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教你幾招英語詞匯復(fù)習小訣竅

時間:2023-05-04 22:16:25 英語方法 我要投稿
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教你幾招英語詞匯復(fù)習小訣竅

  詞匯復(fù)習在高三階段至關(guān)重要。高考英語試題中,想要在詞匯選擇、完型填空、閱讀理解、中譯英及寫作等幾個題型得高分,需要考生具備一定的詞匯量并能熟練掌握和運用所學詞匯。但到了高三需要全面復(fù)習的內(nèi)容很多,時間緊、任務(wù)重、壓力大。那么,應(yīng)如何在短時間內(nèi)更有效、更便捷地把詞匯手冊(教育考試院編)里的單詞全面復(fù)習一遍呢?筆者在連續(xù)幾年的高三復(fù)習教學過程中摸索出一套行之有效的方法,那就是,對應(yīng)掌握詞匯進行科學編排、歸納、總結(jié),使之有規(guī)律可循、方便記憶,縮短復(fù)習時間,更避免詞匯復(fù)習的枯燥性,增強趣味性、科學性。

教你幾招英語詞匯復(fù)習小訣竅

  利用下義關(guān)系

  所謂下義關(guān)系,亦稱種屬關(guān)系,就是指幾個單詞的詞義屬于另一個詞的詞義范疇。充分利用下義關(guān)系是強化單詞記憶的好方法,這在復(fù)習階段尤其如此。中學階段所學的單詞有相當一部分屬于種屬概念詞,現(xiàn)以color為例,其下義詞有:white、black、red、green、yellow、blue、brown、orange、grey等;又如subject的下義詞有:maths、physics、chemistry、politics、Chinese、biology、geography、history等。利用同義詞和反義詞為能把單詞記得牢、用得活,利用同義詞和反義詞的歸類、對比,不失為一種有效的方法。如在復(fù)習accept(接受)這個單詞時,你就把它的同義詞receive、get等一起帶出來并區(qū)分其各自的使用場合,同時又可把它的反義詞refuse、reject等列舉出來并辨析其用法,并且還可以把與其拼寫、讀音類似的單詞如accent、except、expect等一并列出。這樣,你不僅記牢并學會了accept這個單詞的用法,同時又復(fù)習了其它幾個單詞的拼法及用法。又如,在復(fù)習glance這個單詞時,你就把與“看”有關(guān)的其它單詞如look、have、take a look、stare、glare、watch、notice、observe等一并帶出,并辨析詞義。通過這樣的連帶對比,就能比較容易地記住這些單詞。如果孤零零地一個一個地去記這些單詞,顯然既不容易記住又會感到枯燥無味。

  利用單詞的字面義與比喻義在中學階段,你所學單詞的詞義大多屬于字面義(literal meaning),而往往忽略了其比喻義(figurative meaning)或引申義(extended meaning)。結(jié)果在閱讀過程中,當我們遇到一個已學過的單詞或詞組時,往往不知所云。雖然我們認識這個詞或詞組,但是仍舊不能理解句子意義。下面就隨便列舉一些,以供參考。branch(樹枝——支流、支部、分公司),root(根——根源),beauty(美——美人),headache(頭痛——令人頭痛的事或人),等等。

  以上是你在詞匯復(fù)習過程中可以嘗試的幾種方法。當然方法多種多樣,另外還有構(gòu)詞法、詞類轉(zhuǎn)化法、一詞多義歸納法、讀音規(guī)則歸納法等等。這些方法在復(fù)習過程中也不能孤立地使用,而應(yīng)相互聯(lián)系;有時一個詞可以用幾種方法來復(fù)習。但無論用什么方法都必須輔之以具體生動的例句,使你便于理解并能應(yīng)用。

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