友總結(jié)�？偨Y(jié)時，交友人員進(jìn)行交流，對交友人員所交的一些信息進(jìn)行評價與總結(jié)，以便在后面的交友活動中能更好的完成交友任務(wù)。
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