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托福閱讀部分的準(zhǔn)備工作及實(shí)戰(zhàn)技巧
托福閱讀考試為了要從各個(gè)方面測(cè)試考生們的實(shí)際語(yǔ)言交流技巧(Communication Skills),因此,它的題型具有多樣化的特點(diǎn)。托福經(jīng)常考到的題型有:Multiple Choice (選擇)、Short-answer Questions(簡(jiǎn)答)、Gram/Flow Chart/Table(圖表)、Summary (摘要)、Matching (配對(duì))、True/False/Not Given(對(duì)、錯(cuò)、文中未提及)、Paragraph Headings(段落標(biāo)題)、Sentence Completion(完成句子)等。
一、托福閱讀考試的試前從單詞、句子入手
為了從根本上提高閱讀的成績(jī),必須盡量每天安排一定的時(shí)間,比如說(shuō)每天半小時(shí)左右,根據(jù)自身英文情況制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,穩(wěn)步、系統(tǒng)地準(zhǔn)備單詞、訓(xùn)練對(duì)句子和段落的理解力,并且要持之以恒。托福閱讀的文章信息量大,對(duì)考生們的詞匯籌備是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。托福詞匯的準(zhǔn)備可以以我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)詞匯為基本,加上1000左右常見(jiàn)的考試詞匯,7000個(gè)左右的詞匯量才能保障考生們完成快速閱讀。
考生們要學(xué)會(huì)在文章當(dāng)中記單詞,如脫離語(yǔ)言環(huán)境,孤立地背詞匯,就很容易把單詞的意義遺忘或混淆。好的方法是:每天背一定量生詞,并把它們制成小卡片,隨時(shí)隨地拿出來(lái),見(jiàn)縫插針地背誦,不斷重復(fù)、不斷補(bǔ)充,就像“滾雪球”一樣,力求在短期內(nèi)迅速擴(kuò)大詞匯量。重復(fù)是記憶之母!
二、加大閱讀的廣度
托?荚囬喿x中前兩部分通常是實(shí)用性強(qiáng)的功能性短文,如菜單、產(chǎn)品說(shuō)明、通知、住宿安排和廣告等,非常貼近西方的實(shí)際生活,但對(duì)我們國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)考生而言會(huì)很陌生。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書(shū)籍,如TIME、READER’S DIGEST等,尤其注意其中的各種各樣的廣告。并非要讀懂每一個(gè)字,或完全理解,只要能理解其中大至含義既可。
閱讀主要是關(guān)于歷史中的重要人物、事件和發(fā)明和科學(xué)現(xiàn)象、學(xué)科最新動(dòng)向、地理現(xiàn)象以及社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)狀況等。其中大部分文章選自國(guó)外人文類、經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的知名報(bào)紙、雜志或各政府、組織的研究報(bào)告。如:NEW SCIENTIST、 FINANCIAL TIMES、 THE ECONOMIST、POPULAR SCIENCE、NATIONAL GEOGRAPHIC、SCIENTIFIC AMERICAN 等。這些刊物在國(guó)內(nèi)雖然不易看到,但考生們可以通過(guò)INTERNET在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀,以熟悉它們的文風(fēng)、常用的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
三、提高閱讀的速度
提高英語(yǔ)閱讀的速度,靠的不是一日之功,通常需要相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過(guò),加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣,都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。英語(yǔ)閱讀的速度可以通過(guò)加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來(lái)提高?焖匍喿x就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解,并把握其主旨。同時(shí),在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大,平時(shí)可多加練習(xí)?忌鷤儜(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習(xí),逐詞閱讀不但速度太慢,而且容易引起誤解。
另外,為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不能邊看邊用嘴跟著讀,眼、嘴并用必會(huì)降低讀速;一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要遇到),先不要緊張,要通過(guò)英語(yǔ)構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來(lái)分析推測(cè)詞義,或結(jié)合上下文、前后詞語(yǔ)去猜測(cè),如果根據(jù)上下文及前后詞語(yǔ)還是無(wú)法確切了解其真正含義,你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的,還是否定的,實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了,實(shí)在不行就做上記號(hào),將來(lái)看一看是否影響答題,如無(wú)影響就堅(jiān)決忽略,切記不要戀戰(zhàn)。
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