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有趣的一次實驗

時間:2024-09-13 08:57:23 作文 我要投稿

有趣的一次實驗

有趣的一次實驗1

  期待已久的水上漂針實驗課終于要開始了,只見彭老師給我們每個人發(fā)了一根針,看到這根又細又小的針,我臉上興奮的表情逐漸消失了。但彭老師卻微笑著說:“這是一次神奇的實驗,如果大家心靈純潔的話,這些針就會浮在水面上,如果不純潔的話,那么這些針就會緩緩地沉到水底!甭牭竭@些話,我的好奇心又重新被點燃了。

  實驗正式開始,大家都爭先恐后地將自己手中的針輕輕地放到水中,氣氛異常緊張,因為大家都不想成為心靈不純潔的.人,但可惜的是大家都失敗了。我們不服氣,繼續(xù)嘗試著,可結(jié)果還是無一例外的失敗了。有同學說,也許是我們放針的姿勢不夠帥氣,于是李坪燃就擺了一個帥氣的姿勢,可是那針根本看不上他那帥氣的姿勢,依舊慢慢地沉入水中,看來這個辦法,根本不會成功!

  就在我們一籌莫展,快要放棄的時候。彭老師教了我們一個神奇的方法,只見她將一塊薄紙輕輕地鋪在水面,然后對我們說:“1、2、3,放!”我們就擺出各種各樣的姿勢,有的隨意,有的帥氣,有的滑稽地將針放到紙上面。過了一會兒,紙慢慢地沉下去了,而所有的針卻浮在水面上!俺晒α耍 贝蠹也患s而同地喊道。后來,彭老師給我們揭開了原理,原來是紙讓水分子結(jié)合在了一起,這樣水就有了張力,所以針就浮在水面了。

  宇宙中有許多未解的奧秘,只要我們善于觀察才能解開。而我們今天揭開了水上漂針的奧秘,給了我們一種獨一無二的驚喜。

有趣的一次實驗2

  很早的時候,好奇心旺盛的我就被書上的一個小知識迷住,F(xiàn)在我便有了揭開秘密的機會!

  里面說:倒?jié)M一杯水,用白紙蓋住杯口,然后一翻,飛身朝下直豎,大部分水就無法流出來了。我覺得這個令人匪夷所思的理論荒唐至極,我也有點半信半疑:想讓普通的紙承受水的沖力與無孔不入的特性,根本是癡心妄想嘛!不過,心動不如行動,一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

  我風馳電掣的準備好材料,灌滿一整杯水,然后用A4紙緊緊捂住。但紙一碰瓶口,水就將一塊浸濕了,由此更加證明了我的推測,水肯定會全部溢出的!我屏息凝神,猛的倒過來,原以為水像沖破堤壩的洪流般傾瀉而出,卻發(fā)現(xiàn)事與愿違,不僅紙沒有被弄爛,反而只有幾顆渺小的水珠緩慢的從杯底滲透出來。我驚訝得張口結(jié)舌:“這...這怎么可能?完全違背了自然常理啊!” 但對自己與眾不同的`離奇發(fā)現(xiàn),還是比較欣喜若狂的,我很希望可以再玩一回,不過這下我多留了個心眼:既然就這么一張紙,可經(jīng)受一整杯水的壓力,那么我如果倒掉半杯水,豈不是事半功倍的妙法!

  我滿懷信心的倒掉半杯子水,再重復(fù)實驗!我瞪大雙眼,準備見證奇跡的降臨!芭!”余下的半杯水毫不客氣的到了出去,教了我一個透心涼!“呸呸!你這水是在搞我嘛,來的時候不來,不來之時偏偏要來!” 我沒好氣的小聲抱怨。此現(xiàn)象卻激起了我的好奇心:為什么同一個過程,同樣的器材,只不過水量大小不同,實驗結(jié)果也大相徑庭?我端了一顆問題之心查找百度。

  啊,原來,一張紙是頂不住水的沖擊力了。真正是大氣壓的神奇!滿水的杯里沒有流動空氣,你也不會為重力而落;我半杯水里不是真空了,壓強便勝于大氣壓力,從而簡單的直接流出。

  通過這次實驗,我明白了生活中只要善于提問,就能解開一切謎團!多么有趣的實驗!

有趣的一次實驗3

  今天,老師布置了一項特殊的作業(yè)——讓我們回家,親手做一次怎樣讓雞蛋浮出水面的試驗?老師用洪亮的聲音剛說完。同學們頓時歡呼雀躍,爭先恐后的回答:有的說放鹽,有的`說放糖……我暗暗高興,因為我知道讓雞蛋在水面上“游泳”的方法。

  回到家,我便急于尋找實驗材料和器皿,直奔廚房,拿出了一個體型偏小的雞蛋寶寶,一小袋潔白的鹽網(wǎng) ,然后拿了一個杯子,為了更清楚的看清實驗過程,我貢獻出了自己喝牛奶的玻璃杯與勺子。正式實驗開始了。我去盛上半杯清水,再把雞蛋輕輕地放進清水里,雞蛋便慢慢地沉入杯底,一切蓄勢待發(fā)。我觀察雞蛋就像一個熟睡的寶寶,靜靜的躺在杯底。接著,我小心翼翼往杯子里放入一些鹽,用勺子不停地攪拌,不一會兒,鹽全融化了,這才停手,發(fā)現(xiàn)水變得渾濁不清,我深呼吸,期待奇跡的發(fā)生?墒请u蛋卻出乎我的意料,沒有浮出水面,還是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍诒,什么變化也沒有,我只好再往杯子里加些鹽。重新拿起勺子使勁地攪拌。那個雞蛋像被攪暈了一樣,終于慢慢悠悠地露出了小腦袋。接著雞蛋如同被我施了魔法一樣在杯中跳起了“水上芭蕾舞”。真有趣。我情不自禁地歡呼起來,那種感覺勝過獲得諾貝爾獎的興奮。

  媽媽聞聲走過來,得知原因后問我:“幸幸,你知道這是什么原理嗎?”我臉上洋溢著得意的微笑說:“這是因為蛋的重量比同體積的清水重,所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比,蛋的重量則比較輕,所以雞蛋會浮在鹽水上面!眿寢寙栁遥骸澳闶窃趺粗赖?”我說:“在《百科知識》上看過”。媽媽滿意的點了點頭。

有趣的一次實驗4

  響應(yīng)國家“停課不停學”,各科老師都井然有序的留著作業(yè),本周,科學老師留了有趣的沉浮實驗,我正好趁著這次好機會,把家里能找到的材料都試驗了一遍,下面便是我實驗的過程和結(jié)果。

  在實驗之前,我先準備材料,分別是:一個水桶、一個白蘿卜、一個胡蘿卜、一塊石頭、一根蠟燭、一塊橡皮、一個空玻璃瓶以及兩枚曲別針,我把材料經(jīng)驗有序的準備好,實驗馬上就開始了。

  首先,我把水桶裝滿水;接著我把材料依次投入水中;然后,我發(fā)現(xiàn),在所有材料之中,只有白蘿卜、蠟燭和空瓶子漂浮在水面,其余的都沉入水底,我不僅起了疑惑?為什么橡皮那么小卻也沉入水底呢?于是,我把橡皮拿出來切成了兩塊,投入水中,但它依然沉在水

  底,我不死心,又把他切成了四份,依然沉入水底,索性把它切成八份,心里想,這回肯定能飄起來了吧!可是僅有螺絲大小的橡皮,依然像石頭一樣的沉入水底,我恍然大悟:原來物體沉浮與體積大小沒有關(guān)系呀!那么浮在水面上的白蘿卜是不是也一樣呢?于是,我把白蘿卜切成兩半投入水中….果然不出我所料,白蘿卜還是漂浮在水面上,然而同樣是蘿卜的胡蘿卜呢,無論切不切都沉入水底,這是為什么呢?原來是因為他們的密度不同。為了驗證這個結(jié)論,我把所有材料都反反復(fù)復(fù)的`實驗了幾遍。

  通過這個實驗,我得出的結(jié)論是:物體的沉浮與它自身的體積和大小并沒有什么關(guān)系,決定物體沉或浮的關(guān)鍵因素是物體本身的密度,密度大于水的會沉下去,而密度小于水的自然就浮起來了。大自然真是一個奇妙的東西,等著我們用好奇的眼睛去尋找最正確的答案。

有趣的一次實驗5

  應(yīng)該可以折9次吧。咦,這是誰在說話呀?原來是班的同學們在討論:一張紙能不能折9次。讓我們來探知它的秘密吧!

  老師給每一位同學都發(fā)了一張紙。一聲令下,同學們開始做實驗了。不一會兒,就有同學說道:能折6次。又有一名同學說道:不對,最多能折7次。頓時,班上炸開了鍋,各有各的想法。最后,老師說:好,我們不能只做一次實驗就下結(jié)論,我們做第二次實驗試試。

  這次,老師拿來一張又大又薄的報紙說:剛才有些同學說那張紙有些厚也有點小。所以這次我們請一位同學上來折給大家看。老師選了一位折紙人,折紙人剛上來時帶著一絲微笑,自信地作文接過那張大報紙,也許她在想:這張報紙這么大、這么薄,肯定能折到9次,這對我來說實在是太簡單了。

  折紙人折了一次又一次,當折到第6次時,她臉上的那份自信和笑容消失了,她對著這個變得又厚又小的報紙使出吃奶的'力氣也沒能夠按下去。她像個泄了氣的皮球回到座位上。

  這時,老師又請了一位重量級同學來到前面折紙。她咬牙切齒,使足了力氣,手指都按白了,也沒能將這個倔強的小紙團變小,她也垂頭喪氣得回座位了。我心想:唉,這次實驗又失敗了,看來一張紙不能折9次。

  從這次實驗我不僅知道了一張紙不能對折9次,而且還知道了做實驗一定要多做幾次才能定結(jié)論。

有趣的一次實驗6

  今天,快樂魔方老師要做一項實驗,大家一定想知道我們做了什么實驗吧!現(xiàn)在就讓我來給你們解答吧!

  走進教室,這里面鴉雀無聲,你們肯定疑惑不解,其實我們在做一項實驗——雞蛋的變化,這下你們明白了是怎么回事吧。只見同學們屏息凝視,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實驗,老師首先把一個雞蛋放入玻璃杯中,倒入一大半杯熱水,接著放入少量的鹽,并用木棒輕輕地,均勻地攪拌了幾下,雞蛋紋絲不動沉在杯底,像熟睡的嬰兒一樣,我們見雞蛋還沒有浮起來,有些著急了,老師再放入了一些鹽,又用木棒攪拌了幾下,雞蛋隨著木棒搖頭晃腦地轉(zhuǎn)了幾圈,似乎伸了伸懶腰,揉了揉眼睛,不勝其煩地說:“吵死了,吵死了,還讓不讓人睡覺了!總打擾人家的好夢!比缓,老師又放入了六勺鹽,又用木棒攪拌了幾下,想著雞蛋快浮出水面吧!同學們悶悶不樂,有的等的不耐煩了,有的干脆看都不看雞蛋了,去和旁邊同學聊天,有的`快沒信心了,在座位上如坐針氈,最后,老師放入了足夠多的鹽,又用木棒用力的攪拌了幾下,這時,雞蛋終于不負眾望,禁不住外界新鮮空氣的誘惑,終于浮出了水面,露出了一個小腦袋,同學們喜出望外,可又百思不得其解:為什么鹽水可以讓雞蛋浮起來呢?現(xiàn)在,我給大家解謎吧:鹽水能使雞蛋浮起來的原理是——鹽水的密度比雞蛋所受的重力大,所以就能把雞蛋托出水面了。

  同學們恍然大悟,不約而同地說:“科學的力量真強大!”

有趣的一次實驗7

  今天的陽關(guān)明媚,我去學校上課,來時提一個問題,一張同樣大小的紙能折9次嗎,老師說:“同意能折九次的舉手,有一大堆的舉手,一小半的人沒舉手!崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個實驗,每個人都要做這個實驗,開始做實驗了。

  我開始折紙,折到7次的時候我用力壓,用牙齒咬,用手擰著,我就不信折不到第4次,花了很多時間終于折到了第7次,我用盡了力氣最終還是折了8次,沒法折到9次,我沒力氣了想放棄,可是又不想放棄,我和我的內(nèi)心爭吵起來,我用力折,終于折到了第9次,我用了許多種辦法,我還是不想相信無論大小厚薄的.一張紙最多都只能是折到第9次,我折到第10次還差一點就彈出來了,仿佛紙張有生命力,在用手在和我推力,我可能推不動它,我可不想相信我連一張小紙張也推不贏,我努力或很長時間都沒有成功,我很佩服我后面那個人,把紙張撕成2半再折,最終折了12次,可老師說這種方法不行的,我后面的兩個人忽然爭吵起來,鬧得老師都批評他們打掃衛(wèi)生。

  我用別的方法折,壓,擰,還用牙齒咬,這次實驗,都把我弄得氣急敗壞,我仿佛聽到紙張在鞭策我,我很不情愿的被一張紙嘲笑,聽到了它在一直嘲笑我感受到它沒了停下,我最終相信了一張無論大小厚薄的紙都只能折到第9次

  我恍然大悟,真是不覺不知道,世界真奇妙,這一次實驗讓我再次體驗到科學實驗的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發(fā)現(xiàn)。

有趣的一次實驗8

  今天,天氣晴朗,天空中一片蔚藍。我一蹦一跳地從學;氐郊抑小;氐郊液,我對媽媽和弟弟說:“媽,老弟,今天我和你們玩?zhèn)科學小游戲吧!我如果贏了,今天的電視歸我看,如果我輸了,今天的家務(wù)歸我做行么?”媽媽和弟弟考慮了一下,異口同聲地說:“ok,沒問題,快開始吧!”

  我回到房間,拿了一枚一元錢的硬幣,又找到了一根吸管還打了一杯水。我把工具擺到桌子上,然后說:“這個游戲很簡單,就做‘水的張力’,游戲規(guī)則就是:每個人按照年齡順序依次用吸管加水在硬幣上,加水時如果水流出來了,那他就輸了,明白了嗎?”“知道了!眿寢尯偷艿墚惪谕暤卣f。

  “比賽開始!”隨著我一聲令下,大家都變得十分激動,眼神好像在告訴對方:我贏定了!媽媽先開始,她拿起吸管,放入水中,一只手按住吸管的一頭,松開,按住,一滴水就倒入了吸管。接著,媽媽小心翼翼地把水加在硬幣上。輪到我了,我用吸管吸了幾滴水,慢慢加到硬幣上。輪到弟弟了,他直接加了17滴水。我們就這樣一直加水,過了很久,終于加到了119滴水了,水面上不知什么時候出現(xiàn)了一層銀白色的膜。現(xiàn)在是到我加水了,我就變得十分小心。我用吸管取出一滴水,慢慢地滴在水上,當大家都認為我要輸了時,奇跡發(fā)生了,我居然成功了!我不由在心中感嘆:這么小的'硬幣居然可以裝這么多水,真是太不可思議了!輪到媽媽了,由于媽媽在滴水時不小心把水灑出來了,所以打成了平手。

  比賽結(jié)束后,我又對媽媽和弟弟說:“其實一枚硬幣之所以可以裝這么多水,是因為水在一定的壓力下會產(chǎn)生一種張力,這樣的張力可以讓水凝在一個地方,而不會四處流,但如果壓力過大,這樣的張力也會失效哦!”

  這個科學實驗真有趣!

有趣的一次實驗9

  在趣味化學表演會上,有一個同學制作的酸堿花最引人注目。這簇花五顏六色,有紅色的、淺橙色的、淺藍色的,等等。這些花之所以討人喜歡,并不是因為它的美麗鮮艷,而是由于它的特殊性格,因為對酸堿的反應(yīng)非常靈敏,所以人們送給它一個美稱——酸堿花。別看這簇花沒有芳香,可是卻有一個非常重要的用途,它能及時無誤地告訴人們空氣中是否污染,準確地顯示出空氣的酸堿度來。你要不信,請看這簇花的制作者的表演吧!只見他千里拿著噴霧器,向花束噴去,當噴出的霧落到花上時,花的顏色全變了:大紅色的變成深藍色的,淺橙色變成粉紅色的,淺藍色變成淡紅色……

  過一會幾,這個表演者又拿起另外一個噴霧器,再“向這些花噴霧時,又出現(xiàn)了另外的景象:潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅,粉紅色的花則變成了閃閃發(fā)亮的黃色,棕藍色的花又恢復(fù)了其艷麗的鮮紅,淡紅色變成淡藍色,棕紅色變成淺藍……等等。真是變化多端,美不勝舉。親愛的讀者,你知道這束酸堿花的奧秘嗎?

  答案原來,這些紙花都分別浸在如下的化學藥品中:石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然后取出晾,就成為五顏六色的酸堿花了。浸剛果紅的紙花是大紅色,浸過甲基紅的是淺橙色,浸過石蕊的'是淺藍色,浸過甲基橙的是黃色,而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學藥品都是人們通常所稱的“指示劑”。這些指示劑會隨溶液的酸堿性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2%的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6%的燒堿溶液。

  嘿嘿任何花都對酸堿過敏。

有趣的一次實驗10

  隨著一陣好聽的音樂,同學們陸續(xù)走進多媒體教室,今天老師要給我們上一堂習作課,我們的心怦怦直跳。老師走進教室說:“今天的課題是會“?”的雞蛋,中間一個問號代替什么呢,不過要用的器材有兩個雞蛋,勺子、兩杯水、鹽。能不能用這些器材使雞蛋在水中浮起來呢?雞蛋那么重,怎么會浮起來呢?開始就讓我們產(chǎn)生了疑問,只想老師快點講下去,為我們揭開這個謎團。”

  老師先拿出兩個裝了水的杯子,把雞蛋慢慢地放入水中,雞蛋沉在水底,可見雞蛋是不會浮起來的。

  當我們比較失望的時候,老師又用勺子一勺一勺的往其中一個杯子中放鹽,在老師慢慢的往水中放鹽時,當鹽溶解于水,我們屏息凝視,發(fā)現(xiàn)雞蛋快速的浮了起來,只不過又不穩(wěn)定開始往下回落,像火箭飛到一半沒燃料似的。之后像睡著了似的一動不動躺在杯底。老師不“耐煩”了,抓起一杯鹽就往水里倒……雞蛋又慢慢浮上來了,把頭都露出了水面,圓溜溜的.。

  “哇,真神奇!”看到這幅場景,同學們發(fā)出一聲聲驚嘆。原來雞蛋真的可以浮起來。雞蛋就這樣立在杯中,身子上還有許多小水珠,再也沒有落下去。而沒有加鹽杯子的雞蛋仍靜靜地側(cè)臥在水中。

  雞蛋為什么會浮起來呢?會不會和加鹽有關(guān)呢?一個個問題浮現(xiàn)在我腦海中,此時清脆的鈴聲又響起來了,我?guī)е蓡枒賾俨簧岬仉x開了教室,心想,我課后一定要查個明白,弄清楚雞蛋在鹽水中為什么會浮起來!

有趣的一次實驗11

  上課時,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進了教室。大家議論了起來,同學們有的說:“老師拿著這些東西是干什么的呀?”還有的說:“是不是要做一個小實驗?”大家既興奮又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老師笑著說:“今天我們要做一個小實驗。你們見過雞蛋浮在水面上嗎?”

  “啊,雞蛋還能浮在水面上?”我驚訝地張大了嘴巴。老師見我疑惑不解的樣子,就笑著請我上來做這個實驗。

  我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放入杯中。只見雞蛋一下子沉了下去,一動不動地躺在杯底。接著,我舀了2勺鹽放入水中?墒,雞蛋就像熟睡的嬰兒,還在呼呼大睡。我又舀了2勺鹽放入水中,還攪拌了幾下。我聚精會神地觀察著雞蛋的變化。只見雞蛋伸了伸懶腰,像個醉漢似的搖晃了幾下,就又沉下去了。

  雞蛋怎么還沒有浮起來呢?我感到十分納悶,又有點失望。興許是鹽放得太少了吧?我仔細地琢磨著。于是,我又在塑料杯里放了4勺鹽,并攪拌了幾下。這時,雞蛋像個跳舞的小姑娘,旋轉(zhuǎn)了幾圈后就浮了上來。它露出了自己的小腦袋,新奇地張望著這個世界。“成功了!成功了!”我歡呼雀躍。老師贊許地看著我,微笑著問:“你用手指點一下雞蛋,看看它還能不能沉下去!蔽矣檬种篙p輕地按了一下雞蛋,它剛沉下去一點,就又急切地浮了起來。

  老師對我們說:“鹽水的'浮力大,能夠把雞蛋托起來,這跟死海的道理是一樣的!笨磥恚茖W就在我們的身邊,只要我們仔細觀察,就一定會有新發(fā)現(xiàn)。

  這真是一次難忘的小實驗。

有趣的一次實驗12

  今天,我們教室充滿了好奇、開心的氣氛,因為,我們正在做一次有趣的實驗---紫甘藍水的實驗。

  首先,科學老師提前先為我們準備好了幾個量杯和一些不同類別的液體,而我們也準備了一個塑料袋和一個紫甘藍。道具齊全!老師先告訴我們?nèi)绾蝸碜鲞@次的實驗,便將量杯和不同的液體給了我們,讓我們自己來完成這次有趣的化學試驗。于是,我們很快地分完組,就開始動工了。一開始,我們先撕下一些紫甘藍片,將它放入準備好的袋子中,用手把它用力捏成紫甘藍汁,然后將紫甘藍汁灌進其中一個量杯中,再拿出牛奶那杯,將牛奶與紫甘藍汁混合為一體。神奇的事情發(fā)生了!原本發(fā)藍的紫甘藍汁和白色的牛奶兌在一起,竟然變成了淡紫色!看到這奇妙的一幕,我們的好奇心就更大了,那么其它的液體倒入紫甘藍汁里又會呈什么顏色呢?于是,被好奇心驅(qū)趕的我們,又將自來水滴入了紫甘藍汁中,但是顏色并沒有改變,這讓我們有點兒摸不著頭腦了。看著我們好奇的樣子,科學老師走了過來,耐心地為我們幾個講解著其中的奧秘。聽完了老師的講解,我們恍然大悟,原來,讓顏色變化的原因,其實與水的酸堿性有著很大的關(guān)系。因為,自來水為中性,所以滴入紫甘藍汁才不會發(fā)生變化,而牛奶為弱堿性,所以滴入紫甘藍汁中顏色才會從藍色變成酸性紫色。

  通過今天的'實驗,我們不僅收獲了許多關(guān)于酸堿性的知識,而且見到了紫甘藍汁遇到不同的液體的奇妙化學反應(yīng)。這真是一次有趣的實驗!原來,這小小的紫甘藍中也隱藏著這么多的奧秘啊!

有趣的一次實驗13

  周六,我作業(yè)全做完了,想著到底可以干什么,我突發(fā)奇想,決定做一個小實驗。

  我在家里翻箱倒柜,想我們家里有什么實驗器材,這時,我忽然看到了媽媽的化妝品,這些化學品似乎可以用來做實驗,可是,瓶子上都是英文字母,而且媽媽的化妝品一定特別貴,所以我只好又來到了廚房找,廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐,有油、鹽、醬、醋、小蘇打,還有辣椒粉、茶葉等。

  我選中了醋和小蘇打,這兩個一個酸性,一個堿性,剛好可以發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,這是我從專業(yè)介紹酸性、堿性的書里看到的。這可以用來做吹氣球的實驗,然后我還從我的工具箱中找來了橡皮筋、氣球和一個玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中,放到一邊備用,然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面,之后把氣球套在瓶口上,用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴嚴實實,準備工作終于完成,開始動手實驗了!

  我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中,醋里立刻冒出了氣泡,激烈地沸騰起來,很快,氣泡混雜著醋已經(jīng)漫到了瓶口,沖到了氣球里,干癟的`氣球開始膨脹,我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進去,氣球馬上開始劇烈膨脹,變得和爸爸的頭一樣大。這時候,我開始擔心氣球會不會爆掉,手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里,剛?cè)舆M去,就聽到碰”的一聲,氣球爆了!好險!

  做完實驗,我突然來了靈感,假如把氣球拿掉,在瓶子里加入紅顏料,不就可以做火山噴發(fā)的試驗了嗎?我下次一定要試一試。

有趣的一次實驗14

  今天我去上作文課,本來還以為是很無聊的一節(jié)課,可是我錯了,原來是有趣的實驗。同學們瞬間沸騰起來,滿心期待著。

  只見老師輕輕地拿起白紙,放到兩個盒子中間,對我們說:“你們猜今天要做什么實驗呀?”我們滿臉疑惑地問:“要做什么實驗?”老師說今天我們來搭紙橋。說著老師把筆放到了中間的紙上,當時我猜橋一定會塌。我皺起了眉頭,全神注視著橋的“一舉一動”,果然,橋“啪”的一聲塌了。同學們唉聲嘆氣的坐在椅子上,嘆息道:“唉,這橋也太脆弱了吧!

  隨后,老師給每一組都發(fā)了兩個盒子,外加五六片紙,讓我們自己做實驗。我們先把紙對折了一次,覺得這樣會更加堅固。果然,一支筆穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,紙橋卻沒有塌,我頓時歡呼起來了。再看看其他組,他們紙橋都塌下來了,只有我的非常堅固。緊接著我又折了一次,神奇的是五支筆都平安無事地落在紙橋上,而且非常平穩(wěn),這可真是不可si議呀!

  正當我得意洋洋,覺得勝券在握的時候,忽然發(fā)現(xiàn)有一組同學的紙橋上面,穩(wěn)穩(wěn)的'搭了水壺等一些比較重的物品。我頓時感到納悶,這怎么可能呢?仔細一看,我恍然大悟:原來他們是根據(jù)三角形原理,把紙折成了扇子一般,就是許多三角固定起來,這樣就更加堅固了。如果我的紙橋也這樣做的話,那么也能承受更多的重量。

  通過這節(jié)課的實驗我才發(fā)現(xiàn),原來做什么事情都要多動腦子,多思考,這樣的結(jié)果才會更加完美,也會有更多收獲的喜悅。

有趣的一次實驗15

  老師今天給我們看了幾幅圖片,有兩個大人浮在水面上,一邊看書,一邊哈哈大笑。我們看了之后,驚訝的叫了起來,有的人趴在自己的課桌上笑;有的人疑惑不解;有的人半信半疑;還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,好象急著讓李老師說出正確的答案呢!李老師問:“為什么這些大人會輕飄飄的`,像樹葉一樣飄浮在水面上呢?”我們?nèi)嗤瑢W都舉起了小手,有的在講臺下說:“這是死海!庇械恼f:“為什么人們會浮在水面?”還有的說:“死海本來就有浮力!苯鹚紲Y說:“因為水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,所以這些大人不會沉下去!

  李老師說:“我們來做個實驗吧!笔紫龋罾蠋熌脕硪粋水杯;然后往里面倒了點水,再拿出一個黃黃的、胖胖的雞蛋;剛把它放進水里,就沉了下去,像一個熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

  同學們說:“加鹽、加鹽!崩罾蠋熌贸隽艘淮癜咨程且粯拥柠},抓了一把放進了水杯里,雞蛋還是紋絲不動。有人說:“用筷子攪一攪!崩罾蠋熡靡桓曜訑嚵擞謹,雞蛋就浮了起來,可是一停止攪動,雞蛋就慢慢的,一圈一圈落了下來。

  同學們又大喊著:“再加鹽、再加鹽。”李老師又抓了更多的鹽放進了水杯。最后雞蛋還是沉了下來,就這樣反復(fù)了兩次。

  同學們又叫道:“把一袋鹽全部放進去!崩罾蠋熡肿チ藘纱蟀邀}。就不停地一直攪動,雞蛋浮了起來,這回李老師停止了攪動,雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底,一松手,雞蛋又浮了起來,我們看的真是欣喜若狂呀!

  經(jīng)過實驗讓我懂得了,水里的含鹽量越高,水的浮力就越大,這個實驗真是有趣,我也要回家跟媽媽一起做這個實驗。

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