師恩難忘小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的師恩難忘小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘小學(xué)作文1
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。在我們的成長(zhǎng)里，都離不開(kāi)老師的教誨 。
老師，給予了我知識(shí)與智慧，還令我動(dòng)得了我一些道理，上課時(shí)，班主任Ms鄭有時(shí)會(huì)幽默風(fēng)趣，這種
學(xué)習(xí)方法不會(huì)令我們感到枯燥無(wú)味，學(xué)到概念時(shí)，老師都要把重點(diǎn)詞讀大聲，讓我們知道重要性。同學(xué)犯
了,膝蓋被刮破了,在旁邊的媽媽火速的扶起我，說(shuō)：“很
了錯(cuò)，老師并不是直接過(guò)去就是一通罵，而是說(shuō)：“又不聽(tīng)女朋友的話了？”“女朋友”是我們對(duì)老師的昵稱(chēng)。引的大家都哈哈大笑，犯錯(cuò)的同學(xué)的緊張心情一下子放松好多。上課時(shí)我們不遵守課堂紀(jì)律，“嘰嘰喳喳”像一群小鳥(niǎo)，老師非常嚴(yán)厲，很大聲滴說(shuō)“安靜！”這時(shí)，我們就像“搖滾樂(lè) ”一下被關(guān)了一樣，鴉雀無(wú)聲。看！這就是我敬愛(ài)的老師，是不是很幽默呀！
老師，您就像黑暗里的那道光，照亮著我們向知識(shí)的海洋里進(jìn)發(fā)，指引著我們一步步向前進(jìn)。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，老師您就是我們可愛(ài)的園丁，小心呵護(hù)著我們 茁壯成長(zhǎng)。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)都不能表達(dá)我的恩情。
親愛(ài)的老師，您辛苦了。
師恩難忘小學(xué)作文2
那年，我上三年級(jí)，教我們的安老師轉(zhuǎn) 走了，來(lái)了一位新老師，她姓龐，師恩難忘作文500字。
她身材稍微有些胖，圓圓的臉上嵌著一 雙黑亮黑亮的眼睛。挺拔的鼻子上有位不速之 客??眼鏡。
龐老師在我眼里是幽默和藹的化身，上 她的課總會(huì)讓你倍感精神，因?yàn)樗v課的內(nèi)容 實(shí)在是太精彩了。
幽默和藹只是她的特點(diǎn)，讓我最喜歡她 的原因是她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我深刻地記得，那天臨放學(xué)，張老師讓 我和班里幾位同學(xué)留到教室辦板報(bào)，快六點(diǎn)半 了，平時(shí)這個(gè)時(shí)候都會(huì)在家吃飯，現(xiàn)在我肚子 都抗議了，小學(xué)三年級(jí)作文《師恩難忘作文500字》。龐老師來(lái)到教室看到我們，走出教 室，我們都以為她會(huì)回家，沒(méi)多久龐老師買(mǎi)來(lái) 面包和牛奶，請(qǐng)我們吃。我們狼吞虎咽的吃了 起來(lái)，龐老師站在一旁看著，笑了。
那次，寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)，我寫(xiě)的很起勁 。頑皮的流海兒象滑滑梯一樣滑了下來(lái)，我沒(méi) 理它。這時(shí)，龐老師走了過(guò)來(lái)，把我的流海兒 向上攏了攏，別在耳后，說(shuō)“陽(yáng)陽(yáng)，一尺，一 拳，一寸怎么又忘了？”我不好意思的笑了笑 ，立刻把頭抬起來(lái)。
龐老師對(duì)我們的愛(ài)雖然都是些小事，但 這一點(diǎn)一滴的小事全部化成陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)著她 的學(xué)生們。
龐老師，您是如此的無(wú)私。您不求回報(bào) ，辛勤地耕耘著我們。那么就讓我們以?xún)?yōu)異的 成績(jī)作為對(duì)您最好的報(bào)答吧！
師恩難忘小學(xué)作文3
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著。在教過(guò)我的老師里我印象最深的是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。
王老師中等身材，有一頭淡棕色的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時(shí)非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些成語(yǔ)故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。
一次，我們班有一位同學(xué)吐了，王老師趕忙指揮同學(xué)，先拿沙土清理教室，然后十分關(guān)心地問(wèn)那位同學(xué)還難受嗎？要不要喊家長(zhǎng)過(guò)來(lái)？同學(xué)搖搖頭，趴了一會(huì)就繼續(xù)上課了。事后，那位同學(xué)說(shuō)：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的時(shí)間，來(lái)照顧我�！蔽覀兟�(tīng)了他的話，也不禁感嘆：“是啊，老師真是關(guān)心同學(xué)呢！
還有一次，已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時(shí)，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個(gè)“倒栽蔥”，由于腿先著地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請(qǐng)了假，上樓休息。正好遇見(jiàn)了王老師，王老師看見(jiàn)我的腿，顧不上多問(wèn)，先帶我去了醫(yī)務(wù)室，清理了傷口，包扎起來(lái)，帶我上樓。帶我說(shuō)：“曉蕊，如果下午腿還像現(xiàn)在這么疼，一定要跟老師講��！”“知道了，謝謝王老師！”王老師笑了笑說(shuō)：“好好休息吧�！闭f(shuō)完老師又去辦公室改作業(yè)了。
一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。
師恩難忘小學(xué)作文4
老師，是燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們每一個(gè)學(xué)生;老師，是辛勤的園丁，照顧著我們每一個(gè)學(xué)生;老師，是火紅的蠟燭，照亮了我們每一個(gè)學(xué)生的心靈……
清晨，您早早地趕到教室，指導(dǎo)同學(xué)晨讀;課間，您埋頭辛苦地批改作業(yè);深夜，大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，只有您仍在書(shū)桌前認(rèn)真?zhèn)湔n。轉(zhuǎn)眼間，我們從懵懂無(wú)知的小朋友，變成了一名愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮儀的少先隊(duì)員，這期間您不知付出了多少心血，頭上不知增添了多少白發(fā)啊!
記得有一次，我的素質(zhì)報(bào)告書(shū)上的寫(xiě)字得了優(yōu)星，便有些飄飄然了，暑假里的練字作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎，很不認(rèn)真。交作業(yè)那天，您盯著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道你能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的，但不能因?yàn)樽约河心芰Χ粢暂p心，要爭(zhēng)取把每一個(gè)字都寫(xiě)得與范例一模一樣。你還有許多努力的空間，懂嗎?”
頓時(shí)，我的臉變得通紅通紅，認(rèn)真地向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：我不能辜負(fù)老師的期望，一定要認(rèn)真練好每一個(gè)字!
從此，我每天都一筆一畫(huà)地寫(xiě)好每一個(gè)字，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)。日復(fù)一日，我的書(shū)寫(xiě)又有了進(jìn)步，但我卻一直把老師的話銘記在心，不敢疏忽。因?yàn)椋乙焉钌畎�，“人為有人，天外有天，學(xué)無(wú)止境”的道理。我成功的考過(guò)了書(shū)法七級(jí)，成為班級(jí)中的佼佼者。
這一切，都是老師您的功勞啊!師恩難忘，我將永遠(yuǎn)記著您!
師恩難忘小學(xué)作文5
我曾經(jīng)接觸過(guò)一位語(yǔ)文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個(gè)子不高，寫(xiě)的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒(méi)講幾個(gè)有趣，又有知識(shí)性的故事時(shí)，我都會(huì)至今難忘，我很喜歡張老師。
有一次，在最后一節(jié)寫(xiě)字課的時(shí)候，我很興奮，因?yàn)檫@節(jié)課上完之后就放學(xué)了。所以我寫(xiě)字的時(shí)候總是彎著腰，頭都要“貼”到習(xí)字冊(cè)上了，但我弓腰了一會(huì)后，張老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，他一會(huì)兒對(duì)這個(gè)同學(xué)改改字，一會(huì)兒又對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)這個(gè)字。最后，他走到我身邊，對(duì)我輕輕地說(shuō)：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對(duì)眼睛不好，而且要把腰直起來(lái)，弓著腰多難看呀，寫(xiě)字的時(shí)候筆要握正，別讓筆歪著長(zhǎng)時(shí)間這樣手會(huì)變形。如果你按正確的寫(xiě)字方法寫(xiě)字的話，那你的字也不會(huì)那么大，那么不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！
我聽(tīng)了老師的話后有點(diǎn)害羞，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，張老師也沒(méi)有批評(píng)我，反而和氣地給我說(shuō)了用不正確寫(xiě)字方法的壞處，我很感動(dòng)。所以，在以后，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫(xiě)字，所以，以后，我的字大有改善，在今后的作業(yè)里，我得的優(yōu)越來(lái)越多，字也寫(xiě)得小多了，排列得還很整齊。
師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對(duì)我的提醒，使我把字寫(xiě)得更好。您的教誨之恩，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
師恩難忘小學(xué)作文6
從小到大，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但其中，最令我難忘的還是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任—— 蔡老師。
蔡老師的長(zhǎng)相，我已經(jīng)記不清了，只記得她長(zhǎng)得很美，喜歡穿一條格子裙，一頭烏黑的的長(zhǎng)發(fā)溫柔飄逸而隨意地披在肩上，鼻梁上還架著一副三百多度的近視眼鏡。正是這樣一位相貌平平的的老師，卻令我終身難忘。
在我們剛開(kāi)始上書(shū)法課時(shí)，就因?yàn)橛行┩瑢W(xué)經(jīng)常沒(méi)帶書(shū)法工具而導(dǎo)致無(wú)法正常行課。蔡老師知道后，就宣布如果沒(méi)帶書(shū)法工具，就得去罰站墻角。
偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)。等想起這節(jié)課是書(shū)法課時(shí)，上課鈴已經(jīng)打響了，回家去拿已經(jīng)來(lái)不及了。
“誰(shuí)沒(méi)有帶書(shū)法工具？”蔡老師站在講臺(tái)上，用威嚴(yán)的目光掃視著下面每一個(gè)同學(xué)。我和一個(gè)瘦小的女生低著頭站了起來(lái)。我的眼眶里早已包滿了淚水。完了，完了，我的哥哥也在這個(gè)學(xué)校，如果我被罰站墻角，這種奇大的恥辱就會(huì)被他報(bào)告給我的父母。天啊，我完了！
這時(shí)，我突然聽(tīng)到了一句絕處逢生的話，是那個(gè)瘦小的女生說(shuō)的：“老師，就讓我去站吧，她就別去了！” 我立即高聲歡呼：“好！”蔡老師看著我，搖搖頭，嘆口氣，嚴(yán)厲地喝道：“坐下！”
事后，她把我叫到辦公室，問(wèn)我：“當(dāng)那個(gè)女生說(shuō)她去而你不用去時(shí)，你說(shuō)了什么？”我羞愧得無(wú)地自容。
這是我平生受到的第一次品德教育。當(dāng)我寫(xiě)到這兒時(shí)，我的心仍然“怦怦”直跳，雖然以后又有幾個(gè)老師教過(guò)我，但都沒(méi)有蔡老師教育我那么深刻，這就是令我終生難忘的老師——蔡老師。
師恩難忘小學(xué)作文7
俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改敢粯�，給了我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)懷。
許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰，其中最難忘的事是班里進(jìn)行朗讀比賽，我在家里努力準(zhǔn)備，練了一遍又一遍，力求做到聲情并茂，可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我，我獨(dú)自一人坐在座位上心里難受極了，不知道自己錯(cuò)在哪兒？雖說(shuō)“勝敗及兵家常事”，可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。班主任老師把我叫到外面，溫暖柔和的陽(yáng)光輕輕灑在我身上，我感到絲絲的溫暖。老師用親切的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我找出失誤并改正，爭(zhēng)取下次成功。我心情好了許多，似乎陽(yáng)光照到我的心里。直到現(xiàn)在，老師的安慰還時(shí)常在耳邊響起，鼓勵(lì)著我。
去年秋天一次小檢測(cè)，我們?nèi)嗾Z(yǔ)文考得不好，足足有一半B，老師講了試卷，并讓我們改好錯(cuò)后一個(gè)一個(gè)交到前面去，我心想：“慘了，老師一定會(huì)重重的批評(píng)我們�！比ブv臺(tái)的路很短，在我看來(lái)卻很長(zhǎng)，心里像揣了只兔子。老師卻溫和的給我講了失分之處，并鼓勵(lì)我一定下次考好。我聽(tīng)后回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。果然下次考試我考得不錯(cuò)。雖然這是一次并不起眼的小談話，但讓我知道了自己的弱點(diǎn)，并且讓我更自信了。
難忘師恩，如果我們是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，精心栽培我們，讓我們?cè)谑澜绲拿魈彀寥痪`放。一個(gè)成功的人背后都會(huì)有一位良師，老師對(duì)我們的付出，我們將永生不忘。老師，相信有您，我們的成長(zhǎng)道路一定是鮮花相伴。
師恩難忘小學(xué)作文8
這些年來(lái)，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但最讓我印象深刻的是我的數(shù)學(xué)老師—于老師。
于老師大概是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，她有著一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，眼眸明亮，恰似沙漠中的一泓清泉，從她的外表來(lái)看便透著一股不服輸?shù)膭拧?/p>
于老講課細(xì)致，條理清楚，時(shí)常語(yǔ)調(diào)柔和滿含深情的給我們講課�？墒怯诶蠋煾鄷r(shí)候卻溫柔不起來(lái)。因?yàn)槲覀儼嗟那闆r特殊，大多數(shù)同學(xué)非但不學(xué)習(xí)而且上課搗亂，為此于老師非常生氣，甚至想放棄我們。但是于老師刀子嘴豆腐心，還是一年一年的堅(jiān)持了下來(lái)。
于老師在學(xué)校還擔(dān)任著教導(dǎo)主任，每天任務(wù)很重，但是于老師對(duì)我們?nèi)匀缓苷J(rèn)真，每一張卷子都是仔仔細(xì)細(xì)的批改，每一道難題都是不厭其煩的講解。這時(shí)我認(rèn)為于老師是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)的好老師。
于老師說(shuō)過(guò)：“只要你肯學(xué)，無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì)放棄你�！蔽覀儼嘤幸粋�(gè)學(xué)習(xí)不算太好的同學(xué)，但于老師看他又不像無(wú)藥可救的人，便利用每天下課時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他。這些班級(jí)同學(xué)都看在眼里，記在心里。
都說(shuō)當(dāng)老師是個(gè)辛苦的職業(yè)，仔細(xì)想想的確如此，就算你以后出人頭地，也恐怕不會(huì)再記得曾經(jīng)教過(guò)你的老師了。也許我們不能人人成才，但是我們應(yīng)該對(duì)老師有最起碼的感恩啊。
我們班也正是因?yàn)橛杏诶蠋煹男量喔冻�，才�?huì)有一位全年級(jí)第一的頭銜，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)成為我們永恒的驕傲，所以我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，以此報(bào)答于老師。
師恩難忘小學(xué)作文9
老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
明天就是教師節(jié)了，我想起了以前班主任陳老師。
陳老師是我二三四年級(jí)的老師，我對(duì)她的記憶已經(jīng)不多的，對(duì)她的外表也以很淡了，但是，有一件事情，我還是記得的。
二年級(jí)時(shí)，我們女生愛(ài)玩跳皮筋，當(dāng)時(shí)，我們只會(huì)簡(jiǎn)單的一種。陳老師見(jiàn)了，就童心大發(fā)，手把手的教我們玩，我們只要會(huì)了一種，陳老師就非常開(kāi)心。漸漸的，我們跳皮筋的玩法越來(lái)越多，每次都眼花繚亂。
陳老師就像是樹(shù)根。她把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
她用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是她給我以鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，又是她與我共同分享成功的喜悅；當(dāng)我迷惑不解時(shí)，她像航燈，照亮我前進(jìn)的道路，為我前進(jìn)中掃平障礙。
無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái),平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
陳老師，教師節(jié)快樂(lè)�。�
師恩難忘小學(xué)作文10
師恩難忘九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，如今我以是初中生了，但是我很想念小學(xué)的老師，因?yàn)椋?她給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明，想念的急切，使我決定和兒時(shí)的同學(xué)，去慰問(wèn)我的小學(xué)老師。9月1日教師節(jié)，我如約和同學(xué)在北校集合，我們帶上禮物(兩束鮮花，兩份禮物)就和同學(xué)去南�？赐蠋�，剛到南校后門(mén)口，我的心就不由的緊張起來(lái)，我們找到老師的辦公室，連老師的影子都沒(méi)有。我們焦急的等著‘‘二分鐘，十分鐘，一刻鐘……�！奔鼻邢肟吹嚼蠋煹男那�，使我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的如此漫長(zhǎng)。我們?nèi)滩蛔×�，�?lái)到了學(xué)校的大門(mén)，急切的張望，突然，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在我的眼簾，那么熟悉，那么親切，那么溫馨！‘‘王老師”我脫口喊出，王老師看到我們很高興，我的淚水不由的往下掉，我竭力想忍住，可是，我越忍，眼淚就拼命往下掉，像斷了線的珠子！望著老師，似乎覺(jué)得她變的更蒼老，她的臉頰那么憔悴，頭發(fā)似乎白了許多！‘‘胡老師呢�！蔽覇�(wèn)，”‘‘她馬上來(lái)”王老師回答。我們一邊走，一邊和王老師談了談我們的生活，我們邊走邊向老師的辦公室走去…。。王老師坐在板凳上親切的望著我們…。。好溫暖，我們把禮物放到桌上。不一會(huì)兒，胡老師來(lái)了，她看到我們的到來(lái)很意外，我們又一擁而上和胡老師親切的談了起來(lái)和老師相處的時(shí)間總是那么快，我們告別了老師，踏上了回家的路，我走在路上還在不停的為老師祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)
師恩難忘小學(xué)作文11
天黑了，夜深了，您現(xiàn)在在做些什么？是在批改作業(yè)?還是在修改學(xué)生的試卷? 每到夜深的時(shí)候，我都會(huì)在想您在做些什么。 她是短頭發(fā)，大眼睛，年紀(jì)輕輕卻戴了一副眼鏡，應(yīng)該是在夜里批改作業(yè)所導(dǎo)致的吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不是很好，這不，數(shù)學(xué)成績(jī)又要出來(lái)了，看來(lái)回家又要被批評(píng)了，數(shù)學(xué)課上老師把試卷遞給我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師用一種意味深長(zhǎng)的眼神看著我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學(xué)之后我走在路上，手里拿著試卷，正在想回家應(yīng)該怎么和媽媽說(shuō)這件事情，不一會(huì)兒我聽(tīng)見(jiàn)后面有人叫我，我回頭一看是我的同學(xué)，她來(lái)到我身邊告訴我說(shuō)數(shù)學(xué)老師找我有事，我想這次是要完了，我來(lái)到數(shù)學(xué)老師的辦公室里將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯(cuò)的題目，我以為老師是要批評(píng)我，沒(méi)想到，老師要給我講題目，老師還說(shuō)以后成績(jī)出來(lái)之后都會(huì)給我講錯(cuò)題。 等我出了辦公室之后，我的心情很復(fù)雜，不知道該說(shuō)什么才好，我在心里想一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不辜負(fù)老師對(duì)我的幫助。就這樣每次成績(jī)出來(lái)之后老師都會(huì)給我講錯(cuò)的題目，過(guò)了一段時(shí)間之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了很多，同學(xué)們都很驚訝，這件事只有我們兩個(gè)知道是怎么回事，這好像是我們之間的小秘密一樣。
李老師即使這么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我還是不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情。
師恩難忘小學(xué)作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，看到這句詩(shī)，我想起了我的一位老師——孟素霞老師，她曾教我一年級(jí)到三年級(jí)的上學(xué)期，那時(shí)，她教我們語(yǔ)文，也是我們的`班主任。
孟老師長(zhǎng)得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說(shuō)起話來(lái)聲音甜美親切。孟老師不但課講得好，而且對(duì)我的生活也非常關(guān)心。
有一次上課時(shí)，我肚子不舒服，孟老師看到我無(wú)精打采的樣子，便走過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說(shuō)：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說(shuō)是胃炎，現(xiàn)在肚子有點(diǎn)疼，但是沒(méi)事，我還能堅(jiān)持，一會(huì)要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關(guān)心，您還是給同學(xué)們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的說(shuō)：“嗯，好吧，一會(huì)要是再疼的話一定要給老師說(shuō)啊!”下課后，肚子還是有點(diǎn)疼，我正準(zhǔn)備去醫(yī)院看看，剛走出教室，就看到孟老師站在門(mén)口，我心里想：孟老師該不會(huì)是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了，老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)院，一路上還不停地問(wèn)我去醫(yī)院檢查的情況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動(dòng)的眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。
我覺(jué)得，老師就像一把傘，給我遮陽(yáng)、擋雨，也像一把手電筒，給我照亮了學(xué)習(xí)的道路，孟老師，謝謝您!我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)現(xiàn)任老師的話，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)!”
師恩難忘小學(xué)作文13
白色的休閑服，紅撲撲的臉，細(xì)高挑的身材，薄薄的劉海兒，微亂的辮子，嘴角上始終帶著迷人的微笑。張老師，這就是您給我留下的最深最美的印象。
您有一副熱心腸，我病了，您背我到醫(yī)院看��；我學(xué)習(xí)落下了，您及時(shí)給我補(bǔ)課。
記得三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早晨，我的頭暈乎乎的，好不容易穿上衣服，再疊被子時(shí)就躺在床上起不來(lái)了。鄰床同學(xué)急急忙忙告訴了您。您跑來(lái)，一下子背起了我急速送到婦幼保健院。豆大的汗珠掉下來(lái)，您一聲不吭。把我安頓好了，您也不閑著，給我買(mǎi)來(lái)了早飯。我吃肉加饃，喝牛奶；您只吃單餅，喝白水。
四年級(jí)，我的學(xué)習(xí)大滑坡，從幾名到了十幾名，從幾十名到了二十多名，我急，您急的比我更厲害。您一遍又一遍的和我談心，仔細(xì)的幫我找滑坡的原因�，F(xiàn)在，我的成績(jī)終于與二十幾名無(wú)緣了，我笑了，您也笑了。
您很會(huì)笑，您的微笑最迷人。每次您都是微笑著給我們上課，您的微笑是那么標(biāo)準(zhǔn)，象蒙娜麗莎。每當(dāng)您微笑，露出潔白的牙齒，都把我這小黑牙給嫉妒壞了。
您富有童心，您最理解我們。張巖和同桌吵架，我見(jiàn)您來(lái)了，我急忙大喊：“老師來(lái)了！”可他們吵得更兇了，我無(wú)奈的看著您。您頑皮的舔過(guò)舌頭，牙一哧，笑著走了。
您上的課，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)。因?yàn)槟R(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣，您那整齊漂亮的板書(shū)，令我羨慕不已。
您已經(jīng)教我三年了，我永遠(yuǎn)忘不了您給予我的一切，我只想說(shuō)：您是我心目中最完美的老師。
師恩難忘小學(xué)作文14
二零xx年的九月，我剛滿七歲，便到南長(zhǎng)街小學(xué)去讀書(shū)。
南長(zhǎng)街小學(xué)位于揚(yáng)名路十二號(hào)，教我們語(yǔ)文的老師叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。
開(kāi)學(xué)不久后，任老師便教到了“復(fù)習(xí)”，你別看我拼音學(xué)得不太好，認(rèn)字可是我的“拿手好戲”呀！我當(dāng)時(shí)還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的同學(xué)說(shuō)“你信不信，這些字我不看拼音就會(huì)讀了？”
“不信！”同桌不服氣地說(shuō)。
“我讀給你聽(tīng)”，我邊說(shuō)邊拿出一本本子遮住拼音�！靶∥浵仯^(guò)河……”當(dāng)我念完后，卻發(fā)現(xiàn)任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學(xué)們繼續(xù)復(fù)習(xí)：“a,o,e……”
兩天后的一個(gè)早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？
不一會(huì)兒，任老師走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“俗話說(shuō)的好‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，以后，就算你認(rèn)識(shí)更多的字，也不能驕傲了�！蔽夷樇t著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
師恩難忘小學(xué)作文15
時(shí)光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從懵懂的一年級(jí)小孩，變成了六年級(jí)即將畢業(yè)的少年。在這里，我對(duì)所有陪伴著我度過(guò)六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！
是誰(shuí)，在我失敗后鼓勵(lì)我；是誰(shuí)，在我生病時(shí)關(guān)懷我；是誰(shuí)，在我誤入歧途時(shí)糾正我；又是誰(shuí)，在分別之時(shí)讓我們充滿了不舍？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽(yáng)光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤(rùn)我們的心田。啊，老師，我贊美您！
你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時(shí)，我們又是否擔(dān)心過(guò)老師呢？時(shí)光荏苒，老師的頭發(fā)漸漸被粉筆灰染白，我們才發(fā)現(xiàn)老師的付出。當(dāng)老師提到“小升初”三個(gè)字時(shí)，我才猛然驚覺(jué)——啊，六年了！老師陪我們走過(guò)了六年的風(fēng)霜雨雪，帶我們嘗遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌?zāi)?/p>
想當(dāng)初，我并不喜歡老師。而現(xiàn)在，別離時(shí)才知道自己早已離不開(kāi)老師。為什么等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級(jí)開(kāi)始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍(lán)的天空中……
現(xiàn)在，已沒(méi)有時(shí)間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來(lái)去拼搏，我只能用我美好的未來(lái)，去報(bào)答老師的恩情。“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>
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