給校長的一封信(優(yōu)秀)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信有助于增進人與人之間的交流。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的給校長的一封信，歡迎大家分享。
給校長的一封信1
尊敬的校長：
您好！
我是x年級x班的同學xx，很高興有這樣一個跟您寫信的機會。當您在禮堂里說，我們這些學生有什么心里話可以給您寫信時，我們都在底下歡呼！能夠有這樣跟您說心里話的機會，是我們這些做學生的，一生難得有的近距離接觸您的機會。您還說您一定都會看，也會挑幾封能夠代表我們廣大同學心聲的回信時，您不知道我們一個個是多么的高興！
我始終還記得校長您在禮堂上說“要用美育代宗教”的教育理念，雖然那時我還聽不太懂這些話，可我隱隱覺著“美育”是一種非常不錯的教育理念。和您所想的一樣，我也認為美是有力量的。我認為，當一個人愛美時，這個人一定會是一個有感情的人，一個有感情，對美有所追求的人，一定也可以在成長的過程中懂得見賢思齊，而那些利己損人的事情也會在對美的追求過程中逐漸消失。還有什么力量比這種清風自來的美的力量更能讓人為之所動的呢？
當然，今天給您寫這封信，不單單是為了跟您表達我對您“美育”教育理念的贊同。學生我還是有一件事是想同您探討的。我和幾個同學因為很喜歡我們的.漢語，組了一個小小的社團，我想要通過這個社團向廣大的同學們宣傳我們中華民族的美麗漢語，您看我們這個社團能否在校藝術節(jié)上做一個全校范圍的漢語宣傳演出，讓我們所有愛漢語文化的同學能夠穿著美麗的漢服在舞臺上展現(xiàn)我們漢語文化的魅力以及漢服的美麗。離校藝術節(jié)的開幕還有一段時間，我希望您能夠在看到學生我這封信時，考慮一下我和這些同學的心聲，如果可以的話，您便抽時間給我們回回信，若是暫時還不是辦這個活動的時機的話，學生我也不勉強，我知道校長您自有顧全大局的考慮，您最后做出什么樣的決定，我們都會支持您！
最后，祝您身體健康，不要太過操勞，注意休息。
此致
敬禮！
您的學生
20xx年xx月xx日
給校長的一封信2
尊敬的朱校長：
您好!
我是一名普通的廈大學子。今天寫一封匿名的信給您。
請恕我直言。
我覺得廈大轉(zhuǎn)專業(yè)的制度有很多不完善的地方。當然我很贊同像經(jīng)院管院這種強勢學院轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，因為我認為這是尊重經(jīng)管院同學們高考努力成果的一種表現(xiàn)。但是不能忽視的是——興趣。如果學生被桎梏在一個不感興趣或者沒有天賦的專業(yè)內(nèi)，大學四年不過也是虛度�；蛟S有的人想說，專業(yè)不等于就業(yè)，專業(yè)也不等于未來。但是我想說的是，在應試教育十二年后卻仍然不能在進入社會前最后的四年校園時光學習一次自己想學的東西，實在是個讓人感到悲涼的`現(xiàn)實。不能排除有人抱著功利的心態(tài)去轉(zhuǎn)專業(yè)，但也不能忽視抱著這種純粹的熱情去轉(zhuǎn)專業(yè)的學生。廈大每年轉(zhuǎn)專業(yè)的數(shù)量都嚴格限制，而且通過觀察20xx年轉(zhuǎn)專業(yè)錄取名單，我發(fā)現(xiàn)大部分的學生都是理轉(zhuǎn)文，也許照顧理科生是廈大想最大程度上保持教學穩(wěn)定的美好企望，是希望在理科實在學不下去的同學們能獲得二次機會的美好企望。但是這對其它想轉(zhuǎn)專業(yè)的同學也是不公平的。如果不是原專業(yè)興趣不足，有誰會犧牲那么大去轉(zhuǎn)專業(yè)呢?要知道轉(zhuǎn)專業(yè)的學生都是下了很大的決心的，犧牲了現(xiàn)有平穩(wěn)的學習生活。照顧一些學生是一種高大上的表現(xiàn)，但同時也犧牲了別的學生，這有可能就埋沒了一個學生的才能。我建議應該公示參加轉(zhuǎn)專業(yè)學生筆試、面試分數(shù)，并與沒有轉(zhuǎn)成功的學生溝通，適當擴充轉(zhuǎn)專業(yè)的名額，這樣也可以給所有同學一個交待，不至于讓沒成功轉(zhuǎn)專業(yè)的同學質(zhì)疑自己的選擇，質(zhì)疑自己的才能，從而感到疑惑和失望，受到傷害。有很多同學好好準備耽誤了很久，最后不明不白沒被錄取，這樣也不公平(就我知道，我有一個同學從大一第一學期就開始準備轉(zhuǎn)專業(yè)，成績也非常好，但是最后卻沒有轉(zhuǎn)到自己喜歡的專業(yè)，我為她一年的付出而惋惜)。
我覺得像廈大這種轉(zhuǎn)專業(yè)制度太不自由，充分扼殺了學生的興趣。為什么中國的高等教育和外國的高等教育不一樣?又為什么中國大學生總是因為缺乏創(chuàng)新能力而遭人詬病?因為他們的興趣在一開始就沒有得到重視和發(fā)展。不知道因為這樣，中國有多少有才能的大學生沒被發(fā)掘出來，從而未成為祖國發(fā)展的中流砥柱。至少我不希望廈大是這樣的，我希望廈大的學生能有多少有多少都能在大學美好的四年實現(xiàn)一次自己的夢想，畢竟進入社會后有太多的身不由己，大學這四年也許會成為實現(xiàn)自我最后的機會。這是一個愛廈大，千里到廈大來求學的學子的肺腑之言，在說出這些話的時候我也經(jīng)不住熱淚盈眶，心中感慨、惋惜、悲痛、希冀百感交集，卻又不知道怎樣用更詳實更成熟的語言表達出來。
在最后只能感謝校長百忙之中抽出時間看一個普通廈大學子的信。深知言語力量有限，但是卻最能表達深切的情感。我知道單單一個學生的心意并不能改變一個龐大的體制帶來的結(jié)果，但是力量雖渺小，心意卻真切。
敬祝您工作順利!身體健康!
廈大學子
給校長的一封信3
尊敬的張校長：
您好！
我是中南大學一名普通的本科生，想提一些關于本科生教學的建議。我覺得：教務部門的老師們應該走出辦公室，來到學生的課堂和學生一起聽課，以達到督促講師們提高教學水平的目的。
為什么這么說呢？因為我覺得，如果一個學生成績不好，那他自身一定存在原因的，但是，個別老師的授課水平實在太差也是原因之一。
我曾經(jīng)就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普通話說得很糟糕的老師。一個課堂，幾十人，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么，于是該科目只好自學（事實上，那門課程全班的成績都比較糟糕）。雖然中南大學有教授必須參加本科生教育的規(guī)定，不過我真的覺得，對于一個年紀比較大的老師來說，要想改變自己的口音、練出標準一點的普通話確實很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實驗。
第二種是“PPT老師”：上課就開始念PPT，念到下課結(jié)束，完全和學生沒有互動，真的沒有達到課堂教學應有的目的。其實這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內(nèi)容都不熟悉：一次，他看到不會的地方，還要底下的學生提示才搞明白。這真的是教學態(tài)度出現(xiàn)問題了。
不過教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學》的向陽老師，講課可以用一板一眼來形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽就會！還有講《生理學》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺課上的'十分充實。（強烈建議校長給這樣的老師加工資！）
所以我覺得，主管教務的領導真的應該走出辦公室，來到課堂中，來親身體驗一下老師們的教學工作做得怎么樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺得，對于中南大學這樣的“985”“211”副部級重點高校，更應該把自己的水平體現(xiàn)在日常點點滴滴的教學之中，讓學生們從中受益。
以上就是我的一個小小的心愿。最后祝張校長工作順利，生活愉快！
給校長的一封信4
敬愛的李校長：
您好!
我們是四(八)班的學生，您過去多次教育我們要做一個“德、智、體”全面發(fā)展的好學生。記得在上一次衛(wèi)生大掃除時，我們班同學不怕臟、不怕累，有的灑水、有的掃地，同學們歡快的將校園打掃的整潔、明亮、清新。那時同學們不僅是想為集體爭得一份榮譽，更重要的是我們在精神文明方面貢獻了我們的一份力量�？吹轿覀兊膭趧映晒�，那時我們心里是多么高興啊!
可是在大掃除過后，一些同學在校園隨意拋灑紙屑、垃圾袋，不僅不尊重同學們的勞動成果，破壞了校園美好的學習環(huán)境、還養(yǎng)成了不講文明的壞習慣�？吹竭@些，同學們心里是多么難過啊!
加強精神文明建設是黨中央賦予我們少年兒童的一項長期任務。講文明、講禮貌、講紀律應是我們少年兒童自律的.守則。在這里，我想向李校長并通過您向整個學校提出幾點建議：
一、進一步加強對這項工作的領導，打掃衛(wèi)生雖看起來事小，但對同學們的日常行為的養(yǎng)成卻很重要，我覺得檢查力度要進一步加大，定期不定期的組織評比，使同學們的良好行為習慣在日常生活逐漸養(yǎng)成，做一個講文明、守紀律的好學生。
二、對于那些不遵守學校規(guī)章制度、屢次破壞校風校紀的學生要設立曝光臺、給予批評，環(huán)境整潔靠大家，錯誤出現(xiàn)有人管。
三、科學發(fā)展是時代對我們少年兒童的要求，潔凈整潔的校園是我們成長的必要條件、建議學校進一步綠化校園多栽些樹木花草，讓我們在更加整潔美麗的校園中和這些花草一樣健康成長。
祝李校長工作順利。
寫信人：
時間：
給校長的一封信5
尊敬的校長：
您好！
轉(zhuǎn)眼間我在母校讀書即將畢業(yè)了，回顧在這小學的6年里，您和老師們對待我就像對待親人一樣，對我無微不至的關心，教我懂得知識，還教我如何做人。我在學業(yè)上取得的.點滴成績，都浸透著你們的汗水和心血��！在我即將畢業(yè)之際，我想向您提一點建議。
第一：每到炎熱的夏季，同學們上課的時候都會煩躁不安，紛紛拿出自備的“扇子”扇風，要是教室里安裝了電風扇，就可以給同學們提供一個舒適的學習環(huán)境，那該有多好呀！
第二：現(xiàn)在課本的知識都遠遠滿足不了同學們的學習需要，盡管有的同學購買了一些課外書來閱讀，但還不夠，要是學校有個圖書館或閱覽室什么的，那有多好��！
第三：我還建議學校設個閱報欄或者什么的，把當天的報紙貼在閱報欄上供同學們學習參考，這樣，我們就能及時了解國內(nèi)外的大事了。
第四：在有條件的情況下，我想學校很有必要建設一個禮堂，這樣，同學們開會時就不用到露天的草地上風吹日曬了。
校長，也許我提的這些建議不夠成熟，我想你們是早有安排，只不過時機尚未成熟，但是我還是希望你們再商量商量，好嗎？
此致
敬禮！
寫信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
給校長的一封信6
尊敬的校長：
您好！
我是六年級甲班的一名普通的學生，今天我給您寫信主要有兩個原因：
一、因我校圖書室被改為多功能室停止了對學生的開發(fā)我希望圖書室繼續(xù)對我們開放。因為這樣會使我們對課外的知識了解的.更多。
二、最近校園環(huán)境很不好，大概是因為監(jiān)管不嚴吧。在此方面我希望有專門的人檢查。
20xx年1月30日
您的學生
給校長的一封信7
敬愛的校長：
您好！
我是五（8）班的張煒康。為什么學校禁止跑步了？校長呀！您想一想，這對我們身體的成長發(fā)育會帶來多大的影響呀！
我們五年級樓層偏高，由于課間時間短，如果沒有下樓放松娛樂，根本不會下樓，再加上上下樓層折回時間消耗大，有可能剛下樓便上課。因此大家更不愿下樓了，于是大家只好呆在教室里。
全班大部分同學呆在班上，如果無聊更容易出現(xiàn)推推搡搡的現(xiàn)象，這樣一來，教室本來就小，有許許多多尖銳的小角，一旦摔倒，后果不堪設想。特別是到了冬天，陽光照不到室內(nèi)，因為涼，四面窗戶都關著，室內(nèi)非常悶，上課會特別勞累，下課又只呆在班上，很難得到休息如果這時有哪位同學只要有一點病情，馬上會快速傳播，非常危險！
您是否能接受我的想法呢？
我希望全年段乃至全學校的同學，都能當一只展翅高飛的.小鳥，自由飛翔！我想，課間快跑上課緩不過勁，很難集中精神，而且快跑容易沖撞，非常危險。但慢跑或小跑應該可以是很好地放松精神與身體的良藥，您能否準予試一試呢？
xxx
日期：
給校長的一封信8
尊敬的張校長：
您好！
我來咱們學校今年已經(jīng)是第x年了，這幾年學校變化很大，硬件方面越來越好，師資力量也越來越強大在此基礎上，我說下自己不成熟的見解：
一、作為一名小學英語教師，我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中，我希望學校能多組織英語教師參加點培訓，走出去觀摩和學習新的教學方法以及新的教學理念，然后結(jié)合實際情況運用到自己到教學中，讓學生能更容易學習英語和喜歡英語。
二、我們學校從三年級到六年級都開設有英語課程，從聽、讀、寫上看，學生們在綜合能力上表現(xiàn)的.參差不齊，我希望能不能舉行一些針對英語教育的比賽，例如一次英語朗誦比賽，一次英語書法比賽，從而鍛煉學生英語“聽、讀、寫”，激發(fā)學生對英語的興趣。
三、一直以來就有句古話：嚴師出高徒。老師對學生嚴厲了，學生才能學好，較之以往，這句話放到現(xiàn)在并不是很合適，因為現(xiàn)在提倡的是素質(zhì)教育。所以我希望，今后能不能多開展素質(zhì)教育和心理教育，讓學生變的更加懂事和尊師道。
四、洛寧雖然僅僅是一縣之城，但是，我覺得應該讓學生練習說普通話，而不是自己的家鄉(xiāng)話，畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學習中，在與他人的溝通和交流，會是一種便利。希望咱們學校能從低年級開始學習普通話，讓學生養(yǎng)成這個習慣。
以上是我自己想的一點想法，有不正確的地方請您指正！請您諒解！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信9
親愛的俞校長：
您好。
親愛的俞校長，我們的校園應該是個干凈的校園。但是，我卻發(fā)現(xiàn)我們的校園出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的東西——垃圾。
一下情況隨處可見：男廁里，尿會出現(xiàn)在地上，大便根本不沖，可憐的草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著垃圾；有的.人在樹上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。
親愛的俞校長，以下幾種建議可采取并實施：
1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。
2、讓所有的班級認領一塊地盤，讓這個地方?jīng)]有垃圾。
3、在班級里開主題班會，或是在學校里開大集會，讓大家意識到地球環(huán)境破壞會對我們造成巨大的災害。
4、開展一個“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動，誰撿的多，誰就會獲得獎勵。
5、如果上面方法都沒有用，請當著全校的面把亂丟垃圾的同學懲罰或者批評。
6、要還是不行，請找來家長談話或者讓家長揍一頓。
親愛的俞校長，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。
學生：
20xx年xx月xx日
給校長的一封信10
尊敬的祝校長：
您好！我是六年級的一名小學生。我們快要畢業(yè)，馬上就要離開生活了六年的母校，我想對您及全校老師老師說聲由衷的感謝，感謝你們近些年來對我們的教導及關心，讓我們能健康茁壯地成長。
在小學生活的六年中，在學校老師的幫助下，我們收獲了一次次的快樂和一次次的成功。在校園中，我們有著很好的學習環(huán)境，也有著很好的校風校貌。
當然，學校也存在著一些小不足。比如說：校園集體活動過少。人們都說：“少年強，則國強；少年雄于歐洲，則國雄于歐洲！”這是一句很貼切中國國情的一句話。雖然我們在應試教育下，我們有著很好的知識基礎，但我們總是缺少和同學合作一起動手做實踐的機會，實際生活中，我和伙伴們只會說，而不會做，這不就是現(xiàn)代版的“紙上談兵”嗎？在這樣的背景下，我們更需要多參加校園組織的校外集體活動，這不僅能使同學們能放松緊張的'學習心情，而且還能從中得到快樂，得到書中沒有的寶貴的實踐經(jīng)驗，校長您說，難道這不是一舉多得的事嗎？
在校園中，同學們總是沒有主動保護校園的公共意識，沒有真正做到把校園當作自己的家，在這樣的狀況下，我們即使有著再美的校園，再好的公共設施，也是無濟于事的，所以我們必須喚起同學們對校園公共設施的保護意識，這樣才會使校園變得更美麗。我們可以通過舉行有關內(nèi)容的活動或把這一方面的知識編進“文明禮儀”中，喚醒更多的同學有保護公共設施的意識。
在即將畢業(yè)前，我真心希望母校各方面越來越好！也希望校長能采納我以上的兩點建議。
祝您：工作順利，身體健康！
XXX
20xx年XX月XX日
給校長的一封信11
尊敬的王校長：
你好!
我是一位留守孩子的家長，今天很冒昧地給你寫信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級的一個男生因監(jiān)護人來接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚長而去。作為家長的我，聽到此信息，我倍感驚愕。
事出總有一定的原因。中午12點鐘學生考完試放學了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說是來接，可的確是來晚了一些，來了到處找不到孩子，還以為他獨自回去了呢。后來聯(lián)系家人，都說沒有看到孩子。這時我們的心被懸掛起來了，哪里還能安心做事?平常孩子很聽話，我囑咐他在宿舍等待朋友來接，我相信他不會亂走動。老師也說孩子一直表現(xiàn)很好，學習也進步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進步是很難得的。這一點也算是我們心中最大的安慰吧!
大約在下午將近五點鐘的時候，又傳來了兒子熟悉的聲音，一向堅強的孩子忍不住失聲痛哭起來，抽噎著向我訴說，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒有聽到他的叫喊。學校是不準學生帶手機的，也沒有什么聯(lián)系方式。又沒有誰來救援，萬般無奈之下他就翻窗戶出來了。說他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢!當時我還以為是一樓，因為開學時是住在一樓的，沒有多高的墻�；仡^細說他們早已搬到二樓了，想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來了!令人膽戰(zhàn)心驚的舉動。朋友電話說孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬幸!剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽他說從二樓跳下來我都驚呆了。這學期孩子表現(xiàn)積極，學習進步。如果沒有這件事情，應該是很完美的初一生活了�！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。
王校長，我想你也有孩子吧?你不妨設身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個人被鎖在房間，接下來會發(fā)生什么事情呢?如果今天他不主動出來，今天晚上有人會去看他嗎?如果明天也沒有人想到他，誰會去關心他呢?如果還有假如，你想過沒有將會發(fā)生什么事情?如果這其中的.一個假如成立，你的管理員能夠負起責任嗎?作為一校之長的你，能夠逃避負責嗎?
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是為學子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學知識的第一基礎陣地。學校在努力提高教學質(zhì)量的同時，更應該關注孩子成長的環(huán)境。讓孩子快樂學習健康成長，安全工作是開展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附?
鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監(jiān)護人有不可推卸的責任，沒有在規(guī)定的時間內(nèi)把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學校可不是一個隨便囚禁學生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門衛(wèi)也好啊。作為一個成年人就不知道孩子沒有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會發(fā)生什么事情?
作為孩子的家長我是萬般無奈，傷心至極。安全無小事。請王校長把安全這根弦放在首位，加強校園安全監(jiān)督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類似的事故永遠不再發(fā)生。王校長你也清楚只有在保障人員及財產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學工作，才能有效地提高教學質(zhì)量。
給校長的一封信12
尊敬的校長：
您好！
我是新場學校86級初中畢業(yè)生，現(xiàn)在無錫。盡管畢業(yè)多年，身處外地工作，母校從未離開過的我的視線。
春節(jié)回家，了解到母校師資狀況。我想到能否通過支教這種方式來對學校有所幫助呢？這種想法春節(jié)期間就和村上書記聊了這個事情。到無錫來了后就著手聯(lián)系，知道了有很多人以及有機構從事支教活動，才請他來和您溝通支教之事。
新場學校是一個有幾十年歷史的學校，除了走出較多的大中專生之外，更是為國家為社會培養(yǎng)出眾多的合格的勞動者。學校的存在，也開闊了鄉(xiāng)里眾多鄉(xiāng)親的眼界，增長了見識，提升了文明素養(yǎng)，受益良多。
記得學校在鼎盛時期，外鄉(xiāng)子弟、鐵路之弟、銅礦之弟都前來求學，學校也曾經(jīng)被稱為校長的`搖籃。
隨著拆鄉(xiāng)并鎮(zhèn)以及國家教育政策的調(diào)整，母校經(jīng)歷了初中被裁，再恢復初中，又被裁的過程，經(jīng)過這些折騰，學校元氣大傷，每聞此事，甚是心痛。08地震，學校重建，今天學校的硬件設施已大為改善。但我們知道，評價一個學校的優(yōu)劣，不是看她是否有高樓大廈，是否有先進的現(xiàn)代教學設備等硬件設施，而是看她是否有優(yōu)秀師資、良好教學質(zhì)量以及培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學子。
和書記以及其他村民聊到母校的時候，有些憂慮。隨著村民收入的提高，經(jīng)濟條件的好轉(zhuǎn)，對子女的教育的重視，有些家庭子弟，已經(jīng)不來就近的新場學校上學了，而是用腳來投票，選擇認為教學質(zhì)量較高的學校上學了，哪怕需要陪讀，哪怕需要花費較多金錢。
我在想，我們新場學校如果能成為區(qū)域一流學校，每逢考試都能超過周圍的學校，甚至超過縣里最好的學校，毫無疑問會有較多異鄉(xiāng)子弟前來求學，就近村的子弟也不需要異地求學，畢竟新場學校有一個很好的讀書環(huán)境，而這就需要校長您及您的眾多同事的辛勤努力。
我還在想，作為我這個從新場學校走出去的學生，除了發(fā)表言論，提點建議外，是否還能為母校做點什么呢？為此我想就以下事項和您溝通一下：
1、是否可以通過支教老師這種途徑，來提高師資力量，并且不增加上級教育主管部門的負擔；
2、不知道學校成立多少年了，是否可以以舉辦一次多少周年校慶活動為契機，邀請眾校友回來一同獻策獻力？并出一本紀念冊子。費用在許可范圍里我來籌集，不要學�；ㄙM，當然嚴格執(zhí)行國家規(guī)定嚴禁大操大辦；
3、是否可以設立一個獎學金，金額不在多少，在于對優(yōu)秀老師和學生的激勵。每年3-5千之內(nèi)我可以考慮籌集。有點少，可以盡點微薄之力。星星之火，可以燎原。
以上想法，不盡成熟�？傊�，有想法了，有行動了，才會有結(jié)果，未來結(jié)果可能不一定符合期望。
“學校是鄉(xiāng)村的中心，而教師則是學校和鄉(xiāng)村的靈魂，鄉(xiāng)村教育對啟迪民智必不可少”，這是上個世紀二三十年代一些有識之士的看法。我認為今天仍有現(xiàn)實意義。一個國家、一個地區(qū)、一個民族、包括一個人在競爭中能否優(yōu)先勝出，獨占熬頭，說到底是教育的競爭。就新場學校來說，正是有一大批老師長期的無私的奉獻，我們鄉(xiāng)、村才有今天在國家各個戰(zhàn)線上工作的合格勞動者。
衷心的希望母校在您的領導下越辦越好！
祝工作順利、身體健康、闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信13
尊敬的校長先生：
您好！
雖然我不怎么認識你，冒昧地給您寫封信，想向您說一說我在這里上學的感受。
這所學校大多數(shù)方面已經(jīng)做得很好了。比如：操場很大。有羽毛球場、籃球場，還有有單雙杠、高低杠，圍著操場的還有標準的400跑道，完全可以滿足我們的運動需求。校內(nèi)有許多花草樹木，不但讓環(huán)境變得優(yōu)美，空氣變得清新，還能讓我們的`眼睛得到充分休息。
學校里的老師們都和藹可親，上課也很認真，教給我們許多知識。我們的教室里有四塊活動黑板和一臺投影，是老師上課時的好幫手。學校每一層都有飲水機，讓同學們在學校里隨時能喝到水。所以我們在學校里是快樂的，我們都喜歡這所學校。
雖然有許多優(yōu)點，但還是有一些我認為做得不足的地方。比如說，有些桌子因為太舊，桌面和支架都快要分開了，卻沒有及時更換。同學使用時，就有可能會被砸到腳。有些投影的效果太差，坐在后排的同學基本看不清。這樣導致課堂筆記跟不上，學習成績就會受到影響。據(jù)說還會影響視力，害處很大。樓上的飲水機有時候還會停水，可是很少見人來維修，以至于想裝水的同學都擠在同一層樓排隊等候，浪費了不少時間。
所以，我想提出的建議就是：把舊得快爛的桌椅換成新的；不清晰的投影換成清晰的；停水的飲水機，盡快讓人來修。
希望您能采取我的建議。
敬祝
身體健康！
張xx
12月24日
給校長的一封信14
尊敬的校長：
你好！我們學校，在你的領導下，只用短短幾年的時間，就由一個名不見經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠近聞名的一所學校，每一個*中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業(yè)心強的好校長，為我們學校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無不佩服的地方。
但在這里，我代表學校普通的教師向你提個小小的建議：請把欣賞的目光也投向我們。
你在教職工會議上常常要求每一位教師在工作中，應把欣賞的目光投向每一位學生即使是很普通的學生，要相信每一位學生都能成才�？晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢？對學校有突出貢獻的、教學成績斐然的.優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇�？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光啊！“校長把我當人看，我給校長當牛干；校長把我當�？矗沂裁词虑橐膊幌敫��！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實的心理描述！
我們因為素質(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進的勇氣；有的也會不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時候校長你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機會，我想我們這些普通教師定會獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力，定會充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。
我們真的希望能得到校長的一次真誠的賞識，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。
最后祝愿我們學校會在你英明的領導下，走向更輝煌的明天！
祝您：
身體健康！
XXX
20xx年XX月XX日
給校長的一封信15
尊敬的校長：
您好！都說校是我們的另一個“家”，而我們每天幾號都在“家”中生活和學習。
那么我們是不是應該要愛護、保護好“家”中的環(huán)境呢？想一想，大家是喜歡在一個環(huán)境優(yōu)美的地方學習？還是喜歡在一個骯臟不堪的地方學習呢？大家是喜歡在一個干干凈凈的地方生活？還是喜歡在一個遍地的垃圾紙屑的地方生活呢？不用說，大家都會選擇前者。
而恰恰相反，我在校園里看到的卻是這番景象：走廊、花壇和操場上隨處可見的一團團的紙屑；許多美麗的花花草草被無辜的摘下，留下一根枯黃的莖無力的耷拉著；廁所旁水龍頭的.“眼淚”還在不停的流著，似乎在訴說著自己悲慘的遭遇……
但是這樣的事情不但沒有減少，而是在惡劣的增加！為了杜絕我們校園里的這些情況再次發(fā)生，我想在次提幾個意見：
一：開展“節(jié)約光榮”的相關活動�？衫脧V播宣傳、做手抄報和寫作的方式來提醒同學們的節(jié)約意識；也可以用開相關的主題班會加強同學們對相關知識的認識，讓他們了解到節(jié)約和環(huán)保的重要性。
二：合理安排批評與獎勵。多做檢查班級衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生保潔的工作，將表現(xiàn)優(yōu)秀的班級評選為“優(yōu)秀班級”，而較差的班級則點名批評并要求改正。這樣會讓每一個班級都懷有積極向上、奮發(fā)的心態(tài)，希望將美化校園的工作做到最好！
以上就是我對校園美化的提議，希望您能在百忙之中抽出空來看一看我的這份建議書，我衷心的希望為校園的發(fā)展做出貢獻。
祝您：身體健康！
您的學生：張修麗
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