有關(guān)課堂作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的有關(guān)課堂作文,歡迎大家分享。
有關(guān)課堂作文1
今天老師在課堂上發(fā)了一張資料,上面有老師列單的20條班規(guī)班紀(jì)。老師讓我們把這20條班規(guī)大概地記下來(lái),我和同學(xué)異口同聲地喊?這時(shí)我心里想,這是我上過的課中,最最悲慘的一節(jié)了?墒菫槭裁次业念}目是“最幽默的課堂呢”?請(qǐng)往下看。
老師用國(guó)際定律“剪刀石頭布”來(lái)決定誰(shuí)先誰(shuí)后,我身為當(dāng)事人,我當(dāng)然記憶深刻,老師請(qǐng)到我的時(shí)候,我快速地瞄了一眼,由于過于緊張,我只瞄了前面的部份,后面的沒瞄到,游戲開始了,我腦子一片空白。我知道如果是我回答的時(shí)候會(huì)哭笑不得,因?yàn)樵谡镜哪强趟械亩纪靡桓啥䞍簦恢绾问呛,我只能承認(rèn)我輸了,真是遺憾。
在這里面,我的.優(yōu)點(diǎn)有19條,這19條我都能做到,而且會(huì)做得很好。唯一只有一個(gè)缺點(diǎn),就是別人在發(fā)言的時(shí)候,我總是插嘴。以后我一定要認(rèn)真改過我的缺點(diǎn),做一個(gè)完美的人。
有關(guān)課堂作文2
這個(gè)月,我們班分了八個(gè)自主學(xué)習(xí)小組,上課的時(shí)候,老師經(jīng)常讓我們小組共同學(xué)習(xí),于是我們小組分工合作,你回答一個(gè)問題,他回答一個(gè)問題,在小組里,我們每個(gè)人都有自己的意見發(fā)表,所以每人都有機(jī)會(huì),這樣一來(lái),我們可以提出自己的意見,又可以一起討論,還可以在一起讀書、寫字,也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽(yáng)平時(shí)老不發(fā)言,現(xiàn)在發(fā)言的時(shí)候也很多啦。匯報(bào)的.時(shí)候,小組一起出動(dòng),因?yàn)橛X得有趣,我們舉手發(fā)言很積極,所以,每個(gè)人展示的機(jī)會(huì)也多。
我們每個(gè)人都很喜歡這樣,因?yàn),這樣我們?cè)谝粔K又開心、又快樂,不用一直挺直腰板坐得一本正經(jīng)。有時(shí)侯,我們?cè)谝黄鹩懻,意見不一致,還會(huì)吵架,一會(huì)兒又和好如初。所以,我們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,希望永遠(yuǎn)這樣。
有關(guān)課堂作文3
今天想起了許多課堂上有趣的事情,我就想把他們寫下來(lái)。
有一節(jié)語(yǔ)文課上,玩了一個(gè)游戲叫“抓小豬”。怎么玩呢?老師把字先寫在黑板上,讓我們搶答說(shuō)字形,我正好抓到一個(gè)。是一個(gè)高字,上面的點(diǎn)是一個(gè)天線,下面的橫是這個(gè)高樓的頂層,下面一個(gè)口是第二層的窗戶,底下的“豎、橫折勾”是第一層,里面的口是第一層的窗戶。
上課的'趣事多著呢。老師說(shuō)“眼”的右邊部分還有哪一個(gè)字的右邊用到。沈老師說(shuō),請(qǐng)不要讓陳文良回答,因?yàn)檫@個(gè)“良”是獨(dú)體字。接下來(lái),徐同學(xué)舉手說(shuō)了,“陳文良的良”。我們大吃一驚,因?yàn)榱疾皇呛脱鄣挠疫叢糠忠粯。其?shí)有“很、退”這些字呢。
數(shù)學(xué)課上用題目來(lái)說(shuō)猴子。有一個(gè)題目,猴子上山摘桃子,爸爸說(shuō),你們?nèi)齻(gè)小猴接著放到筐子里。結(jié)果爸爸摘下來(lái)一個(gè),他們就吃一個(gè),最終放進(jìn)去五個(gè),爸爸說(shuō)他摘了28個(gè),怎么只有五個(gè)。他知道是小猴們吃的,他就想知道一共吃了多少個(gè)桃子。用總數(shù)減剩下的桃子數(shù),就知道小猴子們一共吃了多少個(gè)桃子,是23個(gè)。
有關(guān)課堂作文4
哈哈哈,哈哈哈。笑聲是從辦公室樓傳出來(lái)的,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕嬗螒,主題是畫嘴巴。
老師讓同學(xué)們帶上眼罩畫嘴巴,同學(xué)們畫完,老師說(shuō):“先不要摘掉眼罩”,過了幾分鐘老師讓同學(xué)們摘下眼罩,看看自己的畫的怎么樣,馬麗莎她畫正確了,不一會(huì)她面帶微笑,接著老師說(shuō)拿幾個(gè)搞笑的看一看,同學(xué)們都喊行,有的畫到了肚皮上,有的畫到了頭發(fā)上,更可笑的'是還有的畫到了腳上,同學(xué)們看了這畫都又哈哈大笑起來(lái),有的肚皮都快笑破了,有的笑的眼淚都流下來(lái),老師看著同學(xué)們玩的這么開心,也想玩兒,于是老師就說(shuō):“這么好玩的游戲,怎么不讓我玩呢?”王超帥第一個(gè)說(shuō)行,老師讓王超帥幫她帶上眼罩,王超帥首先幫老師帶上眼罩,又把老師轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,那時(shí)老師就像喝醉了似的迷迷糊糊,當(dāng)老師站穩(wěn)時(shí),同學(xué)們?cè)诤跋蛏、向下、向左、向右,老師就像?dāng)天被打了一棒子似的,最后老師還是畫到了肚皮上,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這時(shí)下課鈴聲響了,就這樣,我們從笑聲中結(jié)束了。
有關(guān)課堂作文5
今天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。在這樣的好天氣里,我們也充滿了愉悅的心情。因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘惶糜腥さ目谡Z(yǔ)交際課!扳忊忊彙鄙险n了。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課內(nèi)容是過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好,F(xiàn)在請(qǐng)各小組討論一下,接著請(qǐng)各小組代表上講臺(tái)發(fā)表意見!痹捯魟偮,同學(xué)們就七嘴八舌的討論起來(lái)。我組的成員李圣君搶先發(fā)表意見:“我覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好。因?yàn)檫^生日請(qǐng)同學(xué)吃飯時(shí),難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾,影響同學(xué)之間的感情。所以過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯不好!薄(jīng)過各小組的討論,就要請(qǐng)小組代表自告奮勇上臺(tái)發(fā)表意見了。境佳同學(xué)一馬當(dāng)先,邁著大步走上講臺(tái),胸有成竹地說(shuō):“我覺得過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好。因?yàn)檫@樣能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,提高交際能力!鳖D時(shí),教室響起了雷鳴般的掌聲。接著又有幾個(gè)代表陸續(xù)上講臺(tái)發(fā)表自己的`意見,一個(gè)比一個(gè)說(shuō)得好。終于,我鼓起勇氣,走上講臺(tái)發(fā)表自己的意見。最后,語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō):“不管過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好還是不好,我們都要過有意義的生日!边@堂課已經(jīng)漸漸拉上了帷幕。通過這堂課的學(xué)習(xí),使我懂得了了要過有意義的生日。 164
有關(guān)課堂作文6
早上醒來(lái),睜開眼睛,穿好衣服,吃好飯,就去上學(xué)了。在走的路上,我看見飛在天上的汽車,還看見人騎著云飛來(lái)飛去。這時(shí)我才回過神來(lái),一看懷表,哎呀!上學(xué)要遲到了!
走進(jìn)學(xué)校,看見一大堆機(jī)器人。正在把學(xué)生的作業(yè)檢查一遍,有些寫字不工整的人都被返工重寫了。你得問:他是怎么知道要返工的?不用擔(dān)心,機(jī)器人有語(yǔ)音功能,只要作業(yè)及格會(huì)喊:請(qǐng)進(jìn)。如果不好它會(huì)喊:站!請(qǐng)返工!通過檢查作業(yè)的`地方,我來(lái)到教室,一進(jìn)門看見老師正在講課。
第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師也是機(jī)器人,機(jī)器人上有攝像頭,真實(shí)的老師可以在上面操控。語(yǔ)文是這樣的:1+1=九月就日憶山東兄弟在等于春潮帶雨晚來(lái)急,野渡無(wú)人舟自橫。最后等于:清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作,機(jī)器人老師會(huì)立馬發(fā)射出激光,讓學(xué)生睜不開眼睛,后果不堪設(shè)想。學(xué)生們只好乖乖聽課。
數(shù)學(xué)課到了,老師講題的時(shí)候總會(huì)投用票的方式來(lái)進(jìn)行。只需一張紙寫上答案,給老師一分鐘就行。
這樣不僅讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步,又能讓同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè),我太喜歡這樣了!
有關(guān)課堂作文7
“鈴鈴鈴……”上課了,我和同學(xué)們連忙跑進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師來(lái)了,他輕輕地走向講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫下“160+345=”。
這時(shí),一向回答問題很積極的`孔令政想也沒想,立馬他從座位上站起來(lái),把手舉得高高的,大聲地喊:“俺……俺……”,他嘴里就像含著個(gè)核桃一樣,我和同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來(lái)。老師看見了,拿起教桿走到孔令政面前,準(zhǔn)備嚇唬他一把?琢钫娎蠋熯@架勢(shì),連忙抱起頭,臉上一副十分害怕的樣子,嘴里不停地說(shuō)著“奧……奧……”。他使勁地向同桌陳曉夢(mèng)那邊躲,差一點(diǎn)就爬陳曉夢(mèng)身上了。老師笑了笑,就回到了講臺(tái)上,叫了另外一名同學(xué)回答。孔令政看見老師沒有叫他,馬上撅起了嘴,還念叨著“不行……不行……”。我和同學(xué)們又笑成了一片。
下課了,在去廁所的路上我心想,要是每一節(jié)課都有這樣搞笑的一幕該多好呀!
有關(guān)課堂作文8
昨晚10點(diǎn)睡覺,今早5點(diǎn)起床,上課人如游魂,下課人如游神。
今天上午的課全部是“催眠課”。我正好可以瀟灑走一回了,老師您可千萬(wàn)別怪我。我又要去尋找“周公”了,迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如夢(mèng)令?;呼!罚@首詞好像是專門為我們這些磕睡蟲“量身訂做”似的`,簡(jiǎn)直是太符合實(shí)際,太經(jīng)典了:上課瞌睡過度,眼皮打架無(wú)數(shù),實(shí)在支持不住,誤入夢(mèng)境深入,呼嚕,呼嚕,驚醒同學(xué)全部,哈拉汁覆蓋課桌全部。
抬頭看鐘,Mygod,才過了十分鐘,同學(xué)們面面相覷,眼里的迷茫,心里的無(wú)奈,可憐的MissCheng還在臺(tái)上講得唾沫直飛……
忽然,窗戶旁閃過一個(gè)黑影,“班主任來(lái)了”,不知那位好心人的提醒,同學(xué)們提高了警惕,趕忙抹干了課桌上的哈拉汁。
老班看到同學(xué)們精神抖擻的勁,生怕打擾我們,也沒敢多站會(huì)兒,拖著肥胖的身子走了!袄习嘧吡恕,不知又是哪一位好心人。同學(xué)們朝窗戶望去,都松了口氣,教室里也顯得亮多了。
教室又恢復(fù)了“正!薄
有關(guān)課堂作文9
今天,老師讓我們分組做鬼臉游戲,每個(gè)組先出一個(gè)做鬼臉最棒的。結(jié)果,選出了3個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
第一個(gè)人是這樣做的:雙手成八字形,然后左手放在左臉蛋上,右手放在右臉蛋上,最后兩手向中間擠,成了一個(gè)古埃及法老的臉型,笑得同學(xué)們手舞足蹈起來(lái)。
第二個(gè)人做的是:一只手把鼻子往上翹了起來(lái),另一支手把其中的一只耳朵往外拉,眼睛成了一個(gè)斗眼型,舌頭從嘴巴里吐了出來(lái),成了一個(gè)滑稽的小豬,同學(xué)們更是個(gè)個(gè)開懷大笑起來(lái)。
第三個(gè)人是最可愛的、是可愛鬼臉王,他是這樣做的.:一只手拉著一只耳朵,另一只手的大拇指把鼻子翹起來(lái),然后又用其他的手指拉起另一只耳朵,舌頭也從嘴巴里吐了出來(lái)。成了一只白里透紅,超級(jí)可愛的小豬。
三個(gè)鬼臉做完了,回家的路上,我還沉浸在快樂之中,這三個(gè)可愛的鬼臉一直在我的腦子里轉(zhuǎn),到了家我還給媽媽做了這三個(gè)可笑的鬼臉,并且還做了許多創(chuàng)新的鬼臉,媽媽也被我逗得仰天大笑起來(lái)。
微笑可以趕走生活中的煩惱與苦惱,難道不是這樣嗎?
有關(guān)課堂作文10
開學(xué)了!一下英語(yǔ)課,我的好朋友來(lái)了,她從口袋里掏出一塊糖。嗯,那是我最喜歡吃的德國(guó)進(jìn)口糖,接過糖,我蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室。正當(dāng)我將糖放在嘴邊時(shí),上課鈴響了起來(lái)。真糟糕,不能吃糖了,我把糖握在手里,心里卻在想著:如果糖融化了,那不就吃不成了嗎?想著想著,我的口水都快流下來(lái)了。實(shí)在忍受不住了,趁老師不注意的時(shí)候,我把糖快速放到嘴里,可是,一放到嘴里我就后悔了:我們老師是全校最嚴(yán)的老師,記得有一次,我的好朋友小明被老師發(fā)現(xiàn)上課吃糖,就狠狠地罵了他一頓。
想到這里,我的懷里像揣了一只小兔子,撲通撲通直跳,怎么辦?怎么辦呀?我假裝很鎮(zhèn)定的樣子,突然老師叫到尤我一慌,幾乎都快站起來(lái)了,驚了一身冷汗。這時(shí),再一看,尤思雨同學(xué)站起來(lái)了,原來(lái)老師叫的.不是我,我心中的石頭這才稍微落了下來(lái)。不過,我還是怕老師叫到我,就假裝很鎮(zhèn)定的樣子,老師叫別人回答問題,我都會(huì)迅速的舉起手,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
時(shí)間分分秒秒過去了,下課鈴響了,我心中的大石頭終于全部落了下來(lái)
有關(guān)課堂作文11
今天,我們?cè)谏险Z(yǔ)文課,老師叫了幾個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫生字。
當(dāng)聽寫到“傍晚”這個(gè)詞的時(shí)候,一位同學(xué)寫了個(gè)傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后,老師對(duì)他的字進(jìn)行了講評(píng),把他寫的那個(gè)“目兔”重點(diǎn)講了一下,說(shuō)他寫的是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚?,老師又說(shuō):“這不嘛,他寫的`是目和兔的組合,這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說(shuō)的話,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),老師說(shuō):“笑話到此結(jié)束,我們繼續(xù)上課!苯淌依镉只謴(fù)了安靜,接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免,把太陽(yáng)免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很有趣,同時(shí)又記住了晚字的正確寫法。
真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課,我越來(lái)越喜歡我的語(yǔ)文老師了。
有關(guān)課堂作文12
今天我經(jīng)歷了一次尷尬的課堂考試。我早上起晚了,把書包匆匆忙忙地收起來(lái)。結(jié)果到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶文具盒了。老師已經(jīng)在發(fā)卷子了,所有人都安安靜靜地坐在座位上。我只好紅著臉對(duì)同桌說(shuō):“同桌,借我一支圓珠筆”同桌小聲說(shuō):“什么?”我又重復(fù)了好幾次,最后我不耐煩了,大聲說(shuō):“圓珠筆!”一下子全班人的目光都集中在我身上,我臉上熱辣辣的`。整個(gè)人呆在那里,不知道該怎么好。
同桌遞給我圓珠筆,老師發(fā)卷子從我身邊走過,沒有批評(píng)我。我長(zhǎng)長(zhǎng)得舒出了一口氣,開始全神貫注地做卷子。
老師一直在教室里轉(zhuǎn),她走到我面前,說(shuō):“3,5,6,8,9!蔽覜]有反應(yīng)過來(lái),抬起頭疑惑地看著她。她又重復(fù)了一遍,然后無(wú)奈地說(shuō):“還不明白,只做這幾個(gè)題!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭:“哦是這樣!庇忠么蠹液逄么笮,我不自在得撓了撓頭發(fā)。
有關(guān)課堂作文13
大自然中有千變?nèi)f化的色彩,都是以三種顏色為基礎(chǔ)的,太陽(yáng)那火辣辣的紅;那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃;還有藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)。而我喜歡的語(yǔ)文課中也有這三種顏色。
上課了,老師總是帶著微笑走進(jìn)教室,給同學(xué)們第一印象就是可愛的紅。老師專心的上課,同學(xué)們認(rèn)真地聽講,正確地回答問題,響亮而又有感情的朗讀課文。老師的臉上露出了甜甜的微笑,老師豎起拇指夸獎(jiǎng)我們,同學(xué)們的臉上也露出了喜洋洋的紅,這種紅從心底綻放出來(lái),這就是火辣辣的紅。
課上,同學(xué)們做小動(dòng)作,而不專心聽講,老師批評(píng)我們,皺起眉頭,因而感到心酸,這就是酸溜溜的黃。這同樣使我們感到心酸、愧疚。但是,老師并沒有訓(xùn)斥我們,使我們知道時(shí)間是多么重要,知識(shí)有多么重要,學(xué)習(xí)有多么重要。這就是藍(lán)天、大海那無(wú)邊無(wú)際的'藍(lán)。
這就是我心中的語(yǔ)文課。這樣的課堂,才是我們學(xué)習(xí)的天地;這樣的課堂,才是我們生活的樂園;這樣的課堂,才是我們成材的地方;這樣的課堂,因?yàn)橛辛诉@樣的三種顏色,才變得多姿多彩。
有關(guān)課堂作文14
我們正在讀自己的習(xí)作,張老師突然說(shuō):“趙子卓,你上臺(tái)來(lái)!鳖D時(shí),大家的`目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來(lái)。
等了一會(huì)兒,張老師把趙子卓叫到講臺(tái)上,說(shuō)為什么踢郭紫旋,趙子卓說(shuō):“她踢我書包!崩蠋焼柟闲骸澳銥槭裁刺咚麜!惫闲f(shuō):“他拉我帽子,我是不小心的!蹦敲,有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“再一,再二,不再三!庇幸粋(gè)同學(xué)說(shuō):“有錯(cuò)就改還是個(gè)好同學(xué)。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“你們要珍惜今天,以后,說(shuō)不定你們倆就見不到了!薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉,才能成為一個(gè)很好的同桌。”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。
通過道理讓他們相互道歉,并讓他們說(shuō)還委屈嗎??jī)扇硕颊f(shuō)不委屈了。
音樂響起,下課了,張老師讓他們回自己的座位,這一節(jié)課我們有了一些收獲。
有關(guān)課堂作文15
今天,我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了實(shí)踐基地的大門。在這里,我們上了幾堂別開生面的課。說(shuō)它特殊,是因?yàn)闆]有那繁雜的鈴聲,可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第一堂課是家政,因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來(lái)過了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火。火是著了,可我們的身上卻多了一塊污跡。可卻有一種成功感與自豪感。小組合作:一個(gè)生火,一人那盤,一人炒菜,不一會(huì),幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳,可卻是我們辛苦換來(lái)的。
又一堂課開課了,這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索,它們平行在山崖的兩面,只有靠?jī)扇撕献鞑拍苓^得去!老師很恐怖地說(shuō)。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的.不是掉下去,而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí),我們手掌,很成了一個(gè)三角形,一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí),鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了,但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來(lái)信任的眼神,我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐,我們一起到達(dá)了彼岸......
這堂課,我學(xué)到了很多,明白了信任、勇氣.對(duì)成功的重要性,更明白了與搭檔合作的重要作用。
有關(guān)課堂作文16
星期一的下午,我們上了一節(jié)口語(yǔ)交際課。老師走進(jìn)教室,說(shuō)這一節(jié)上口語(yǔ)交際課,主題是-----《推薦一本好書》。同學(xué)們議論紛紛,老師讓我們靜下來(lái)。我心想,假如老師挑我怎么辦?我能把準(zhǔn)備好的話說(shuō)清楚嗎?胡亞婕先舉起手來(lái),老師讓她發(fā)言。她推薦的`書是《冰心兒童文學(xué)全集》。還說(shuō)出里面有詩(shī)歌、散文、小說(shuō)。有些詩(shī)歌雖然難以理解,但一看插圖就好理解了。接著又說(shuō)出了里面的好詞好句和精彩片段。接下來(lái)老師又讓舉手的肖楓說(shuō)。肖楓推薦的是《三國(guó)演義》他說(shuō)最喜歡曹操,因?yàn)椴懿倌芪哪芪,常打勝仗。這么一說(shuō),下面有的同學(xué)說(shuō):“我喜歡諸葛亮,他最聰明!薄拔易钕矚g趙云,他的功夫最好!”“我最喜歡張飛,他最厲害!”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的討論開了。不知不覺的一節(jié)課就完了。一節(jié)課使我知道了以后要多讀書,多讀什么樣的書。我真希望多上幾節(jié)這樣的課。
有關(guān)課堂作文17
今天,我們課堂上發(fā)生了一件趣事,等我給你講完,你一定捧腹大笑。不信的話你就過來(lái)看看吧!
我們正在上作文課時(shí),老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做個(gè)小游戲,叫做貼鼻子!”我們聽到了這個(gè)消息,馬上開心了起來(lái)都說(shuō);“好!”
游戲說(shuō)明:老師在黑板上畫一個(gè)沒有鼻子的小丑,在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾,左三圈右三圈的轉(zhuǎn),看誰(shuí)能順利地把小丑的`鼻子給貼上。
游戲開始了,同學(xué)們都一一上場(chǎng),有的不是把鼻子貼到了黑板外面,就是把鼻子貼到了眼睛上,這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了,我轉(zhuǎn)完后覺得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開了,好不容易上到了講臺(tái)上,同學(xué)們又說(shuō):“向前,向后,向左,向右!”最后,我憑著自己的感覺,把鼻子貼了上去,等我解開紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái),我竟然把鼻子貼在了眼睛上,把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺得這個(gè)游戲太好玩了,你呢!
有關(guān)課堂作文18
星期一的早上,老師跟我們玩了一個(gè)有趣的寫紙條游戲。
老師先說(shuō)明游戲規(guī)則,然后給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,要求第一組的同學(xué)寫"時(shí)間",第二組寫"人物",第三組寫"地點(diǎn)",第四組寫"事情"。我們鬼鬼祟祟地在紙條上寫上一些離奇古怪的內(nèi)容。一會(huì)兒,老師把紙條分別收起來(lái),分成三堆。
游戲開始了,老師在每一堆的紙條里各抽出一張,連起來(lái)讀:"弟弟在飯鍋里大便。""哈哈"話音剛落,教室里哄堂大笑起來(lái),同學(xué)們有的笑得見牙不見眼,有的'笑得眼睛瞇成一條縫,有的笑得眼淚都流出來(lái)了,還有的笑得肚子都疼了
第二次抽紙條開始了,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,她又在紙條堆里各抽出一張,說(shuō):"豬八戒在空中跳舞。"同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),有的捧腹大笑,有的笑得前俯后仰;游戲還在進(jìn)行中,同學(xué)們?nèi)匀怀两谟螒虻臍g樂中,教室里不時(shí)發(fā)出一陣陣的歡笑聲。
多么有趣的寫紙條游戲!
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“丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們魚貫而入進(jìn)入教室。“這節(jié)課是音樂課吧?”卞茂林悄悄地問。突然,音樂張老師走進(jìn)教室,說(shuō):“同學(xué)們,我們?cè)搶W(xué)習(xí)的歌曲學(xué)完了,所以……”,“張老師,你又賣關(guān)子!”“我們玩游戲!”“耶!”“玩數(shù)數(shù)字!
游戲規(guī)則是:我們首先數(shù)數(shù),然后遇到3或3的倍數(shù)和帶有3的.數(shù)字就拍手。如果說(shuō)錯(cuò),就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了,李欣駿站起來(lái)說(shuō):“1”,下面的人就說(shuō):“2”,周書菡想也不想就說(shuō)了個(gè)“3”。同學(xué)們瞪大了眼睛,邊發(fā)出“嗯”的聲音邊望著她,“上去表演!上去表演!”也不知道誰(shuí)喊了一聲,全班就跟著一起喊:“上——去——表——演!”說(shuō)完,周書菡大大方方的跑到講臺(tái)上,給我們講了個(gè)小笑話。在表演前,她還舉著拳頭向我們展示“威力”,似乎要把我們打飛。唉,真輸不起!這個(gè)游戲真好玩!接著有人傻傻的說(shuō)13,有人呆若木雞地說(shuō)27。我呢,卻一次也沒說(shuō)錯(cuò),怎么樣,厲害吧?
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間下課了。這堂課真有趣呀!
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