北宋政治家、文學家歐陽修說：“立身以立學為先，立學以讀書為本�！敝腥A民族五千余年博大精深的歷史文化促就了多少令人拍案叫絕的書籍，又激發(fā)了多少學子們對夢想的追求�。�
從古至今，文學泛起的點點波浪就哺育著許多勤奮好學的人，人們不因為貧困而放棄讀書，不因為科技不發(fā)達而忘記對知識的渴求。讀《水滸傳》，我仿佛結識了一位位豪爽無畏的綠林好漢；讀《唐詩三百首》，我仿佛看見無數(shù)揮毫舞墨的詩人；讀《中華上下五千年》，我仿佛也隨著人物經(jīng)歷了風風雨雨；讀《城南舊事》，我被那樸實、真摯的情感深深地感染了……好書永遠陪伴著愛學習的人，不僅使人終身受益，更鞭策和激發(fā)著人們積極向上、熱愛生活、向往未來的精神，為實現(xiàn)中國夢奠定了堅實的基礎。
但是，一個人如果讀完書就忘得精光，沒有透過文字理解更深層的意思，沒有思考這本書的意義，那簡直就是白廢。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，可見“學”和“思”同樣重要。身為中華民族未來的接班人，我們只有勤奮學習，才能給國家的繁榮添上更光輝的一筆，才能創(chuàng)造更美好的明天。
講大道理著實太空洞，不易理解，不如講一個故事來得貼切。1910年，12歲的周恩來讀了許多進步書籍，養(yǎng)成了關心國家大事的習慣，從書中懂得了很多道理。一天，老師問學生：“你們?yōu)槭裁炊x書？”一個同學說：“為明理而讀書�！绷硪粋�同學說：“為家庭而讀書�！边�有的同學說：“為賺錢讀書�！敝芏鱽韯t鏗鏘有力地說：“為中華之崛起而讀書！”
周恩來才12歲就已懂得這道理，更何況我們？慚愧之余，我不免心生感慨：知識給人的力量是何等偉大！它無私地為人們奉獻著知識的甘霖，哺育著億萬或貧窮、或富有的人，為他們點亮了前進的路，照亮了夢想。
沒有讀過好書的人是貧窮的，沒有身懷夢想的人是既貧窮又平庸的。