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初中德育工作實施方案(通用9篇)
在寫作工作方案時,可以預(yù)想多種方法避免可能發(fā)生的問題。在決定做某個項目時,我們需要為上級提供多種工作方案,一起來參考工作方案是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的初中德育工作實施方案(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中德育工作實施方案1
為深化學(xué)校德育工作,加強傳統(tǒng)美德教育,學(xué)校決定在學(xué)生中開展以“感恩、關(guān)愛、與責(zé)任”為主題的感恩教育活動,特制定本次活動方案。
一、指導(dǎo)思想
為落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,堅持以人為本,貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則,讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、學(xué)校、家長的付出,社會的關(guān)愛,學(xué)會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會的實際行動,培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動意義
感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是教育者運用一定的教育方法與手段,通過一定的感恩內(nèi)容對受教育者實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種以情動情的情感教育;是—種以人性喚起人性的人性教育。開展感恩教育,是加強社會主義精神文明建設(shè),努力構(gòu)建社會主義和諧社會,全面建設(shè)小康社會的需要;是加強學(xué)校德育工作,全面推進素質(zhì)教育的需要,是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。
三、目標要求
1、提高感恩素養(yǎng)。明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?
2、促進校園和諧,融合師生關(guān)系,促進校園平安。
3、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系,構(gòu)建和諧社會。
4、促進學(xué)校實施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量。把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
具體要求:學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,既有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心,在學(xué)校獻關(guān)心,在社會獻愛心。即至少做到:在家庭,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;在學(xué)校,尊敬老師,友愛同學(xué);在社會,遵守公德,遵紀守法,尊老敬賢,關(guān)愛他人,關(guān)愛社會,愛護自然。
四、主要內(nèi)容
感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學(xué)會孝敬父母長輩;
感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;
感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強社會責(zé)任意識,樹立報效祖國的思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強環(huán)保意識;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友(包括學(xué)校等集體組織)愛心相助,促進互助互愛。
五、步驟與日常要求
1、制定計劃,保證活動有序進行。
各年級各班班主任根據(jù)本方案,在班級中具體落實。各班把感恩教育活動的具體實施情況報德育處。
2、宣傳發(fā)動:主要通過班會、學(xué)校廣播站、黑板報等宣傳陣地,對該項活動的目的、意義進行宣傳教育。印一封告家長書、播放有關(guān)感恩電影等,為活動開展營造濃厚的輿論氛圍。
●日常要求
1、感恩社會的關(guān)愛
開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育活動,引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的.世界觀、人生觀和價值觀,通過故事會、演講比賽等形式,使學(xué)生體會到社會對他們的至關(guān)至愛。繼續(xù)利用 “服務(wù)敬老院活動”、“第二課堂”等形式,激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。
2、回報父母養(yǎng)育之恩
開展為父母多做事,每天為家里做一件家務(wù),如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物;對父母多說知心話,每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流;為父母過生日,給父母送禮物;每天為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳;認真傾聽父母講述的事情,用心觀察父母為我所做的事情,體會和感激父母的艱辛和不易,培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。
3、感激老師的教誨之恩
開展學(xué)生向老師獻真情活動。每天送老師一句溫馨的祝福;每天到校后和放學(xué)時向老師問好;在校期間,遇到老師自覺向老師點頭問好,標準語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工友、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好,標準語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮。要主動讓道;聽老師的話,按時完成老師布置的作業(yè),表達對老師的感激之情。
4、感恩他人(同學(xué)、親友)的真誠幫助
見面后要主動問候;得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”,做錯事后要主動說聲 “對不起”;定期為同學(xué)或班級做好事,或開展“今天我值日”活動,掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮,增進同學(xué)之間的友誼;每學(xué)期幫助一個在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的同學(xué);回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋,通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩之情。
5、感恩自然的賜予
開展愛護自然,愛護環(huán)境活動。要求每一個同學(xué)主動植一棵樹,養(yǎng)一盆花,保護一片綠地,自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自愿者。開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽,使學(xué)生能夠形成感激自然給予的情感,使“愛護自然、保護自然”成為同學(xué)們的自覺行為。
6、切實組織開展觀看感恩影片,吟頌感恩詩歌,傳唱感恩歌曲,推介感恩美文,講感恩之言的活動。
7、建立感恩記錄本:及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價,班主任并做好指導(dǎo)工作。
8、本方案作為長效教育機制,根據(jù)學(xué)段、學(xué)情安排實施。
初中德育工作實施方案2
一、指導(dǎo)思想
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在“整體優(yōu)化,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),以養(yǎng)成教育為重點,以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以學(xué)生自我教育為有效途徑,充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),活動導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校教育,班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式,促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。
二、 班級情況分析
從開學(xué)的.各方面情況來看,本班學(xué)生總體還是不錯的,班風(fēng)積極健康,學(xué)生團結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,學(xué)習(xí)效率低,本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造一個團結(jié),積極,先進的班集體。
三、德育工作
貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,因為高一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,深入調(diào)查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
初中德育工作實施方案3
一、指導(dǎo)思想:
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神,提高德育工作在學(xué)校教育中重要性的認識;學(xué)習(xí)、借鑒先進的德育工作理念,進一步加強德育工作的'實效性和針對性,努力探求學(xué)校德育工作的新思路,提高學(xué)校德育團隊的管理水平,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、活動主題:
創(chuàng)建溫馨班級,構(gòu)建和諧校園
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):
1、組長:xx
2、副組長:xx
3、組織:xx
4、會務(wù):xx
5、后勤:xx
6、成員:xx
四、時間:
20xx年7月8日
五、參加人員:
全體行政、全體班主任、xxxx、生活輔導(dǎo)老師、特邀裝備中心領(lǐng)導(dǎo)3人(共58人)。
六、活動內(nèi)容及程序:(主持:xx)
1、全體起立、奏國歌。
2、裝備中心領(lǐng)導(dǎo)進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、xx作德育工作報告。
4、教師代表發(fā)言:xxxx
5、xx副校長講話。
6、xx校長講話。
初中德育工作實施方案4
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神,積極構(gòu)建 “全員參與”的德育工作體系,進一步提升學(xué)校德育工作水平,特制定“德育導(dǎo)師制”實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”的教育理念,以“教好每一個學(xué)生”為目標,動員多方力量,整合多種資源,對廣大未成年人進行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo),形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進的“全員參與個別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。
二、基本原則
1.發(fā)展性原則。導(dǎo)師的工作必須以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向,在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生確立科學(xué)合理的發(fā)展目標。
2.個性化原則。導(dǎo)師要認真分析研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣、愛好等特點,促進學(xué)生的特長和個性發(fā)展。
3.人本化原則。導(dǎo)師要堅持以人為本,尊重受導(dǎo)學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的個人隱私,真誠關(guān)愛學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友。
4.漸進性原則。導(dǎo)師要根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平和認知基礎(chǔ),循序漸進地進行教育,逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。
5.整體性原則。學(xué)校要以班級為單位組建德育導(dǎo)師組,發(fā)揮團隊的力量開展指導(dǎo)工作。
三、方法和步驟
1.組織建設(shè)。本校在區(qū)教育部門指導(dǎo)下,建立“德育導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分管領(lǐng)導(dǎo)和職能處室,并具體落實德育導(dǎo)師的組織與管理工作;以班級為單位組建德育導(dǎo)師組,全校建立德育導(dǎo)師工作團。
領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx 各年級組長
職責(zé):主要負責(zé)制定“德育導(dǎo)師制”實施方案,落實德育導(dǎo)師的資格預(yù)審工作,確定德育導(dǎo)師的聘請名單;負責(zé)《“德育導(dǎo)師制”實施方案》的落實,確定受導(dǎo)學(xué)生的名單,并負責(zé)對德育導(dǎo)師隊伍的培訓(xùn)、管理與考核工作。
2.摸底調(diào)查。
(1)調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的學(xué)校教職員工。
。2)調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容(學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等)。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后,班主任要提供并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表,形成包括學(xué)生興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)弱勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個性特點、家庭背景等初步材料,作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。特別要關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。
3.選配使用
。1)對象:學(xué)校全體教職員工。
。2)確定:我校將遵循自主、公開原則,采取個人自愿和集體推薦相結(jié)合的辦法,結(jié)合個人的特長、個性、興趣愛好等情況選配導(dǎo)師,明確工作職責(zé),并頒發(fā)聘書。
(3)使用:德育導(dǎo)師人選確定后,將在校園內(nèi)張榜公布,并在各班提交受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上進行雙向選擇最后確定。原則上1位導(dǎo)師可指導(dǎo)3—5名學(xué)生,每個德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個小組。
四、職責(zé)與制度
1.德育導(dǎo)師主要職責(zé)。
。1)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為,幫助并指導(dǎo)他們形成良好的思想道德品質(zhì);
(2)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康,對他們進行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo);
。3)關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進步及特長發(fā)展,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力;
(4)指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活,引導(dǎo)他們參加積極向上的文化娛樂活動;
(5)經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通,協(xié)調(diào)各方面力量幫助他們成長。
2.德育導(dǎo)師工作制度
。1)導(dǎo)師聘任制度。凡被聘任為德育導(dǎo)師的教職員工均由學(xué)校頒發(fā)聘書,德育導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標責(zé)任書。
。2)學(xué)生檔案制度。為每位學(xué)生建立檔案,內(nèi)容包括學(xué)生家庭,學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)業(yè)跟蹤檔案,對學(xué)生每一周或每一月的表現(xiàn)逐一登錄分析對照,繪制學(xué)生學(xué)業(yè)、行為等變化曲線。建立指導(dǎo)學(xué)生成長的檔案袋,記錄所帶學(xué)生成長過程中的閃光點和不足之處,對癥下藥,制訂學(xué)生的`改進和發(fā)展目標并指導(dǎo)其完成。
(3)家訪聯(lián)絡(luò)制度。建立定期家長接待日和不定期的家訪、電話聯(lián)絡(luò)制度,每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次,及時與學(xué)生家長溝通,幫助和指導(dǎo)家長改進家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解,對其家庭情況進行簡要分析,包括家庭的結(jié)構(gòu)(單親、重組、掛靠的更要作為重點)。密切與家長聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,共同探索教育方法。
。4)談心交流制度。德育導(dǎo)師堅持每月至少一次與學(xué)生進行較深入的個別談心,及時了解學(xué)生思想狀況,在學(xué)習(xí)時間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實可行的計劃。要求學(xué)生每周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作臺帳,記錄師生活動全過程。
(5)小組活動制度。組內(nèi)活動:德育導(dǎo)師定期與本小組學(xué)生集體交流,導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍,學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等講出來,導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解,形成師生之間、學(xué)生之間的交流。組間活動:德育導(dǎo)師之間可以進行交流,將同類型的小組成員(如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生)組織在一起進行交流,以擴大學(xué)生之間的思想碰撞,取得更好的德育效果。
。6)導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校定期組織導(dǎo)師進行教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)知識的培訓(xùn),舉辦德育導(dǎo)師工作研討及案例交流等活動,不斷提高德育導(dǎo)師的育人能力、工作水平及研究水平。
。7)考核獎勵制度。學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法,通過檢查導(dǎo)師工作的日常工作運作記載、結(jié)對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等對受聘的德育導(dǎo)師進行考核評價,并作為績效考核和評先、評優(yōu)、評職等重要條件,學(xué)校也將對優(yōu)秀德育導(dǎo)師給予表彰獎勵。
初中德育工作實施方案5
本學(xué)期學(xué)校德育工作將圍繞“一二三四五六” 德育重點開展。
。ㄒ唬┮宦晢柡茫豪蠋熀
1、要求學(xué)生進校園后主動向老師、同學(xué)問好,平時在校園里,遇見老師同學(xué)也要主動問好。
2、先教學(xué)生如何問好,包括上下課的師生問候。學(xué)校有重大活動時,主動向外來老師領(lǐng)導(dǎo)問好。
3、在家庭、社區(qū)也要學(xué)會問候他人。
(二)兩個輕聲:走路輕、說話輕
我們發(fā)現(xiàn)這是最難培養(yǎng)的好習(xí)慣。這要求每一位班主任做到:
1、提醒學(xué)生在樓層、上下樓梯不奔跑,不吵鬧。
2、組織好上午的廣播操,聽到音樂,指導(dǎo)體育委員帶好隊伍,快速安靜地走出教室,在門口排好整齊的隊伍,聽好音樂節(jié)奏下樓整隊入場。
3、課間休息說話要輕。
。ㄈ┤幷麧
儀容儀表(整潔大方),教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生不留死角
。ㄋ模┧捻椬杂X:
自覺早讀、自覺勞動、自覺作業(yè)、自覺體育鍛煉
1、自覺早讀:第一個到班級的學(xué)生先進行早讀,隨后來的同學(xué)也隨著進行讀書,最后形成全讀的讀書風(fēng)氣。
2、自主作業(yè):
(1)中午到校后自覺進教室,完成作業(yè)或者默默讀書。要注意讀寫姿勢,抓緊時間,提高效率,不大聲喧嘩,影響他人。
。2)自覺開展課外閱讀。
3、自主勞動:
。1)讓值日生每個人都要清楚自己的崗位,自覺到崗。
。2)每天值日生按照自己的`崗位開始勞動,先掃地后拖地,完成以后排課桌。勞動工具擺放整齊,垃圾倒清,關(guān)好門窗離開。
4、自覺體育鍛煉
眼睛保健操、課間操動作到位;
。ㄎ澹、五處整齊:
課桌、書本和文具盒整齊,上課(體育、微機)、上操、集會時隊伍整齊;
1、早上到校后,要立刻將書包放在桌肚里。
2、每個課間,先做好下節(jié)課的課前準備,換上下一節(jié)課的書本,然后才離開教室進行活動、休息。這時候,發(fā)揮班里的小干部作用。督促指日生負責(zé)排齊課桌,給下一節(jié)課營造一個整齊的環(huán)境。
3、如果下一節(jié)課要去專用教室或操場上課,臨走前,每一位同學(xué)都要把自己的桌面清理干凈,椅子塞進課桌,值日生要擦凈黑板并好關(guān)燈或電扇才能離開。而在專用教室上完課后,大家也要自覺排齊課桌,把椅子塞進課桌方可離開。
。┝椊梗
禁止(攜帶手機進入校園、校園騎車、男女生交往不得體、不文明語言和打架斗毆、頂撞老師、吃零食及抽煙酗酒等)
1、本學(xué)期全面禁止學(xué)生將手機帶入校園(包括宿舍區(qū))
2、遇有觸犯以上禁止條款的將從重處理。
初中德育工作實施方案6
一、編制寫目的
為了秉承我!昂竦逻h志”的校訓(xùn),落實我!白屆總人成為最好的自我”的辦學(xué)理念,彰顯德育特色,使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體,學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念,以人為本,內(nèi)容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組
組長
副組長
成員
主編
副主編
編委xx以及各年級主任
校閱
美工設(shè)計
錄入
印刷(負責(zé))
四、編寫內(nèi)容
1、書名:《汛五中學(xué)德育校本教材》(暫定)(征集書名:面向全校教師征集)
2、內(nèi)容架構(gòu):
校本教材一冊,含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇:如實反映我校六十年歷史軌跡,激勵五中人奮進。
名人篇:為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的人員,為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇:以“厚德載物”的二十五德為范本,選擇適合新時期特點,又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為:
一、愛心德
愛像春日的陽光:1.永存仁愛之心;2.仁愛之人,易獲他人合作
二、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友:1.為善者可服人;2.勿以善小而不為;3.善待每一顆心;4.美德,生命中最閃光的部分
三、禮節(jié)德
有“禮”走遍天下:1.彬彬有禮,方能魅力四射;2.禮多人不怪;3.送禮送到位
四、理解德
人人都渴望他人的認可:1.理解,就是給人方便;2.理解一般人不能理解的事;3.換位思考,替別人著想
五、誠信德
無信不立,狡詐者必?zé)o朋友:1.誠信為本,重諾守信;2.誠信深入人心,成功接踵而至;3.失去誠信,百事不可為;4.任何理由都無法解釋自己的失信
六、虛心德
讓別人顯得高人一等:1.要一點含蓄,要一點謙遜;2.虛心萬事能成,自滿十事九空;3.虛心求教,成就大業(yè)
七、感恩德
不感恩,就別指望有下次:1.感恩,是一種歌唱生活的方式;2.及時感激,切莫等到花兒都謝了;3.感謝你的對手
八、援助德
雪中送炭,危難之中現(xiàn)真情:1.別忘了買人情原始股;2.當別人危難時伸手援助;3.援助人時要讓對方樂于接受
九、形象德
使自己形象成為一流品牌:1.名譽比金錢更珍貴;2.好形象容易獲得認同與喜愛;3.你的`形象價值百萬
十、合作德
資源共享,利益均沾:1.合作是最有效率的借力方法;2.合作才能雙贏
每篇的編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學(xué)生行為要求、新時代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇:設(shè)歷史典故,名人名言,汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事,新時期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式:圖文并茂;側(cè)重實踐活動與交流;
4、稿件來源:
(1)面向全校師生廣泛征集,錄用者享受稿費,入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵;
(2)編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,并要注意以下幾個方面:
1、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度;
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度;
3、要考慮教學(xué)主體的時空梯度。
六、在整體設(shè)計上要滿足“四個有利”的原則:
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷;
2、是要有利于開拓學(xué)生視野;
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個性;
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的內(nèi)容:
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景;
2、是要明確本教材的課程目標;
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu);
4、是要明確課程實施的具體形式和手段;
5、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。
八、各篇要求:
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案,交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案:領(lǐng)導(dǎo)小組
2、稿件截止時間:20xx年10月30日
3、詳細分工:(負責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯)
初中德育工作實施方案7
每年的3月是學(xué)雷鋒活動月,3月5日,是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"的紀念日。結(jié)合我校德育工作實際情況,在全校范圍內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動,大力開展"學(xué)雷鋒,爭做五好小公民"為主題的德育教育活動,號召全校同學(xué)迅速行動起來,為讓雷鋒精神在校園內(nèi)閃光而共同努力。特制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想
深入開展"學(xué)雷鋒,爭做五好小公民"是大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要,是倡導(dǎo)一代社會主義新風(fēng)的需要,是培養(yǎng)一代社會主義四有新人的需要,也是深化學(xué)校管理,加強養(yǎng)成教育,建設(shè)文明校園的需要。指導(dǎo)學(xué)生把握雷鋒精神的`實質(zhì),深刻領(lǐng)會新時期學(xué)雷鋒活動的重大意義,進一步提高對學(xué)雷鋒活動的認識。
二、活動時間
20xx年4月5日--20xx年4月30日
三、活動的主題和目的
1.活動的主題:學(xué)雷鋒,爭做五好小公民
2.活動的目的:通過開展各種形式的學(xué)習(xí)和實踐活動,認真宣傳毛澤東等老一輩革命家和黨中央領(lǐng)導(dǎo)的題詞,宣傳雷鋒同志的光輝事跡,正確認識雷鋒精神的實質(zhì),并以此為契機,強化學(xué)生的傳統(tǒng)美德和公民道德意識,引領(lǐng)學(xué)生理解五好小公民內(nèi)涵,規(guī)范學(xué)生行為,提高學(xué)生素質(zhì),從而推動我校德育工作。
四、活動內(nèi)容及要求
1.各班利用班團會、周會時間對學(xué)生進行雷鋒事跡及雷鋒精神的學(xué)習(xí)和宣傳,出好"學(xué)雷鋒,爭做五好小公民"?。
2.開展好一次高質(zhì)量的主題班會。
活動主題:宣讀學(xué)雷鋒事跡,進行做五好小公民行為規(guī)范化教育。
活動要求:精心準備,認真組織,班會課時黑板上要有宣傳標語,活動內(nèi)容要立足于本班實際,做到教育有針對性;活動形式立足于各年級學(xué)生的特點,做到教育形式的多樣化。
3.全校開展校園創(chuàng)衛(wèi)活動
各班在深入宣傳雷鋒精神的基礎(chǔ)上,在班級、學(xué);蚣彝(nèi)外廣泛開展學(xué)雷鋒做好人好事,全員參與校園創(chuàng)衛(wèi)活動服務(wù)活動。
4.舉行一次"愛心捐款"活動。
五、表彰與總結(jié)
對于班級涌現(xiàn)的好人好事,班主任應(yīng)利用夕會或班會時間進行總結(jié),將優(yōu)秀的典型代表事跡公布在班級黑板報,讓雷鋒精神在校園蔚然成風(fēng)。學(xué)校將召開專門的總結(jié)大會,表彰先進典型。
初中德育工作實施方案8
活動背景:
當今中學(xué)生受實用化、功利化、快節(jié)奏等社會風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力更多地來自于升學(xué)需求。他們重視數(shù)理化、外語的學(xué)習(xí),而對讀書,讀課外書則無暇顧及,導(dǎo)致了大多數(shù)學(xué)生人文情懷、人文素養(yǎng)的缺失。缺少寬廣的視野,缺少情感的體驗,缺少靈魂的洗禮。而另一方面,高中時期是一個人最需要榜樣的引導(dǎo),理想的激勵,文化的熏陶的時期;谶@樣一種認識,我校在高二年級開展集體性的、持續(xù)性的讀書活動,以此來推動文化校園、書香校園建設(shè),用濃郁的優(yōu)秀的文化來培養(yǎng)人、熏陶人。讀名人傳記,與大師為友,就是在這樣的背景下開展的。
活動目標:
。1)每人都明確自己崇拜的偶像,學(xué)習(xí)的榜樣。
。2)每人都有一有關(guān)自己偶像的“人物傳記”。
。3)熟讀傳記,了解偶像的成長足跡,成功的規(guī)律。
。4)人人都寫讀書筆記、讀后感,寫出自己的心得體會。
。5)在此基礎(chǔ)上,確立自己的人生目標,成才方向。
主導(dǎo)部門:
校政教處、高二年級部、高二語文組
活動實施
第一階段:開設(shè)以“我最崇拜的名人”為主題的班會,請大家談?wù)勛约盒闹忻伺枷竦纳绞论E,主要成就,對社會的貢獻。由各班主任主持。
第二階段:為了增加對自己偶像的`了解,要求每人擁有一本有關(guān)這個名人的傳記類書籍。利用課外時間認真閱讀這本書,并作不少于三千字的讀書摘錄、讀書筆記。由各班語文老師負責(zé)督促指導(dǎo)。
第三階段:在閱讀完本書的基礎(chǔ)上,請每位同學(xué)為自己崇拜的名人列一個“大事年表”和主要事跡梗概。
第四階段:每人寫一篇讀書筆記或讀后感,分析名人成長的背景,成功的原因,以及對自己的影響和激勵。
第五階段:開展一次讀書交流,要求每位同學(xué)講一講你崇拜的偶像最讓你感動的一句話,最讓你難忘的一件事。
第六階段:在讀名人傳記的基礎(chǔ)上,在充分了解你心中的名人的基礎(chǔ)上,在確立了自己的人生目標之后,要求每位同學(xué),凝練一句自己的“座右銘”,然后將班級同學(xué)的座右銘張貼在班級醒目位置,以時時激勵自己。
初中德育工作實施方案9
為了順應(yīng)新時代、新課改、新形勢的要求,改變“為教學(xué)而教學(xué),重教學(xué)輕育人”的觀念;堅持德育為首、教學(xué)為主、育人為核心的宗旨;實施德育工作與教學(xué)工作協(xié)調(diào)發(fā)展的“高一打基礎(chǔ)、高二上水平、高三出成果”的年級發(fā)展戰(zhàn)略;增強德育工作的針對性和實效性,提高學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì),構(gòu)建和諧校園,F(xiàn)結(jié)合我校特點,制定本德育工作體系。
一、德育目標
從學(xué)生生活實際出發(fā)、貼近學(xué)生需要,開展愛國、愛校、愛班、愛家教育,傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育,誠信教育,感恩與情感教育,文明禮儀教育,責(zé)任與理想教育,奉獻與服務(wù)教育等,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學(xué)、熱愛社會、遵紀守法、誠實守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境等良好道德品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自強、自律等良好心理品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生積極參加公益活動、樂于奉獻、具有社會責(zé)任感的良好公民素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
為實現(xiàn)德育模式由以堵為主向以疏為主的轉(zhuǎn)型,本著“理論指導(dǎo)、活動引導(dǎo)”,“全面育人、全員育人、全程育人”的原則,引領(lǐng)年級結(jié)合自身特點制定切實可行的德育工作方案,實現(xiàn)新形勢下的育人目標,特別設(shè)計了“一強二重多結(jié)合”的德育模式。
三、德育模式
1、加強一個基礎(chǔ)。德育工作的基礎(chǔ)在年級、班級,為夯實德育工作基礎(chǔ),在年級成立以主管年級的副校長為組長,一名主任為副組長的年級德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建設(shè)以班主任為主體,任課教師和干事參加的德育工作隊伍,形成教育合力,以確保德育管理工作在基層得到落實。
2、突出兩個重點。品質(zhì)教育和行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的兩大重點。
為此要構(gòu)建四大工程。
。1)構(gòu)建靈魂塑造工程,培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校、愛班、愛家情感。主要是通過教育優(yōu)勝班評選活動、舉行升旗儀式、召開主題班會、舉辦文娛活動、欣賞優(yōu)秀影片、看時事新聞、訪英雄人物等形式,來激發(fā)學(xué)生的愛心情感,引導(dǎo)廣大學(xué)生立志為班集體、為母校、為社會而努力學(xué)習(xí)。
(2)構(gòu)建文明教育工程,塑造城臨中學(xué)新形象。通過開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、十星學(xué)生、先進班級等”系列評選活動,通過校園文化軟硬件的開發(fā)和利用,形成“形象育人、環(huán)境育人、文化育人”的特色,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì),打造文明校園。
。3)構(gòu)建“五自”教育工程,培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。通過“10+35+課間”教學(xué)模式,學(xué)生設(shè)計與主持班會,學(xué)生志愿者行動,學(xué)生自發(fā)的社團組織活動,學(xué)生參與活動評價等,逐漸培養(yǎng)自我教育、自我管理、自我保護、自我完善、自我發(fā)展的能力。
。4)構(gòu)建溫暖工程,完善幫困助學(xué)制度。通過管理社會捐資助學(xué)、中央福彩資助、“春蕾”優(yōu)秀女生班,通過特困生資助及訪貧思廉等活動,從精神和物質(zhì)上幫助家境貧寒的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
3、實現(xiàn)多個結(jié)合。即年級與處室結(jié)合、課內(nèi)與課外結(jié)合、教育與教學(xué)結(jié)合、理論引導(dǎo)與行為引領(lǐng)結(jié)合、過程與評價結(jié)合,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為此要采取六項措施:
。1)建立健全學(xué)校德育工作責(zé)任制,制定學(xué)校、年級、班級三級管理機制。
。2)加強文化科目的德育滲透,挖掘發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能。
。3)提高廣大教師的德育理論水平。通過德育理論研討會,德育專題工作會,班主任參加各級德育研討會或培訓(xùn)班,邀請專家來學(xué)校做輔導(dǎo)報告等,引導(dǎo)教師加強德育研究,在實踐中不斷提高自己的德育理論水平。
。4)完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育制度,發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會”相結(jié)合的教育功能,形成以學(xué)校為主、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托的三結(jié)合教育大環(huán)境。
(5)設(shè)計系列主題教育活動,開發(fā)活動的`育人載體功能。根據(jù)學(xué)生實際和需要,依托傳統(tǒng)節(jié)假日和重大慶祝活動,設(shè)計系列活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩、責(zé)任、誠信、文明禮儀、奉獻意識,為學(xué)生終生發(fā)展奠定品質(zhì)基礎(chǔ)。
。6)、堅持六項標準,保障德育實效。即工作常規(guī)化、管理制度化、活動系列化、教育專題化、考評標準化、目標素質(zhì)化。不斷制定完善系列《教育管理制度》,編篡《城臨中學(xué)德育手冊》,使德育工作有序化、常態(tài)化;精心設(shè)計系列主題教育內(nèi)容,加強督導(dǎo)和評價,保障活動落到實處,達到預(yù)期效果,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
四、具體實施辦法
建立課堂教學(xué)和德育活動相互滲透的格局,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
1、轉(zhuǎn)變教師觀念,切實發(fā)揮課堂教學(xué)的教育功能
長期以來,我校存在一種怪圈:任課教師只管教學(xué)、不管或輕視德育,德育是班主任的事;班主任在高一、二階段重教學(xué)輕育人,高三則努力在融合教育與教學(xué)。
在新課程改革的大背景下,要堅持以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念,教師必須轉(zhuǎn)變思想,深入挖掘教材中的德育資源,以教材和課堂教學(xué)活動為載體,把德育滲透到教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、增強能力的過程中受到思想道德教育,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能,實現(xiàn)課堂教學(xué)的德育價值。
2、切實加強班主任隊伍和班集體建設(shè)。
學(xué)校要選派優(yōu)秀教師擔任班主任工作,組織好班主任的培訓(xùn)提高工作,加強班主任工作的引導(dǎo),使其真正成為學(xué)校德育工作最基層的組織者、指導(dǎo)者、實施者和協(xié)調(diào)者,成為全面貫徹國家教育方針的執(zhí)行者,發(fā)揮好聯(lián)系各科教師與學(xué)生的紐帶作用,發(fā)揮好溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁作用,發(fā)揮好學(xué)校管理和學(xué)生教育的骨干作用。
加強班集體建設(shè),使班集體成為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的園地。堅持集體教育和個別指導(dǎo)相結(jié)合的原則,利用集體對個人的影響,引領(lǐng)學(xué)生向著正確的成長方向發(fā)展,把班集體建設(shè)成為學(xué)生自我約束、自我教育、自我進步的園地。堅持教育活動與學(xué)生需求相結(jié)合的原則,設(shè)計開展集體教育活動。同時堅持對學(xué)生的多種形式的個別指導(dǎo),不使任何一個學(xué)生掉隊,最終實現(xiàn)全體學(xué)生的共同進步。培養(yǎng)學(xué)生干部使之積極團結(jié)帶領(lǐng)全體學(xué)生積極進取,全面發(fā)展。
為建立良好師生關(guān)系,引領(lǐng)班主任及廣大教師切實堅持“以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生終身發(fā)展的理念”,從2009-2010學(xué)年第二學(xué)期開始,在班主任評價體系中增加學(xué)生對班主任的評價內(nèi)容(包含師生關(guān)系、日常工作、工作效果等方面)。
3、大力開展豐富多彩的校園活動及社會實踐活動,營造積極向上的校園文化環(huán)境。
我校已有一定的校園文化基礎(chǔ),如班會課、校刊、板報、升旗儀式、校園廣播站、宣傳櫥窗、文娛活動、開學(xué)典禮等各種文化陣地和活動平臺。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日,以“我的校園我的家、誠信,感恩、文明禮儀、責(zé)任、奉獻與服務(wù)”等為主題,設(shè)計系列德育活動,并開展“校園之星”評選表彰等活動,以豐富校園生活,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。
常規(guī)固定活動
班會----一方面按新課改的理念修訂《周會制度》,把班會課交給學(xué)生,逐步讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育、自我管理;一方面制定《觀摩新型班會和班主任論壇制度》,引領(lǐng)班主任主動改革班會課,加強對班會的督導(dǎo),及時推廣新型班會經(jīng)驗,實現(xiàn)學(xué)生管理經(jīng)驗的共享。
板報----這是天天看得見的教育領(lǐng)地,至少兩周更換一期,每期有一主題,精心設(shè)計,突出主題內(nèi)容,不能僅僅抄一首詩,一道題,敷衍了事。教育干事檢查時要登記板報主題內(nèi)容,不能僅僅按是否更換來評價。
升旗儀式----規(guī)范升旗秩序,周周有儀式、有內(nèi)容,提前安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、職工代表、學(xué)生代表等各個層面全員參與,通報不良行為,大力表揚師生中的模范事跡,樹立正面的典型。
校園廣播-----及時多渠道收集校園信息,大力表揚師生中的模范事跡,樹立正面的典型。
明星學(xué)生推薦評選-----為促進學(xué)生管理常規(guī)化、人性化,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,引導(dǎo)教師(尤其是班主任)始終用欣賞、發(fā)現(xiàn)的眼光看待每一個學(xué)生,給每位學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個被社會肯定的平臺,讓每位畢業(yè)生對高中生活留下美好的回憶。結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求,經(jīng)研究決定從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開始,每月在高一、二學(xué)生中推薦評選一批明星學(xué)生。如“勤奮好學(xué)之星、熱愛勞動之星、守紀自律之星、敬業(yè)奉獻之星、勤儉節(jié)約之星、團結(jié)友愛之星、文明禮貌之星、文學(xué)創(chuàng)作之星、誠實守信之星、熱愛環(huán)境之星”(具體實施方案另發(fā))。
系列主題教育活動
3月份依托“學(xué)雷鋒文明禮貌月”和“植樹節(jié)”設(shè)計系列活動:開展一次“說文明話 行文明舉 做文明人”或“倡導(dǎo)文明新風(fēng) 共建美好班級(或支部)”的主題班會;組織學(xué)生在校內(nèi)至少做一件好事,如“綠色行動”清理學(xué)校衛(wèi)生死角,擦洗校園瓷磚,擦洗校園櫥窗,撿拾草坪垃圾等;3.8國際婦女節(jié)時,給女教師獻上最美的祝福語;設(shè)計一期以“文明禮貌月”為主題的黑板報;組織學(xué)生到縣敬老院開展獻愛心活動等。
4月份結(jié)合“清明節(jié)”開展緬懷先烈的歷史和愛國主義教育系列活動:以“回顧昨天 珍惜今天 瞻望明天“為主題教育學(xué)生樹立陽光心態(tài),充滿自信,面對學(xué)習(xí)生活中的困難,形式有主題班會、板報等。
5月份結(jié)合“五一”、“五四”設(shè)計系列活動:以“熱愛勞動 從我做起”、“貼近實際 樹立理想”為主題開展勞動光榮、樹立理想的教育活動形式有主題班會、演講比賽、志愿者綠色行動等。結(jié)合“母親節(jié)”設(shè)計感恩教育主題班會,樹立感恩與責(zé)任意識。
6月份以“法制與安全”為主題設(shè)計活動,舉行座談會或講座。
7、8月份提前設(shè)計暑期社會實踐活動,社會調(diào)查,社區(qū)服務(wù),體驗家務(wù)勞動等,并安排暑期結(jié)束后的檢查、記錄、存檔、整理。
9月份入學(xué)教育活動,利用班會、板報、升旗、廣播多渠道強化良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合“教師節(jié)”開展主題班會,送祝福等活動,引導(dǎo)學(xué)生尊重教師勞動,認真學(xué)習(xí),報答教師和家長。
10月份結(jié)合“國慶節(jié)”設(shè)計文藝活動,引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛校、愛家有機統(tǒng)一。
11月份勞動教育,組織學(xué)生會、志愿者協(xié)會成員義務(wù)勞動,靚麗臨中校園。
12月份以“法制與安全 和諧校園”為主題,舉行法制安全講座。
4、加強團委會、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會建設(shè),充分發(fā)揮其在德育中的重要作用。
要充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會、文學(xué)社、志愿者協(xié)會的優(yōu)勢,開展豐富多彩的團隊活動。要重視發(fā)揮學(xué)生會的作用,加強學(xué)生會建設(shè),積極開展學(xué)生會活動。大力支持文學(xué)社活動,依據(jù)興趣和進步要求組織志愿者協(xié)會,采取自覺自愿和統(tǒng)一安排兩種形式開展活動。努力營造輕松、民主、活潑、健康向上的校園風(fēng)氣,引導(dǎo)和促進學(xué)生的共同進步。
5、積極推進學(xué)生心理健康教育,切實關(guān)心促進學(xué)生健康發(fā)展
在心理健康教育方面,我們要加強師生溝通、充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界、撫慰學(xué)生的內(nèi)心傷痛、釋放學(xué)生不良情緒、緩解學(xué)生內(nèi)心壓力、糾正學(xué)生偏執(zhí)行為、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、避免對學(xué)生造成傷害。目前這項工作還具有隨意性,沒有真正開展,爭取盡快走向正規(guī)。
6、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密配合的“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),營造全社會共同關(guān)心未成年人健康成長氛圍。
規(guī)范班主任家訪行為,每學(xué)期舉辦一次家長會,積極溝通學(xué)校和家庭之間聯(lián)系;建立健全家長委員會,聽取家長的意見和建議,主動接受家長的監(jiān)督;爭取家長參與學(xué)校管理和學(xué)校德育活動,最大限度地爭取家長的支持。
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