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教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編整理的教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施方案1
根據(jù)國(guó)家循環(huán)教科書(shū)使用的要求,我校從今年起將有一部分教材作為循環(huán)教科書(shū)。因?yàn)橥菩薪炭茣?shū)循環(huán)使用不但能節(jié)約資源,有利于環(huán)保,而且可以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的書(shū)包負(fù)擔(dān),同時(shí)也為學(xué)校思想道德教育搭建了一個(gè)平臺(tái),有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)護(hù)書(shū)和勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德,有利于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和資源憂患意識(shí),有利于增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和關(guān)愛(ài)他人的團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況定循環(huán)使用教科書(shū)的實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
為更好地貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于推行教科書(shū)循環(huán)使用的的工作精神,提高教科書(shū)的使用效益,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想作風(fēng),關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的思想品德,增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí),做好初中段教科書(shū)循環(huán)使用推廣工作。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)處、總務(wù)處、圖書(shū)管理員、年級(jí)組長(zhǎng)、任課教師為組員的教科書(shū)循環(huán)使用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)全校教科書(shū)的循環(huán)使用工作,解決學(xué)校教科書(shū)循環(huán)使用中出現(xiàn)的問(wèn)題,研究制訂措施方案,確保教科書(shū)循環(huán)使用工作落到實(shí)處。
三、教科書(shū)循環(huán)使用對(duì)象、時(shí)間、周期、學(xué)科及書(shū)的來(lái)源
實(shí)行對(duì)象:初級(jí)中學(xué)全體學(xué)生
實(shí)行時(shí)間:20xx年2月起
實(shí)行周期:一個(gè)學(xué)期為一周期
實(shí)行學(xué)科:音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、體育四門學(xué)科。
循環(huán)使用教科書(shū)的來(lái)源:政府向義務(wù)教育階段學(xué)生免費(fèi)提供的教科書(shū)。
四、工作措施:
1.加強(qiáng)宣傳,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
加強(qiáng)宣傳,讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解教科書(shū)循環(huán)使用的意義。利用晨會(huì)、班會(huì)、午間之聲廣播等多種渠道,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)籍的宣傳教育,讓學(xué)生形成自覺(jué)的行動(dòng)。學(xué)校以告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)宣傳與發(fā)動(dòng),積極宣傳教材循環(huán)使用的目的與意義,使全體師生及家長(zhǎng)明確教科書(shū)循環(huán)使用的重要意義,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界的支持,使我校教科書(shū)循環(huán)使用工作得以順利開(kāi)展。
2.建章立制,科學(xué)管理
、、根據(jù)我校實(shí)際情況,制定《xx中學(xué)教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施方案》、《xx中學(xué)循環(huán)使用教科書(shū)管理與使用規(guī)定》等規(guī)章制度,對(duì)循環(huán)教科書(shū)的來(lái)源、回收時(shí)間、管理使用、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面做出具體的規(guī)定,以指導(dǎo)此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
、、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書(shū)由學(xué)校集中管理,登記入冊(cè),學(xué)生免費(fèi)使用,不屬學(xué)生個(gè)人所有。每本教科書(shū)封面最下端均加蓋學(xué)校圖書(shū)館專用章。
、邸⒔W(xué)生閱讀使用和借閱制度。學(xué)生除上課使用外,可持借書(shū)證到圖書(shū)室借閱循環(huán)教科書(shū)。
、転榱送七M(jìn)學(xué)校教科書(shū)循環(huán)的.使用工作,使之成為常規(guī)化、規(guī)范化、制度化,學(xué)校將對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用的定期專項(xiàng)檢查評(píng)比,檢查結(jié)果納入班主任考核及科任教師的常規(guī)考核內(nèi),對(duì)做得特別好的班級(jí)學(xué)生及教師個(gè)人進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);厥战炭茣(shū)的完好率作為考核的重要指標(biāo),列入對(duì)學(xué)生德育和班級(jí)工作考核。對(duì)違反國(guó)家免費(fèi)教育有關(guān)制度以及不認(rèn)真執(zhí)行教科書(shū)循環(huán)使用規(guī)定的教師實(shí)行責(zé)任追究制,對(duì)在使用過(guò)程中因人為原因造成的非正常損毀,當(dāng)事人應(yīng)負(fù)責(zé)按原價(jià)賠償。
、、加強(qiáng)循環(huán)使用教科書(shū)的衛(wèi)生和質(zhì)量管理。
由后勤處對(duì)回收的循環(huán)教科書(shū)要進(jìn)行全面消毒,專柜貯存,保證學(xué)生再使用時(shí)的衛(wèi)生安全。
由任科老師對(duì)破損的教科書(shū)進(jìn)行分類清理,能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ),不能修補(bǔ)使用的,要及時(shí)清理并登記報(bào)廢,及時(shí)更新,保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),不影響學(xué)生的再使用。
3.明確分工,落實(shí)責(zé)任
只有明確了分工,落實(shí)了責(zé)任,才能把教科書(shū)循環(huán)使用工作做細(xì)、做實(shí)、做好。因此,要落實(shí)專人負(fù)責(zé),明確分工。
。1)教導(dǎo)處加強(qiáng)宣傳,以班主任為依托,做好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確使用循環(huán)教科書(shū)的教育,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)圖書(shū)、養(yǎng)成正確用書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)生在使用循環(huán)教科書(shū)時(shí),不得隨意書(shū)寫(xiě)、勾畫(huà)、折疊,應(yīng)保證教科書(shū)的干凈整潔。
。2)教導(dǎo)處具體做好業(yè)務(wù)的指導(dǎo),明確科任教師的職責(zé)要求:
由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理,給教科書(shū)編上號(hào),結(jié)合學(xué)生的學(xué)號(hào),上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用,上完課則立即收存,到下一個(gè)班級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。
教導(dǎo)處負(fù)責(zé),期初、期末統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)登記上冊(cè),并做好核算工作,確保學(xué)校連年保持較高的循環(huán)書(shū)的利用率。
4.指導(dǎo)方法,有序運(yùn)行
。1)實(shí)行循環(huán)的教科書(shū)由任課教師負(fù)責(zé)保存和管理,給教科書(shū)編上號(hào),結(jié)合學(xué)生的學(xué)號(hào),上課時(shí)發(fā)給學(xué)生使用,上完課則立即收存,到下一個(gè)班級(jí)上課時(shí)再進(jìn)行發(fā)放。
。2)科任老師要教育學(xué)生用書(shū)時(shí)做到“三不”(不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名)、“四無(wú)”(無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺)。如學(xué)生在用書(shū)期間發(fā)生了以上情況將由科任老師負(fù)責(zé)。
教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施方案2
要據(jù)國(guó)家循環(huán)使用教科書(shū)的要求,為了更好地培養(yǎng)孩子們的環(huán)保和節(jié)約意識(shí),特制定我校循環(huán)教科書(shū)使用制度。
一、教師的責(zé)任
1、所有教師在課堂內(nèi)外都有對(duì)學(xué)生護(hù)書(shū)培訓(xùn)的任務(wù),做好監(jiān)督檢查工作。
2、循環(huán)教科書(shū)分年級(jí)編號(hào)后存放在圖書(shū)室,任科老師按學(xué)生的編號(hào)統(tǒng)一發(fā)放,下課時(shí)再由老師統(tǒng)一收回保管。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,各教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師對(duì)教材中變更的內(nèi)容,做一插頁(yè),加入舊教材,注明變動(dòng)的地方及變動(dòng)內(nèi)容;對(duì)于變更的有關(guān)練習(xí),也要做成插頁(yè),加入《練習(xí)》中。
4、各班定期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所使用的教材進(jìn)行維護(hù),經(jīng)常在班級(jí)開(kāi)展教材維護(hù)展評(píng)活動(dòng)。
5、學(xué)期結(jié)束時(shí),由各科老師協(xié)助教導(dǎo)處,作好有關(guān)教材的檢查回收工作。
6、圖書(shū)室管理人員負(fù)責(zé)對(duì)收回的教材消毒整理,確保教材的整潔、統(tǒng)一、有序。
二、學(xué)生的責(zé)任
1、拿到教材后,不提倡為課本包上書(shū)皮,要養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)教科書(shū)、正確用書(shū)的好習(xí)慣。
2、使用教材時(shí),做到“四無(wú)”(無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺)、“五不”(不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名、不標(biāo)記、不折角),做課堂筆記和課堂練習(xí)時(shí),要聽(tīng)從任課教師的`安排。
3、經(jīng)常對(duì)所使用教材進(jìn)行維護(hù),如:把折卷的書(shū)角伸展壓平等。
4、在教材使用過(guò)程中,由于使用不慎,造成教材嚴(yán)重破損直接影響下次正常使用者,要自費(fèi)購(gòu)買一本新教材,并寫(xiě)清破損的原因;如造成教材丟失者,也要重新購(gòu)買一本新教材,并寫(xiě)上丟失的原因。
5、期末,教材交任科教師統(tǒng)一驗(yàn)收后教導(dǎo)處檢查,再交圖書(shū)室保管。如發(fā)現(xiàn)教材破損較為嚴(yán)重,影響到教材使用年限的,學(xué)生要按照教材定價(jià)進(jìn)行賠付。賠付金作為教材維護(hù)基金,由學(xué)校統(tǒng)一管理使用。由任科老師對(duì)破損的教科書(shū)進(jìn)行分類清理,能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ),不能修補(bǔ)使用的,要及時(shí)清理并登記報(bào)廢,及時(shí)更新,保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),不影響學(xué)生的再使用。
三、學(xué)校責(zé)任
1、循環(huán)使用的免費(fèi)教科書(shū)由學(xué)校集中管理,登記入冊(cè),學(xué)生免費(fèi)使用,不屬學(xué)生個(gè)人所有。每本教科書(shū)封面最下端均加蓋學(xué)校圖書(shū)館專用章。
2、建立學(xué)生閱讀使用和借閱制度。學(xué)生除上課使用外,可持借書(shū)證到圖書(shū)室借閱循環(huán)教科書(shū)。
3、建立教科書(shū)循環(huán)使用考核及賠償獎(jiǎng)勵(lì)制度;厥战炭茣(shū)的完好率作為考核的重要指標(biāo),列入對(duì)學(xué)生德育和班級(jí)工作考核。對(duì)在使用過(guò)程中因人為原因造成的非正常損毀,當(dāng)事人應(yīng)負(fù)責(zé)按原價(jià)賠償。
4、每學(xué)期,學(xué)校將組織一到兩次“教材循環(huán)使用”檢查、評(píng)比活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。納入對(duì)教師崗位責(zé)任制考核的重要內(nèi)容,對(duì)違反國(guó)家免費(fèi)教育有關(guān)制度以及不認(rèn)真執(zhí)行教科書(shū)循環(huán)使用規(guī)定的教師實(shí)行責(zé)任追究制。
5、每期對(duì)循環(huán)教科書(shū)的登記、發(fā)放、回收、統(tǒng)計(jì)、保管、更新等進(jìn)行檢查。
6、在循環(huán)教科書(shū)再次使用前由教導(dǎo)處對(duì)回收的循環(huán)教科書(shū)要進(jìn)行全面消毒,專柜貯存,保證學(xué)生再使用時(shí)的衛(wèi)生安全。
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