任務作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的任務作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
任務作文1
每一個人都收到過獨一無二的任務，因為這個任務是所信任你的人交給你的任務。有可能這個任務很微不足道，可是你一定要把這微不足道的任務完成得完美無缺。今天，我收到了一個任務，可以說這個任務是與眾不同的。因為，這個這件任務是讓我和曹若涵一起去學校后面的花園里種黃瓜!而且還是那種從種子開始養(yǎng)起的那一種。 事情發(fā)生在下午快要放學的最后一節(jié)課上。 上課鈴響起，同學們歡聲笑語的走進了教室。可是有些知道這節(jié)課是英語課的人并不是歡聲笑語地玩兒起來，而是鴉雀無聲的坐在板凳上看著英語書。 可是不知道是誰喊了一嗓子，說這節(jié)課是科學課。突然，原本乖巧的同學也開始瘋狂起來了。 老師一進門，就讓我和曹若涵一起到老師面前。老師一開口就說讓我們種黃瓜，一開始我們也很驚訝，但是老師一一說明了為什么種黃瓜的原因，我們就不驚訝了。并且還說讓我們在老師的指導下一起，寫一篇作文。但是這種任務對我來說是特別的艱難。因為種花草樹木，我都不怎么擅長，更別說種菜了! 不過沒有關系，因為我會全力以赴的，把這件事做得完美無缺!
任務作文2
你知道我的兩大任務嗎？現(xiàn)在我就告訴你們吧，這兩大任務是：閱讀章管理和換日記本上的“星”。
今天第三大任務“生出來”了，它就是領背推薦古詩詞上的第五首——七步詩。你可別看它“小”，朗誦起來可是很費勁兒的，你們知道它的來由嗎？我告訴你吧：中午，我們要評第五首詩的擂主，我想上去試一試，就舉手了，老師看我把手端端正正地舉著，就把我請了上來。我興沖沖地跑了上去，但是，還怕自己當上了擂主。開始朗誦了，我用悲傷的聲音朗誦著：七步詩，三國.魏，曹植。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣……朗誦完后，老師又叫夏佳妮上來比賽，她也朗誦著：七步詩，三國.魏，曹植……最后，老師請葉浚哲上來朗誦，我用手指著下面，表示：下去！沒想到真被我猜中了，他背錯了兩個字，就被老師請下去了。
我和夏佳妮進入了最后一次比賽—“總決賽”。最后，我勝了。
我對老師說的話：“老師，請您不要把我退掉。”
任務作文3
當金黃的太陽再次從東方升起時，校園便恢復了生機。當學校一年一度的運動會開始后，運動員們的表現(xiàn)讓我知道了許多。比如：每個人的宿命。我站在觀眾席上時，那么為運動員們加油吶喊便是我的任務；我穿上運動服站在運動場上時，那么獲得勝利便，贏得榮譽便是我的任務！
每一個身份都有它自己的宿命。寫作業(yè)、考試、背書、上課是學生的宿命。作業(yè)、備課、講課是老師的任務。學習也是一種任務，只是有完成的認真與不認真之分，它在于努力，在于辛勤，在于沉浮的思想，更在于自己的心。我們無法改變任務，只能更好的完成它，不讓付出的努力浪費。
任務只是生活中的一種規(guī)則，我們圍著完成它生活著，努力著。成功只在于更好的完成任務！
任務作文4
“王曉鈺！王曉鈺！”我聽到了柴威的喊聲，“干什么?”我疑惑的問道，“齊老師找你。也叫劉慧鵬和王紅焱。”過了一會兒，他們兩個也來了，我一邊跑向辦公室，我心里也一邊想：齊老師叫我干什么？難道是我的習作沒有改好，要去改習作。隨后轉念又想：這個有可能嗎？王紅焱的習作可是很好的呀！她可是我們班上的“寫作大王”呀！
我就懷著一顆忐忑不安的心走進了辦公室。我看到齊老師的臉色挺好的，我懸著的心才落下了一半，“我覺得王曉鈺寫的這一篇圣誕節(jié)計劃挺好的，你們三個，再叫上曹向暉，以王曉鈺的習作為主要的計劃提綱，你們再在上面添上，或者減掉�！蔽覀兌既粲兴嫉狞c點頭。我聽了齊老師的這些話，我的心才落了地，原來不是要讓我改習作呀！
我叫上了曹向暉，回到了教室。到了教室里，王紅焱先讀了我寫的習作，讀完之后，我們都沉默了，我們都在想到底該怎么策劃……直到下課，我們才想起了一條，那就是聽取全班的“心聲”，那就是不請家長，因為請了家長，就會被拘束，根本玩兒不痛快，所以我們不請家長了。但是接下來的該怎么辦呢？我們都在思考著……
任務作文5
在我們生活中有許多在我們看來不可能完成的“任務”。既然有不可能，那就要挑戰(zhàn)不可能。我也曾經挑戰(zhàn)過自己的不可能，就然大家來看看我的“光榮歷史”吧。
我雖然學習吹笛子，也和大家一起集體上臺表演過，但是從來沒有一個人登臺表演過。我象一個人表演讓人多害怕無助啊，我做不到。爸爸媽媽知道后一直記在心里。
正好，那時有一個和我家很親很親的親戚家準備辦一個喜宴，為他們家的老人慶祝六是大壽，要去的孩子們準備幾個才藝表演來增加氣氛，于是爸爸媽媽偷偷地幫我報名了。當時，被爸媽塞了挑戰(zhàn)不可能
根笛子，合伙“趕”到臺上的時候，我第一時間都呆若木雞了，心里在想：“老爸老媽，你們兩個也是夠了，這種事情都不先和我說一聲。這不是大寫的“坑娃”嗎?再說了，這支竹笛是F調了，怎么吹A調的《揚鞭催馬運糧忙》啊?而且F調的我都吹的不怎么好……哎對了，我可以吹《生日快樂》啊，正好襯這個氣氛。想完我就趕緊吹里起來。宴會廳里響起來歡快地笛聲。
一曲結束，大家還鼓起掌來。我這才發(fā)現(xiàn)，自己在臺上就想著吹好曲子，都忘了緊張、害怕了。
通過這次表演，我發(fā)現(xiàn)世界上只有一種不可能，就是不敢嘗試。其他的不可能，都是只要勇敢面對就能戰(zhàn)勝的!
任務作文6
這個禮拜，我們迎來了盼望已久的小海燕科技節(jié)，在活動中，最有挑戰(zhàn)性的要數(shù)挑戰(zhàn)不可能完成的任務了。
我們挑戰(zhàn)的任務是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過80厘米，在空中停留4秒算成功。
前一個禮拜，我就在家準備做降落傘了。兩個垃圾袋，一卷風箏線和一卷透明膠。我先把兩個垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來，做呈圓形，然后量風箏線，我們定的長度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個完整的降落傘做好了。
做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過幾秒，他就躺在了地上。我馬上進行了一些修改把風箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績，用秒表計算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。
我懷著忐忑不安的心情來到了賽場，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績出來了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。
現(xiàn)在，科技節(jié)雖然已經遠去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻。科技改變生活，科技就在你的身邊。
任務作文7
前不久，我和爸爸到科技博物館去參觀大型科普展覽——不可能的任務。據說，那里有100多項不可能的任務，等著我們去挑戰(zhàn)，去攻克呢！
來到門口，只見前面圍了一大堆人。咦，他們在干什么？我們連忙擠進人群中去。我看見一個巨大的水龍頭懸掛在半空中。它居然沒有水管，但水龍頭里卻源源不斷地噴出水來，下面有個水池接住。人群中，有的人瞪著眼睛，懷疑自己的眼睛有問題；有的人一手托著下巴，一邊在苦思冥想，真是“書到用時方恨少”；有的人目不轉睛地盯著水龍頭，想從中知道什么似的；還有的人和同伴議論紛紛，爭得不可開交。我和爸爸一開始也驚得目瞪口呆，張大了嘴說不出話來。但是，“科學高手”的我最終還是想出了：一定是水龍頭噴出的水里裝了根玻璃管，利用“噴泉原理”把下面的水吸上去，再噴下來。因為水在玻璃管外面流動，所以不露破綻。
走進展廳，有更多不可思議的事在發(fā)生：金魚在加熱的水里竟快活地游來游去。這是因為水是熱的`不良導體，再說，熱氣上升，冷氣下降，而金魚在水下游，當然安然無恙；還有種紙不怕火燒，但是如果用這種紙包住一根火柴再燒，本來堅硬無比的紙成了軟架子，這是用了“炸藥原理”……
我還看了“雞蛋走鋼絲”、“紙上站人”、“一紙千金”等表演，真使我大開眼界，增長了不少科學知識。
任務作文8
開學的第一天，老師布置了一個奇怪的作業(yè)：從明天開始一直到星期四，每人各帶一個生雞蛋回學校，要精心呵護，讓雞蛋完好無缺。
第二天一早，我在想：怎樣能把雞蛋安全地帶回學校呢？后來，還是爸爸想出了一個主意。他拿出一個茶葉盒，然后塞點紙，再把雞蛋放進去，這樣就能確保雞蛋不會被碰到。我終于可以安心地把它放入書包帶回學校了�？墒�，不幸的事情還是發(fā)生了。在上第三節(jié)課時，不小心書包掉在地上。我心嘣的一跳，趕緊打開書包，從茶葉盒里拿出雞蛋一看。哎！雞蛋破了。沒想到第一天就失敗了，真讓人掃興。
下午，我又從家里拿了一個雞蛋。這一次我吸取了教訓，用一個小盒子裝著它，空間用紙巾填滿，讓雞蛋不能動，這應該比原來保險吧�；氐浇淌�，我把蛋放進抽屜，這樣不容易摔壞。整個下午，我取放東西都很小心，生怕盒子掉下來。謝天謝地，終于安全地度過了下午，我開心地笑了。
我采取同樣的方法，提心吊膽地度過了最后的兩天，完成了這個“艱巨”的任務。通過這件事，我明白了做事首先要有責任心，另外還要多動腦想辦法，這樣才能取得成功。
任務作文9
一天晚上，我正準備要睡覺，忽然，一道白光閃過，把我送到了2113年的美國肯尼迪宇航中心。此時，我正穿著航天服�！半y道我要上太空？”我不禁跳了起來，忙去問工作人員我要去干什么。工作人員說我要乘坐新“太陽神1號”去太空改造別的星球，還有五分鐘就要發(fā)射了。
我急忙跑向發(fā)射塔。坐上了飛船。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、發(fā)射！轟！飛船發(fā)射升空了。飛船以每秒二十七萬千米穿出大氣，直飛向火星，飛船降落時產生了巨大的沖擊波，由于飛船有減震系統(tǒng)，所以我沒有一點震動的感覺。飛船落地后，我走出倉門，此時，火星星長和一些軍官來迎接我。星長送給我一瓶“火巖”牌飲料做紀念，我送給他一把金色。
我向火星星長告別后由于飛船的氧氣槽爆炸了，氧氣可能維持不到返回地球了。這時，一個火星人給了我二十三萬箱自己珍藏了多年的氧氣送給了我，希望我平安返回地球。我被感動了，后來經過二次軌道調整，我很快進入了地球軌道，快速地穿越大氣層回到了地球。回家時，我沒接受任何人采訪，因為我知道，人類的科技又進了一大步。
又是一道白光閃過，我又回到了現(xiàn)實。我相信，人類的科技將來一定會這么強！
任務作文10
今天，我向往常一樣吃著午飯。吃完飯，爸爸不知從哪兒抱出50份《體壇周報》，全部裝進一個大袋子里，對我說：“為了讓你感受一下勞動人民的辛苦，我們決定給你一項任務。這是我早上批發(fā)來的50份《體壇周報》你的任務就是把這些報紙全部賣出去！”賣報紙？這還是我第一次出去干這種事呢！
為了能夠賣得更快，我決定到人多的街道旁去賣。等一切準備齊全了我便出發(fā)了。一路上有三個人來買報紙，我不費勁就賣了9元。可好景不長，我一到目的地，就沒有人來買報紙了。一連20分鐘都沒有人來買報紙。我開始顯得不知所措，焦慮不安，心想：如果再賣不出去，我該怎么向爸爸媽媽交代啊！過了一會兒，我的旁邊又多了一位賣報紙的叔叔，只見他從袋子里拿出一份《體壇周報》在空中揮舞，還一邊喊道：“體壇周報3元一份！”立刻吸引了路人許多人都從他那里買報紙。我看他那么快就賣了許多報紙，于是我學著那位叔叔的樣子，一邊揮報紙，一邊喊道：“新版體壇周報！3元一份！許多路人看我喊的如此賣力，便在我這買下了報紙。過了3個小時，我終于把報紙賣完了，而我也汗流浹背了。
通過這次任務我真切的感受到勞動人民是多么不容易，我一定要珍惜勞動人民用辛苦換來的成果。
任務作文11
這天是星期天，我早早地起床，因為今天我要去參加一項特殊的任務——軍訓。
我?guī)еN種好奇跨進了軍營大門，隨后就來到了小操場，在那換了身迷彩服就開始訓練了。
在那么多小隊員中，我個子最高，教官讓我做排頭，我甭提有多興奮了。不一會兒，我們就排好了整齊的隊伍了，教官開始教我們站軍姿了。立正時，雙手大拇指指尖放在食指關節(jié)處。腳尖微微分開，身體的標準達到抬頭，挺胸，收腹，立腰提臀。等教完這些動作要領后，教官就一直讓我們站在烈日炎炎下接受考驗。頭上的太陽無情地照著，大地就像一個巨大的蒸籠，而我們就像蒸籠里的包子，熱氣騰騰的。雖然我很難受，但是我的夢想——當一名軍人，所以我傲然站在太陽下，紋絲不動，豆大的汗珠從我的額角上落下來，浸濕了我的軍服,腳后跟因長時間站立而感到酸痛。有些小朋友中暑了，我沒有，我堅持著。
經過一天的訓練，我覺得，當軍人是很辛苦的，他們要天天站在烈日炎炎下訓練。但我要向軍人學習，學習他們那種吃苦耐勞的精神！
任務作文12
要說起我們今年的秋游,可有意思啦!我們的秋游可是有任務的。我們學校有一個特別的課程叫<<漁韻>>課程,這是我們賣魚橋小學所有學生都很喜愛的課程。因為這個課程要持續(xù)一個星期,而且都是實踐課,大家在因為我們實踐周的主題是：奇妙的書。因此，今天我們的任務就是量樹圍和撿各種顏色的樹葉。我和蔣姍姍一組，我們一起去找大樹。可是附近的幾棵都被攔住了。我們繼續(xù)找，終于找到幾棵。我們先估算一棵中等大小的樹的樹圍。我想了想說：”50cm。”沒想到，蔣姍姍也緊跟著我說50cm。我們倆相視一笑。
接下來我們用皮尺去驗證。沒想到看起來這么簡單的測量，卻遇上了小螞蟻。當我發(fā)現(xiàn)小螞蟻的時候，它們已經爬到我的鞋子上，襪子上，還鉆進我的褲子里。我身上癢癢的，拼命抖動起身體來。小螞蟻好像在和我作對似的，好一會，我才把它們送回大自然。
后來我們皮尺一量，樹圍是53厘米，和之前估計的差不多。我們記錄好數(shù)據，就去撿樹葉。因為明天要做葉脈書簽。我和蔣姍姍一路走，一路看，盡量找不同形狀、不同顏色的樹葉，這樣書簽做出來才漂亮。我們倆撿樹葉，聊聊天，一切都是那么輕松!
快樂的時光總是短暫的，午飯后，我們就得回校了。帶著依依不舍的心情，我們離開了植物園。聽了我的介紹,是不是覺得我們的秋游特別有意思呢?
任務作文13
上個星期，老師給我們布置了一個特殊的任務------保護雞蛋。一聽到這個任務，我的心里非常激動，想著從來都沒做過這個任務，終于可以嘗試一下了。
一回到家，我就趕緊去媽媽的菜柜里挑雞蛋。袋子里有好多的雞蛋，挑哪個好呢？要挑一個干凈的、又小巧可愛的雞蛋。我翻了半天，終于找到了我想要的那個雞蛋。
接下來，我要給雞蛋全副武裝一下，我拿出紅的彩紙，把它剪成了幾張。讓雞蛋立在桌子上，先把它的后面粘上彩紙，再把兩側也粘上，把前下部分也粘上。我想讓雞蛋變得生動可愛一些，又用黑筆給它畫了眼睛，鼻子和嘴巴。就這樣，雞蛋被我給武裝好了。護蛋行動開始啦！
晚上睡覺的時候，我把雞蛋放在離我不遠的地方。睡覺時，我得很小心，不敢亂動身子，提心吊膽的，生怕把雞蛋壓碎了。白天玩的時候也要小心。經過我的努力，在老師規(guī)定的時間內護蛋成功！
這次護蛋行動，感慨很多。想到了我們的父母，平時照顧我們也是細心的呵護，生怕我們受傷，感受到了父母養(yǎng)育我們的不易！
任務作文14
昨天，老師布置了一個作業(yè)：明天帶一個生蛋來，我很擔心，我可不可以把生蛋保護好呢？
我一回家，跑向冰箱，拿生蛋，我左選右選終于選了一個又堅固又漂亮的蛋，我給它取了個名字叫“固固”希望它堅固，不會容易破。心想：“雞媽媽有許多蛋都保護好了，我們就只有一個蛋，兩天應該能保護好�！�
我把固固放進盒子，周圍都放了紙，就不容易破掉。
第二天，下著雨，我要帶雨傘，媽媽怕我不方便，就把我的固固放進書包里。我下樓，總怕固固會破，所以把書包放了下來，拿出盒子，緊握著盒子走。我吃早餐也帶著盒子，吃午餐也帶著盒子，排好隊伍，我突然發(fā)現(xiàn)盒子還沒帶出來，心想：“固固，你一定要平安無事�！蔽覜_進餐廳看見固固平安無事地呆在桌上，心想：“剛才還真是有驚無險呀！”
我的蛋平安無事地被我保護了兩天，真是太好了，我明白了當媽媽的苦、累。
任務作文15
在四年級時，我們的語文老師安排過我們這樣一個任務，是叫我們創(chuàng)造自己的花盆，準備后帶來學校。
一回到家，我就趕緊做完作業(yè)，找花盆。我東找找，西找找，就是找不到。于是我想到了飲料瓶子，這一下字，我可放心了，終于要完成任務了。我便那起剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪出一個漂亮的小花盆。“真好看！”我美美地說道。剛要叫媽媽幫我裝上土，就想起《十萬個為什么》上說過：每個花盆都有一、兩個洞，那是因為花在澆水時總要流出一點水，如果水不出來一點可能就會把花朵給淹死的。想到這些，我知道我又得忙活一陣，才能完成任務了。
我依然重復剛才的動作，嘿，真是老天做美！我找到了一個很棒的花盆，現(xiàn)在我終于可以安心了。我叫媽媽幫我裝上土，由于媽媽要上夜班，沒有心思幫我裝土，幾乎花盆里都是小石子，我知道后，大聲叫道：“怎么都是石子呀？”媽媽在我生氣時偷偷地上夜班去了。害得我自己裝土，還弄得一身土，骯臟得不得了，真是讓人氣憤。
這個讓人頭疼的任務終于完成了！
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