教師實(shí)習(xí)心得體會(15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,好好地寫一份心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習(xí)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師實(shí)習(xí)心得體會1
曾經(jīng)的我,對老師這一職業(yè),那么的崇拜,那么的羨慕,那么的向往,夢想過自己作為一名教師,而如今,我做到啦,一名初二年級的語文教師。這是我的第一份職業(yè),也是我第一次站在講臺上,給同學(xué)們上課。老師是蠟燭,燃燒自己照亮別人,老師是辛勤工作的園丁,老師是最無私的人……聽到這么多贊美老師的句子,內(nèi)心有點(diǎn)兒小激動,因?yàn)椋F(xiàn)在的我,也是一名人民教師。
每天早晨起來洗漱完畢,我都會立即到教室讓學(xué)生背誦重要文章或古詩,只有對文章熟讀熟背以后才能對文章有深刻的理解,所謂書讀百遍其意自見,應(yīng)該就是這個意思吧!看著同學(xué)們認(rèn)真的背誦課文,感到無比的欣慰,這種欣慰只有做了老師以后才能體會到,我的老師也曾經(jīng)這樣對待我,但我當(dāng)時無法體會到老師的良苦用心,現(xiàn)在終
于明白老師的良苦用心啦!每次看到對同學(xué)們背書的情景都會想到曾經(jīng)的自己,但那畢竟都是過去啦,往事成風(fēng),回憶畢竟是回憶,只能想想吧啦!現(xiàn)在最重要的是把這群孩子們教育好,努力讓他們?nèi)〉暮贸煽,成為社會的有用之才?/p>
每一個孩子都是獨(dú)特的,與眾不同的,都有優(yōu)點(diǎn)兒和缺點(diǎn)兒。就拿背書來說吧,首先的說一下我自己,初中我和他們一樣,背書背再背書,那時自己背書速度快慢,熟練和了解文章程度自己還算感覺良好吧!但現(xiàn)在不同啦,對于一遍文章自己不用背,僅僅聽自己的學(xué)生背,在無形之中我自己就會背啦,并且還知道哪里容易哪里困難,因?yàn)槿绻屆恳晃煌瑢W(xué)會背必須自己親自抓,所以一遍文章你聽上上百遍自然而然你就會背了。同時,在孩子們,背課文的過程中,你會驚訝的發(fā)現(xiàn)有些孩子特聰明,一會就能背完,但也有一部分同學(xué)就是不會背,不是他們不背而是背啦實(shí)在是記不住,這也不能怨他們,因?yàn)槲乙苍沁@樣,天生的。面對這兩種學(xué)生,我是“哭笑不得”啊。
作為一名老師,要對學(xué)生有深刻的了解,尤其是自己所教的學(xué)生,只有對自己所教學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)情況有深刻了解,才能因異施教,只有做到這幾個方面的老師,才能算得上一個合格的老師。
教師實(shí)習(xí)心得體會2
我的英語公開課被安排在周二第三節(jié),其實(shí)這個通知我提前一周就已經(jīng)知道了,當(dāng)時第一反應(yīng)是緊張,非常緊張。腦子里不停地模擬聽課的場景,全班76個學(xué)生再加上七、八、九年級的英語老師,當(dāng)然還有一個孤零零的我,場面何等的壯觀,我該怎么辦呢,我到時候能不能hold住全場呢?其實(shí)越想這些越害怕,于是我不停地轉(zhuǎn)移自己的注意力,等待緊張情緒慢慢消散之后,靜下心來想想其實(shí)聽課也不是件壞事啊,多聽聽其他老師的建議對自己是很有幫助的。既然聽課已經(jīng)是事實(shí),為什么不欣然接受這個挑戰(zhàn)呢。
回到辦公室,我做了一些初步的準(zhǔn)備。首先是課程的調(diào)整,因?yàn)橹芏n時沖突,所以和其他老師調(diào)了下課。之后翻看進(jìn)度條,大體地看了一下課本和教參,確定好要講第17課的內(nèi)容。準(zhǔn)備工作做完,接下來就是重要的備課階段,新課內(nèi)容不是很多,只有5個知識點(diǎn),相對來說比較簡單,但課文中涉及到之前講過的重要的知識點(diǎn),所以我在備課的時候穿插了一些舊知識,一共總結(jié)了9個知識點(diǎn)。
公開課必須是一節(jié)完整的課,它包含的不僅僅是講授新課,還有復(fù)習(xí)舊知識、鞏固新知識和作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)舊知識這個環(huán)節(jié),我還是留有疑問的,因?yàn)樯婕暗綄I(yè)名詞的回顧,指導(dǎo)老師曾對我說對于初中階段尤其是初一的學(xué)生,不要向他們涉及太多的專業(yè)名詞。于是我向辦公室其他英語老師取經(jīng),老師的建議是可以適當(dāng)?shù)靥嵋幌聦I(yè)名詞的名字,但是一定要把具體的用法講明白。聽完老師的建議,我順勢把我總結(jié)的新課知識點(diǎn)給老師看,以便查漏補(bǔ)缺。老師跟我說知識點(diǎn)還是很全的,但是講到一片面包這個知識點(diǎn)的時候,你可以問學(xué)生兩片面包的說法,這樣就可以涉及到復(fù)數(shù)形式的變化了。老師的建議對我很有啟發(fā)。我覺得僅僅是書本上的準(zhǔn)備是不夠的,還要進(jìn)行實(shí)際的演練。在公開課之前有三天清明節(jié)的假期,學(xué)生都會放假回家,這意味著我可以“偷偷地”占用一下教室嘗試著講課。在教室里,我調(diào)整了板書的布局,字體的大小,在手機(jī)上定好鬧鐘,試著講了幾次課,當(dāng)時覺得時間還是充足的。清明節(jié)一過,緊張的準(zhǔn)備階段就結(jié)束了。
周二如期而至,我提前十分鐘走進(jìn)教室,把新課的標(biāo)題在黑板上寫好。然后叮囑學(xué)生課堂一定要活躍一些?赡墚(dāng)時我情緒暴露得太明顯了,有學(xué)生問我:“老師,你是不緊張了?”我當(dāng)時違心地說了句不緊張。盡管這樣我還是得說服自己克服心理這道難關(guān),站在講臺上我踏踏實(shí)實(shí)地把講課的步驟回憶了一遍,等待上課鈴響和其他老師進(jìn)入教室后,這節(jié)既漫長又短暫的課就開始了。總體來說,通過這節(jié)課我雖然完成了基本的教學(xué)任務(wù),但是時間沒有調(diào)配好,講到最后的時候時間有些倉促。下課鈴響,我立即趕到事先約好教研的地點(diǎn)也就是七年級組的辦公室。拿好紙和筆做好筆記,老師先說了一下我的優(yōu)點(diǎn):知識點(diǎn)很細(xì)很全,板書也很好看。接著指出了我的缺點(diǎn)和不足: 字寫的太淺,后面學(xué)生看不清;知識點(diǎn)太多,學(xué)生一時難以接受;復(fù)習(xí)舊知識花費(fèi)的時間太長,要記住本節(jié)課的重點(diǎn)是講授新課,而且學(xué)生注意力最為集中的也就是課前的半個小時,要注意靈活運(yùn)用;學(xué)習(xí)新單詞的方式過于簡單,一定要在講新課前細(xì)講單詞。最后老師給我提了一些建議:根據(jù)教參和練習(xí)冊習(xí)題確定課程的重難點(diǎn);利用早自習(xí)的時間讓學(xué)生跟讀課文,可以挑選一些好的或者是重點(diǎn)的段落讓學(xué)生背過,保證學(xué)生會讀單詞和課文;講完一課或者是幾課后及時地聽寫單詞和詞組;在提問學(xué)生的時候可以采用老師說漢語學(xué)生說英語的方式;如果講課還剩下一些時間,可以帶著學(xué)生讀下節(jié)課的單詞。老師的評價和建議使我深有感觸,在那個時候我感覺自己身上的擔(dān)子仿佛更重了。
除了老師的評價和建議,我對自己進(jìn)行了反思。我在時間的安排上出現(xiàn)了很大的漏洞,我在演練的時候沒有把學(xué)生記筆記的時間算進(jìn)去,而且復(fù)習(xí)時間太長,導(dǎo)致最后時間很倉促。
在這之后的講課中,我在一步一步地改進(jìn),包括講課的時候把字寫的大一些重一些,整理知識點(diǎn)時適當(dāng)?shù)亍皽p減重”,改革跟讀單詞的方式,早自習(xí)帶著學(xué)生讀課文……還有就是時間的掌控問題,我需要不斷的實(shí)踐和努力。
實(shí)踐+評價+反思=進(jìn)步。很少人講一次課就成功,好課是在反復(fù)實(shí)踐中煉就的。同時我們要虛心聽取其他老師的評價和建議,及時做好反思,揚(yáng)長避短,才能鍛煉能力,取得進(jìn)步。
教師實(shí)習(xí)心得體會3
學(xué)校組織安排了我們歷史教育專業(yè)的大學(xué)生去參加了一次歷史教師實(shí)習(xí)活動,我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是市重點(diǎn)學(xué)校。實(shí)習(xí)第一天上午大約十一點(diǎn),我們師生一行十多人到達(dá)了實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。早就知道,市重點(diǎn)學(xué)校對我們歷史專業(yè)的實(shí)習(xí)工作十分重視,但那只是耳聞,今天算是真正親眼見到了。
首先是剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的校門口,就受到了學(xué)校三位校長的親自迎接。雖然今天秋雨綿綿,氣溫下降,讓我們在下校車后感到了一陣陣涼意,但實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們集體到校門親自迎接,還是頓時讓人心頭一熱。其次,實(shí)習(xí)學(xué)校為我們?nèi)w實(shí)習(xí)生安排了宿舍,準(zhǔn)備了全套全新的床上用品。以往的實(shí)習(xí)都是實(shí)習(xí)生自帶行李,今天學(xué)校這樣安排,實(shí)實(shí)在在為我們這些實(shí)習(xí)生們減輕了太多的負(fù)擔(dān)。中午,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們設(shè)宴為我們十多個實(shí)習(xí)生接風(fēng)。這在我以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中是沒有一點(diǎn)點(diǎn)記錄的,連聽說過都沒有。這也讓人倍感親切。頓時有點(diǎn)受寵若驚,這待遇真的太夸張了。
最主要的是下午的歷史教師實(shí)習(xí)工作會議。實(shí)習(xí)學(xué)校參會人員包括:領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、所有指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的歷史教師、部分班級的班主任,再加我們師生十二人。這個會議陣容,恐怕是接待市委書記的陣容吧,總之足以表示校方對我們此次實(shí)習(xí)的重視了。會上校領(lǐng)導(dǎo)安排了實(shí)習(xí)生與相關(guān)指導(dǎo)教師的對接,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的副校長主持會議并安排了實(shí)習(xí)的整個日程,實(shí)習(xí)隊(duì)長代表實(shí)習(xí)生講話,歷史教師代表指導(dǎo)教師講話,我也代表母校和我們實(shí)習(xí)隊(duì)表示了對實(shí)習(xí)學(xué)校對我們熱情周到的接待的感謝,也表示了認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)的決心。最后校長講話,從校長的講話中聽得出來校長是個深知中學(xué)教育特點(diǎn)和中學(xué)教育管理規(guī)律的教育專家,而且講話中也表現(xiàn)出熱情、周到、細(xì)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言和工作風(fēng)格。這也讓我對從事基礎(chǔ)教育工作的校長們格外產(chǎn)生了敬佩。
在接下來的歷史教師實(shí)習(xí)中,我們就是先跟著指導(dǎo)老師聽課,然后熟悉了情況后就自己上課,在實(shí)踐中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)習(xí)日子也過的特別快,因?yàn)槊刻於己艹鋵?shí)。經(jīng)過我的不斷努力,也完成了這次的歷史教師實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)也是得到了大家的贊許。
總的來說,這次的歷史教師實(shí)習(xí)對我這個大學(xué)生來說受益匪淺。
教師實(shí)習(xí)心得體會4
這周全校進(jìn)行了本學(xué)期第一次月考。我也有幸體驗(yàn)了人生當(dāng)中第一次監(jiān)考,想想都覺得有些許激動。但是過程并不是那么美好,因?yàn)閷τ诒O(jiān)考老師說花一兩個小時看著一群學(xué)生考試實(shí)在是有些無聊,藏在內(nèi)心深處的優(yōu)越感瞬間破滅。
月考后就是改卷統(tǒng)分,我上的信息技術(shù)雖然不用考試,但是學(xué)校好像也不能讓我閑著,我也要改卷:七年級的政治。整體成績不太樂觀,從而看出這屆的學(xué)生的基礎(chǔ)相當(dāng)差,80分的也就那么幾個。想到要是讓我上這些學(xué)生的程,然后提高他們的成績,我真心覺得很迷茫。真的太差了,感覺無從下手。
所以呢,自己作為一名實(shí)習(xí)生上升的空間還有很多。這個世界上總是存在著優(yōu)秀的教師能把學(xué)生教好的。加油!
教師實(shí)習(xí)心得體會5
作為一名老師,最重要的是教學(xué)功底,可是教學(xué)功底的養(yǎng)成卻離不開每位老師每節(jié)后認(rèn)真地教學(xué)反思?梢哉f教學(xué)反思才是決定一個老師的教學(xué)過程及生涯有無生命力的決定性因素。這個是我實(shí)習(xí)之前聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的夏曉燁教授說的,當(dāng)時只記得夏教授說,一個老師如果每天堅(jiān)持寫教學(xué)反思,用不了多長時間就會成為教學(xué)名師。那時候,還對這句話不以為然,可是當(dāng)真正走上頂崗實(shí)習(xí)的道路,當(dāng)真正開始正式接觸整個的完整的教學(xué)計劃和進(jìn)程,當(dāng)自己真的獨(dú)立撐起整個教學(xué)任務(wù),才知道要想教學(xué)有提高,要想教學(xué)有改進(jìn),要想使自己的教學(xué)顯得更加成熟,教學(xué)反思就很有必要了。
從每天的教學(xué)軌跡看,備,備學(xué)生,備教材,備各種教學(xué)目標(biāo),除此之外,上對于自己準(zhǔn)備的內(nèi)容的輸出也是一種鍛煉,那之后的反思其實(shí)也是教學(xué)過程中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。反思包括對于教師自己本身素養(yǎng)的反思,還包括對于自己教學(xué)過程的反思,涵蓋了教學(xué)方法,教學(xué)手段,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)效果。無論平時備的多好,上的有多完整和成熟,在程結(jié)束之后,也就是每天都需要對于教師自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思總結(jié),在總結(jié)和反思中得到提高。
其實(shí),反思也分兩種,一種是他省,一種是自省。他省就是通過多請自己的指導(dǎo)老師或是崗友聽自己的,從他人的客觀的視角對自己的提出建議,以改進(jìn)自己的不足,能夠從多角度,多方面審視自己的,而不至于自己明顯的問題自己都無法察覺。譬如說,指導(dǎo)老師聽,她總能夠提出你做的不夠盡善盡美的地方,同時也能直接的看出和理清自己的問題所在。之后,自己再去好好琢磨,得以提升。無論是細(xì)節(jié),包括ppt的制作,以及典型例句的選擇上,小組活動,調(diào)動學(xué)生的積極性上,都可以給很多建議和指導(dǎo)。
那自省就是在別人指導(dǎo)完提出建議之后,自己根據(jù)建議或者意見,有則改之無則加勉。要虛心接受,謙虛向別人學(xué)習(xí),聽取意見;蛘邚淖约鹤陨碜允,每天上完后,準(zhǔn)備一個教學(xué)反思本,積累下成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),積累下自己的心路歷程和內(nèi)心感悟,對于日后自己的職業(yè)發(fā)展和教師生涯都有莫大的益處。
教學(xué)反思,反思的是教學(xué),提升的是教師的綜合素質(zhì)。要想早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,一定要堅(jiān)持自我反思,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,這樣才更有利于優(yōu)秀之花在教師的這片職業(yè)沃土中更加綻放。
教師實(shí)習(xí)心得體會6
在暑假期間經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),使我對這份工作有了新的認(rèn)識,也有了更深的體會,剛開始選擇這個學(xué)校的時候,說實(shí)話有一份好奇心在里面,同時也認(rèn)為自己可以接受這個挑戰(zhàn),但是通過各位老師的講解,使我明白了自己認(rèn)識的不足!在沒有學(xué)習(xí)之前對于問題想的太簡單了,聽了各位老師的認(rèn)真講解才明白了更多,才知道聽力缺陷和視力缺陷都分為很多種,才明白因?yàn)橐暳蛘呗犃Φ娜毕荩@童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習(xí)慣。作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂,怎么能成為一名合格的老師呢!通過各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習(xí)中,自己應(yīng)該怎樣去做!
作為普通學(xué)校的老師最幸福的時刻,莫過于桃李滿天下。但是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來微不足道的成長,這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出,同時也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺得從事這項(xiàng)職業(yè),雖然也會失去很多,但是能從中體會到更大的幸福感和滿足感,正像各位老師說得那樣,一個殘疾兒童改變了整個家庭的生活,也有許多家庭因此陷入悲痛之中,我們所做的不僅是面對一個孩子,同時也可以改變一個家庭的命運(yùn)!所以我覺得自己更應(yīng)該珍惜自己所從事的事業(yè)!也許有一些人會對殘疾兒童有偏見,因此會對我們的老師有偏見,這些我都不怕,既然已經(jīng)選擇了這條路,就會用心去做好,努力走下去!剛開始的時候認(rèn)為自己只要對這里的孩子多付出愛心就夠了,現(xiàn)在才明白,不僅是愛心,更要有耐心,恒心和責(zé)任心!同時作為一名教師,一定要嚴(yán)與愛相結(jié)合!
當(dāng)然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生,從事這份工作有一個很大的挑戰(zhàn),那就是手語和盲文。在學(xué)習(xí)的這一段時間里,通過老師的講解,對于盲文和手語也有了初步的了解和學(xué)習(xí),但是這些使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我將通過自己的努力盡快的掌握手語和盲文,多向各位老教師學(xué)習(xí),同時也多和學(xué)生交流,是自己盡快掌握這兩項(xiàng)技能,以便更順利的開展工作!同時作為一名新教師,沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時的工作和學(xué)習(xí)中要積極向各位老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研課程,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付與的各項(xiàng)任務(wù),完成好學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),使自己盡快成為一名優(yōu)秀的教老師!
教師實(shí)習(xí)心得體會7
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時我有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等形式,使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,豐富了自己的知識和見識、為自己有更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在教學(xué)上,整體與局部的關(guān)系是每個學(xué)生都會遇到的,怎么學(xué)物理,這些往往困擾著每一個學(xué)生,不只是初學(xué)者。物理作為一門理科,其實(shí)是依靠做題,做題理解是通向自然、通向心靈的最直接通道。所以從一開始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)做練習(xí)題在日常學(xué)習(xí)中的重要性。
教育教學(xué)是我們每個老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校開展了一系列比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演等等;同時還有許多的宣傳活動。 反思自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1.對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2.教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì);
3.物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn)。
其他有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師實(shí)習(xí)心得體會8
什么是責(zé)任?在我看,責(zé)任是一種無聲的諾言。每個人都有自己的夢想,我的夢想是得到學(xué)生們、家長和同事們的認(rèn)可,成為一個有愛心,智慧,有責(zé)任心的老師,F(xiàn)在我正在努力著,讓這個夢想實(shí)現(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上教師的崗位。帶著我這么多年對我的教師夢的旅程,在期盼中開始了我的夢想之旅。現(xiàn)在得我不知是緊張還是興奮,我自己也說不清楚,我唯一能肯定的就上信心滿滿的迎接這充滿挑戰(zhàn)性的工作,投身與教師這一職業(yè)。
選擇教師,我不后悔,沿著我的夢想走下去,教育我的孩子們。
作為教師,我把慈母般的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。我深深地懂得,教師對學(xué)生們的責(zé)任不能限于個別學(xué)生,而是面向全體學(xué)生,教師所肩負(fù)的是對下一代教育的使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。
只有當(dāng)教師心中裝著每一個孩子,并認(rèn)為每一個孩子都是獨(dú)一無二的,每一個孩子都應(yīng)該得到自己的關(guān)愛,這樣的教育才可以進(jìn)行。只有當(dāng)教師深深地懂得,自己的言行哪怕是一舉手一投足對學(xué)生說,都有著舉足輕重的作用,這種對話才可以展開。這是一個簡單深刻的教學(xué)責(zé)任的哲理,我一定會銘記在心。
已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩個多月了,越越留戀這里,我喜歡這里的孩子,他們是我見過的最棒的孩子,因?yàn)樗麄兪俏业牡谝慌彩亲顑?yōu)秀的一批學(xué)生,加油,無極實(shí)驗(yàn)的孩子們,加油,老師永遠(yuǎn)愛你們!
教師實(shí)習(xí)心得體會9
通過三個月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,我非常幸運(yùn)能夠得到朱老師和陳老師對我的指導(dǎo),他們是我踏上教師講臺的第一個導(dǎo)師,教會了我很多有用實(shí)用的東西。下面是對本人對于這次來到大崗中學(xué)的實(shí)習(xí)總結(jié)和體會。
在高二年級班主任和高二年級物理科任教師的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到我們的`學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為實(shí)習(xí)班主任,帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動、羽毛球活動,開主題班會、課間操時維持秩序,籌辦了數(shù)個主題班會,在整個實(shí)習(xí)期間,我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
作為物理老師,我備了很多節(jié)課的教案,包括文科班和理科班的都有;很多時候,備好的教案都是要經(jīng)過多次更改,同一個教案可能要上二個文科班的課,在第一次上課之后,我都會進(jìn)行總結(jié),將教案不足的地方再和同學(xué)討論修改,以望在第二節(jié)能夠有良好的改善。面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的心對待每一個同學(xué),用比較清晰的話講解好一個個問題。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問;我知道了要做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時,我往往是提前幾天就備課,查資料,寫教案,試講好幾次,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮,要有一股氣勢,要有較好的氣質(zhì)。我希望自己會有清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。剛剛來大崗中學(xué)的時候我也是很多地方?jīng)]做好,比如上課時沒有給學(xué)生充分的思考時間,這一點(diǎn)我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答;我的語速很穩(wěn)、教學(xué)的進(jìn)程把握很好,但經(jīng)常反應(yīng)不夠快,不能很好處理學(xué)生突然的提問。
在我們班主任陳老師策劃的爬山觀鳥活動中,從活動策劃,前期準(zhǔn)備到活動舉行,我們花了大量的時間和精力做了大量工作,因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn),我們很大壓力,起早摸黑,這個詞用得一點(diǎn)不過分!一有空就到向初二生物科組長請教,購買望遠(yuǎn)鏡,制作小型望遠(yuǎn)鏡,陶瓷鳥模型和學(xué)生會溝通;非常累,但學(xué)到很多……下次開游園活動,我相信我很有把握、有經(jīng)驗(yàn)開得更好。
這幾個月來,我受到了老師和同學(xué)們的關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個高大威猛卻是“新手上任”的老師。同學(xué)們在我的課上積極提問、仔細(xì)聽講,在我講得好時以熱烈的掌聲鼓勵,鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師、陳老師、;同時還要感謝我的大學(xué)老師劉老師、以及我們這一實(shí)習(xí)小組的8位同學(xué),這段日子你們對我都很關(guān)心照顧。.
實(shí)習(xí)完畢了,實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時候很擔(dān)心,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且自己的表現(xiàn)也還可以,所以,得到一個啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。不清楚沒關(guān)系,好好學(xué)著做,肯定能做好!
在三個月的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)會了很多也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理,回顧這段時間,我明白了一個道理,這里給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以在學(xué)習(xí)生活除外,在假日我會積極參加社會各種實(shí)踐活動,獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐能力,我相信在以后的社會道路上,我會得心應(yīng)手,用自己的強(qiáng)項(xiàng)來拼搏。我的未來不是夢,只要自己努力過,成功是不會拒絕你的。
教師實(shí)習(xí)心得體會10
五月快過去了,燥熱的夏天驟然來臨。俗話說,春困夏乏秋打盹。夏天最是心情焦躁,身體倦怠的時候。
以前當(dāng)念初高中那會兒,中午頂著大太陽蹬著自行車滿頭大汗到班里上課,只有四個小風(fēng)扇嗚嗚吹,困得眼皮掀不開也要強(qiáng)打精神聽課;我本以為這已經(jīng)夠苦夠虐的了,哪知今時今日此番光景。從早到晚懈怠不得,尤其周三五節(jié)正課滿滿當(dāng)當(dāng)。
下午第一堂課,大家尚未從這午睡中清醒過來,本就懵懵懂懂,外加這大毒太陽猛曬,更是昏昏沉沉。作為老師,站在講臺上,不僅吹不到教室的小風(fēng)扇,而且還要一直保持站立的姿勢全速運(yùn)轉(zhuǎn)我的大腦找學(xué)生感興趣的點(diǎn)然后大聲地講授新知識,耗腦力又費(fèi)勁,比學(xué)生要苦要累上許多。就在你累死累活努力堅(jiān)持的這個時候又見底下學(xué)生一個一個趴在桌子上瀟灑自在對你視而不見,整個人仿佛脫了力一般,無奈、灰心、憤怒又委屈。好像沒有再堅(jiān)持再努力的底氣了,好像一時間除了自暴自棄沒什么別的可以走的路了。
然而,當(dāng)我滿臉喪氣停下講課,就看見教室里還有幾位同學(xué),睜著大眼睛,滿臉傻氣地望著你;回頭看著他們迷迷糊糊的同學(xué)也苦笑著無奈地回應(yīng)我,顯然是見慣了這幫“睡堂族”的秉性!澳憧矗倸w還是有懂事兒的聽課的,加油”在心里這樣安慰自己,給自己鼓勵,想著我再試一次,努力一次看看,上課犯困這毛病以前我不也是常有嘛。于是,我就暫時放下課本,走到學(xué)生中間找個教室的空座位坐下,開始隨意地說說我上課打瞌睡的故事?粗麄儯拖肫饋碜约焊咧心菚䞍鹤雷由暇头胖鴷,把一些常用的課本練習(xí)冊之類的立在桌面上,一旦上課犯困眼皮打架支撐不下去的時候,就囑咐同桌五分鐘后叫我啊,然后把腦袋戳在書邊,臉朝著書本并且手里捏好一根筆,擺好一個記筆記的造型之后就偷偷睡個五分鐘。等同桌把我叫醒之后,整個人仿若新生。尤其是心靈得到了極大地滿足,之后整節(jié)課都特別精神。同桌就會用同樣的“作案手段”也偷睡五分鐘,這樣兩個人課后交流講課內(nèi)容,這是在犯困情況下還能不影響學(xué)習(xí)效果的最佳方法了。在我分享完我的經(jīng)歷過程中,學(xué)生們一個個都精神了許多,都從桌子上直起身子來認(rèn)真聽著,笑得很開心。
這樣,講課終于能夠進(jìn)行下去了,我的心情和孩子們的心情都愉悅了許多。
教師實(shí)習(xí)心得體會11
XX年3月,我在佳語幼兒園進(jìn)行了為期半個月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。
跟孩子們在一起挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
教師實(shí)習(xí)心得體會12
陽春三月,校園里的柳樹冒出新芽,玉蘭花也含笑開放。萬物生長,一片生機(jī)勃勃的景象,而參加頂崗實(shí)習(xí)的我,也如沐浴春風(fēng),在改變中不斷成長。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已過去一個月的時間了,從起初的聽指導(dǎo)老師的課,到現(xiàn)在自己站在講臺上獨(dú)立授課,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多改變和進(jìn)步;剡^頭來去回顧這段時光,真是感到收獲頗豐,在指導(dǎo)老師的幫助下,自己在這不斷改變中慢慢成長。
首先,改變授課方式。剛開始的我在上習(xí)題課的時候,我總是不理解學(xué)生為什么不會做簡單的閱讀題,有時講課的時候就抱怨說,這道題的答案在原文,要一定細(xì)心找答案,這么簡單的題應(yīng)該是能拿分的。在講選擇題的時候,我總是給他們主動翻譯句子,強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn),但同學(xué)們的聽課效果卻不是很好。那天指導(dǎo)老師聽完我的習(xí)題課后,一語中的的指出了我的問題所在,于是我認(rèn)識到我需要改變。其實(shí)有的學(xué)生沒做對是由于看不懂這道問題的意思,所以后來我都會把那些他們會覺得困難的題目翻譯一下。而在講選擇題的時候,并不是所有的學(xué)生都能記住所講過的重點(diǎn)知識,需要不斷重復(fù)。于是后來我都是讓學(xué)生講題,讓他們自己翻譯并給其他同學(xué)點(diǎn)出知識點(diǎn),其實(shí)講題的過程也就是復(fù)習(xí)的過程。
其次,改變授課方法。在講授每個單元中的大課文的時候,我都講的很細(xì)致,把各個知識點(diǎn)都想盡力強(qiáng)調(diào)到位。通過觀察我的指導(dǎo)老師的授課,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我總是忽略的黑板的重要性。講大課文的時候,指導(dǎo)老師總會把知識點(diǎn)清晰的寫在黑板上,把那些長句子也展示出來和學(xué)生一同分析句子結(jié)構(gòu)。而起初的我,總是愛用幻燈片而忽略了黑板。后來,我改變自己之前所習(xí)慣的,為學(xué)生認(rèn)真寫好板書,更清晰地將知識點(diǎn)呈現(xiàn)出來。
最后,在改變中不斷成長。就如一位作家所說的那樣,只有經(jīng)歷了才能成長,只有改變了才能進(jìn)步。的確如此,我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)了很多理論知識,而后來發(fā)現(xiàn)要想將它們真正運(yùn)于到實(shí)際中,就需要改變,并結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)情。作為一名剛?cè)腴T的教師,更需要不斷總結(jié),不斷改變,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
于是,在指導(dǎo)老師的幫助下、在平常實(shí)際授課中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己。春天來了。陽光正好,而我也在努力不斷成長,為了我的學(xué)生不斷成長。
教師實(shí)習(xí)心得體會13
陽春三月,校園里的柳樹冒出新芽,玉蘭花也含笑開放。萬物生長,一片生機(jī)勃勃的景象,而參加頂崗實(shí)習(xí)的我,也如沐浴春風(fēng),在改變中不斷成長。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已過去一個月的時間了,從起初的聽指導(dǎo)老師的,到現(xiàn)在自己站在講臺上獨(dú)立授,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有許多改變和進(jìn)步;剡^頭去回顧這段時光,真是感到收獲頗豐,在指導(dǎo)老師的幫助下,自己在這不斷改變中慢慢成長。
首先,改變授方式。剛開始的我在上習(xí)題的時候,我總是不理解學(xué)生為什么不會做簡單的閱讀題,有時講的時候就抱怨說,這道題的答案在原,要一定細(xì)心找答案,這么簡單的題應(yīng)該是能拿分的。在講選擇題的時候,我總是給他們主動翻譯句子,強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn),但同學(xué)們的聽效果卻不是很好。那天指導(dǎo)老師聽完我的習(xí)題后,一語中的的指出了我的問題所在,于是我認(rèn)識到我需要改變。其實(shí)有的學(xué)生沒做對是由于看不懂這道問題的意思,所以后我都會把那些他們會覺得困難的題目翻譯一下。而在講選擇題的時候,并不是所有的學(xué)生都能記住所講過的重點(diǎn)知識,需要不斷重復(fù)。于是后我都是讓學(xué)生講題,讓他們自己翻譯并給其他同學(xué)點(diǎn)出知識點(diǎn),其實(shí)講題的過程也就是復(fù)習(xí)的過程。
其次,改變授方法。在講授每個單元中的大的時候,我都講的很細(xì)致,把各個知識點(diǎn)都想盡力強(qiáng)調(diào)到位。通過觀察我的指導(dǎo)老師的授,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我總是忽略的黑板的重要性。講大的時候,指導(dǎo)老師總會把知識點(diǎn)清晰的寫在黑板上,把那些長句子也展示出和學(xué)生一同分析句子結(jié)構(gòu)。而起初的我,總是愛用幻燈片而忽略了黑板。后,我改變自己之前所習(xí)慣的,為學(xué)生認(rèn)真寫好板書,更清晰地將知識點(diǎn)呈現(xiàn)出。
最后,在改變中不斷成長。就如一位作家所說的那樣,只有經(jīng)歷了才能成長,只有改變了才能進(jìn)步。的確如此,我們在大學(xué)中學(xué)習(xí)了很多理論知識,而后發(fā)現(xiàn)要想將它們真正運(yùn)于到實(shí)際中,就需要改變,并結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)情。作為一名剛?cè)腴T的教師,更需要不斷總結(jié),不斷改變,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
于是,在指導(dǎo)老師的幫助下、在平常實(shí)際授中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己。春天了。陽光正好,而我也在努力不斷成長,為了我的學(xué)生不斷成長。
教師實(shí)習(xí)心得體會14
歷史教師實(shí)習(xí)心得由于實(shí)習(xí)的學(xué)校馬上就要開學(xué)了,本周的教學(xué)任務(wù)只有一節(jié)復(fù)習(xí)課。作為外省的實(shí)習(xí)教師,不方便去到線下實(shí)習(xí),這也就表示短暫的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,所以我對我這幾個月以來的實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了一個經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
首先,一定要吃透教材!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹谶@段時間里,我堅(jiān)持每講新課之前先吃透教材,同時從各種渠道獲得與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的時事信息,在教學(xué)中拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學(xué)相長。每一節(jié)課后我都不斷反思教學(xué)中遇到的各種問題,這對我進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外,不斷閱讀使我擴(kuò)大了知識面,更豐富了自己的綜合知識,極大地豐富了自己的講課語言,使歷史課變的更加生動。
其次,虛心請教其他老師,對于自己有疑惑的地方,做到有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽其他老師的課,并常常邀請知道老師來聽自己的歷史課,征求他們的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,取長補(bǔ)短。
之后,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)做到精讀精練。在布置作業(yè)之前,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
最后,加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素。充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分 ,指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)審題答題順序、技巧,幫助學(xué)生找到適合自己的審題、答題的具體方法、幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣等,在與學(xué)生的交流中,可以體會到其中的樂趣。
教師實(shí)習(xí)心得體會15
來到xx一中實(shí)習(xí)兩個多月了,自認(rèn)為在教學(xué)水平上已經(jīng)有了很大的提高,可以很好的上完一節(jié)課,把自己知道的知識告訴學(xué)生。但是我知道在教學(xué)方面自己還存在著很大的不足,在近兩周通過聽其他老師的課,我發(fā)現(xiàn)自己和其他老師的差距還很大。
其中感受最深刻的就是聽高二年級一位老師的課,這個老師所帶班級的生物一直名列前茅,甚至可以趕超實(shí)驗(yàn)班。我在聽老師課的時候,我發(fā)現(xiàn)老師上課的時候幾乎不用自己說,學(xué)生可以把所有要注意的地方說出來,整個課堂真正實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體地位。老師上課的節(jié)奏特別快,可以說下面的學(xué)生都跟著老師一起跑,因?yàn)槟悴慌,再補(bǔ)就太難。一整節(jié)內(nèi)容,我需要兩節(jié)課講完,而老師只需要二十分鐘就可以講完,學(xué)生在做題的時候正確率還特別高。我在老師下課的時候請教了老師,為什么學(xué)生愿意跟著您一起“跑”?
老師告訴我她的學(xué)生首先是被她鍛煉出來了,上課節(jié)奏快,生物這門科目,要講的東西也就那點(diǎn),其他的而我要求他們課下自己消化。至于學(xué)生們課下去不去自己理解,這個我不知道,但是如果他們不去預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)就會越落越遠(yuǎn)。學(xué)生的想法咱們不知道,但是一旦有人跟著我的腳步,接二連三就會有人趕上來。我上課我少講,大量的時間讓學(xué)生來講,他們自己講一道就會一道。到最后整個班級就形成了這種風(fēng)氣。
通過聽老師的課,我認(rèn)為教師講,學(xué)生聽,教師問,學(xué)生答,重結(jié)論,輕過程,的傳統(tǒng)教學(xué)方法在今天已經(jīng)再不能適應(yīng)了。學(xué)生被動地接受,課堂效益是很不好的。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,課堂教學(xué)的效益不在于教師教了多少,而在于學(xué)生學(xué)到多少,而學(xué)生學(xué)到多少取決于學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情和主動性。
在今后的教學(xué)中,我認(rèn)為我應(yīng)該像老師學(xué)習(xí)讓學(xué)生發(fā)揮主導(dǎo)作用,在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,充分調(diào)動學(xué)生的參與意識,提高學(xué)生的參與質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的參與能力,才能有效體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,使課堂真正成為他們發(fā)揮主體地位的主陣地。
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