關于校園的作文(優(yōu)選)
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的關于校園的作文,希望對大家有所幫助。
關于校園的作文1
初冬,找不到典型的詞語來形容。它不如深冬的銀雪漫舞,沒有金秋的詩情畫意,更不具春天的鳥語花香。初冬的校園,與平時一樣書聲瑯瑯,只是無聲無息地綻放著一朵朵茶花,凋零了一片片紅楓
整個校園中,除了教室,我最熟悉不過的就是樓下的.花壇了。
花壇不小,鵝卵石鋪成的彎曲小徑蒙著薄薄的塵土,三角形的紅磚為它鑲著邊,別具一格,掩映在翠葉青木之中,清新愜意。
小路兩邊栽著碧綠的山茶樹。剛開學時,還是一抹深,一抹淺的油綠,才過一個月,就陸續(xù)冒出了許多淺紅的茶花。看她們千姿百態(tài)的樣兒,有的趕過了熱鬧,只剩零星兩三片花瓣憔悴地臥在花托上,靜待著被風吹下;有的怒放著,嬌艷萬分;有的還只是花骨朵兒,三三兩兩緊挨著花枝,裹著細密的白絨,尖角上裸露著,似是戴著白面紗。
茶花聞著并不清甜,但清新之極,澀澀的味兒絲絲縷縷地飄進鼻子里,倒也舒服。茶樹下灑著許多心形的花瓣,涼絲絲的,為茶樹叢勾勒出粉色的邊兒。
花影參差迷離,連著彎彎小徑,寒風吹過,落花飛舞,讓我不由想起了李商隱的《落花》中的參差連曲陌,迢遞送斜暉。
花壇中坐落著兩株嫁接的龍爪槐,葉片中間淡綠,邊緣泛黃。樹枝黑而硬,全都有弧度地向下彎曲。撩開樹枝,中空的,人可以直立在樹下,這龍爪葵像極了一把綠傘。
花壇邊,矮小而整齊的冬青守衛(wèi)邊疆。葉子脈路清晰與龍爪槐一樣邊緣泛黃,不過中間是深綠的,葉邊呈鋸齒狀。在凜冽的寒風中,他們一個個都挺直了腰板,仍是精神十足。
初冬的校園依然不失生機,那紅配綠的景象為校園濃墨抹了艷麗的一筆。
關于校園的作文2
校園,是我們每個人心中最熟悉的地方,它承載著我們的青春記憶和成長的足跡。下面我將從不同角度描述我的校園生活。
一進校園,首先映入眼簾的是那座宏偉的教學樓,它是我們學習的殿堂。每天早晨,同學們陸續(xù)走進教室,開始了新一天的學習。課堂上,老師們耐心地講解著知識,我們則全神貫注地聆聽和記錄。課間休息時,同學們三五成群地聚在一起,討論著問題,分享著快樂。
校園的操場是我們揮灑汗水的地方。每當下課鈴聲響起,同學們就像出籠的鳥兒一樣飛向操場。我們在操場上奔跑、跳躍、玩耍,盡情享受著青春的活力。體育課更是我們展示運動才能的舞臺,我們奮力拼搏,爭取在比賽中取得好成績。
校園的圖書館是我們求知的地方。那里有豐富的圖書資源,從文學名著到科普知識,從歷史故事到哲學思想,應有盡有。我們在這里閱讀、學習、成長,圖書館見證了我們的成長歷程。
此外,校園的.氛圍也是我們成長的重要因素。同學們互相幫助,共同進步。老師們關心我們的成長,給予我們鼓勵和支持。在這個大家庭里,我們學會了團結、友愛和尊重,這些都是我們人生中寶貴的財富。
總之,校園是我們成長道路上不可或缺的一部分。它不僅提供了我們學習、成長的環(huán)境,還塑造了我們的性格和價值觀。我相信,無論我們走到哪里,這段校園時光都會成為我們心中最珍貴的回憶。
最后,我要感謝校園里的每一個人,是你們陪伴我度過了這段美好的時光。未來的路上,我會帶著這份回憶和經驗,繼續(xù)努力,勇往直前。
關于校園的作文3
我的學校是一個美麗的學校,它不僅很美麗,也十分寬大。它就讓我來具體介紹一下吧!
走進校門,就來到了美麗的花壇前。藍色的瓷磚圍繞在花壇旁邊,花壇的上面矗立著一塊園形的大石頭,上面刻著抱璞兩個字,代表每一個同學都擁有一顆純正的心;▔祥L著六棵互相平行的小樹,這些樹都長得枝繁葉茂。小樹的下面長滿了一片又一片的四葉草,整個花壇都變成綠色的了。所有的四葉草圍繞著音箱,由于這個音箱有一層做成了磨茹的水泥,所以有人忽視了它。
觀察完了花壇,又來到了池塘。池塘上有座小亭子,亭子前有一座陡陗的小假山,假山上刻著一些栩栩如生的人。池塘里有一些五言六色的金魚,有的在互相嬉戲:有的鉆到亭子底下:還有的在荷葉下睡大覺。它的總可以想出許多新游戲新的好點子。
接著,我們又來到了操場。操場的外圍有一些紅色的跑道,跑道上還有白色的條紋。操場的內部有一個巨大的足球場,足球場上有一個球門的框架。球場上的小草下有黑的石子,把草一扒開,便看見一些黃色和白色的小粉粒。
經過操場,我們來到了教學樓。走廊的右邊排列著一排整整齊齊的`花盆,就像打仗所布下的軍陣一樣。地面上的地磚十分光滑,就像在摸鉆石一樣。走起來就像在冰面上滑冰一樣。有一些音箱掛在墻上就像一條上釣的魚。
怎么樣?我的學校是不是非常美麗呀一!其實我們學校還有許許多多美麗的景色,不信的話,你們可以來參觀一下喲!
關于校園的作文4
手機作為現代通訊工具,為人們的生活帶來了很多的便利,也為中學生的學習和生活帶來諸多作用。其作用意義和必要性我就不再加以羅列了。許多學校以“容易形成不良的消費習慣。中學生帶手機到學校很多是一種炫耀和裝飾,易于引發(fā)攀比心理,對家庭經濟困難的學生造成較大的思想負擔和影響”為手機的`弊端之一,以我個人的看法,這不乎是在危言聳聽。如果照他這樣說,那么我們國家是否要規(guī)定不許個人駕私家車外出呢?是否要統(tǒng)一服飾外出呢?如果照他這樣說開寶馬奔馳的就是誘人犯法?如果照他這樣說:那么李嘉誠不就是要將他的身家平等分配,是不是分配不均就落得個“誘人犯法”的罪名。也就不許公民到銀行取錢,以免遭人劫財,誘人犯法。很顯然學校所謂的“弊端”分明是在強詞奪理。試圖以“弊端”之名將其移花接木到手機問題上。
相反,我認為學校的這個“弊端”反而是手機的一個魅力所在。你看看當今不少的青年俊士發(fā)憤圖強不也是受了如李嘉誠,李兆基等絕等富豪的影響嗎?手機也一樣。再次,手機的廣泛應用學生的功勞看是不可磨滅的吧?若不是你們中國電信,中國移動看似也不能在當今激烈的社會上立足吧?在一個我認為手機的廣泛應用,是促進科技革命的一大重要因素,正因為不斷的需求才會有不斷的供應。而供應要符合要求,則科技發(fā)明是必須的。如今經濟蕭條,消費是解決方法,手機消費又是重要的環(huán)節(jié)。
關于校園的作文5
同學們都應該聽過音樂吧,樂曲的鏗鏘有力、蕩氣回腸讓我們的生活心曠神怡 ,在我們的學校里,也有著四曲優(yōu)美生動的天籟之音。
第一部:課間里的歡聲笑語。每當清脆的下課鈴聲打響,同學們就像出籠的小鳥,從教室里飛涌出來,快活的來到操場,舒展出新鮮美麗的四肢,興高采烈地在校園里無憂無慮地嬉戲玩耍,沐浴著陽光的照耀,孩子們像一個個優(yōu)美的音符,嘰嘰呱呱的說話聲和爽朗愉悅的笑聲都變成了旋律優(yōu)美的交響曲,在校園里不停地蕩漾,不停地回響……
第二部:吃飯時的“叮叮當當”。每當吃飯的時候,同學們都會狼吞虎咽的吃著自已喜愛的食物,勺子的聲音乒乒乓乓,就像是著名音樂家,在彈奏自己創(chuàng)作的交響曲,也好似是升騰跌宕的旋律步步高昂,同學們也隨著聲音的高低吃著飯菜,我頗有感觸:如果吉尼斯紀錄里有這樣一項比賽,相信我們班的同學一定會獲得這項比賽的冠軍!
第三部:出操時的悠悠揚揚。星期一的早晨,全校的同學都隨著恬靜舒緩的音樂來到操場。我們隨著音樂做起了廣播操,雖然廣播操的口令不像音符一樣動人心弦,但是它的口令讓我們翩翩起舞,廣播操不再死板,而像華爾茲圓舞曲那樣,輕快生動、歡快愉悅,整個校園想脫胎換骨一樣,在旋律的變換中而變化。
第四部:考試中的“刷刷嘩嘩”。考試的時候,同學們遇到百做百對的.題目,都會情不自禁的作答起來。“嘩嘩刷刷”、“嚓嚓咔咔”在教室里聲響,仿佛是忸怩的仙女在低低緩緩的唱歌兒,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩。伴隨著音樂,同學們度過多了考試的煎熬。
同學們,你們的校園也是否浸泡在音樂的懷抱里?我校的音樂四重奏,歡迎你們來欣賞!
關于校園的作文6
“祝英子早日康復,重返校園!”這祝愿聲響徹杭州市育才教育集團第二實驗學校的校園上空。
昨日,天陰沉沉的,一直下著雨,仿佛和我們一樣得知英子患急性白血病而流淚。今日,風和日麗,是一個特殊的日子,學校里舉行了“用愛心點亮希望之燈用善心續(xù)燃生命之火”的捐款活動,同學們都積極參加,人人手中都拿著捐款的錢,隊伍長長的,慢慢地向前移動著……在場的記者阿姨、攝影師叔叔都為之感動。在捐獻活動中,我校每一位同學都獻出了自己的愛心,每一位同學都伸出了自己的援助之手,每一位同學都在幫英子渡過難關!
在捐獻活動中,我捐獻了自己的零用錢50元錢,雖然人家比我捐得多,但這50元錢卻代表了我對英子的一份愛心!“眾人拾柴火焰高”,我們全校師生人人都盡自己的努力,獻出一點愛,這一分一元都呼喚著人間真情,這一十一百,都體現著人道慈善。
愛的火焰在育才燃燒,愛的贊歌從這里唱響,愛的舉動在育才延續(xù),愛的`希望從這里誕生。我們都來自全國各地,為了一個共同的目標走到一起,大家親如兄弟姐妹。俗話說得好:“一方有難八方支援!”是呀!自從得知英子身患重病這件事情后,大家都真誠地伸處援助之手,為英子捐款。許多地方都轟動了,電視臺、學校、數碼廣場、超市門口……“愛心”把我和你,人與人之間的心連在了一起,陌生的路人都紛紛為我們這位民工子女、花季少女捐錢……真有了大家的行動,世界才會變得這么美麗。
“祝英子早日康復,重返校園!”我們呼喊著,我們期盼著。我相信,有我們全校師生和社會上的好心人獻出這么多的關愛,一定能讓英子闖過難關!!!和我們一樣健康、快樂地成長!
關于校園的作文7
門前,小草動了。
窗外,柳條飄著。
哦,這就是風,是校園的風,每一縷都是如此清新,如此溫馨……
風在這里
我來到了學校的閱覽室。
一股輕風從窗外吹進,吹亂了少女的那一絲絲秀發(fā),可她,卻無動于衷,反而把書捧得更緊了。
“風在這里。”我高興地想,“我找到它了!
這里的空氣像是凝固了似的,每個人都在聚精會神地看著書。一雙雙眼睛集中在書上,一只只手輕輕翻動著書,一顆顆心與書緊緊地聯系在一起。在這里,同學們仿佛是在與偉人們談話,知識的火花閃耀在他們的心頭。
風在那里
倚在窗前,眺望遠方,哦,那是一片小樹林吧。
風在小樹林里流動著,一邊唱著優(yōu)美動聽的歌,一邊敏捷地從樹葉的縫隙中穿過。同樣,風也吹拂著孩子們的臉頰,吹得他們笑開了花。
“風在那里!蔽倚α,“又找到了它!
那是一群“綠化植樹小隊”的隊員。
他們都在熱火朝天地干著。挖土,栽苗,倒水,雖然很累,可是每一個人都感覺到了勞動的快樂。他們無時無刻不在笑著,笑著把一棵棵的`小樹栽好。小樹仿佛也在笑,感謝賦予它們生命的人們。
風,無處不在
站在學校的陽臺上,我看到了整座學校。
雖然眼下的一切都是那么渺小,但我仍然可以清楚地看到,校園的風,從這里吹到那里,吹到了每個角落。
林間小路上,一陣陣歡笑聲與風一起,長了翅膀似的在飛翔;運動場上,運動員們揮酒汗水,與風一起賽跑;花園里,老師正在與學生談心,親切的話語像春風一樣溫暖著學生的心;辦公室里,教師正在一絲不茍地批改作業(yè),風兒在與他們做伴……
哎,這就是校園的風。我們沐浴在這春風中,吮吸著春風的氣息,我們在和風拂煦中健康地成長。
我愛這校園的風。
關于校園的作文8
每當下課時,教室里、走廊上、操場上和大樹下,都會有同學們在那里開心地玩耍,我把這些地方成為——歡樂地點。
教室里,同學們正在快樂地學習。大家快朝英語課代表那邊看,她正在背英語課文呢,好努力呀!我祝她能在期末考試中取得一個好成績。
走廊上,幾位女生在開心地跳繩。除了幾位玩跳繩的女生之外,還有不少“觀眾”。跳繩似乎有點意思,我也來看一下吧!
牽繩的有兩個個人,她們分別是小麗和小舟。繩子掛在腰間,很高。輪到小珍了,只見她輕身一躍,就到了繩子中間了,然后又嫻熟地跳來跳去,沒有踩到繩子,她過關了!
輪到小靜了,她也很輕松地跳到了繩子中間,不過,在她快跳完時,不小心踩到了繩子,所以沒有過關了。圍觀的人都為她感到遺憾,但她卻沒有一絲不快,只聽見一句話從她嘴里蹦出:“沒關系啦,等下還有機會的!
操場上,一些女同學在夕陽中散步。而一些男同學正在打籃球和跑步,好一片和諧景象。
“啊!”不知道是誰大叫了一聲,我聽旁邊的小萍說,好像是籃球場那邊有一個人被籃球砸到了。當我們走過去時,籃球的主人——也就是肇事方正在向被砸的女生道歉。只聽他說:“這個籃球見你長得太漂亮了,所以忍不住飛過來了,真對不起!”說完,圍觀的人被逗得哈哈大笑,那位女同學也開心地笑了,并且表示原諒了他。一場風波在幽默的氛圍中得以化解了。
就這樣,操場上有恢復了原來的'模樣。
路過大樹下,兩三個同學正聚在一起聊天,談論著校園中的奇聞趣事,時不時發(fā)出爽朗的笑聲。此時,一陣清風徐來,仿佛也是被這歡樂的氣氛所感染了。
其實,在生活中,又何止這幾個歡樂地點呢?只要你愿意,人生處處都會充滿歡聲笑語!
關于校園的作文9
于天靜我的好姐妹。
她這個人嗎?—————大大咧咧、瘋瘋癲癲、沒心沒肺,超可愛,超搞笑、超無奈。
在*年*月的*日,她一個電話打來,“軒啊?你家是**小區(qū)*號樓*單元吧?我在家樓下呢!下來開門,否則把你剁碎喂魚?禳c!”
頓時,我詫異了。不會吧?吃神于天靜,在我家樓下?趕緊藏零食。∮幸粋電話進來,“死張語軒,趕緊開門!真想喂金魚啊?哦————你是在藏零食!好。∥疑先ゲ慌四!|
額。。。我真無語了!得!開門吧!
她大搖四擺的走進我家,嘴里叼了一個阿爾卑斯,很欠扁地翻著廚房、臥室、客廳的沒一個角落,翻出一堆零食,然后很不客氣的`吃了起來,“軒,我真不知道你家會有這么多零食,真不夠意思,也不叫我來幫你解決解決!
“祖宗—————你饒了我吧!你的大胃口在夢佳家我已經見識過了,我還不想你走后的3天內,我沒東西吃。”
這小妮子,不光能吃,膽還特大,上次在我家,看了兩部鬼片,看完后還帶著嘲諷的音調說:“咳———————這外國鬼片越來越退步了。好逗得。一個破娃娃會怕成那樣!哈哈————逗死我了,笑死我了。"
這妮子,特有主意,總做讓人意想不到的事情。
上次,一個過生日送那個同學一個小熊之家(那個東西是她最喜歡的)
她有很多書,類別也很多。比如說:懸疑類、校園小說、自傳、童話等等。
她也很愛讀書,總會寫很多文章,每次讀書都很入神,上次她看一本小說竟然忘了吃飯。文筆也特別好,這是我佩服的一點。
靜!咱沒有別的希望,就是少吃點吧!
關于校園的作文10
我們的校園位于東谷湖畔,文峰塔下,那里是個美麗的地方。
站在校門前,“象山文峰校園”這六個大字就出現在你的面前,在陽光的照射下閃著耀眼的光芒。一走進校園,映入眼簾的是莊嚴的升旗臺。那鮮艷的五星紅旗激勵著我們向學習的高峰攀登。
升旗臺的西邊是體藝館,那里是室內球類運動的好去處。升旗臺的東邊是一個標準的塑膠操場。操場上有單杠、雙杠等一系列體育運動器材。每當下課或體育課時,操場上就熱鬧起來:有的爬雙杠,有的踢足球,有的打籃球,還有的舉行著跑步比賽……那如飛的`奔跑,騰空的飛躍,顯出颯爽英姿。
接著向前走,十幢高大雄偉的教學大樓便展現在你的眼前。那粉紅色的瓷磚在陽光的襯托下散發(fā)出迷人的光澤。走進教學樓,一條長龍似的走廊映入眼簾。走廊的左右兩邊,掛著同學們的書畫作品,散發(fā)出濃濃的書香風情。長廊的上方懸掛著一首首古詩與宋詞,走在那里就像穿越回古代,與大詩人見了面。
穿過小學教學樓,一條曲曲折折的石廊出現了。在一片綠意中,石廊變得悠悠如幻,纏繞的樹枝密密層層,幾群“小猴子”正拉著樹枝“湯秋千”呢!中午,石廊里熱鬧起來:有的在下棋,有的在做作業(yè),有的在寫科學筆記,還有的在畫畫……
石廊前十個美麗的大花壇。茂盛的小草生機勃勃,野花開得遍地都是:紅的像火焰一樣鮮艷,黃的像金子一樣耀眼,粉的像晚霞一樣迷人……各種野花芬芳迷人,吸引來美麗的蝴蝶與勤勞的蜜蜂,它們在花叢中翩翩起舞,好像在贊美野花:“野花,你們可真美!”
我們的校園美麗無比,我愛我們的校園!
關于校園的作文11
我在8歲的時候上了小學,也是在那個時候愛上校園生活的。在學校里我學會了文化,知識,怎么做人,怎么處事和怎樣與人溝通。在校園里我的個子漸漸長高了,變成了一個身心健康的大孩子。
清晨,一聲上課鈴,開始了這一天的校園生活。我們的課程非常豐富有:語文課、數學課、英語課、美術課、體育課、和音樂課。但我最喜歡的還是語文課。我們的語文老師特別幽默,和藹可親。只見她滿面春風的走進教室,開始了教課。在語文課上我們知道了許多字代表的意思。“聰”字讓我聯想到了一句名言,讀書有三到,謂心到眼到,口到!暗狈路鹱屛铱吹搅苏诼湎碌仄骄的太陽!疤臁备改付藶槲覔纹鹨黄,讓我知道了團結力量比天大!叭恕逼厕嗷,站立為人,讓我知道了做人要互相幫助。
我們不但有豐富的上課時間,還有樂趣多多的課間時間。下課鈴一響,同學們就像出籠的.小鳥,跑出教室奔出操場。他們有的在踢足球,有的在丟沙包,有的在聊天,還有的在跳皮筋。有一部分同學則留在教室里,繼續(xù)沉浸在學習的快樂之中。
我們的課外活動非常豐富。拔河時,讓我知道了團結起來力量大。捐款,讓我懂得了,當別人有困難的時候,我們要伸出援手幫助他們。圖書義賣,讓我知道了父母掙錢不容易。聯歡會上,許多同學都大顯身手,把自己最拿手的絕活展現給大家。
小學記錄了我童年最美好的時刻,我要在這里好好學習,迎接最美好的未來。
關于校園的作文12
我們的學校第五小學,位于舞鋼市石漫灘水庫的西邊,鋼廠二號門的旁邊。是一個一年四季風景秀麗的校園。
春天,春暖花開,鳥語花香。校園里的楊樹抽出了嫩綠的枝條,一片片像小手掌似的葉子,在陽光的照耀下,顯得生機勃勃。校園里到處都是綠色和鳥語花香。就連小草也探出了小腦袋,眨著綠油油的眼睛。同學們都沒有忘記“一年之計在于春”的諺語,都在播種著自己的夢想。校園里灑滿了銀鈴似的讀書聲。
夏天,烈日當空,綠樹成蔭。整個校園都籠罩在蔥蔥蘢蘢的樹木之中。這時,校園里的合歡樹最搶眼。在密密層層的枝葉中,開出了一朵朵粉紅色的花朵,就像孔雀開屏時的`尾巴一樣美,一樣絢麗。讓人看了就忍不住想摸一摸。遇到刮風的日子,那些嬌嫩的小花朵們就隨風起舞,像一只只粉色的蝴蝶,飄落在綠色的草毯上。把樹上的知了都看迷了雙眼,不停地在“知了——知了——”地叫。
秋天,秋高氣爽,丹桂飄香。楊樹的葉子變黃了,隨風飄落。但校園里的桂花卻開了。滿樹金黃金黃的花兒。一團團,一簇簇,像一雙雙纖細的小手惹人愛憐。還發(fā)出濃郁的芳香,沁人心脾。把整個校園都浸在了桂香之中。難怪宋朝的女詞人李清照會留下:“暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色,自是花中第一流!钡那Ч琶。在這樣的美景之中,我們也收獲了更多的知識。
冬天,天寒地凍,滴水成冰。大雪籠罩了整個校園,樹木都變得光禿禿的。只有校園里的松樹還迎著風雪傲然挺立。一排排筆直筆直的樹干,像一個個站崗的小士兵立在那里;又像一個個火炬聳立在大地上。把冬天的校園裝點的分外妖嬈。同學們快樂地在雪地里堆雪人、打雪仗。
這就是我們美麗的校園,我愛我的校園。
關于校園的作文13
啊,我們的校園可真迷人到處都是小花小草,好看得不得了!“春來了,春來了!”燕子嘰嘰喳喳地叫個不停。春天是一年四季中最美的季節(jié)。瞧,小草偷偷地探出綠色的小腦袋,哈哈,它們在玩捉迷藏呢!柳枝抽出了嫩芽,芽苞正咧著嘴傻笑呢!桃樹上的花苞含笑綻開,像一個個羞答答的大姑娘。最有生機的當然是那可愛的同學們了?,他們正排著隊,唱著歌,去春游呢!啊,好一派生機勃勃的景象。
在不知不覺中,春姑娘挎著花籃走了,炎熱的夏姑娘來了。火辣辣的太陽烤著大地,操場都快被烤化了。知了在樹上不停地叫:“熱死了,熱死了!”五月石榴紅似火,是呀,你瞧:學校花壇里的那兩顆石榴樹,紅艷艷的一片,像兩朵燦爛的晚霞飄落在樹上,石榴花姑娘正笑嘻嘻地享受“日光浴”,都快把樹枝壓斷了。
夏去秋來,秋姑娘穿著一身金光閃閃的.衣服走來了。秋天,楓紅桔香,楓葉火紅火紅的,像一把火在枝頭燃燒。校園的每一個角落都飄著桂花的清香,真讓人陶醉。調皮的秋姑娘“呼”地一吹,把黃葉都吹落了,像一只只蝴蝶翩翩起舞。整個校園五彩繽紛,這邊一抹紅,那邊一片黃。甚是好看!
冬天,雪花像白蝴蝶一樣,紛紛揚揚地飄落下來,整個校園白茫茫的,教學樓像瓊樓玉宇閃著銀色的光輝?茨敲坊,凌寒獨自開,仿佛在說:“冬天已經來了,春天還會遠嗎?”同學們到雪地上打雪仗,堆雪人。校園里充滿了詩情畫意,充滿了歡聲笑語。
!校園的四季可真美啊!這可不是我吹的,你不信的話,快來鶴琴小學瞧瞧吧,到時候,可讓你大飽眼福呢!
關于校園的作文14
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難!痹撟鲈鯓拥娜四,一百個人有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人,首先要做一個文明的人。
做文明之人,簡單講就是要懂禮貌,明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個真正“大寫”的人。
文明禮貌是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的.臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”說的就是老師不但要教育學生知識,也應該教育學生學做人,學做文明人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到愛國守法,文明誠信,團結友善,樂于奉獻。
文明是路上時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的誠摯關懷;時間到老師時的一聲問候“您好”,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱時的舉動,是看到隨地吐痰時的主動制止……
文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。比如:校園內,樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的垃圾;部分同學之間相互講粗話,臟話;我們很多同學把學習放在第一位,而往往忽略了社會公德,文化習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。
我們要把文明放在心中的首位,千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的事做起,讓我們的校園變得更加文明。
關于校園的作文15
你們知道嗎?在最良橋畔,有一所美麗的學!嘁κ械诙䦟嶒炐W,這就是我親愛的母校。每當金秋十月,我們的校園就會變得煥然一新,充滿了勃勃生機。
一走進校園,就看見一株茁壯的樟樹,那樟樹就像一個勇士,時刻守衛(wèi)著全校師生的安危。再看看那兩旁的一株株桂花樹,散發(fā)著陣陣醉人的花香,直沁你的心脾。如果拾一朵桂花放在書上,那就會讓你整天沉浸在花香中。
來到大廳前,一塊大石頭上大大的紅色的“實”字,格外醒目。石頭旁的那棵樹,就是我們學校的樹中之王——紅花繼木。它彎曲著身子,像一位亭亭玉立的舞蹈家。遠遠看去,石頭和紅花繼木互相映襯,變成了一幅美麗的畫卷。
穿過大廳,我們看見了高大的鐘樓。鐘樓上的鐘就像時間的使者,時刻提醒小朋友要珍惜時間,做時間的主人。怪不得我們實驗二小的小朋友都個個聽從使者的命令,把每件事都做得井井有條。
在鐘樓旁,有一片茂盛的柳樹林,這些樹都像一位位漂亮的`姑娘。有的在微風中甩著長辮子,有的彎著腰在跳舞……看看這一株很美,看看那一株也很美,如果將眼前的柳樹比作一幅畫,那畫家的本領可真了不起!
再走近些!巴郏¢_心農場豐收了!”我忍不住驚嘆道?纯茨酋r紅的辣椒,像是掛著一盞盞燈籠。再看看那青菜,長得非常郁郁蔥蔥,它在向我們展示它那旺盛的生命力呢!
這就是我們美麗的校園,如果你們喜歡我們的校園,就來參觀吧!我愿做你們忠實的導游。
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