一年級數學下冊期末的復習計劃(通用5篇)
如何進行有效的復習,大家都不可避免地會接觸到復習計劃吧,制訂學習計劃非常重要。那么怎么安排好復習計劃才能達到更好的效果呢?以下是小編收集整理的一年級數學下冊期末的復習計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
一年級數學下冊期末的復習計劃 篇1
一、復習的主要內容。
1、會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,并能結合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發(fā)展估算。
3、識別長方形、正方形、三角形、和圓,能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形。
4、認識元、角、分,了解它們之間的關系,會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5、100以內的加法與減法,掌握算理,會用豎式計算。
二、復習的主要目標。
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的練習,充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的發(fā)展。
三、復習的具體設想。
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地了解了學生的學習情況,為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等游戲,加深數感。又如加減法計算的復習,不能出現單純的題海練習,這樣學生會厭倦的,可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的`正確計算。
3、與生活密切聯(lián)系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯(lián)系?梢栽O計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題;可以讓學生到生活中尋找數學問題,然后在全班交流,學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發(fā)展。
4、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,創(chuàng)設給學生比較全面地運用所學知識的機會。
5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是學生最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。
四、復習措施:
1、加強學習目的的教育,做好學生的思想教育工作,提高學生的學習積極性,讓學生想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉化工作,知識補差與思想補差雙管齊下;并根據他們的實際情況,有針對性地補差,開好“小灶”,讓他們有進步。
3、時刻關注學生的學習狀態(tài),多做家訪,與家長密切配合,共同督促學生學習。
五、復習時間安排。
1、生活中的數(100以內數的認識)1課時
2、加與減(兩位數加減法,連加、連減、加減混合運算,用加減法解決簡單的生活問題。)2課時
3、有趣的圖形(認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓)1課時
4、購物(認識元、角、分,進行簡單的計算。)1課時
5、解決簡單的問題。1課時
6、綜合練習。1課時
一年級數學下冊期末的復習計劃 篇2
一、班級實際情況:
本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯(lián)系,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動。在游戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。大部分學生對本學期的學習任務基本完成,但有少部分學生學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
這冊教材包括下面一些內容:位置,20以內數的退位減法,圖形的拼組,100以內數的認識,認識人民幣,100以內的加法和減法(一),認識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數學實踐活動。重點教學內容是:100以內數的認識,20以內的退位減法和100以內的加減法口算。我們要抓住以下幾點進行復習。
二、復習要點:
1、認識計數單位“一”和“十”,初步理解個位、十位上的數表示的意義,能夠熟練地數100以內的數,會讀寫100以內的數,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的,掌握100以內數的順序,會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物,并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數的加法和整十數,經歷與他人交流各自算法的過程,會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征,初步感知所學的圖形之間的關系。
5、認識人民幣單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律,初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識。
8、初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過程,會用簡單的`方法收集、整理數據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。
三、復習的方法:
1、充分考慮學生身心發(fā)展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的數學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能。
2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。
3、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。
5、改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。
6、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
四、復習時間安排:
略。
一年級數學下冊期末的復習計劃 篇3
為了更好的作好期末復習工作,做到有計劃、有重點、有目的的復習,現將復習規(guī)劃如下:
一、班級實際情況:
我們班大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務,但是還有5%左右的學生因學習習慣問題而使他們的學習有較大的困難,特別是理解題目意思方面比較費勁,10以內的數都要通過數手指來完成,20以內的進位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分學生常出現抄錯數字、看錯符號這樣的不夠細心情況,而且做完題檢查能力還比較弱。
二、復習內容:
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0DD20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。
三、復習目標:
1、進一步認識20以內的數,理解加、減法的含義,進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法,能正確、熟練地口算相關的式題,形成相應的計算技能。
2、在具體的活動中,進一步認識長方體、正方體、圓柱和球,認識上下、前后、左右等方位,能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據,培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中,進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力,體會數學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的數學應用意識。
四、復習措施:
1、復習前,充分了解學生的學習情況,弄清學生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復習活動,以增強復習的.實效性。
2、復習加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習,以激發(fā)學生練習的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進計算技能的形成。
3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
5、把本學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級數學下冊期末的復習計劃 篇4
期末將至。為了更好、更有效地組織復習,讓學生更系統(tǒng)的掌握本學期的學習內容,特制定本復習計劃。
指導思想:
根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體情況,以素質教育為核心,以提高學生實際數學能力為重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,提高學生的運用知識解決問題的能力,有效提高數學成績。
學生情況分析:
好的方面:大部分學生經過將近一年的學校生活,養(yǎng)成了較好的學習習慣,上課能較專心的聽課,書寫工整,能按時完成作業(yè),口算較扎實,能用學過的知識解決一些簡單的問題。
不足的方面:一小部分學生的書寫還不夠工整、規(guī)范,口算速度較慢,特別是進位加法和退位減法,學生們的基礎知識不夠扎實,對學過的知識有回生現象,對學習人民幣的認識和換算有一定的難度,特別是換算不能熟練的進行,認識時間學生們對“分”的認識比較模糊,學生運用知識靈活解決問題的能力還較弱,特別是逆向思維的問題。
復習內容:
1、上下、前后、左右,運用行列的確定位置的知識。
2、20以內的退位減法,100以內數的認識和加減法。
3、認識人民幣、認識時間。
4、找規(guī)律、統(tǒng)計。
5、解決問題。
復習要求:
1、學生能掌握上下、前后、左右的知識,能根據行列的確的定物體的具體位置。
2、學生能熟練的數100以內數,會寫100以內數,掌握100以內數的組成,會比較大小。
3、學生能較熟練地計算20以內的退位減法,會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數。
4、能認識人民幣的單位元、角、分,能進行人民幣的簡單換算。
5、學生會讀、寫幾時幾分,熟練掌握1時=60分。
6、會用簡單的方法收集、整理數據,初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,能根據統(tǒng)計表的數據提出并回答簡單的'問題。
7、能用所學的知識解決簡單的問題。
復習措施:
1、結合學生生活實際,利用教室里的有效資源,讓學生準確地描述出自己所處的位置,各種物體的位置,特別強調“左、右”的相對性問題。
2、100以內數的復習:引導學生通過觀察數位表,了解數的組成和比較數的大小。
3、20以內退位減法和100以內的加法和減法:主要引導學生整理、歸納我們學過的計算的類型,理解算理,講清算法,注意對比練習,讓學生掌握計算算法,每天利用三分鐘時間,進行聽算練習,課后回家進行一定量的視算練習。
3、“元、角、分”的認識,通過大量的操作,設計活動情境幫助學生認識元、角、分的關系及應用。
4、認識時間引導學生說說自己是怎么看鐘面的,指導學生學會看幾時,數幾分,可以通過師撥鐘面學生說時間、師說時間學生撥鐘面的練習等活動讓學生鞏固有關鐘面的知識。
5、指導學生收集本班學生的有關數據,經歷收集、整理數據的過程,能掌握收集、整理數據的簡單方法,引導學生看統(tǒng)計表并根據統(tǒng)計表的有關數據提出簡單的問題。
6、指導學生學會看圖,看圖先看圖的主體部分,看圖要按一定的順序,找出相關的信息,能較準確地說出圖意,找出相應的方法解決問題。
培優(yōu)措施:
引導學生學習整理、歸納本冊所學的知識,學習構建知識系統(tǒng),回憶學習方法,指導學生學習從不同的角度思考問題,特別加強逆向思維的訓練。
補差措施:
適當降低一些學習難度,由易到難,培養(yǎng)孩子的學習自信心,教給學生學習的方法,按塊、分單元給學生進行整理和復習,一個知識點一個知識點過關,課后根據不同的學生知識缺失的情況,進行個別有針對性的輔導,讓每個學困生都有所提高。
一年級數學下冊期末的復習計劃 篇5
一、復習目標
1、將本學期所學知識進行系統(tǒng)的整理,使學生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網絡,溫故而知新。
2、促進學生的認知策略和發(fā)展提高應用數學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
3、測查考核進行全面、科學、輕松愉快的評價,減輕學生壓力,增強學生學習數學的自信心。
二、復習內容
知識與技能
(一)數與代數
1、認識1-20各數,進一步體會數的意義。
2、能熟練計算20以內數的加減法,解決相關的實際問題。
3、進一步鞏固小數的意義、性質,解決一些實際問題。
4、能根據觀察發(fā)現規(guī)律。
。ǘ┛臻g與圖形
1、根據特征進一步認識長方體、正方體、圓柱、球。
2、鞏固認識左右、前后、上下方位。
。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
1、能熟練比較多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。
2、能進行簡單的數據整理,進一步了解象形統(tǒng)計圖和簡單的`統(tǒng)計表。
。ㄋ模⿲嵺`與綜合運用
1、能運用學過的知識解決實際問題。
2、能初步了解用數學研究問題的。
三、時間安排
復習內容課時安排每課時復習內容:
20以內數的認識2
1、數數。(正數、倒數、單數、雙數)
2、回顧數位的認識。
3、進一步了解數的意義。
4、反饋練習。
20以內數的加減法2
1、回顧加減法的意義。
2、鞏固進位加、退位減的計算方法。
3、運用所學知識解決實際問題。
分類比較、統(tǒng)計整理1
1、回顧分類比較的方法。
2、回顧數據整理的方法。
3、運用知識解決相關的實際問題。
圖形與位置1
1、進一步鞏固所學圖形的特征。
2、說說認識方位的要領。
3、解決相關的實際問題。
綜合復習
1、綜合練習
2、查漏補缺
四、復習方法
1、20以內數的認識:
。1)引導學生用不同的方式進行數數練習,通過直觀的計數器讓學生進一步了解數的意義。
。2)反饋練習。
2、20以內數的加減法:
。1)引導學生回顧加減法的意義,通過計算讓學生自己說說20以內進位加、退位減的方法,以及計算時應該注意的地方。
。2)運用所學知識解決相關的實際問題。
3、分類比較、統(tǒng)計整理:
引導學生回顧分類比較的方法、數據整理的方法。運用所學的知識解決簡單的實際問題。
4、圖形與位置:
引導學生說說長方體、正方體、圓柱、球的特征,認識左右、前后、上下方位的要領,與生活實際結合進行反饋練習。
5、針對復習內容進行隨堂測查,根據反饋出的問題加以指導。
6、綜合測試,查漏補缺。
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