- 相關推薦
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文1
“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前。蠋熓侨藗冏畛缇吹娜�。六年光陰，轉眼已經(jīng)消失，但那一抹抹淡淡的記憶和那用亂絲編織起來的往事，卻永遠留在我們的記憶之海。特別是那張微笑的臉——郭老師。我永遠也忘不了您那親切的微笑；體貼的話語。我們已經(jīng)兩個多月沒見了，思念時時涌上我的心頭。
打開記憶之門，往事像放電影一樣涌上心頭。我永遠也忘不了那些日子。我是一個腦癱患兒，行動不便。在那些日子里，我很憂慮。因為由于各種原因，我不能上學。正在這時，您出現(xiàn)了。因為您的出現(xiàn)，而改變了我枯燥、不幸的一生。大概是二年級時，我去了學校。我很好奇，也很盼望能坐在教室里和同學們一起學習，一同成長。但那時的我，似乎什么都不知道。要想上學，是不可能的。但正在這時，您發(fā)話了：“跟學校說一下吧，看能不能收�！蹦脑挘珀柟獍銣嘏宋矣仔�、冰冷的'心靈；您的話，如春雨般滋潤著我枯干的心靈。從此，上學的愿望早已在我心中萌發(fā)。經(jīng)過努力，我終于實現(xiàn)了那個愿望——和同學們坐在一個教室里學習。但這件事，已經(jīng)足以表達我對感激之情。但那時的我還太小，沒有想到您為我們所付出的一切。直到去學校后，我才真正理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡暮x。
我記得您讓我們叫您“小胖姐”每當想起這個稱呼，我都會感到很親切。課余的時間，“小胖姐”這個稱呼已經(jīng)代替了“郭老師”有時，我們還叫您“郭大”那時的我們，是多么快樂啊。
無奈，快樂的時光總是那么短暫，20xx年，您為我們病倒了。11月16日，曾老師提議我們去看看您。這時，教室里沸騰了。有的同學因為激動，離開了坐位，沖上講臺，哀求曾老師：“您就讓我們去吧！”不能去的同學甚至哭著說：“我們自己組建一個小組去看郭老師！”一切證明，您在我們心目中是多么可愛。
9月16日是您的生日，我們?yōu)榱俗屇吲d，每年的生日，同學們都會為您慶祝。別的同學看見我們班的同學捧著一個蛋糕，就說：“我真羨慕你們老師，她真幸福！”
無奈，時間在無情的流逝，快樂的時光總是那么短暫，轉眼間，我們從幼稚的孩童變成了成熟的少年。時間將化為泡影，但這份濃濃的師生情是永不改變的！感謝的話已經(jīng)說過無數(shù)遍，您和曾老師要多保重身體，另外，請您原諒我們的不懂事。由于種種原因，教師節(jié)我不能去看您了。但我會永遠愛您。我祝您、曾老師、和教過我的所有老師：身體健康，青春永駐，每天都有好心情！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文2
教師，是一個崇高的職業(yè)。老師是辛勤的園丁，是燃燒的紅燭，他們讓學生獲得知識，明理成長，引領學生步入社會……他們是多么的高尚�。∥沂莻�幸運兒，我在學習生活中遇見了一位非 常好的 老師，她就是我的語 文 老師。
她待人和藹可親，臉上時常帶著笑容，同學們都十分喜歡她，我也不例外。她像媽媽一樣耐心地幫助我，關心我，勉勵我，讓我永遠銘記在心。
有一次，全市要舉辦讀寫大賽，每個班級挑選十位同學參賽。老師從班上選定了十位同學，我也包括在內。我有點不想去，因為我覺得會花掉很多時間，要額外付出很多精力；并且，我擔心如果得不到名次，會很丟人的。老師知道了我的想法，便和顏悅色地對我說：“人的一生都充滿了競爭，而在競爭中又隱藏了各種各樣的機會。這次比賽就是一個很好的'機會，也許它能激發(fā)你的潛能，你可要珍惜這個機會呀。再說，人也不能太看重名譽，很多事情都是重在參與，不管成功與否，都是一種經(jīng)驗、一種收獲啊，人要做到勝不驕，敗不餒，不能由于擔心失敗就主動放棄，這才是最大的失敗哪！”聽了這番話，我一下子明白了道理，愉快地投入了比賽的準備。
還有一次，我的考試成績不太好，因此，我顯得悶悶不樂的。老師見了，對我特別關心，不僅細心地幫我分析了失誤的原因，講解了錯題，還鼓勵我說：“一次失誤并不代表什么，千萬不要灰心喪氣，我相信你一定行，你要振作精神，總結經(jīng)驗教訓，在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，關鍵是不能犯同樣的錯誤。”聽了她的話，我特別受鼓舞，信心大增，重新投入了緊張的學習，期末語文考試，我還得了全年段第一名。
去年秋天，有一天我發(fā)燒了，老師馬上囑咐我媽媽帶我去醫(yī)院就診，后來確診為扁桃體發(fā)炎，需要住院治療，老師非常關心我，每天打電話問候，詢問病情，安慰我安心養(yǎng)病，病愈出院后，她還為我補習功課，以至于我能在期末取得好的成績。
最令我受教育的是，她還教給了我很多做人的道理。她告訴我：“一個人必須講誠信，才能在社會上立足�！薄耙粋�人無論如何得有目標，否則他的生活一定會是枯燥無味、平淡無奇的。但目標不能定得太高，不要好高騖遠，妄想一步跨上好幾個臺階�！薄吧町斨校绻腥藥椭�，那是你的幸運，不要以為那是理所當然的，天助自助者�！卑�，這一個個深刻的道理，深深地烙印在我心中……
我愛我的老師！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文3
王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經(jīng)六年了。王老師的頭發(fā)短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。
王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。
王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春游，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春游了，你們都比較興奮，但我希望大家能克制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好么？”經(jīng)王老師這么一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這么尊重我們，不能讓老師失望�！�
王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我?guī)缀跻粋�都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，并關切的問我：“病好了么？”我點點頭，“那一定要多喝水��！”老師又說。隨后，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然后針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的.問我：“這個地方會了吧！”“現(xiàn)在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然后，王老師又給我復習了以前的功課，最后十分認真的教我做練習題。補完課后，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現(xiàn)在知識學會了，但回到家可別忘了復習��！”
我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文4
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它并不是特別龐大的身軀為我們遮風擋雨。
老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的.辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業(yè)的無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋；語文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現(xiàn)在眼前，老師那柔和的語調，輕緩的詞句都一一呈現(xiàn)；科學老師仿佛是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢游在科學的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數(shù)學老師嚴厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話并不是那么標準，但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記于心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學們昂著頭，望著門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室里馬上安靜了下來。“對不起，同學們，老師來遲了作文。”只見王老師一瘸一拐地走進教室，額上布著細密的汗珠，左腳裹著厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來過，這堂課同學們也聽得格外認真。后來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始，您就一直領著我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿著天真的孩子變成一個有著堅定信念的少年。
老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學讓我們了解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風擋雨，保護著我們。您總是默默的奉獻著，不求回報，您甘愿做綠葉，讓莘莘學子飛得更高，更遠。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文5
那是一縷陽光，照亮我的心房；那是一片林蔭，贈給世界生機；那是一滴春雨，滋潤著世界……如煙往事中，多少綿綿密密的記憶與老師依依有關呀！
是在那時，初來乍到，陌生的校園是多么的冷清。忽然，正在報名的我看見，一位年輕、漂亮的女老師穿著一襲白色長裙，邁著輕盈的步伐徐徐向我走來。近了，更近了，我看見她紅潤的臉頰上露出了倆個甜甜的酒窩，我是多么希望這位老師能做我的班主任��！
我偶然發(fā)現(xiàn)，學校操場上的角落里，挺立著一株桑樹苗，我不禁為這可伶的小生靈嘆息道；“你為什么要出人頭地呢？世界上比你品種好的多的是，你為什么要做璀璨的明星呢？”就在那時，學校的操場上常常出現(xiàn)一個女生的身影，在體育課上追逐打鬧，皮膚潔白、扎著一束馬尾辮的班主任—那穿著富有青春氣息的運動服美女老師。對我耳語幾聲，那句句話語都鐫刻在了我的心靈深處，這將是我一生都用之不盡的精神財富�。�
老師的'話語，如春雨般點滴著我的心靈，那一個微笑，是一聲祝福；那一杯溫茶，是一個愛，還是那一個深情的回眸？
這樁樁往事，歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退，我仿佛看見，老師一絲皺紋因我而起，一根白發(fā)是因我而生。老師為我付出了太多，正在用他們的青春與熱血澆灌著我們，哺育著我們。
就在這時，學生們沉入了深深的夢鄉(xiāng)，一個個念頭，思緒乘著彩云飄飄而來。此時此刻，那扇明亮的小窗子前，還有著徹夜的燈光。一篇作文，51個“閱”；一張試卷，51個“叉叉”；一個抄寫本，51個“優(yōu)”……那諸多“51”就是我們全班的分量，當老師們拖著沉重的步伐走向床邊時，學生們那絢爛的夢，不知欲飛何方。
夜，靜極了，老師們躺在床上，做了系統(tǒng)的備課，那每一份到不盡的“愛”，是為每個學生準備地，那每一份說不完的“情”。是多么美好，親情與友情交織著，滲入每一個人的心靈。
無需表達，無需解釋，無需調查。我對老師感激不盡。一份耕耘，一份收獲，老師們這高尚的情操也在感召我們這一代，老師希望的是桃李滿天下，在自己教的學生中，有人能成才，為國效力。
老師們尚且如此，更何況學生呢？我感謝老師，老師是一個永恒而又偉大的知識。每每上課，我總是看著正講得眉飛色舞的老師們，心想：“是老師讓我們從幼稚，變得成熟；從無知，變得智慧……”
這是一份情，這是一份愛，這是我永遠的快慰，老師—園丁，這是多么和藹、親切的稱呼��！我將會以優(yōu)秀的成績，在5年后給您通報喜訊。今天，我們因您輝煌，明天您因我們而榮光！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文6
夏日的陽光，透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影，輕柔的風也送來了梔子花的清香，而嗅著梔子花的芬芳，我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近，隨之而來的是前所未有的壓力，因為在前幾次的模擬考試中，我的`成績越來越不盡人意。其他同學都突飛猛進，而我的成績不但沒有提升，反而越來越糟糕，我感到郁悶壓抑，絕望無助，如果照這樣下去，我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個人在空寂的校園里漫無目的地走著，不知不覺走到了學校的長廊上，我獨自坐在那兒，身邊一個人也沒有。只有一株梔子花，耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空，寂寞的夕陽在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛，淚珠無聲地滑落，滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山，重重地壓在我的心頭，壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著，突然，一雙溫暖輕柔的手，輕輕地撫在我的肩上，我一抬頭，撞上了您溫和的目光，我望著著這張熟悉親切的臉，趕緊擦凈臉上的淚珠，悄悄地攥緊了手中的成績單。我低頭沉默著，您和我肩并肩坐了下來，寂寂長廊，突然感覺不再空落，而是充滿溫馨。不知不覺，您已陪伴我走過了三年，在這三年里，您見證過我的成功，也見過我的失敗，只見您微笑著開口說道：“怎么?在這最后關頭，對自己沒有了信心?”聽到您的話語，我像見到了最親的人一樣，我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績，告訴您我的壓力，告訴您我對自己失去了信心，我不住地問您我的夢還能實現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答，誰知您只是默默地看著我沖我微微一笑，并沒有說什么。隨后，您摘下一朵梔子花對我說：“你看這朵梔子花，它需要經(jīng)歷多少風雨的洗禮，才開得這樣美麗，才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花，要經(jīng)歷風雨，才能讓青春壯麗，追夢的路上才能寫就傳奇，現(xiàn)在的你，正如這梔子花，經(jīng)過一夜的露水滋潤，明天定會絢麗�！闭f完，您把那束梔子花放到我的手中，拍拍我的肩膀，默然離去。我握著手中的梔子花，回憶著您剛才說的話語，我釋然了，那一顆躁動的心也恢復了平靜，或許今天的黑暗，明天就是燦爛的黎明。
在成長的路上，有您陪伴，任何風雨都能穿越，因為您是砥礪我前行的動力;前行路漫幸而遇見您，我的青春之花才會綻放得更加絢麗，您如梔子花芳香著我的夢，潤澤著我的心靈，那朵梔子花將永遠爛漫在我人生的征途中，永不凋零。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文7
從幼兒園到小學我們會遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時的班主任賈老師，她的一言一行影響著我、激勵著我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級開學報到第一天，當王校長介紹說，將要擔任你們班主任的賈老師有著多年的教學經(jīng)驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著門口，我們小聲議論著，只見一位身材修長，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著走進了教室。她說話的語氣非常柔和，做了簡單的自我介紹后，對我們親切地說：“上課時我是你們的老師，下課時我是你們的朋友。
俗話說，嚴師出高徒，希望同學們向著自己的目標努力吧�！睅拙湓挶憷伺c我們的距離，同學們緊張地心情放松了許多，我們開始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數(shù)學組長，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動有趣，我們也聽地專心致志，在她的課上同學們都踴躍發(fā)言，一堂數(shù)學課在不知不覺中過去了，我們都嫌時間過的太快，就連以前害怕上數(shù)學課的'同學都喜歡上了數(shù)學。賈老師的眼睛會說話，有的同學上課時在下面“開小會”，賈老師只用眼睛看過去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽課。
我們班有的同學是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關心著他們的生活。天冷了，她囑咐同學們要注意添加衣服，平時要加強鍛煉，增強體質，預防感冒。吃飯時，她和同學們一桌，提醒我們不要挑食，注意營養(yǎng)均衡�，F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學上課時感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進行消毒，并把她送回了家。當?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時，又送她去了醫(yī)院，并自掏醫(yī)藥費進行了檢查，當醫(yī)生說只是普通的感冒，回家好好休息時，她才放心，把女同學又送回了家，等她回家時天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤著我們健康成長，同學們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當我在學習上取得成績時，我會第一個告訴賈老師，她總會溫柔的對我說：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文8
我的花季過的并不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長河中留下了深深的腳�。∑鋵�，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮斗，對他們而言可能會說這是一種責任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無論多么遙遠，我都將這美好的回憶追溯。
小學畢業(yè)后，我便進入中學求學。兩年半的中學生涯讓我結識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關愛。吳老師是和我們共度中學生涯的語文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會參與的樂趣，讓我更自信；；每次作文，老師會給我一個好評語，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質。
數(shù)學老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎差，也不嫌棄我的腦子反應慢聽趙老師教的數(shù)學課讓我更喜歡上了數(shù)學，因為她講的總是讓我們容易理解，而且還有一種親切感，她是一個直話直說，很爽快的一位老師。俗話說的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點，不斷的改進從而提高了數(shù)學水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時會耐心地講解半
堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來自師長的無私的關愛，她給了我很多學而有長進的機會。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無私的奉獻，我懂得了老師就是愛的化身，懂得了"愛"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學生付出，就要不斷地學習不斷地用新的知識充實自己。
在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進步當作生命的`一部分；用我對自己實實在在的愛去感染身邊的每一個人，去傳遞老師對我們"愛"的接力棒是我對自己的要求。
在數(shù)學老師悳嚴格督學下，我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條，因為我知道認認真真對待自己，對待別人，才是最實在的處世之道。
"滴水之恩，當涌泉相報"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學心田里，帶到社會的角角落落。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文9
說起“老師”這個親切而又神圣的名字，我的內心總有一種莫名的感動。在課堂上，她諄諄教導向我們傳授知識；在生活中，她悉心呵護撫育我們成長。在漫長的人生道路上，她就像一盞明燈，陪伴著我們前行，照亮了我們的前程。
秦鳳艷老師是三年級時給我們當班主任的。說實話，那之前，我們班的情況不太好，整體學習成績、班級紀律都是全年級倒數(shù)。秦老師帶我們班后，雖然對我們十分嚴厲，讓同學們心中總有幾分畏懼，但給予我們更多的是慈母般的關愛。就拿五年級的跳繩比賽來說吧，學校剛一通知，秦老師就組織同學們天天練跳繩，還天天親自檢查，并且讓全班同學分組比賽，誰覺得自己跳得好，就可以向其他同學挑戰(zhàn)，通過一場場“PK”賽，來鼓勵同學們踴躍參與活動，積極爭先。那時候，我們全班都掀起了一股跳繩熱，不論是下課，還是放學后，一有時間，同學們就抓緊練跳繩，跳得不好的同學急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽，我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，最終金燦燦的獎狀飛到了我們班，同學們別提多高興了。這份榮譽里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學的辛勤汗水，拿到證書的'那一刻，全班都沸騰了。從那以后，班級便一步步走向了高潮，學習成績越來越好，一個個獎狀接踵而至……
老師是春雨，我們是春苗，沒有春雨的澆灌，哪有春苗的生長！秦老師，我們感謝您，是您為我們開啟了一個嶄新的世界。
在這近三年的時光里，秦老師就像媽媽一樣，關心著我，培育著我，給了我極大的關懷和鼓勵。原來，我的膽子小，回答問題、讀課文聲音小，秦老師就刻意訓練我，經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文，現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習“中華響扇”大表演時，因為天太熱，我被曬得一陣陣眩暈，差點摔倒。秦老師看見了，就悄悄走到我身邊，關切地詢問我的狀況，還給我找了個蔭涼的地方休息一會兒�？粗葠鄣那乩蠋煟魂囮嚺饔可衔业男念^……
是啊，老師就像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像勤勞的蜜蜂，一天到晚采集花蜜，為培養(yǎng)祖國的棟梁之材補充營養(yǎng)。六年的小學時光即將結束，與老師共處的日子已經(jīng)進入倒計時。珍惜吧！這份師生情將是我終生難忘的回憶……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，如果蠟燭害怕犧牲，那它永遠不會燃燒。秦老師就像那默默奉獻的蠟燭，把我們從年幼無知的孩子，培養(yǎng)成了知書達禮的少年。秦老師，我們感謝您！秦老師，我們更愛您！
有一句話說得好：“一日為師，終生為父”。 師恩無限，我們難以報答，這份恩情我將牢牢地記在心中，直到永遠。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文10
春天來了，大自然褪去了銀色的外衣。櫻花在溫暖的春風中喜笑顏開，柳枝在悅耳的鳥鳴聲中搖曳身姿，青蛙在和煦的陽光中唱起了春的頌歌。在這個欣欣向榮的季節(jié)里，老師為我所做的點點滴滴也在我心中扎根生長。
記得那是在去年的暑假，面試通過之后，父母專門為我找了一個英語家教，彌補沒學過的牛津英語中的各種知識點。于是，在開學以后，我也打著“學過牛津英語”的旗號。
可雖然打著“學過牛津”的旗號”，但是誰能保證我的基礎是否扎實呢？雖然古人云：臨陣磨槍，不亮也光。但是誰又能保證我復習到了每一個知識點呢？雖然說在兩個月的長時間補習中自我感覺良好，但是誰能保證我在考試時也能應對自如，游刃有余呢？雖然……在長時間的激烈思想斗爭中，我竟沒能找到一處對自己有利的處境，我感覺自己幾乎墜入了萬丈深淵，我渴望有一個人能將自己解救，但是，那個人只能是我本人。
正是有這樣悲觀的心理，使得我在任何一節(jié)課中注意力都保持著高度集中的狀態(tài)，尤其是在英語課上，我更是不敢有絲毫怠慢，努力將自己的思路跟上老師，有不懂的地方也及時請教同學。但是，成績卻一點兒也沒有“精誠所至，金石為開”的意思，依然我行我素，于70到85之間徘徊，看著別人優(yōu)異的成績，我心急如焚，不止一次夢中也在搜尋攻克自己弱勢的方法，可卻都無濟于事，心有余而力不足。但是，不知在哪一天，我想起了一句話，它再次點燃了我心中熄滅已久的斗志——“或許你沒有資格選擇勝利，但是你有權利重新站起來。”是的，誰也沒有剝奪你嘗試的權利，我只是輸給了自己！于是，我比之前更加努力。
但是，人算不如天算，我良心用苦的想同學求教卻沒有得到回報，終于，我還是放棄了，因為，如今我連站起來的力氣也沒有了。
這時，劉老師，是您，主動讓我有什么疑問便去找您，我起初半信半疑，但后來，在您的要求下，我向您提出了自己學習上的一些問題，您一改平時上課的節(jié)奏，放慢腳步耐心的向我解釋，在您孜孜不倦的教誨中，我茅塞頓開，如魚得水。您彌補了我許多語法上的不足，打穩(wěn)了我英語上的'基礎，并舉一反三，讓我真正理解掌握了一些知識點。
后來，我的成績有所提高，但我比任何人都要明白，若是沒有老師您的輔導，我根本不會有今天的成績......
太陽拽著爬山虎的葉子爬上了窗口，粉色的櫻花裝點著綠色的草地，柳樹為嬌嫩的花兒撐起了遮陽傘，青蛙撲通一聲跳進了池中，冬天已經(jīng)遠去，但我對老師的感激之情卻不會隨著冬天的逝去而消退。
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文11
教誨如春風，師恩似海深。人的一生除了父母，會有自己想要感恩的人，我覺得最值得最應該感恩的人便是老師，正是因為他們的諄諄教誨讓我有一顆永不銘滅的感恩的心！
您——霸氣側漏
隨著高中上課的第一次打鈴，您出現(xiàn)了。一頭利落的短發(fā)隨著自己獨特的氣場而擺動，一雙自信而又犀利的眼神，邁著穩(wěn)健的步伐，您到了講臺中央，拿起一根粉筆，快速的提筆又落下。黑板上赫然出現(xiàn)了你的名字，字跡蒼勁有力，瀟灑自如，引得班上同學一陣討論�！鞍察o！”隨著你有力而沉穩(wěn)的一聲令下，班上的躁動已戛然而止，鴉雀無聲。初次見您，便對您生出了幾分敬畏之情。您問我為什么說您霸氣？這個嘛…………
“拿出小測本默寫……”嗯？一抬頭，果然不出我所料，是您的語文課。唉！我可不敢有小動作，還是先默寫吧。隨著大家筆發(fā)出窸窸窣窣的聲音時，小A可按耐不住了，他可什么都不會�。〈_認您在講臺低頭做事后，他便鬼鬼祟祟的抽出語文書，開始翻頁，“59頁，好的59頁�！闭斝要提筆時，“咳咳！”一聲，嚇得小A“魂飛魄散”，連語文書也掉落出來。這場面，這情況，一目了然，小A想解釋都難。小B趁著這間隙，趕快“奮筆疾書”正抄著。小B覺得瘆得慌，一抬頭，果然，一雙犀利的眼神像一把尖銳的刀刺向他，小B“陣亡”了。老師，您看您的一個眼神，一聲咳嗽，便被他們秒殺了，還不夠霸氣嗎？可正所謂“嚴師出高徒”！謝謝您讓我更嚴格的要求自己。
您——如沐春風
您的教導正滋養(yǎng)著我，那時您深情款款乘風來，見到您竟產(chǎn)生了“俊眉修眼，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗”的詩句。且拋開這些，您的課堂才是最精彩的地方，您總能讓我們置身詩境，帶我們在百轉千回的詩歌長河中漫游，領悟詩人的'真情實感。無論是《長恨歌》中“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的凄婉哀絕的愛情，還是《夢游天姥吟留別》中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪邁灑脫的意氣，在您的解讀下熠熠生輝，令人回味無窮。
正所謂良師益友，這不，下課時您會和我們分享大學逸聞趣事，探討大學學習生活，讓我們對未來充滿憧憬，學習熱情也高漲起來。都說老師是園丁，可我覺得您更像一盞茫茫大海中的指明燈，帶領我們揚帆起航！
“人為子，方少時，親師友，可禮儀”，這是中華傳統(tǒng)美德，因此無論時間的長河流向何處，我定不忘師恩，銘記于心！
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文12
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。您就像一支紅燭燃燒著自己 ，用您的光照亮了我們前進的道路。
在學習中您嚴格要求我們，同時您又細心地觀察我們每個學生的缺點。比如我，我以前是一個不自信的小女孩，我們的語文韓老師發(fā)現(xiàn)了我這個缺點，有一天，她和我談心。親切地問我怎樣才能學好語文，我支支吾吾地說：“要多讀、多思考，嗯……多回答問題�！崩蠋熣f：“那你為什么不敢回答問題呢？是不是怕回答錯了被別人笑話��？”我說：“嗯�！崩蠋熡终f：“怕什么呢，人有時臉皮就要厚一點，起碼有人還不敢起來回答問題呢！你只要敢于回答問題，你就是最棒的！”聽完了老師的話，我的心中立刻充滿了自信。
老師，在學習中您是老師，可在生活中您就是我們的朋友。
記得有一次，我們同學們組織去九如山游玩，荊老師是我們的特邀嘉賓。一路上，我們大家表演節(jié)目、玩游戲、唱歌、猜腦筋急轉彎……車上的每個角落都充滿了我們的`歡聲笑語。
到了九如山，荊老師還和我們合了影，“咔嚓”，又一張美美的照片出爐了。我們被九如山的美麗風光陶醉了，忘了走路，荊老師會說：“同學們，快點走，不要掉隊�。 庇袝r我們走快了，荊老師又會說：“同學們，慢點，小心腳下的路，注意安全！”遇到好的景色，荊老師會停下來為我們細細的講解；一會兒她又和我們追逐嬉戲。整個九如山一行，我們和荊老師打成一片。
老師，您既是我們的恩師，又是我們的知心朋友，還是我們的慈母，在這里，我想對您說：“老師，我愛您！”
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文13
您好！
在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田；您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖；老師您是一支默默奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩(wěn)。
我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時光如梭，轉眼我已是小學五年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個自信、懂事、愛學習的小學生了，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會了我們很多知識，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年后您已經(jīng)淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達我對您的感激之情。
記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個標點符號錯了，沒什么大不了的呀！您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了？我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業(yè)粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什么，有一次您布置作文，題目是：“我學會了……”您說：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了�！蔽矣X得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經(jīng)過寫了下來，本來以為您要批評我寫玩的事情，沒想到您說我寫的不錯，還在班里念了我的作文，從此以后我就更愛寫作文了。
當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，后悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。
在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發(fā)言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續(xù)加油。
在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續(xù)走上講臺上課。
當我們身體不適時，您總是會即時的'走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細細的暖流，流進了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。
老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長；您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗。讓我從心里大聲的對您說一聲：“謝謝您，老師！
此致
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文14
敬愛的陳老師：
您好!最近身體好些了嗎?同學們都非常想念您，盼望您早日康復，回到課堂來給我們上課。
今天早晨我很早來到班級，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準，還表揚我的方法簡便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學們都被家長接走了，只有我一個人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望著奶奶的到來。是您，把我領到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。
每當我遇到困難時，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的'心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級，給我們輔導功課，放學后您還在班級檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習練習題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔心您的身體。
老師，昨晚我又夢見您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學不到更多的知識，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點回來吧!以后我們一定不會讓您操心，我會更加努力學習，以優(yōu)異的成績來報答您對我們的培育。
媽媽說，折一千個千紙鶴，就會實現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復，早日回到我們身邊來!
此致
敬禮
永遠愛您的學生：
師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩贊美的是誰？當然是可親可敬的老師。
老師，多么神圣的字眼。老師默默培養(yǎng)著祖國的花朵，無私奉獻，不求回報。老師如春風，輕輕掃去冬日的悲傷與煩惱，帶來春的氣息，送來無限歡樂；老師似甘露，澆灌干裂的大地，滋潤干渴的萬物，寄來新的感覺，撫平一切不愉快的往事。
在26年前，發(fā)生過這么一個故事。一位普通的教師來到破舊不堪的“56號教室”支教。他堅持著“望子成龍不如教子成人”的理念，并深深愛著這群天真的孩子們。多年以后，這位老師所教的農村學生們，不再滿口粗話。他們的成績不算優(yōu)異，但有極好的人品。這位老師，也被譽為國內最優(yōu)秀的老師。
故事中的老師是美國的雷夫。他對學生充滿了愛。他抱著對孩子們的期望，并付諸以行動，最終完美了這一群出類拔萃的學生們。雷夫對學生有愛、有期望、有行動，真不愧是一位優(yōu)秀的老師。
當然，并不是只有登上報紙、眾所周知、名字傳遍大街小巷的老師才算是好老師。其實，我們身邊默默無聞的'老師，都是出色的老師。
我還記得，那是我參加的毛筆書法班的第三節(jié)課，我們正寫著作品。阮老師依次看我們寫的字。我從來不奢望老師表揚我——我只是一個插班生。阮老師走到我身邊，低頭看了看我寫的作業(yè)，拍了拍我的背，輕輕地說：“我從你的毛筆字可以看出你的鉛筆字、鋼筆字一定也很清秀，有自己的韻味�！蔽艺×恕@可是老師第一次表揚我！
于是，我明白了：老師不會偏心于某些學生。任何一個學生都有被贊美的權力，只要他有優(yōu)點。任何一個老師也有被學生擁戴的權力，只要他對學生有愛——不管他做得如何。從那一時刻起，我真正感受到了“老師”意味著什么含義。那就是用愛、贊揚、鼓勵和適當?shù)呐u為學生搭一座通向成功的橋梁，做學生的引導者，帶他們走向光明的未來。
我的爸爸媽媽也都是老師。他們在家里不是備課就是批作業(yè)，吃飯時討論的也是“我的學生今天……”看著那厚厚的試卷和作業(yè)，爸爸媽媽一刻也不停歇，紅筆“刷刷刷”地在本子上移動�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神”，這成千上萬的老師，不都是神嗎？
老師對學生，最好的形容詞只有一個字：愛。疑惑時耐心的講解；傷心時體貼的安慰；受傷時無限的關懷；自卑時充滿激情的鼓勵……老師為我們所做的一點一滴，無一不體現(xiàn)出老師對我們深深的愛。
在這春意綿綿的五月里，老師！謝謝您！謝謝您為我們做的一切！請接受我們誠摯的祝福和盛開的花朵！
【師恩難忘900字小學五年級優(yōu)秀作文】相關文章：
師恩難忘的優(yōu)秀作文06-23
師恩難忘優(yōu)秀作文08-02
師恩難忘小學作文09-10
小學五年級作文：師恩難忘10-10
師恩難忘小學記敘作文07-08
師恩難忘作文大全(師恩難忘英語作文)11-04
師恩難忘_小學生五年級作文07-15
難忘師恩_小學生五年級作文08-05
五年級師恩難忘作文11-05
師恩難忘作文五年級08-06