給校長(zhǎng)的一封信【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹綍(shū)信的身影吧,書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。你知道書(shū)信要怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的一封信,歡迎閱讀與收藏。
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我知道作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)這么大一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng),工作一定十分繁忙,但我真心地希望您能從百忙之中抽出時(shí)間看一看一名實(shí)小學(xué)生的真心話(huà)。
我是一名轉(zhuǎn)校生,剛轉(zhuǎn)來(lái)一年多,這里確實(shí)和原來(lái)我的學(xué)校有很大差別。在原來(lái)那個(gè)學(xué)校十分小,設(shè)備也不完善,整個(gè)學(xué)校只有微機(jī)室有電腦,沒(méi)有課外班,沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地,沒(méi)有食堂,沒(méi)有春、秋游。在這個(gè)學(xué)校里,有豐富多彩的.課余活動(dòng),在課外班里可以學(xué)習(xí)知識(shí),每個(gè)班都有電腦、電視、實(shí)物展示臺(tái),可以方便我們的學(xué)習(xí),足球、籃球場(chǎng)可以讓我們健身運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體……這里可以讓我們?nèi)姘l(fā)展。
但是,為什么在這個(gè)綠樹(shù)成陰,鮮花盛開(kāi)的校園里,學(xué)生素質(zhì)卻沒(méi)有我原來(lái)那個(gè)小學(xué)校好呢?在這里,學(xué)生隨便罵人的現(xiàn)象很多,亂丟紙花、瓶子,而人們看到時(shí)卻不愿彎腰撿起來(lái),學(xué)校搞的活動(dòng)只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查,為什么檢查要弄虛作假,平時(shí)不理不問(wèn)?是學(xué)校的名譽(yù)重要還是實(shí)質(zhì)的校園作風(fēng)重要?
學(xué)校設(shè)置了許多值勤生,目的是為了讓他們督促學(xué)生們遵守《小學(xué)生日常規(guī)范》,講文明,但為什么值勤生官報(bào)私仇,看哪個(gè)班的學(xué)生和自己鬧矛盾就扣分;為什么從不給自己班扣分?這還正常嗎?看守學(xué)生不讓去綜合商店的值勤卻自己先走進(jìn)商店的大門(mén),這不是帶頭違反規(guī)定嗎?
在學(xué)校里,少數(shù)的韓國(guó)人興風(fēng)作浪,毆打中國(guó)學(xué)生,為什么老師不制止呢?是怕韓國(guó)人有權(quán)有勢(shì)嗎?
請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)上上事實(shí)給予重視。
祝工作順利!
學(xué)生:
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信2
尊敬的王校長(zhǎng):
您好!
當(dāng)我拿起筆給你寫(xiě)這封信的時(shí)候,這白白的紙,這小小的字,架起了我們心靈溝通的橋梁,拉近了我們彼此心與心的距離,此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信,千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端,催我一吐為快。
你的上任,使我們有了耳目一新的感覺(jué):全新的管理方法,全新的教育理念……每天看到你真誠(chéng)的笑臉,讓我們感到是那么親切,我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友,可以和你無(wú)話(huà)不談,在這里校長(zhǎng)與老師跨越了上下級(jí)的界限,有的只是朋友與朋友之間的與溝通,這只是情的自然流露,這是心的真誠(chéng)溝通。更讓我欽佩的是,每天你都能捕捉到教師那閃光的`一面,及時(shí)地利用例會(huì)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使教師學(xué)有目標(biāo),做有方向,也使受表?yè)P(yáng)的老師信心百倍,干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)使每位教師深深折服,我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而深感榮幸。
今天,你通過(guò)致全體教師的一封信,讓我們說(shuō)出自己的心里話(huà),是啊,我們到底期望學(xué)校,期望校長(zhǎng)關(guān)注什么呢?從我自身的角度,想了兩點(diǎn)。
1.關(guān)注教師的心理健康
社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,對(duì)教師的素質(zhì)及標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高,教師的心理壓力很大。許多資料表明,教師心理健康問(wèn)題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里,懷著愉悅的心情,才能發(fā)揮最大的潛能,全身新地投入到工作中,學(xué)校才能和諧發(fā)展?梢钥闯觯iL(zhǎng)您也一直都在這樣做著,為教師營(yíng)造著和諧的工作環(huán)境,教師也快樂(lè)地工作著。
2.關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了,學(xué)生才能發(fā)展,教師和學(xué)生的共同發(fā)展,才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。因此,學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個(gè)性,自身能力等方面,挖掘每位教師的潛力,為教師的成長(zhǎng)提供更多更廣闊的天地,為教師設(shè)定多元化的成長(zhǎng)路徑,讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗(yàn)成功的喜悅,從而增強(qiáng)自信心。試想,當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅,談吐不凡,眼界開(kāi)闊,當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師,又有誰(shuí)能否認(rèn)這是一所成功的學(xué)校呢?
俗語(yǔ)說(shuō):“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)!。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)導(dǎo)下,走向更輝煌的明天!我們堅(jiān)信一定會(huì)的!
以上所說(shuō),如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解!
最后真誠(chéng)地說(shuō)一聲:王校長(zhǎng),保重身體!
給校長(zhǎng)的一封信3
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
我非常榮幸地來(lái)到您創(chuàng)辦的立仁學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí),有緣來(lái)到這里,我的福氣。
第一次見(jiàn)到您就感到您平易近人,幽默風(fēng)趣,感到這里的老師們都和藹可親,來(lái)到這里有一種家的溫暖。
通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),我學(xué)到了好多針灸、按摩等方面的知識(shí),這些知識(shí)極使用,有用,好用。擁有了這些知識(shí),利己,利人。
我感到,在校學(xué)習(xí)的每一天都是充實(shí)的,進(jìn)步的,尤其是在您的課上,我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的針灸知識(shí),還跟您學(xué)著如何做人,您的言行無(wú)不影響著我們。
在佩服您高深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí),更欽佩您的為人。早課堂練習(xí)時(shí),您手把手地教授每一個(gè)同學(xué),一遍一遍耐心講解,直到口干舌燥,仍費(fèi)盡心思,不遺余力。在門(mén)診實(shí)習(xí)時(shí),當(dāng)來(lái)了患者,同學(xué)們圍過(guò)去時(shí),您瞧瞧地,潛移默化地結(jié)合病癥向同學(xué)們傳授著技術(shù)。
從您身上,我看到了什么是德高為師,身正為藝,體會(huì)到了什么是上善若水,厚德載物。
您創(chuàng)辦診所,開(kāi)設(shè)學(xué)校,其社會(huì)價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于經(jīng)濟(jì)價(jià)值。您銀針在手,治病救人,給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)幸福,功德無(wú)量;您開(kāi)設(shè)學(xué)校,傳授針灸按摩技術(shù),發(fā)揚(yáng)光大祖國(guó)瑰寶,影響深遠(yuǎn)。
您做到了世界上最難做的'兩件事:一是您吧自己的思想(針灸)變成了別人的思想;第二件您也做到了,您真是以為了不起的大人物。
在學(xué)校,我有幸認(rèn)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地各行各業(yè)的同學(xué),我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),生活,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是生活中美好的回憶,對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),都是人生的轉(zhuǎn)折,是您給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì),成就了我們。謝謝您!
在學(xué)校,我看到了有的同學(xué)雖已兩鬢斑白,依舊早早起床,提著小書(shū)包去教室學(xué)習(xí),看到練針的同學(xué)都皺著眉頭,忍著疼痛,加強(qiáng)練習(xí),這些,都領(lǐng)我感動(dòng),促使我前進(jìn),熱愛(ài)生活。
來(lái)到立仁,我不僅學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)的知識(shí),掌握了一技之長(zhǎng),還懂得了生活,感謝您,敬愛(ài)的校長(zhǎng),感謝立仁的每一位老師。
我們想送一幅字給您,內(nèi)容是我想出的,也是我找人寫(xiě)的,寫(xiě)出裱出的效果想大氣、美觀(guān)、大方、漂亮,我一直想把這件事情做好,但寫(xiě)出的效果不好看,心里覺(jué)得很遺憾。請(qǐng)您原諒。
因?yàn)槟,沒(méi)有太多的時(shí)間跟您交流,可又想把在立仁學(xué)習(xí)的感受給您匯報(bào)匯報(bào),所以就選擇了這種方式。我們來(lái)立仁的收獲非常大,謝謝您。
祝您闔家幸福,萬(wàn)事如意。
祝立仁學(xué)校蒸蒸日上,為社會(huì)培訓(xùn)出更多針灸界的精英!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
上個(gè)星期,我們學(xué)校安裝了四臺(tái)大大的,像冰箱一樣的自動(dòng)售貨機(jī)。里面擺著排排各種口味的飲料,很多同學(xué)從家里拿來(lái)零花錢(qián),按照上面的操作提示語(yǔ),投幣,按按扭,取貨,找回多余的錢(qián)。這售貨機(jī)真神奇;還可以給罐裝飲料加熱呢!我們充分地感受到發(fā)達(dá)的'科技給我們帶來(lái)的方便和快捷。可是,校長(zhǎng),您知道嗎?各種口味的飲料是我們的最?lèi)?ài),都的同學(xué)每天都買(mǎi)一瓶甚至幾瓶飲料喝。飲料中人工色素、防腐劑對(duì)人體沒(méi)有好處,它需要肝臟的解毒之后,才能排出體外。這給我們的肝臟造成了負(fù)擔(dān)。
飲料中的糖分,抑制我們的食欲,影響了我們的消化,容易發(fā)胖,長(zhǎng)此以往,對(duì)我們的身長(zhǎng)發(fā)育和身體健康不利。另外,有些同學(xué)背著爸爸媽媽不停地從家里拿錢(qián)。爸爸媽媽有時(shí)要不給同學(xué)錢(qián)時(shí),他會(huì)偷偷地從桌子上拿媽媽買(mǎi)菜剩下的零錢(qián)。有的同學(xué)找別人去借錢(qián),滿(mǎn)足自已的好奇心,和胃口。有的同學(xué)喝完飲料,就隨手把空易拉罐和空塑料瓶到處扔。校園環(huán)境衛(wèi)生也變差了。應(yīng)此,我給學(xué)校提幾個(gè)建議:一、售貨機(jī)里少放一些飲料,多放一些牛奶、尺子、本子、筆、手帕紙、像皮等生活用品和文具用品。二、學(xué)校利用廣播教育學(xué)生,不要亂花錢(qián),按需購(gòu)買(mǎi);告訴學(xué)生白開(kāi)水才是最好的水。校長(zhǎng),您工作很忙,我不兩年打擾您了。但我還是希望您在百忙之中,抽出時(shí)間,看看我的這封信。為了讓我們更好地成長(zhǎng),請(qǐng)您接受我的建議吧!
此致
敬禮!
四年級(jí)一位學(xué)生
20xx年12月3日
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的孫校長(zhǎng):
您好!
當(dāng)我拿起筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候,這白白的紙,這小小的字,架起了我們心靈溝通的橋梁,拉近了我們彼此心與心的距離,此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫(xiě)信,千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端,催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美,下了有史以來(lái)最大的一場(chǎng)雨嗎?
這一天,我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來(lái)。然而,當(dāng)我一下樓,看見(jiàn)樓下慢慢的一池雨水,不禁呆住了!心想:這可怎么辦呀,我又沒(méi)有雨鞋,該怎么樣過(guò)這該死的池水呢!不過(guò)還好,我看見(jiàn)池水旁有一塊半塊的`石頭,我便拿著這些石頭,一塊一塊地,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過(guò)了這池水,褲腿卻怎么也躲不過(guò)這調(diào)皮的水珠、濕了一大片。
過(guò)了這池水,心里平靜了許多,但是,忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣?會(huì)不會(huì)也積滿(mǎn)了水?要知道,學(xué)校大門(mén)口可是個(gè)低洼的地兒!
雖然心里這樣想著,但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。
果不其然,學(xué)校門(mén)口擠滿(mǎn)了人,里三層外三層的全都是因?yàn)殚T(mén)口滿(mǎn)滿(mǎn)的積水把大家堵住的。
此致
敬禮!
寫(xiě)信人:xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信6
親愛(ài)的同學(xué)們:
見(jiàn)字如面!
22號(hào)一別,不過(guò)三天的時(shí)間,比起上班,我確實(shí)輕松不少,可是,我心上卻總不是那么踏實(shí)。
只有看到你們?cè)谌豪锇l(fā)布的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)打卡,我這顆心才得以慰藉。不知道,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)期間,你們的父母?jìng)兪欠褚埠臀矣型瑯拥男那椋?/p>
當(dāng)然,這純屬我自己原因,畢竟我教了一年的學(xué)生,這點(diǎn)自信我還是有的。剛放假第三天,各種打卡、各種立flag,各種“覺(jué)醒”……我們常說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,看來(lái)你們開(kāi)了好頭?墒,孩子們!比起開(kāi)頭,更難的是堅(jiān)持!畢竟暑假才剛剛開(kāi)始。一天、兩天、三天……打卡是形式,是組團(tuán)堅(jiān)持,是儀式,是對(duì)你這段經(jīng)歷最好的尊重。就像此刻,我為你們寫(xiě)的這封信,這也是我對(duì)你們的尊重,因?yàn)閷?duì)于愛(ài)來(lái)說(shuō),儀式感就是尊重!
儀式感的目的,就是讓自己感覺(jué)是在生活。而那些給你帶來(lái)儀式感的人,往往都是愛(ài)你的人。
這樣一想,我們何不給自己一個(gè)有儀式感的暑假呢?
每天清晨醒來(lái),背一首古詩(shī)或是讀一段美文,一家人一起跑跑步,回來(lái)坐在餐桌前不緊不慢地吃頓精致的早餐。這樣的早晨就是一天中儀式的開(kāi)始。
據(jù)我所了解,你們一天中大部分時(shí)間都留給了補(bǔ)習(xí)班。記得放假前你們的學(xué)姐說(shuō)過(guò)一句話(huà),“程管的學(xué)生都會(huì)自己管自己!蔽蚁,沒(méi)有我督促?lài)Z叨的日子里,你也能和補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)炫耀,“程管的學(xué)生都會(huì)自我教育!”程管的學(xué)生不僅會(huì)自我教育,還特別善于利用時(shí)間。所以,我相信你們絕不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在補(bǔ)習(xí)班上,你一定是補(bǔ)習(xí)班里“不合群”的一個(gè),因?yàn)槟銢](méi)空和同學(xué)閑侃,你要趁著下課時(shí)間爭(zhēng)分奪秒寫(xiě)老師布置的作業(yè)。合理地利用時(shí)間,高效地完成任務(wù),這本身就是對(duì)生活最好的儀式。
一天的補(bǔ)習(xí)班結(jié)束,想必你一定有些困倦,可是媽媽精心準(zhǔn)備的晚餐,一家人餐后的散步或是體育運(yùn)動(dòng)又或是一起看場(chǎng)球賽。享受和家人在一起的美好時(shí)光,就是愛(ài)里最好的儀式感。
一天的學(xué)習(xí)和生活就要結(jié)束了,相信在你白天的見(jiàn)聞或思索中,一定有值得記錄的地方。拿起手中的筆,快快寫(xiě)一點(diǎn)兒吧!每天寫(xiě)一點(diǎn)兒,是我們彼此隔著屏幕,互道晚安的浪漫!
當(dāng)然,我相信學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)的你們,在儀式感這件事中,一定會(huì)有更多的驚喜。
比如,我們的高嘉彬同學(xué)正在進(jìn)行《尋找匠人之莫高窟》的旅行。邊旅行邊記錄,跟著他的文字,我們足不出戶(hù)也隨他一起感受了莫高窟壁畫(huà)的絕美神奇。我相信程管的學(xué)生,一路上讀書(shū)、旅行,寫(xiě)一點(diǎn)兒,一個(gè)都不會(huì)落下。有質(zhì)量地學(xué),有質(zhì)量地玩,這算是我們的班級(jí)文化吧?
微信群群發(fā)消息就能解決的事情,為什么非要寫(xiě)一封長(zhǎng)信呢?
這就是我們之間的儀式。∽畛跛俏覍(duì)你們的期待,后來(lái)它是我對(duì)你們的`尊重,現(xiàn)在則是我對(duì)你們的牽掛。
“每天讀一點(diǎn)兒”和“每天寫(xiě)一點(diǎn)兒”是我發(fā)起的,每天早上和你一起用聲音問(wèn)候黎明,每天晚上和你一起用文字互道晚安,是告白,是陪伴,還是儀式。
優(yōu)秀的人一定是最會(huì)和自己相處的人,這個(gè)暑假希望你走出去看風(fēng)景的同時(shí),也能找到和自己相處的最好方式。凡是能讓你變好的,可能都不是那么舒服,比如健身、比如減肥、比如練字。所以,當(dāng)我在群里看到佳欣同學(xué)進(jìn)步神速地字體時(shí),當(dāng)我看到小牛同學(xué)去上練字班時(shí),當(dāng)我看到梁佳鑫同學(xué)每天給我發(fā)一頁(yè)練字時(shí),我又是那樣地為你們高興。
我想,如果結(jié)局是好的,你應(yīng)該不會(huì)太介意過(guò)程中的小波折吧?
做最難的事兒,最容易成功!
堅(jiān)持最簡(jiǎn)單的事兒,就是最難的事兒。比如每天讀一點(diǎn)兒、每天寫(xiě)一點(diǎn)兒、每天運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)兒……
孩子們!如果你覺(jué)得假期有些難熬,不妨試著多一些儀式感,讓平淡的假期過(guò)得充實(shí)而有意義!
所愛(ài)隔山海,山海亦可平。我相信我的牽掛一定因這封信的儀式傳遞到了你的心里。
最后,愿你假期的一切活動(dòng),都安全至上,開(kāi)學(xué)后,給我一個(gè)更加陽(yáng)光、健康的你。
給校長(zhǎng)的一封信7
親愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!我是三年級(jí)四班的學(xué)生,來(lái)咱們學(xué)校三年了,老師的教誨使我從一名自由散漫的學(xué)齡前兒童成長(zhǎng)為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學(xué)生,看著我們可愛(ài)的'校園,我越來(lái)越喜歡它。
今天,我想給您提幾點(diǎn)建議,希望您能在百忙之中予以關(guān)注。
我校的伙食品種少,口味單一。每天中午,同學(xué)們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來(lái)。有的同學(xué)勉強(qiáng)將能吃的挑出來(lái),有的同學(xué)索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯,可是大家覺(jué)得實(shí)在難以下咽。吃了這樣的午飯,我們不一會(huì)兒就餓了,心里只想早點(diǎn)兒回家,快吃些零食。真希望您能關(guān)注這一問(wèn)題,我們正在長(zhǎng)身體,缺乏營(yíng)養(yǎng),一定會(huì)影響學(xué)習(xí),而且我們知道浪費(fèi)不好,真希望早日吃上可口的午飯。
我校圖書(shū)館和閱覽室很少開(kāi)放。我每次經(jīng)過(guò)那里,總會(huì)停下腳步,趴在玻璃門(mén)上向里張望,不知那里有多少好書(shū)整天躺在書(shū)架上“睡大覺(jué)”,真可惜!希望您早日幫我們打開(kāi)這扇通往知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
校長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)一小是我們共同學(xué)習(xí)、生活的地方,為了它更好的明天,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),當(dāng)好小主人。
祝您把我們的學(xué)校越辦越好!
此致
敬禮
您的學(xué)生:xxx
20xx年x月x日
給校長(zhǎng)的一封信8
敬愛(ài)的xx校長(zhǎng):
您好!
母校是我們童年生活的搖籃。快畢業(yè)了,我們即將各奔東西,在這所校園里,給我們留下了許多溫暖的回憶,在這里度過(guò)的每分每秒,都是難忘的,不知何時(shí)才能返回——這可愛(ài)的校園。在即將分離的時(shí)刻,為了這可愛(ài)的校園更加美麗,為了能使這所校園成為一所全國(guó)示范小學(xué),我委婉的提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn):
首先,我校對(duì)于圖書(shū)館和閱覽室很少開(kāi)放,使得它只成為一個(gè)擺設(shè),并沒(méi)有發(fā)揮其作用。這樣,我們?cè)趯W(xué)校將很難學(xué)到更多的課外知識(shí)。
其次,對(duì)于我們的.服裝統(tǒng)一問(wèn)題。我們xx小學(xué)是一所示范區(qū)文明校園,我們好的管理會(huì)對(duì)學(xué)校帶來(lái)好的影響。我建議在每周一早上,要求全校學(xué)生統(tǒng)一身著校服,因?yàn)槲覀冎挥忻恐芤淮蔚纳靸x式。
然后,我建議學(xué)校每周有一次“老師換班代課”活動(dòng),使得同學(xué)們不要只聽(tīng)一個(gè)老師始終去上課,也讓別的老師代一節(jié)課,讓我們接受不同的教學(xué)方式。例如:五三班語(yǔ)文老師和五四班語(yǔ)文老師換班代課,四年級(jí)英語(yǔ)老師和六年級(jí)英語(yǔ)老師換班代課……
接下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,應(yīng)該讓老師們走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)學(xué)生們煩惱和快樂(lè)。讓老師和學(xué)生完全融為一體,讓老師知道自己的不足。
最后,我建議學(xué)校應(yīng)每月組織一次校外活動(dòng)和校內(nèi)活動(dòng)。在校內(nèi),讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校內(nèi)部進(jìn)行交流,得到更多的朋友,學(xué)到更多的知識(shí)。在校外,組織公益活動(dòng),讓學(xué)生們走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)福利院,走進(jìn)敬老院,去幫助他們打掃衛(wèi)生。去參觀(guān)博物館、科技館……去祭拜烈士,使我們得到學(xué)學(xué)多多的知識(shí),知道中華民族悠久的歷史。
我曾是xx小學(xué)的一員,這可愛(ài)的母校使我們難忘,我們不愿分離。但是,天下沒(méi)有不散的宴席,在即將分離之際,我只能為母校作出這些了。為了xx小學(xué)——這所文明而美麗的校園的明天,我希望曹校長(zhǎng)可以采納我的意見(jiàn)。
xx小學(xué)是美麗的,我為母校只能盡最后一分力量:祝母校的明天更加輝煌,祝這所學(xué)校培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才!
此致!
敬禮!
xxx
給校長(zhǎng)的一封信9
尊敬的校長(zhǎng):
您好! 我是一名六年級(jí)的學(xué)生,面臨畢業(yè),在這里我想向您說(shuō)說(shuō)我們一天的學(xué)習(xí)情況和我對(duì)學(xué)校的一點(diǎn)小小的建議。 每天早上,隨著“叮叮叮”的鬧鐘聲起床,然后帶1元錢(qián)在學(xué)校匆匆吃早飯,7點(diǎn)10分就得坐在教室里上課,中午12點(diǎn)才放學(xué)。下午1:30坐在教室上課,晚上7:30放學(xué)。一天的作業(yè)量相當(dāng)于低年級(jí)同學(xué)的`好幾倍,我們都快撐不住了,這跟初中沒(méi)什么區(qū)別了,這樣的一天真累呀! 我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電腦非常少,而且網(wǎng)有很多問(wèn)題。上次語(yǔ)文老師讓我們查資料,碰巧我家網(wǎng)費(fèi)沒(méi)有了,我只好在微機(jī)課的時(shí)候去查。但是電腦僅僅只有二十多臺(tái),全班60多人,每三人坐一位,非常擁擠。不僅僅是這個(gè),我打開(kāi)電腦的時(shí)候連網(wǎng)都上不了。
我希望學(xué)校能夠再買(mǎi)一批電腦,爭(zhēng)取能讓每位同學(xué)一人一臺(tái),增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的安全性,以便我們更好的學(xué)習(xí)。我相信采納我的意見(jiàn)后同學(xué)們的知識(shí)面會(huì)更加廣泛,更加豐富。
此致
敬禮!
六(2)班:
20xx年4月8日
給校長(zhǎng)的一封信10
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
您好!
在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園里,不知不覺(jué)既已經(jīng)要畢業(yè)了,心里依舊戀戀不舍。即將畢業(yè),離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和老師,想到分別的時(shí)刻,內(nèi)心既有一絲恐懼,但是天下沒(méi)有不散的筵席,為了報(bào)答母校,我向您提點(diǎn)兒建議。
現(xiàn)在我們的學(xué)校已經(jīng)在追隨科技的腳步,環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)備齊全。精益求精美中不足的地方依舊存在。
1、我希望學(xué)校的老師能更加融入我們學(xué)生中,多和同學(xué)們談?wù)勗鯓幽茏尠嗉?jí)更好,這樣不僅可以促進(jìn)師生間的.關(guān)系,還可以激發(fā)同學(xué)們內(nèi)心的情感。
2、我希望學(xué)校能夠多點(diǎn)組織課外實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們一天到晚上課,頭昏腦漲自然會(huì)不認(rèn)真,偶爾可以去外面放松一下身心。
3、我們每天倒垃圾都要從教學(xué)樓一直到舊教學(xué)樓側(cè)面,實(shí)在不方便,我認(rèn)為每個(gè)年級(jí)弄一個(gè)大垃圾箱,垃圾滿(mǎn)了再一起拿下去到,這樣比較方便省力。
4、我還認(rèn)為可以盡量減少筆頭作業(yè),增加課外閱讀方面,這樣方可大大提高同學(xué)們的閱讀水平。
一切的一切,都?xì)v歷在目。光陰似箭,日月如梭,時(shí)間不可能倒流,我只能把一點(diǎn)一滴的回憶和一個(gè)個(gè)夢(mèng)想悄悄帶走,輕輕的說(shuō)一句:“再見(jiàn)了!
以上是我的建議,望校長(zhǎng)考慮采納。
此致
敬禮!
xxx
20xx年1月21日
給校長(zhǎng)的一封信11
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
就要畢業(yè)了,我即將離開(kāi)學(xué)校,離開(kāi)和藹可親的老師,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)。這一切的一切,都讓我依依不舍。在這兒學(xué)習(xí)的六年,是我不斷成長(zhǎng)的六年。但是,也有一些問(wèn)題需要引起領(lǐng)導(dǎo)的重視。為了學(xué)校的發(fā)展與未來(lái),在臨別之前,特向您提兩條建議:
第一、開(kāi)放圖書(shū)館,并為大家多購(gòu)好書(shū)。書(shū)是知識(shí)的海洋。在知識(shí)的.海洋里遨游,是一件快樂(lè)而充實(shí)的事情。學(xué)校里雖有圖書(shū)館,但這學(xué)期卻不開(kāi)放了,F(xiàn)在,光是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),滿(mǎn)足不了我們想要得到知識(shí)的欲望。其次,圖書(shū)館藏書(shū)太少,希望學(xué)校能多購(gòu)《冰心散文集》、《魯迅詩(shī)集》等好的課外讀物。
第二、改善美術(shù)室。我認(rèn)為,美術(shù)室不是在光在外面掛個(gè)牌子,而應(yīng)該擺放各種石膏雕塑,掛滿(mǎn)老師、學(xué)生以及社會(huì)名流的畫(huà)作。并且對(duì)內(nèi)外都開(kāi)放,讓大家都能來(lái)這里感受藝術(shù)、體味藝術(shù)。這樣,才是一個(gè)合格的美術(shù)室。
今天,我把自己的一份心情獻(xiàn)給您,這也是我在六年學(xué)習(xí)生活中感受最深刻的東西,供您參考。希望未來(lái)的母校發(fā)展得越來(lái)越好!再見(jiàn)了,母校!再見(jiàn)了,校長(zhǎng)!
祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是剛剛邁進(jìn)一中的學(xué)生,在學(xué)校的這些天我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,第一,學(xué)校的籃球場(chǎng)太小。在一天下午放學(xué)后,我和同學(xué)去籃球場(chǎng)打球。到那之后,我看見(jiàn)籃球場(chǎng)上很多人在打籃球。每一個(gè)籃球以都有好幾組人而且旁邊還有很多人想打球。他們每一個(gè)人都跟我一樣高高興興的來(lái)失落的回去,在那時(shí)我們是多么希望能多有幾個(gè)籃球場(chǎng)。還有學(xué)校沒(méi)有乒乓球臺(tái),很多熱愛(ài)打乒乓球的人因此失去了一個(gè)愛(ài)好。
以下是我給您的一些建議:希望學(xué)校能在新教學(xué)校旁邊的`空地上建一些球場(chǎng),以便于多愛(ài)好打籃球的人有球可以打,可以很好的發(fā)展他們的愛(ài)好,也可以避免為了爭(zhēng)奪球臺(tái)而發(fā)現(xiàn)一些沖突,這樣對(duì)學(xué)校管理也有好處。還有在學(xué)校的一些空地再建一些乒乓球臺(tái),可以使愛(ài)好打乒乓球的人的愛(ài)好有所發(fā)展,以上就是我的建議,希望你能接受。
給校長(zhǎng)的一封信13
尊敬的曾校長(zhǎng):
您好!我是經(jīng)濟(jì)與管理系國(guó)貿(mào)1103班蔣華!,F(xiàn)就20xx年9月17日下午三點(diǎn)半左右,我在行政樓一樓監(jiān)控室所看到的一些問(wèn)題向您反映。
本人于20xx年9月16日晚丟失自行車(chē),次日早上向保衛(wèi)處報(bào)案,保衛(wèi)處老師備案后,讓我去行政樓一樓監(jiān)控室調(diào)取監(jiān)控畫(huà)面。下午我便去了監(jiān)控室。值班室同學(xué)打開(kāi)三臺(tái)顯示器(桌面上共四臺(tái),第三臺(tái)已壞無(wú)法顯示畫(huà)面),每臺(tái)顯示器有16個(gè)小監(jiān)控畫(huà)面,第一臺(tái)和第二臺(tái)約有四個(gè)畫(huà)面失去信號(hào),無(wú)監(jiān)控畫(huà)面顯示。我詢(xún)問(wèn)值班室同學(xué)有沒(méi)有松園新村(荷園羽毛球旁那一棟)的.監(jiān)控畫(huà)面,當(dāng)時(shí)找到了荷園籃球場(chǎng)云臺(tái)的一個(gè)監(jiān)控器,很不幸,這個(gè)監(jiān)控器所在的圖像就是在第三臺(tái)顯示器上,由于第三臺(tái)顯示器無(wú)法顯示圖像,所以就失去了最重要的線(xiàn)索。我打開(kāi)其他監(jiān)控畫(huà)面,發(fā)現(xiàn)有些監(jiān)控器已經(jīng)被樹(shù)葉遮蔽了畫(huà)面,部分監(jiān)控因?yàn)榘惭b角度不對(duì),根本起不到監(jiān)控的作用。
值班室同學(xué)說(shuō),這些問(wèn)題已經(jīng)向相關(guān)部門(mén)反映,但是遲遲未得到解決。校園監(jiān)控在一定程度上能抑制校園犯罪率,并且在事情發(fā)生后能提供很重要的線(xiàn)索。我知道這些設(shè)備安裝和維護(hù)需要一定時(shí)間,但我相信,早發(fā)現(xiàn),早解決就能避免以后出現(xiàn)類(lèi)似情況,為全校師生的安全得到一份保障,我也斗膽的將這個(gè)事情反映給校長(zhǎng),希望校長(zhǎng)能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監(jiān)控室了解情況。本人愿意對(duì)以上所述情況承擔(dān)責(zé)任。再次感謝曾校長(zhǎng)能閱讀這封信。
祝
曾校長(zhǎng)身體健康,工作順利!
名字:
時(shí)間:
給校長(zhǎng)的一封信14
敬愛(ài)的校長(zhǎng):
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,母校給予了我快樂(lè),給予了我知識(shí)----在這六年中,我對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面都非常滿(mǎn)意,但是有幾點(diǎn),我想跟您談一談.
我們每個(gè)教室中都是兩人一張桌子,但是坐在右邊的同學(xué)總要被做在左邊的'同學(xué)擠到一邊,而且我們現(xiàn)在是高年級(jí)的學(xué)生,兩個(gè)大個(gè)子擠在一張小桌子上,總會(huì)為了占地方而爭(zhēng)吵.我們班有幾個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮,經(jīng)常和別人打架,這樣就使我們班的桌子不整齊.我認(rèn)為應(yīng)該每人一張固定的桌子,這樣不但可以美觀(guān)教室,還可以平等享受,在考試時(shí)可以保證成績(jī)的真實(shí)性.
還有一點(diǎn)我覺(jué)得不滿(mǎn)意,就是操場(chǎng),因?yàn)槲覀兊牟賵?chǎng)實(shí)在太小了.有時(shí)候,有好幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上上體育課,每班所占的地方都很小.有些班級(jí)完成了任務(wù),想玩一下籃球,可是因?yàn)榈胤教?有些班級(jí)在籃球板下上課,又玩不了;還有,在南操場(chǎng)那邊是個(gè)停車(chē)場(chǎng),當(dāng)學(xué)生騎著車(chē)子到北操場(chǎng)排隊(duì)時(shí),必須過(guò)食堂旁的小路,有時(shí)還會(huì)撞傷人,我認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)建.可以先把食堂拆了,那里空出的地方當(dāng)停車(chē)場(chǎng),再把北面擴(kuò)建,食堂建在北面.辦這些事情,如果有資金問(wèn)題,可以貸款,以后有錢(qián)了再還.
6年匆匆過(guò)去了,母校有了翻天覆地的變化,我祝愿母校人才濟(jì)濟(jì),凡是更上一層樓!
祝:工作順利 心想事成
xxx 20xx年4月25日
給校長(zhǎng)的一封信15
校長(zhǎng):您好!
沒(méi)有一個(gè)老師不在乎成績(jī),我真希望女兒能換一個(gè)不在乎成績(jī)的老師。分?jǐn)?shù)不是一成不變的,換一張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)就變了。老師嫌女兒考得少,我嫌女兒考得多。考第一名太累了,老師不知道心疼孩子,還批評(píng)孩子。應(yīng)試教育害的不僅僅是差生的前途,還優(yōu)生的健康。優(yōu)生努力學(xué)習(xí),考了全班第一名。
考了全班第一名,如果得到了老師的表?yè)P(yáng),優(yōu)生就快樂(lè),付出得到了表?yè)P(yáng)是值得的;考了全班第一名,如果換來(lái)的是老師的批評(píng),優(yōu)生就痛苦,付出得到了批評(píng)就不值得了。雖然學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,但是老師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大。
人的能力有限,不是每一位學(xué)生都能給老師臉上抹光,給老師臉上抹黑的學(xué)生也盡力了。雖然女兒沒(méi)考全校第一名,但是女兒能考全班第一名也不錯(cuò)呀!
努力是盡力而為,而不是拼命。老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)女兒考了全班第一名,而不是批評(píng)女兒沒(méi)考全校第一名,女兒的能力只能考全班第一名,考不了全校第一名。作為家長(zhǎng),我心疼女兒,女兒的健康就是我的財(cái)富,女兒的身體就是我的器官。我希望女兒別那么努力了,下次再期中考試,我希望女兒別考全班第一名了,考第一名太累了,考全班第二名也不錯(cuò),知足常樂(lè)。有時(shí)候,第二名比第一名好,第二名有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,第一名沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
人不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就沒(méi)有更大的成功;有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,對(duì)手才能成就自己。
教育要改革,校長(zhǎng)是關(guān)鍵人物。一位校長(zhǎng)管一所學(xué)校,只要校長(zhǎng)不注重分?jǐn)?shù)了,應(yīng)試教育就能打倒,素質(zhì)教育就能站住。如果校長(zhǎng)還注重分?jǐn)?shù),應(yīng)試教育就打不倒,素質(zhì)教育就站不住。素質(zhì)教育是正確的教育,一個(gè)沒(méi)有素質(zhì)的學(xué)生,即使考上清華、考上北大也是教育的失敗。
應(yīng)試教育是錯(cuò)誤的教育,校長(zhǎng),您說(shuō)應(yīng)試教育的錯(cuò)在誰(shuí)身上?女兒英語(yǔ)考全班第一名是應(yīng)該表?yè)P(yáng)還是應(yīng)該批評(píng)呢?
校長(zhǎng),我希望學(xué)校能給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān),不該背的文章,就別讓孩子背。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì)背,何況孩子呢?
寫(xiě)文章需要靈感,靈感是上帝送給作家的禮物。靈感來(lái)了,作家就寫(xiě)作;靈感走了,作家想不起來(lái)自己寫(xiě)的什么了。作家寫(xiě)的文章作家就不會(huì)背,讓孩子背,這不是難為孩子嗎?
不寫(xiě)作不知道,寫(xiě)作了才知道,前面寫(xiě)著,后面忘著。有時(shí)候,我剛寫(xiě)了一篇文章,把文章丟了,我想重寫(xiě),可是卻怎么也寫(xiě)不好了。都說(shuō)重復(fù)記得清,讓作家重寫(xiě)一篇文章比讓作家再寫(xiě)一篇文章還難。反反復(fù)復(fù)做一件小事并不是一件好事,人的時(shí)間有限,人的精力有限。小事和大事會(huì)發(fā)生沖突,在小事上花的時(shí)間多了,就沒(méi)有時(shí)間做大事了,大事就做不成;在小事上花的時(shí)間少了,把省的時(shí)間用在大事上,大事就能做成。
人的腦袋有限,裝滿(mǎn)了金錢(qián),就不能裝知識(shí);裝滿(mǎn)了知識(shí),就不能裝金錢(qián)。人不能同時(shí)擁有金錢(qián)和知識(shí),當(dāng)金錢(qián)和知識(shí)發(fā)生沖突時(shí),人要在金錢(qián)和知識(shí)之間作出選擇。選擇了金錢(qián),你就會(huì)失去知識(shí);選擇了知識(shí),你就會(huì)失去金錢(qián)。錢(qián)是身外之物,知識(shí)就是財(cái)富。選擇知識(shí)的人,才是真正的富有;選擇金錢(qián)的人,永遠(yuǎn)是窮人。窮人不是因?yàn)闆](méi)錢(qián),而是因?yàn)闆](méi)知識(shí);富人不是因?yàn)橛绣X(qián),而是因?yàn)橛兄R(shí)。知識(shí)決定貧富,富人在充實(shí)自己,窮人在拼命掙錢(qián)。選擇不同,命運(yùn)就不同,F(xiàn)在的選擇,決定著未來(lái)的一切!
兒女從小在城市上學(xué),由于種種原因我不得不把兒女從城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村。轉(zhuǎn)到農(nóng)村,女兒上六年級(jí),老師讓女兒背作文,女兒會(huì)寫(xiě)作文了,女兒在四年級(jí)給五年級(jí)老師寫(xiě)了一封信,《給五年級(jí)老師的信》在省里發(fā)表了;氐睫r(nóng)村老師讓女兒背作文,這不是增加孩子的'負(fù)擔(dān)嗎?這不是浪費(fèi)孩子的時(shí)間和精力嗎?
大量的閱讀要比死記硬背有益很多,時(shí)間和精力是用來(lái)節(jié)約,而不是浪費(fèi)。校長(zhǎng),我說(shuō)這么多是想告訴您:孩子正長(zhǎng)身體,給孩子減輕一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān)吧!
校長(zhǎng),您應(yīng)該知道:體力勞動(dòng)比腦力勞動(dòng)辛苦,腦力勞動(dòng)比體力勞動(dòng)痛苦。體力勞動(dòng)累了,躺在床上就能睡著;腦力勞動(dòng)累了,怎么睡都不著。寫(xiě)作是腦力勞動(dòng),寫(xiě)的時(shí)間長(zhǎng)了就失眠,就頭痛。所以我經(jīng)常提醒自己:注意身體,珍惜健康。靈感來(lái)了就寫(xiě),靈感走了,最好別提筆。作家手里的筆,提起容易,放下難,F(xiàn)在我終于知道自殺的作家為什么自殺了,作家的腳是自由的,作家的頭不自由,作家的頭腦裝滿(mǎn)了靈感,作家受不了靈感的約束,所以有的作家選擇了自殺來(lái)解脫自己。
很多時(shí)候,我都在想,幸虧上學(xué)時(shí),我沒(méi)好好學(xué)習(xí)。如果上學(xué)時(shí)我好好學(xué)習(xí)了,那么現(xiàn)在我頭痛,我會(huì)認(rèn)為是上學(xué)時(shí)落下的病根。
上學(xué)時(shí),我的記性差,入學(xué)前的事我全忘記了,入學(xué)后的事我記得很清楚,剛一年級(jí)上學(xué)時(shí),我的手經(jīng)常被老師打,打腫了,打得我不敢上學(xué)了。打的原因是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)笨。學(xué)習(xí)笨的學(xué)生本來(lái)就厭學(xué),再加上挨打就更不想上學(xué)了。
校長(zhǎng),如果現(xiàn)在讓我重新回到學(xué)校上學(xué),那么我還會(huì)選擇不好好學(xué)習(xí)。也許校長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你就讓你的孩子在家玩,別讓你的孩子上學(xué)了!鄙蠈W(xué)是小孩的權(quán)利,玩是小孩的天性。不好好學(xué)習(xí)不是在浪費(fèi)時(shí)間,而是在珍惜健康。健康就是一切,人的一切都在健康上。失去了健康就等于失去了一切!得到了健康就等于得到了一切!
XXX
XXXX.X.X
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