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讀名人有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的讀名人有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀名人有感1
在這個(gè)寒假里，我懷著一種激動(dòng)的心情，打開了這個(gè)“寶藏”——《名人傳》。我發(fā)現(xiàn)，這里面的寶貝真是太多了，太珍貴了，我一定要在這里撿個(gè)夠，讓我頭腦里的寶貝變得更加的豐富。
這本書里，講了三位名家一生的種.種磨難，貝多芬，米開朗琪羅和列夫·托爾斯泰。我們看到的，是他們在臺(tái)上光鮮亮麗的一面，卻絲毫不知他們背后的艱辛和生活的困難。
他們事業(yè)不同，貢獻(xiàn)不同，所在國度也不同，但他們都是他們那個(gè)領(lǐng)域的名人，偉人。他們的肉體和精神上都經(jīng)歷了人生中極為巨大的困難，為著創(chuàng)造不休的杰作而貢獻(xiàn)了自己畢生的精力。我們就應(yīng)該像他們一樣，經(jīng)得住困難的考驗(yàn)，而不是只在原地幻想做白日夢，只有這樣，我們也可以像他們一樣成為偉人。
我國古代的圣人，孟子曾經(jīng)這樣說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！彼裕覀儽仨�，只有經(jīng)歷了磨難，才有可能成功。
我也有這樣的經(jīng)歷，那是長達(dá)兩個(gè)月的磨練。
20xx年暑假，不甘認(rèn)輸?shù)奈遥瑳Q定要參加魔鬼似的訓(xùn)練。每天早晨5點(diǎn)起來，去大操場跑幾圈，然后找一個(gè)空地讀書，語文，英語每一個(gè)科目都讀半個(gè)小時(shí)，一堅(jiān)持就是兩個(gè)月呀。剛開始，我還是信心滿滿的，可過了幾天，懶惰的我就有點(diǎn)支撐不住了，想放棄。這時(shí)，媽媽好像看出了我的心思，便告訴我:“萬事開頭難，堅(jiān)持需要一生，放棄只要一秒。況且這個(gè)計(jì)劃是你自己制定的.，做什么事情，心態(tài)比心情更重要，高興是做，不高興也是做，何不高興去做呢?況且這樣效率也會(huì)很高的。你想，應(yīng)該怎樣做呢?”
“當(dāng)然是高興著做了，”我回答。
“那還不快點(diǎn)起，堅(jiān)持!”
“是，媽媽”，我便一臉的笑意地起床了，和媽媽一起去了大操場，跑步，讀書。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，堅(jiān)持下來真難呢?過了兩個(gè)星期，我又不想堅(jiān)持了，覺得太無聊了，于是就拿了一本書《名人傳》，臥在床上看，當(dāng)我看到貝多芬的不向命運(yùn)低頭，能呃住命運(yùn)咽喉的人，我被他的精神所感動(dòng)。我認(rèn)為，一個(gè)人，之所以成為偉人，是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了別人所不能承受的磨難，并勇于面對(duì)它，最終走向了頂峰。而我們這些凡人，之所以平凡，那是因?yàn)槲覀冎灰挥龅嚼щy就退縮，逃避，沒有一點(diǎn)想戰(zhàn)勝的念頭。
想到這里，想想自己，何曾不是呢。于是，我便快步趕上我媽。到了操場，我們跑步，讀書，朝霞映出了我們燦爛的笑容。
我認(rèn)為，磨難就是一塊塊石頭，如果我們不爬上去，就只能在原地打轉(zhuǎn)，甚至還被石頭碰一下，若我們用勇于攀越，那它就是助我們成功的墊腳石。
讀名人有感2
當(dāng)讀完1915年榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的法國著名作家羅曼?羅蘭所寫的長篇小說《名人傳》時(shí)，內(nèi)心如潮水般久久不能平靜，書中的內(nèi)容如磁鐵般深深地吸引著我，令我百看不厭。
高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。”《名人傳》無疑是一部激發(fā)人不斷奮發(fā)進(jìn)取的好書，讀了它，使人對(duì)生活變得不再迷茫，感覺渾身上下都充滿了干勁。書中詳細(xì)敘述了德國音樂家貝多芬﹑意大利雕塑家米開朗琪羅﹑俄國作家列夫·托爾斯泰三位偉人充滿痛苦、矛盾與掙扎的一生。
他們雖然和普通人一樣遭受逆境和生活的不順，但是在充滿困頓憂患的人生旅途中卻絲毫不改變對(duì)藝術(shù)的追求。《名人傳》所寫的三位藝術(shù)家所從事的職業(yè)不同，工作環(huán)境也不同，但他們卻都是在各自領(lǐng)域中的佼佼者，他們直面黑暗無所畏懼、完完全全地將自己的整個(gè)生命和全部精力獻(xiàn)給了一生深愛的藝術(shù)。在他們偉大的一生中與命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)庍^程中的崇高勇氣以及爆發(fā)出來的生命熱情，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。人活著是需要一點(diǎn)精神的，羅曼·羅蘭通過聚焦三位藝術(shù)家的相同之處，用神來之筆著重刻畫他們在遍布挫折和荊棘的'生命之路上受盡苦難卻初衷不改的心路歷程，彰顯出三人人格的高尚、博愛的情感與寬廣的胸懷，為讀者譜寫了一闋可歌可泣的“英雄贊歌”。
兩千多年前我國儒家學(xué)派的代表人物孟子曾寫下：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！笔聦�(shí)的確是這樣，縱觀古今中外但凡有所作為的人物，他們并沒有從自然與社會(huì)中得到什么特殊的恩惠。恰恰相反，多舛又不公平的命運(yùn)給他們的一生帶來了數(shù)不清的磨難和考驗(yàn)，使他們歷盡艱辛，終結(jié)碩果。
出身貧寒的貝多芬，剛開始在樂壇上有所成就時(shí)，耳朵卻開始失聰。
這對(duì)一個(gè)音樂家來說是致命的打擊，但他卻要扼住命運(yùn)的喉嚨，在失聰之后用血淚創(chuàng)作出不朽的傳世佳作。他打敗了疾病和痛苦，戰(zhàn)勝了生活中一切的苦難，最終登上了生命的最高處。總是追求完美的米開朗琪羅生命中的大部分時(shí)光都在進(jìn)行超負(fù)荷工作，為了藝術(shù)，他經(jīng)歷了無數(shù)的磨難和挫折，進(jìn)行了艱苦卓絕的攀登。雖然沒能將自己最偉大的計(jì)劃完成，可他的藝術(shù)造詣卻是西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰家境富裕，可為了受苦受難的人民大眾，他甘愿拋下自己擁有的全部，沖破一切的束縛，用文字來揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，用生命去追尋信念、真理和正義，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。他們?yōu)榱松兴非蟮臇|西，面對(duì)挫折和失敗毫不氣餒并通過不斷努力去戰(zhàn)勝苦難，這樣的人生顯得無比有意義，這樣的精神值得每一個(gè)追求進(jìn)步和光明的人學(xué)習(xí)。
通過閱讀《名人傳》，使我獲得了無窮的精神動(dòng)力，這本書如一盞明燈照亮了我的人生之路。生活中不如意的事情常八九，但一個(gè)人并不是生來就要被打敗，也不存在什么困難是我們所不能克服的。世上無難事，只怕有心人。讓我們擁有貝多芬、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰那樣奮力拼搏，堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，為自己的理想奮力搏擊，奔向人生的最高峰！
讀名人有感3
在世界上，讓人感動(dòng)的事有很多，即使時(shí)光在飛快的流逝，但許多感動(dòng)的事還深深印在我們永恒的記憶中，伴隨我們的'成長。
《名人故事》中有一篇叫《令人討厭的壞學(xué)生》的故事，里面描述了一個(gè)男孩上課搞惡作劇讓老師出丑，下課欺負(fù)同學(xué)，大家都討厭他，男孩就開始逃學(xué)，他很想找一個(gè)人述說，就寫信給毛主席，毛主席把回信寄到學(xué)校里，學(xué)校收到信后對(duì)他有了很大的改觀，男孩成績也開始了上升，長大之后成了著名主持人和演員王剛，告訴我們成功需要他人的肯定和贊揚(yáng)，而自己也要試著去肯定他人，用心去關(guān)心他人，贊美他人，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己改變了世界，也改變了自我。
我從《名人故事》體會(huì)到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，擁有了更多的勇氣，讓自己在感動(dòng)中，慢慢地長大，感悟到了生活的幸福和快樂！
讀名人有感4
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心任性，曾益其所不能�！遍喿x了《名人傳》我深有感觸對(duì)此有所理解與領(lǐng)悟�！睹藗鳌肥怯煞▏骷伊_曼?羅蘭創(chuàng)作的。書中寫了三個(gè)大名鼎鼎的人物：德國的作曲家貝多芬；意大利的雕刻家兼畫家米開朗琪羅；俄羅斯的作家托爾斯泰。
在這三位偉人當(dāng)中，給我留下印象最深的是貝多芬。貝多芬家庭貧困，在很小的時(shí)候他就綴學(xué)了。但他的音樂天賦很早就被他父親發(fā)現(xiàn)，父親為了使長大后的貝多芬能成為搖錢樹，用暴力逼迫他學(xué)習(xí)各種樂器。母親在他16歲的時(shí)候就去世了，父親變成了一個(gè)酒鬼脾氣暴躁古怪。這些陰影都深深地烙印在貝多芬幼小稚嫩的心靈上，但他沒有因此頹廢淪陷，而是將精力放在音樂創(chuàng)作中。不幸的是，三十多歲的他聽覺日益衰弱最后甚至失聰，健康情況惡化。他也沒有因此放棄，因?yàn)樗廊粚?duì)人生有著向往憧憬；依然對(duì)音樂有著火一般的熱情；依然渴望著生命之花的.綻放。
那些成功的人看似驕傲風(fēng)光得意，但卻不知在背后付出多少辛酸和艱難。那些人之所以成為偉人就是因?yàn)樗麄冇兄约旱膲粝牒湍繕?biāo)，知道自己的追求所以堅(jiān)持奮斗，干出一番天地來。在人生的路途中艱難和挫折是必有的，因?yàn)槿松豢赡茱L(fēng)平浪靜總會(huì)有一定的浪花沖擊。貴在堅(jiān)持，不能輕易放棄，半途而廢。古人說的好：“世上無難事，只要肯攀登�！眻�(jiān)持不懈，金石可鏤才能水滴石穿，繩鋸木斷。只要你和命運(yùn)做斗爭，哪怕輸了也不用灰心，站起來繼續(xù)前進(jìn)挑戰(zhàn)未來，永不屈服，命運(yùn)是自己掌握的，幸福就是產(chǎn)生在努力奮斗中。大自然偏愛經(jīng)風(fēng)雨摧殘而不凋的花朵。我從貝多芬身上學(xué)到了許許多多的人生哲理，他這種永不妥協(xié)屈服煩人的精神值得我們發(fā)揚(yáng)繼承。沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險(xiǎn)灘。其實(shí)在人生的道路上有各種各樣的苦難，沒有風(fēng)平浪靜，也沒有一帆風(fēng)順。只要勇于追求，勇于抗?fàn)�，勇于面�?duì)困難，人生就會(huì)變得豐富多彩！
讀名人有感5
在漫長的寒假中，吃完早點(diǎn)后總會(huì)抽出一本名著細(xì)細(xì)品味，而這本書總是《名人傳》因?yàn)樗o我了很多啟示，很多收獲。
名人傳主要描述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰這幾位偉人的坎坷經(jīng)歷和心路歷程，寫出了他們面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)不屈，寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職猓鼘懗隽俗鳛橐幻麄ト怂枰母呱星椴�、偉大情懷。閱讀這本書就與這幾位偉人面對(duì)面的促膝談心，讓我更加了解名人的偉大人格，感受他們?yōu)樽非笳嫔泼溃胬砗驼x而長期忍受苦難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
米開朗琪羅他是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無能為力。而托爾斯泰，這位在大地上熠熠發(fā)光的偉大靈魂，他用他的筆桿寫出了一部部能讓我們緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。
雖然我對(duì)這幾位偉人都充滿了景仰，但是我對(duì)貝多芬更加崇拜與仰慕。貝多芬從童年的悲慘到老年時(shí)對(duì)歡樂的追求，從大名鼎鼎到貧苦交加的曲折人生，正如羅曼．羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。雖然他的人生是那樣曲折，但是貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲c思想斗爭。雖然貝多芬給人一種傲慢和玩世不恭的感覺，但有幾個(gè)人知道他內(nèi)心的脆弱與孤獨(dú)。也許貝多芬對(duì)音樂的熱情是來自自然，《月光奏鳴曲》、《黎明奏鳴曲》就是貝多芬來自自然的靈感。波蘭音樂家蕭邦的作品旋律跌蕩起伏，大多數(shù)表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯６惗喾业淖髌凡煌�，他的作品旋律如流水一般，緩緩流入人們的心扉。在鋼琴的奏鳴中，人們仿佛步入了田野，欣賞著云影、鳥語、水色，忽明忽暗，忽遠(yuǎn)忽近，忽隱忽現(xiàn)，感覺如此惆悵與迷茫，更加體現(xiàn)了貝多芬悲壯的氣質(zhì)。這些著名的名曲大多數(shù)都在貝多芬晚年時(shí)期寫的，而在那個(gè)時(shí)候貝多芬因肺炎導(dǎo)致了耳聾，聽覺已經(jīng)差不多聽不見了，雖然有一段時(shí)間貝多芬不能接受這個(gè)事實(shí)，但是過了這段時(shí)間后他又振作起來寫出了那么多動(dòng)人心弦的曲子。面對(duì)貝多芬對(duì)音樂的那份執(zhí)著，我不禁感到汗顏，我對(duì)學(xué)習(xí)都沒有這樣的一份執(zhí)著，面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想放棄，不過這也讓我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見到最美麗的'彩虹。
是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的才華創(chuàng)作出來的作品，它時(shí)刻告戒我們；吃水不忘挖井人。讓他們的人格與他們不朽的作品一樣，永遠(yuǎn)留存在世人的心中。只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈的升華，就會(huì)堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
讀名人有感6
《名人傳》是法國著名人道主義作家羅曼·羅蘭編寫的一篇傳記小說。
它主要記述的是德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強(qiáng)的奮斗精神。
貝多芬、米開朗琪羅與列夫·托爾斯泰，盡管他們的事業(yè)不同，但都是各自領(lǐng)域的偉人。他們在肉體和精神上遭受了雙重折磨，但為創(chuàng)作不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。
貝多芬不幸失聰，這對(duì)他來說是個(gè)巨大的災(zāi)難，但是他并沒有向命運(yùn)屈服，而是用《田園交響曲》與《命運(yùn)交響曲》和《歡樂頌》表現(xiàn)他不想命運(yùn)屈服與他頑強(qiáng)、樂觀的精神。
米開朗琪羅敢于面對(duì)內(nèi)心深處，無止境的痛苦，卻創(chuàng)作出偉大的藝術(shù)珍品。
列夫·托爾斯泰以其博大深沉的愛撫慰著大眾的心靈。他雖已結(jié)婚，但倍受感情煎熬，但他仍以頑強(qiáng)的毅力投入寫作。他用他的那支筆來挽救人們的精神。
三位名人都經(jīng)歷過人生的種種磨難，但是他們從來沒有向命運(yùn)屈服，他們用常人難以想象的勇敢、毅力面對(duì)那些苦難，與命運(yùn)搏斗。他們扼住命運(yùn)的'咽喉，實(shí)現(xiàn)了征服命運(yùn)與超越命運(yùn)。
在中國，也有這樣的人，比如，張海迪，她雖坐在輪椅上。但卻用勇氣、毅力與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｗ詈�，張海迪成為了史上第一個(gè)“輪椅博士”。她不正像貝多芬、列夫·托爾斯泰和米開朗琪羅一樣，改變了命運(yùn)，征服了命運(yùn)，超越了命運(yùn)嗎？
殘疾的人都尚且如此，我們四肢發(fā)達(dá)的常人難道有理由不像他們一樣，嘗試著去改變自己的命運(yùn)成為一個(gè)偉人嗎？
英雄不在于他的體魄，而在于他的精神與品格。他們是痛苦的人，但更是熱愛生活、不屈不撓、抗?fàn)幟\(yùn)的人。
讀名人有感7
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。
如果說美麗的衣服裝點(diǎn)了我們的外裝，那么書便開啟了我們的靈魂；如果說清醒的美景帶給我們美，那么書便給了我們理性的思考。用它獨(dú)具的冷靜凈化我們的心靈，用它獨(dú)具的睿智升華我們的思想……讀《名人傳》它給我們帶來強(qiáng)大的精神動(dòng)力。《名人傳》是一部獨(dú)具魅力的人物傳記，它是法國著名作家羅曼·羅蘭所寫的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》的總稱，《名人傳》是一部諸多不幸遭難者依靠善良的心靈和高尚的品格戰(zhàn)勝各種困難的書。
卷縮在陰雨綿綿的心緒里，度貝多芬，我似乎能看到，他那雙眼睛在濃重的眉毛下面炯炯閃光，像荊棘叢中的火焰，燃燒著孤獨(dú)苦難。在他的世界里沒有聲音，可他的心里卻充滿了音樂，充滿了這個(gè)世界上最完美的音樂！閉上雙眼，我的耳邊仿佛響起一曲命運(yùn)交響曲，他去走了心靈的陰暗，換醒了靈魂。面對(duì)這個(gè)在逆境中奮起的生命，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漂浮在優(yōu)哉游哉的虛榮中，我似乎能看到，一位老人在昏暗的燈光下，靜靜思考，然后小心翼翼的剔除不夠完美的細(xì)節(jié)。面對(duì)世人欽佩的眼光，他的一生像一塊沒有雕飾的石頭，充滿了痛苦和平靜。面對(duì)這個(gè)用畢生精力創(chuàng)造的不朽的生命。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
倘佯在寧靜安詳?shù)姆諊�，我似乎能看到，一個(gè)閃亮的靈魂，如一束火焰燃燒在俄國廣袤的大地上。他蔑視貴權(quán)，親近百姓，為追尋生命的意義，一生都在苦苦跋涉，他向人間播撒愛的種子，鼓勵(lì)人們堅(jiān)持信仰，追求美好的一切。面對(duì)這個(gè)為真理和正義譜寫人生的.崇高的生命，我學(xué)會(huì)了高尚。
貝多芬用自己的痛苦為世界帶來歡樂的樂章，米開朗琪羅以一生的心血奉獻(xiàn)出震撼心靈的杰作，托爾斯泰躺在病床上還關(guān)心著萬千生靈，一生都在傳播愛的種子和寬容的思想。
三位巨人的一生就像一面鏡子，讓我們看到就自己的卑劣之處。所以，我們要從中汲取生存的力量，在未來的路上堅(jiān)持、頑強(qiáng)的奮斗！
讀名人有感8
以前我始終認(rèn)為“自信”、“堅(jiān)毅”和“偉大”是用來形容這些歷盡滄桑的參地大樹的，但從從望了《名人傳》之后，我深深地清楚了像貝多芬、米豁達(dá)琪羅，托爾斯泰一樣的偉人，又何嘗不是如斯呢？
瞅了這標(biāo)書后，我的感觸頗深：貝多芬陪著失聰單耳譜寫千百名曲；米爽朗琪羅懷著喪母悲哀雕刻百千好作；托爾斯泰捧著謙心怒火馳騁無情戰(zhàn)場……或者很多人都會(huì)感嘆他們的不凡造詣，然而，鋼鐵又是怎么煉成的呢？他們付沒了比凡人多之又多，甚至于無奈到達(dá)的境界！他們的宏大苦楚和孤單磨難了他們剛強(qiáng)的意志，不平常的業(yè)績發(fā)明了不平凡的人！
是呀！這些偉人就像手捧一面面放大鏡，而我們呢，就像占有一個(gè)個(gè)芝蔴點(diǎn)似的羞恥，在泛濫抬大鏡眼前，恥辱無信會(huì)置大千千萬萬倍，使我們的卑鄙與微小纖毫畢現(xiàn)！面對(duì)《名人傳》，我情愿去夸獎(jiǎng)他們的作品而不愿去感想他們?nèi)烁竦膫ゴ螅∫苍S，這些為難也能讓我們蘇醒一點(diǎn)兒吧！哀慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅落臨在一般人的身上，共樣也提臨在偉人的身上。該我們遭遇挫折的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)想到這些忍耐并克服疼苦的模范，不再自怨自艾，要堅(jiān)決自彼的.信奉……
沉思，息替二十一世紀(jì)的一名中教生，社會(huì)的競爭更添劇烈，學(xué)習(xí)上的艱苦也越去越多面對(duì)沉重地難題與壓力，咱們是不是也須要這種對(duì)命運(yùn)永不讓步的精力呢？是！在碰到困難時(shí)，在學(xué)習(xí)成就降落時(shí)，就讓爾們交著貝多芬的光輝，再一次揩明本人的眼睛吧！用動(dòng)搖的信心往點(diǎn)對(duì)挫折，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去名現(xiàn)幻想，艱巨取挫折才是對(duì)命運(yùn)跟己生最惡的鍛煉！
《名人傳》給奪了我口靈高尚的升華：每集體的身上皆會(huì)來臨甜難與災(zāi)禍我們與其任勞任怨，不如盡力斗爭；與其愛慕偉我，不如學(xué)習(xí)巨人人格的巨大！欲要一夜成名或急過近害地給予過眼云煙的成績，不如保持大家的信思，爭奪領(lǐng)有自負(fù)的力氣，剛毅的意志與最偉大的精神！
讀名人有感9
李白小時(shí)候的事。他曾經(jīng)在昌隆縣的象耳山中讀書，有一天，讀書遇到了難處時(shí)，屋外傳來一陣歡笑聲。李白走到窗前一看，是小伙伴在做游戲。他立刻丟下書，奔了出去。
春天，野花滿山，蝶飛蜂舞。李白一邊采野花一邊撲蝴蝶，來到一條小溪旁，看見一位滿頭白發(fā)的老奶奶正在溪邊的石頭上磨一根鐵棒。他走上前去，好奇地問：“您磨這個(gè)做什么呀？”
老奶奶回答說：“做針吶�！�
“做針？這么粗的鐵棒怎么能磨成針呢？”李白驚訝地問。
“孩子，這鐵棒雖然粗，可我今天磨明天磨，一直磨下去，總有一天能磨成針的�！崩夏棠陶f完，又埋頭磨起來。
李白摸了摸腦袋想，老奶奶說得對(duì)�。≈灰Ψ蛏睿F棒磨成針。讀書不也是這樣嗎？不下功夫，怎么能學(xué)到豐富的知識(shí)呢？于是，他立刻跑回家，讀起書來。經(jīng)過勤奮努力，取得很大成就。李白終于成為偉大的詩人。我們也要向他一樣多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。
愛迪生是美國著名的發(fā)明家。一個(gè)大雪天的夜晚,愛迪生的'媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時(shí)候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會(huì)開錯(cuò)刀。愛迪生突然想起一個(gè)好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽�！睈鄣仙鴭寢尩氖终f：“媽媽我要制造一個(gè)晚上的太陽�！弊x了這個(gè)故事之后，我感受很深。這個(gè)故事告訴我們，科學(xué)知識(shí)的重要性，關(guān)鍵時(shí)刻它會(huì)派上用常愛迪生就是個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦的人，他利用鏡子反射的原理，救了媽媽的命。只要我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的道理。遇到困難的時(shí)候，要鎮(zhèn)定，多觀察，多動(dòng)腦，就會(huì)想到解決困難的方法。我相信不久的將來我們也會(huì)像愛迪生一樣有所發(fā)現(xiàn)，變得像他一樣聰明，使自己成為有用的人。
一位哲人說過：一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到困難時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍。相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半。在人生的旅途上，遇到各種各樣的困難是在所難免的。面對(duì)困難，是想方設(shè)法戰(zhàn)勝它，還是繞道走？勇敢者的選擇只能是前者。因?yàn)橹挥杏赂业貞?zhàn)勝困難，我們的人生才有意義，我們的事業(yè)才能成功。當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣一些情況：有的同志在學(xué)習(xí)中遇到了難題，久久思考不得其解，便想丟下書本不學(xué)了；拉練中腳上打了幾個(gè)泡，每走一步都鉆心地痛，就不想再走了；演練新裝備，始終不得要領(lǐng)，就找借口不練了。
讀名人有感10
五歲時(shí)，父親拿一只小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見里面的指針轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指針轉(zhuǎn)一圈，又轉(zhuǎn)一圈，不管怎么轉(zhuǎn)，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那里，手里捧著羅盤，默默地想：針?biāo)闹苁裁炊紱]有，是什么神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那里想，直到母親喊他吃飯，他還站在那里思索。
秋天，愛因斯坦一家去郊游，當(dāng)走進(jìn)一片茂密的樹林時(shí)，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個(gè)人在林間輕輕地穿行，一會(huì)兒摘下一片樹葉，細(xì)心觀察樹葉的脈紋，一會(huì)兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動(dòng)也不動(dòng)地望著湖面上起伏的微波。當(dāng)母親好不容易找到他時(shí)，他正坐在地上，凝望著一隊(duì)隊(duì)忙忙碌碌來回穿梭的.螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發(fā)現(xiàn)他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你干嗎不答應(yīng)媽媽，讓媽媽來回的跑�！薄皼]有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。
讀完這個(gè)故事，我知道愛因斯坦從小就是一個(gè)愛思考的孩子。他常常為了弄懂一個(gè)問題，不斷地仔細(xì)觀察和這個(gè)問題有關(guān)的事物，并且努力思考，自己從中找到答案。()我也要像愛因斯坦一樣，以后在生活和學(xué)習(xí)中遇到問題，要養(yǎng)成多觀察、勤思考的好習(xí)慣。
讀名人有感11
暑假期間，我讀完了《名人傳》這本書。讀完這本書，坐在椅子上，不禁掩卷深思起來。
《名人傳》這本書主要講述了德國音樂家貝多芬、俄國文學(xué)家托爾斯泰和意大利雕塑家米開朗琪羅這三名偉人的故事。在這本書中，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是一一為了給人類獻(xiàn)出不朽之作，嘔心瀝血，在困難面前永不低頭，在逆境中成長，鍛造出最堅(jiān)強(qiáng)的意志。
本書中第一個(gè)出現(xiàn)的人物貝多芬，是音樂世界里的“首席樂圣”，他在逆境中創(chuàng)造出的《第九交響曲》，氣勢磅礴，是全人類的瑰寶。他是一個(gè)經(jīng)歷過十分坎坷人生的人。他4歲便被當(dāng)歌手的父親逼著苦練小提琴、鋼琴；17歲，便成為了一家之主；26歲開始聽力衰退；45歲，完全失聰，成了一個(gè)聾子。這么悲慘的生活放在大多數(shù)人身上都會(huì)承受不了，可他卻沒有自暴自棄，反而更加努力，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)。
著名文學(xué)家托爾斯泰在為孩子們寫課本時(shí)，遭到了文化社的多次拒絕，但他還是堅(jiān)守初心，最終不僅發(fā)表了課本，還創(chuàng)立了一所學(xué)校。杰出的雕塑家米開朗琪羅的作品最先總被否認(rèn)，但他還是堅(jiān)持自我，最終驚艷世人。
可我呢？我不禁想起自己來。自己平時(shí)不管遇到什么難題，都不想動(dòng)腦筋思考。本是再想想就能解開的事，我總是半途而廢，總是讓別們來教我。記得有一次，我碰到了一道難題，我苦思了許久，用了畫圖、列方程、假設(shè)等種種辦法，可就是不會(huì)寫。我咬著筆，看向時(shí)鐘，已經(jīng)8：30了，我趕忙站起身，將腦袋里剛剛冒出的.想法壓下去，跑去請教三媽。三媽為我講了這道題后，我才發(fā)現(xiàn)自己剛才所想到的不正是這道題的解法嗎？為什么要放棄繼續(xù)思考呢？自己有沒有像貝多芬和托爾斯泰一樣，堅(jiān)守決心呢，我真應(yīng)向他們好好學(xué)習(xí)。
讀了《名人傳》這本書，我受益匪淺。不論是貝多芬敢于迎接所有痛苦，還是米開朗基羅越是痛苦就越是堅(jiān)強(qiáng)，亦或是托爾斯泰為了尋求真理，而甘心忍受痛苦的折磨的這些精神，都印證了中國那句古話：古今立大事者不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。人，定要有梅花般堅(jiān)強(qiáng)的意志，才能夠成大事！
讀名人有感12
算起來，我還算是半個(gè)會(huì)彈鋼琴的人，可是面對(duì)莫扎特的那些個(gè)著名的交響樂，我只有被深深折服的份。有句話說音樂是全世界共通的語言，可是通過莫扎特的音樂，我只能說世界上的沒有一門簡單的語言。
翻開《名人傳》，第一眼令我領(lǐng)略到的是莫扎特的精銳的眼神，以及壯實(shí)的身體。莫扎特的眼神似乎可以穿透曲譜，來到只屬于音符的世界，并洞悉這一切的音符。看到后面，看到了正值壯年的莫扎特所寫的那些極富激情的曲譜，令人感覺到了生命的律動(dòng)，感覺到了他對(duì)于中低層百姓的困苦的.同情，感覺到了他對(duì)于戰(zhàn)爭中消逝的生命的惋惜，感覺到了他對(duì)于生活的熱愛，更感覺到了莫扎特心中那一股永不泯滅的意志。
可就是這樣一位偉人，莫扎特的一生可以說是多災(zāi)多難的，他的一生，從成年開始一直到其生命走到盡頭，都似乎一直在與病魔做著斗爭。更是在正值壯年的時(shí)候，遇到了所有音樂家的噩夢，耳聾。辨音的艱難纏繞著莫扎特，同樣纏繞著莫扎特的音符。莫扎特心中的曲譜再難以從他自己的耳朵中聽見。他曾與耳聾抗?fàn)庍^，他永不服輸?shù)男愿裢苿?dòng)著一串串的音符彈下后面一個(gè)又一個(gè)音節(jié)。
但是，莫扎特的生命的最后時(shí)期卻看似頹廢了許多。幾乎與世隔絕的生活，熄滅了他最后的一絲激情。莫扎特心中的音符有如暴風(fēng)雨般，時(shí)而狂暴，時(shí)而淤積于天，隨時(shí)都有傾盆而下的沖動(dòng)。那股沖勁，洗滌著莫扎特內(nèi)心底層的悲痛莫扎特挾著《第九交響曲》，永遠(yuǎn)地離開了人世。
音符，好像一個(gè)個(gè)英文單詞，雖然單個(gè)看是那么的平淡無奇，但是許多的音符連在一起，配上那抑揚(yáng)頓挫的曲調(diào)，總覺得是世界上最美的語言，而且是全世界人民都聽得懂的。但是這門語言太過于深?yuàn)W，莫扎特終其一生，經(jīng)歷過人生劇變的他，仍然沒有能記錄下他腦海中的樂譜的所有片段。一絲一毫的差別，就能給予音樂不一樣的寓意。莫扎特的音樂在樂譜上留下了雷霆的咆哮，英魂的不屈，百姓的疾苦，征服的快感，以及百花的芬芳。痛苦中尋覓著的快樂，成就了這門語言中最高深的部分之一。
莫扎特用這短短的一二十年時(shí)間，完善了這門語言，讓其便得飽滿，變得有血有肉，讓全世界都跪倒在其膝下。
也許終有一天世界的溝通會(huì)變得更加便捷，也許不同的國度的之間都能夠很正常得溝通，但是音樂的詮釋，絕非一朝一夕即可完成，這門語言的感情的豐富，從莫扎特開始，就再難以窮盡。
讀名人有感13
《紹興名人故事》這本書講述了許多關(guān)于紹興名人的故事,八十三位名人,擎起了紹興歷史和文化的豐碑,故事里有學(xué)問,故事里有智慧,故事里有力量。
這本書中講了大禹治水，茍踐臥薪嘗膽，曹娥沉瓜尋父，魯迅刻“早”，王獻(xiàn)之十八缸的故事……其中魯迅刻“早”這個(gè)故事和王獻(xiàn)之十八缸的故事令我百讀不厭，魯迅刻“早”這個(gè)故事講了魯迅因幫家里做家務(wù)，而上學(xué)遲到，受到了壽老先生嚴(yán)厲的批評(píng)，于是他在書桌的右角刻了一個(gè)“早”字，從此以后，魯迅再也沒有遲到過。
想想我自已，平時(shí)早上鬧鐘響了已經(jīng)很長時(shí)間了，還賴在床上不肯起床。但自從我看了魯迅刻“早”這個(gè)故事后，每天鬧鐘一響，我就一咕嚕爬起來，迅速穿好衣服，洗臉?biāo)⒀�，早早到校，認(rèn)真讀書。王獻(xiàn)之十八缸的故事更是讓我受益非淺，王獻(xiàn)之在父親的教育下，苦練毛筆字，把十八缸水都練完了，終于成了有名的.書法家，和他父親一起被稱為“二王”。我現(xiàn)在正在學(xué)毛筆字，有時(shí)候?qū)懼鴮懼筒荒蜔┝�，老師�?guī)定每星期練3張毛筆字，可我總是想盡一切辦法偷懶，所以毛筆字也沒什么長進(jìn)，看了十八缸的故事，我覺得王獻(xiàn)之之所以能成為大書法家，這與他的勤學(xué)苦練是分不開的，正如他爸爸王羲之所說的：“寫好字的秘訣就在這些缸里，把這十八缸水寫完了，也就知道秘訣了�！笨赐赀@個(gè)故事，我也知道了寫好毛筆字的秘訣了——勤學(xué)苦練。
俗話說的好：“天才出自勤奮�！濒斞浮⑼醌I(xiàn)之和一些名人之所以能出名，都是因?yàn)樗麄冃r(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練。我也要向這些名人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勤奮，學(xué)習(xí)他們的孝心，學(xué)習(xí)他們的愛國精神和無私的奉獻(xiàn)……
一方水土養(yǎng)一方人。我們的成長離不開環(huán)境，離不開地域人文精神的熏陶和滋潤。是這些名人教育了我，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國多做貢獻(xiàn)。
讀名人有感14
人的一生會(huì)經(jīng)歷很多挫折，但這些挫折也是你人生中的一筆財(cái)富。
——題記
多我來說陰雨天是閱讀的最佳時(shí)期，聽著窗外的滴答雨聲，靜下心來去閱讀會(huì)很享受。于是，我捧起《名人傳》靜心去領(lǐng)會(huì)其中的人生哲理。
《名人傳》乃出自于人道主義作家羅曼.羅蘭的筆下，是一部激發(fā)人上進(jìn)的文學(xué)名著，它敘述了三位偉人的一生：德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫.托爾斯泰。書中讓我們看到了他們和常人一樣有他們的矛盾、痛苦和掙扎。但在憂患困頓的人生征途中歷經(jīng)磨難而不改初衷的心路歷程。
這部名著中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。這位音樂大師是在那鮮為人知的困境中磨練出來的。他的一生飽經(jīng)磨難，身心遭受悲慘命運(yùn)的摧殘，然而正是磨難造就了他的偉大。他的童年可謂悲慘。當(dāng)他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂天分后，便常用暴力逼他學(xué)音樂，把他關(guān)在屋子里練小提琴，從不顧及貝多芬的.感受。在貝多芬十六歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也從此成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸全都?jí)旱截惗喾业纳砩希撬钠庾兊帽┰旯殴�。但他卻更努力，很快他便成了家喻戶曉的人了。當(dāng)他沉浸在音樂和成就帶來的歡樂時(shí)，他卻耳聾了。這對(duì)于一個(gè)音樂家而言是多么大的打擊啊。面對(duì)接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和精神不屈不撓的抗?fàn)�，使他的音樂更上一層樓，在生命最后的日子里更是寫下了不朽的《歡樂頌》......
這就是貝多芬的一生，他的一生可謂是史詩般壯烈的悲劇。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加......貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生低谷的悲苦交加，從童年時(shí)的悲慘人生到老年對(duì)歡樂追求的曲折人生，正如羅曼.羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天。”一個(gè)不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨(dú)，有痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻給世界創(chuàng)造了快樂！我感到他的人生是崇高的。
寫到這里我不得不對(duì)自己做一個(gè)深刻的反省。我的人生并非一帆風(fēng)順，磨難也經(jīng)常阻礙我前進(jìn)的道路。但與貝多芬相比，我那小小的挫折好比大海里的一粒沙子那樣渺小。有好幾次，我的考試成績不理想。為此，我總是躲在家里大哭一場，沒有勇氣面對(duì)這一切，甚至自暴自棄�，F(xiàn)在想起來，我覺得我自己的行為十分幼稚。為什么我不能勇敢的站起來，直面挫折？與其怨天憂人，不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì)，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。
現(xiàn)在，我每次聽到貝多芬的《英雄》、《命運(yùn)交響曲》等名曲時(shí)，都情不自禁的為之動(dòng)容。隨著旋律的起伏而震撼、感動(dòng)。貝多芬大師的一生，完美奉獻(xiàn)給了人類社會(huì)。它讓人們銘記于心的使用傳于世的樂章。
在《名人傳》中，我感受到了他們崇高的精神。今后我會(huì)直面人生，去譜寫與凡人非同的命運(yùn)。
讀名人有感15
題記：古城紹興，綺麗水鄉(xiāng)，風(fēng)情萬種。坐在烏篷船中，穿行于水鄉(xiāng)河道之間，忽然想起了老師說過的一位紹興名人：當(dāng)年周作人返鄉(xiāng)，乘坐烏篷船穿城出鄉(xiāng)，在船行之中頓生感悟，于是留下了那膾炙人口的《烏篷船》。紹興——就是一座漂在水上的歷史博物館。而《紹興名人故事》就是穿行于水鄉(xiāng)河道之間的一艘輕舟，紹興的文化就這樣被水貫穿，就像一本用水寫成的書，相映成景。
“八十三位名人，擎起了紹興歷史文化的豐碑，八十八個(gè)故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范�！闭鐣兴f的，“一沙一世界，一花一境地。”一個(gè)個(gè)小小的故事卻蘊(yùn)涵著深刻的道理。作者以現(xiàn)實(shí)的視角、生動(dòng)的筆觸，展現(xiàn)了紹興這個(gè)“名士之鄉(xiāng)”中眾多名士的風(fēng)采。
紹興是一塊古老而又神奇的地方，幾千年里，這里人才輩出，“言為士則，行為世范”者，代不乏人�；�?yàn)橐淮趲�，或�(yàn)槿簜惐砺剩醭渲墩摵狻�，反�?duì)讖緯迷信，批判唯心哲學(xué)，成為不朽之作。王羲之揮毫作《蘭亭集序》，贏得“書圣”的至上榮譽(yù)。陸游詠詩萬首，結(jié)集《劍南詩稿》而流芳百世。徐渭大筆放縱，水墨淋漓，是我國青藤畫派創(chuàng)始人。蔡元培學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模�！濒斞赣秒s文作武器，奮斗終身，以“偉大的革命家、思想家和文學(xué)家”入載史冊。周恩來以鞠躬盡瘁、死而后已的偉大形象，永遠(yuǎn)活在人民心中。他們?nèi)缤陟谛浅�，是中華民族的光榮和驕傲，怪不得，毛主席贊譽(yù)紹興是“名士鄉(xiāng)”。
當(dāng)我一頁一頁翻下去時(shí)，感受到的是歷史的厚重感，這里記載著太多感人、催人奮進(jìn)的歷史故事。先賢們的事跡讓人記憶深刻，那津津樂道的情節(jié)，那所受的啟發(fā)，是我們在學(xué)校里學(xué)不到的。從魯迅爺爺?shù)目獭霸纭敝�，我懂得了刻苦學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長的'重要性。從越王勾踐“臥薪嘗膽”中，我可以學(xué)習(xí)先賢面對(duì)逆境永不言退的意志。而魯迅爺爺?shù)摹皸夅t(yī)從文”，則使我明白了什么樣的人，才是中華民族的錚錚鐵骨……這些歷史畫卷歷歷在目，這些人物形象讓人記憶猶新。
時(shí)光飛逝，歲月蹉跎。這些遺存被消散在歷史的塵埃中，但他們這種精神卻同日月永存，我要學(xué)習(xí)王冕這種勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，它能使我更上一層樓，正如一位先哲說過的，天才是1%的聰慧加99%的汗水。我還要學(xué)習(xí)周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿，為自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。我更要學(xué)習(xí)孝女曹娥，她讓我懂得愛字的含義……
青年興，則國興，青年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們要學(xué)習(xí)名人的精神，宏揚(yáng)他們的精神，讓每個(gè)人懂得去珍惜，去回報(bào)，去奉獻(xiàn)。作為青年一代，更要時(shí)刻準(zhǔn)備著，為紹興的明天添磚加瓦。
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