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學(xué)校校本課題研究計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的學(xué)校校本課題研究計劃,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校校本課題研究計劃1
(一)、研究背景:
經(jīng)過前段時間的研究,在總結(jié)了前期工作的缺乏:教研組活動中,結(jié)合本組研究主題進行的研究不夠細致、深入;主研教師的網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上交流并未真正達到交流和共享的目的;對教師進行的培訓(xùn)不系統(tǒng)、不充沛;課題宣傳、學(xué)習(xí)力度不夠,局部教師對課題理解不透徹;缺乏與本部的密切聯(lián)系等,本期為了更好地與本部一起開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本教研的研究”課題研究,將我校的科研和校本研究工作深入推進,借助本部的優(yōu)秀資源,以教研組主題式教研為主要框架,以“三校聯(lián)動”活動為契機,以校內(nèi)課題聯(lián)動等形式,構(gòu)建各種網(wǎng)絡(luò)交流平臺,深入扎實地開展校本研究,讓教師在研究中提升教育智慧,分享教育效果,提高教育研究能力。
。ǘ、中心工作:
1、制定本期課題研究制度,落實相應(yīng)的工作職責(zé),推進常規(guī)研究工作。
2、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。
3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
4、借助本部網(wǎng)絡(luò)備課資源,促進網(wǎng)絡(luò)課例的交流,并促進課題研究深入開展,促進教師專業(yè)生長;利用學(xué)校論壇,進行教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文資料的.交流、共享,搭建網(wǎng)絡(luò)研修的平臺。
5、跟進網(wǎng)絡(luò)研修的培訓(xùn)。
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1、常規(guī)活動:
。1)利用網(wǎng)絡(luò)進行教研組主題式教研(一月一次,教研組要有活動記錄)。
。2)主研教師 “三個一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿。
(3)學(xué)習(xí)本部或其它優(yōu)秀課例展開網(wǎng)上評課活動。
和本部通過“辦公網(wǎng)”相互評論自身學(xué)科同類教學(xué)設(shè)計。
、偻ㄟ^“備課信息管理”選擇檢查與自身學(xué)科相關(guān)的備課信息。
、谠趯(yīng)教學(xué)設(shè)計內(nèi)參與評論,字數(shù)不少于100字,每人評論教學(xué)設(shè)計篇數(shù)不少于2篇。
。4)視頻上傳。
。1)結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作
。2)建立課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
(四)、學(xué)月布置:
第一學(xué)月(2月)
1、優(yōu)秀論文、視頻上傳。
2、本期優(yōu)秀課例的篩選和上傳。
第二學(xué)月(3月)
1、選定各教研組研究的話題
2、擬定研究計劃,做好研究工作布置。
3、為“三校聯(lián)動視頻課例研修”作好準備工作。
4、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對教師進行上傳資料的培訓(xùn)。
5、各主研教師行動起來:一周一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流。
6、召開第一次課題例會
第三學(xué)月(4月)
1、繼續(xù)利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,對教師進行視頻課例研修培訓(xùn);
2、開展網(wǎng)上評課活動。
3、結(jié)合“三校聯(lián)動”活動,開展“視頻課例研修”工作。
4、召開第二次課題例會,通報研究情況,對下一階段研究目標進行調(diào)整。
第四學(xué)月(5月)
1、召開第三次科研例會。
2、對教師進行課題博客研修培訓(xùn)。
3、利用課題博客,展開課題聯(lián)動研修活動。
4、 “板書主題研修討論”活動總結(jié)。
第五學(xué)月(6月)
1、各主研教師進行一期一次的網(wǎng)上投稿,并總結(jié)校本研究的個人心得與困惑
2、各教研組總結(jié)交流校本研究的心得與困惑,擬定下一階段研究目標和方向。
。ㄎ澹、工作措施:
1、進一步明確課題成員的具體分工、主研教師職責(zé),制定課題研究制度。
2、督促主研教師認真的做好了“三個一”工作:一月一次網(wǎng)上瀏覽;一月一次網(wǎng)上交流;一期一次網(wǎng)上投稿,每學(xué)月月末進行考核。
3、各教研組認真做好研究話題的交流、討論和提煉工作。
各校教研組負責(zé)人組織本校教研組收集教師最關(guān)心的討論主題兩個。
4、建立課題博客群,實現(xiàn)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》和《課后反思促研究型教師生長的研究》課題的聯(lián)動研修。
5、每月召開一次課題組例會,參與人員為總課題組主研人員和子課題組課題負責(zé)人,通報進展狀況,交流研究心得。
6、利用教研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,定期對教師進行網(wǎng)絡(luò)運用的培訓(xùn)。
學(xué)校校本課題研究計劃2
為充分發(fā)揮校本研修工作在提高教育教學(xué)質(zhì)量、實施素質(zhì)教育中的應(yīng)有作用,按照《XX市教育局關(guān)于進一步深化全市中小學(xué)校本研修工作的實施意見》,結(jié)合近幾年來我校教育教學(xué)的實際情況,確定xx學(xué)年在全校范圍內(nèi)開展以課堂教學(xué)有效性、教師基本功、學(xué)校德育為內(nèi)容的校本研修活動。為使研修活動順利開展,確保研修成效,特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,切實提升教師綜合素養(yǎng),決定在全校范圍內(nèi)組織開展校本研修活動,引導(dǎo)廣大教師更新教育理念,面向全體學(xué)生,因材施教,促進學(xué)生健康發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織保障
為確保本期研修活動的順利開展,成立校本研修活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、研修對象及研修內(nèi)容
為使我校校本研修活動呈現(xiàn)主題豐富、形式多樣的實際效果,xx學(xué)年我市將不再對校本研修主題進行統(tǒng)一,只提供校本研修專題指南。根據(jù)實際情況自主確定研修內(nèi)容和專題,指定內(nèi)容和自主內(nèi)容可以合二為一。通過自主選題,旨在助推一校一品、特色立校和品牌強校目標的達成。研修專題指南如下:
義務(wù)段教師:課堂教學(xué)有效性、教師基本功、學(xué)校德育
四、研修目標
1.結(jié)合學(xué)科特點,通過行動研究尋找對策,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.加強教師基本功訓(xùn)練,提煉有效經(jīng)驗,切實提升教師綜合素養(yǎng);
3. 豐富學(xué)校德育內(nèi)容,拓展德育形式,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高綜合素養(yǎng);
4.通過研修活動,加快促進教師專業(yè)發(fā)展,進一步提升教師教育科研水平。
五、研修形式和要求
研修活動過程中要充分發(fā)揮廣大教師的主動性和主體性,堅持“以解決問題為導(dǎo)向,力求教研訓(xùn)一體”的原則組織開展活動。結(jié)合教育教學(xué)實際,通過“專題學(xué)習(xí)到行動研究再到成果發(fā)布(經(jīng)驗交流、論文集萃等)”的形式來深入推進校本研修活動。具體做到:校長室、教導(dǎo)處、教研組等共同商議,確定富有特色、切合實際的`研修主題;定期安排好相應(yīng)的研修活動12次(每學(xué)期6次),并及時記載;確保全員參與,人人有研修成果。
六、具體部署
以教務(wù)處、教研組(備課組)、學(xué)校師訓(xùn)站為平臺,結(jié)合研修主題開展學(xué)習(xí)實踐、反思提煉、交流論壇等活動。具體分三個階段實施:
第一階段:確定內(nèi)容 加強專題學(xué)習(xí)(xx年7月—xx年10月份)
1.學(xué)校師訓(xùn)站要制定xx學(xué)年校本研修計劃,確定具體活動方案(一學(xué)期至少6次專題集中研修),并做好相關(guān)組織發(fā)動工作。
2.針對研修主題,教研組(備課組)開展相應(yīng)的研修活動,以專題理論學(xué)習(xí)等為主要內(nèi)容,可采用集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和小組討論相結(jié)合的方式,第一階段至少開展1—2次活動,并做好書面記載。
3.每位教師根據(jù)研修主題,結(jié)合自身實際、學(xué)科特點和學(xué)生情況,定期開展研修活動,積極探究有關(guān)策略。
第二階段:深入推進 加強行動研究(xx年11月——xx年5月份)
1.教師深入實踐,加強行動研究,在教育教學(xué)實踐中積累方法和策略。
2.通過近兩個學(xué)期的行動研究,要求教師把自己在實踐中積累的成功做法或優(yōu)秀成果在教研組(備課組)內(nèi)進行展示,要求有書面材料。
3.在教研組和校內(nèi)交流的基礎(chǔ)上確定相關(guān)教師參加街道組織的展示活動。
第三階段:總結(jié)反思 加強成果推廣(xx年6月)
1.學(xué)校將組織人員通過參與各類活動、召開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、查閱檔案等形式對教師的研修情況進行考核評估。
2.在行動研究的基礎(chǔ)上注重理論提升,以教師研修成果展示、經(jīng)驗介紹等形式推廣校本研修成果,以達到互相借鑒、共同提高的目的。
3.校師訓(xùn)站要總結(jié)回顧,加強反思,以實踐活動為基礎(chǔ),提煉出有效開展校本研修的運行模式和方法。
七、職責(zé)落實
各有關(guān)人員要明確職責(zé),各司其職。具體職責(zé)如下:
1.學(xué)校師訓(xùn)站:
。1)制定具體活動方案,落實研修工作;
(2) 開展豐富、有成效的主題研修活動。
。3)完成校本研修管理、考評、檔案整理等工作;
2.學(xué)校教研組(備課組)職責(zé):
。1)結(jié)合教育教學(xué)實際,制訂本組的主題研修計劃;
。2)組織本組教師積極參與主題研修活動;
。3)指導(dǎo)本組教師開展校本研修成果展示活動,并積累相關(guān)資料。
3.學(xué)科教師職責(zé):
。1)認真研讀與本次校本研修主題相關(guān)的文章;
(2)結(jié)合自身實際、學(xué)科特點和學(xué)生情況,以“專題學(xué)習(xí)到行動研究再到成果發(fā)布”為主要推進方式,注重知行合一,確保研修成效。
。3)積極參與各級各類論文征集、經(jīng)驗交流等成果展示活動,進一步提升自己的研究能力。
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