愛(ài)的作文4篇【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的作文 篇1
絲絲縷縷的清風(fēng)邁著輕快的步伐走進(jìn)了一個(gè)“風(fēng)光無(wú)限好”的清秀村莊。柳樹(shù)姑娘禁不住梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，抖了抖她婀娜的身姿，搖曳在風(fēng)中。
一切盡在靜謐安寧中……
一切盡在無(wú)限美好中……
當(dāng)一縷陽(yáng)光掠過(guò)朦朧的天空，世界便亮了起來(lái)，小女孩的土磚房也亮了起來(lái)，姐弟兩人的眼睛也明亮了起來(lái)。
早上很冷，姐姐辛辛苦苦做好了早飯，小心翼翼地盛在弟弟的碗里，順手拿了一把調(diào)羹，輕輕端到院子里，她家沒(méi)有板凳，她便帶著不到三歲的小弟弟坐在自家院子的臺(tái)階上，吃著清淡的面條，喝著白開(kāi)水似的湯。
弟弟太小，姐姐便細(xì)心地把面條弄成一小截，一小截，舀了一小勺面條，嘟著嘴輕輕地吹著，吹著，讓風(fēng)兒帶走面條的一點(diǎn)溫度，之后，她用舌頭輕輕地舔了一下面條。還好，溫?zé)岬?，便很是小心地送進(jìn)了弟弟嫩嫩的小嘴里，生怕弟弟會(huì)噎著。
吃到還剩下半碗時(shí)，弟弟撒嬌地?fù)溥M(jìn)姐姐的懷里，小聲嚷嚷著：“姐姐，姐姐，我已經(jīng)吃飽了，面條不好吃，能不能放點(diǎn)肉？”弟弟一臉天真地問(wèn)道。姐姐的眼神迷離，繼而變得憂(yōu)郁，充滿(mǎn)艱辛地對(duì)弟弟說(shuō)：“等姐姐長(zhǎng)大了，找到了工作，掙了錢(qián)就買(mǎi)給你吃，嗯？”弟弟頓時(shí)展開(kāi)了笑臉，笑得比誰(shuí)都甜，自豪地點(diǎn)了點(diǎn)嬌小可愛(ài)的小腦瓜。
過(guò)了一會(huì)兒，姐姐指著旁邊的小雞說(shuō)：“你看，這些小雞吃飯多開(kāi)心，多認(rèn)真��！來(lái)，再吃幾口，明明乖�！钡艿鼙沩槒牡爻粤艘稽c(diǎn)。姐姐輕輕牽著他來(lái)到了一個(gè)破敗不堪的伙房，又不厭其煩地給弟弟洗了一把臉，仔細(xì)地擦著弟弟臉上的每一個(gè)毛孔，蹲下來(lái)吻了一下弟弟的額頭，輕聲地、和藹地說(shuō)：“去找小朋友玩吧！”弟弟也緊緊地?fù)ё〗憬愕牟弊樱貓?bào)了她一個(gè)熱烈的吻，就屁顛屁顛地跑開(kāi)了。姐姐望著遠(yuǎn)去的弟弟的背影，眼角不知不覺(jué)掛了一絲熱淚……
弟弟在長(zhǎng)大時(shí)可能才知道那碗飯里盛滿(mǎn)的是姐姐深深的愛(ài)……
太陽(yáng)漸漸露出了半邊臉，從山巒那邊緩緩升起。望著蒼翠欲滴的樹(shù)林，輕輕流淌的溪水，小鳥(niǎo)在歡快地唱歌，這一切都是那么的自然、和諧。
當(dāng)晚，姐姐做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)弟弟長(zhǎng)大成了一個(gè)帥氣、陽(yáng)光的少年，而她也畢業(yè)找到了一份好工作。一天，仍是在她家的院子里，弟弟和她緊緊地靠在一起，同樣是坐在臺(tái)階上，他們兩人在讀者一篇優(yōu)美的文章——《留守兒童——盛在碗里的愛(ài)》。
愛(ài)的作文 篇2
那些字是溫和的愛(ài)的痕跡，靜謐地訴說(shuō)著我依賴(lài)著你愛(ài)著你的時(shí)候，你也在悉心地疼愛(ài)著我。
我有個(gè)小本子，上面亂糟糟地躺著我寫(xiě)了又劃去的字——全是一些瑣碎的小事。占地方最大的是“給媽媽打電話(huà)”這一欄。下面會(huì)有阿拉伯?dāng)?shù)字開(kāi)頭標(biāo)識(shí)的一項(xiàng)一項(xiàng)，比如：1、今天下雪了；2、校服好小啊我是不是長(zhǎng)個(gè)了……諸如此類(lèi)看似平常的小事，卻成了我學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣。
她希望了解我的生活和情緒，我拿著小本在電話(huà)里對(duì)她一條一條地詳細(xì)展開(kāi)敘說(shuō)�！皵�(shù)學(xué)課我太困了，都沒(méi)怎么聽(tīng)他講課”，她會(huì)問(wèn)是不是熬太晚了或者教室空氣不流通。我說(shuō)“今天的小測(cè)驗(yàn)做得不好，和上次比差遠(yuǎn)了”，她會(huì)分析道“人有狀態(tài)好和不好的時(shí)候，再尋找自己出錯(cuò)的原因，沒(méi)問(wèn)題的”。我從媽媽那里，聽(tīng)到的無(wú)非是一些我早就明白的道理，卻樂(lè)此不疲，因?yàn)樗拿恳痪湓?huà)都好像冬日里的暖光，映得我的面容也溫和起來(lái)。
每次打完電話(huà)都要用筆在清單上一下下地劃掉，有時(shí)因?yàn)榱牡锰度脒z漏了某項(xiàng)就做個(gè)重點(diǎn)的標(biāo)記留著下次再提。一頁(yè)頁(yè)翻去，每一道橫線(xiàn)都像是刻在我生命里的痕跡，代表著我愛(ài)她，她更加疼愛(ài)我。
然而我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，她對(duì)我的愛(ài)痕是無(wú)數(shù)張她寫(xiě)的'便利貼。
“帶寶貝測(cè)眼睛”，這是媽媽要定期陪我查眼睛；“提醒吃魚(yú)”，她總擔(dān)心學(xué)校沒(méi)有海鮮；“餛飩和可樂(lè)雞翅”，她要在我放假回家的上午忙忙活活準(zhǔn)備一桌子飯菜；“四季感冒片和減肥”，她總要詢(xún)問(wèn)我學(xué)校有沒(méi)有備用藥，更心疼我不吃飯為了減肥……好多張便利貼，全是有關(guān)我的，每完成一件她都在那一行后面打個(gè)對(duì)鉤。不知不覺(jué)地，從我離開(kāi)家念書(shū)以后，也過(guò)了那么久，對(duì)鉤也那么多，她愛(ài)我的痕跡也那么明顯那么深刻。
媽媽給我的除了生命以外，更多的是細(xì)小入微的，從不中斷的陪伴和疼愛(ài)。那些紙條上劃去的字留下的痕跡便是證明。
看似不著痕跡的愛(ài)，卻在歲月中累積成一棵枝繁葉茂的樹(shù)，四季常青，為我遮風(fēng)擋雨，溫暖了我成長(zhǎng)的每一個(gè)時(shí)刻。
愛(ài)的作文 篇3
一天傍晚，一對(duì)夫婦帶著幼小的女兒回家，突然，大地劇烈搖晃起來(lái)，是地震!這對(duì)年輕的夫婦立馬認(rèn)識(shí)到不對(duì)勁，可遲了，地震已經(jīng)來(lái)了，逃跑什么的也來(lái)不及了，怎么辦?
這時(shí)，妻子見(jiàn)前面有個(gè)小店，就帶著丈夫和女兒躲到了那里。三個(gè)人相依相偎著，躲在墻角。
又是一陣劇烈的搖晃，糟了，糟了!他們頭上的天花板掉了下來(lái)，丈夫毫不猶豫站起來(lái)，用手撐住廢墟，給孩子和妻子留下活動(dòng)的空間。天花板太沉了，丈夫一人，扛得很吃力。妻子默默的.站起來(lái)，和丈夫一起支撐，兩人互相勉勵(lì)，而他們的小女兒，睡得正香甜。
就這樣，三天三夜過(guò)去了，第四天黎明，丈夫的胳膊已是血肉模糊，而妻子也快要暈厥。啊，手上輕了，手上輕了!救援人員來(lái)了!他們獲得了重生!
這次地震十分嚴(yán)重，這一家人，是唯一存活下來(lái)的人。
這是個(gè)奇跡!三人只是受了點(diǎn)傷，在百分之一的存活率中，他們活了下來(lái)。有人認(rèn)為這個(gè)奇跡應(yīng)該以地震發(fā)生的地點(diǎn)命名，有人認(rèn)為應(yīng)該以這一家人的名字命名，但一位老學(xué)著給出了最準(zhǔn)確的答案，奇跡的名字叫——愛(ài)。
愛(ài)的作文 篇4
“啪”、“咔噠”教室里到處是棋子與棋盤(pán)接觸的聲音，我專(zhuān)心地望著面前的棋盤(pán)，試圖屏蔽那些嘈雜的聲音。我觀察著棋盤(pán)上混亂的棋子，握著棋子的手遲疑不決，額頭上漸漸滲出一層冷汗……
寒假的'圍棋集訓(xùn)開(kāi)始了，同學(xué)們每天都要像我這樣和對(duì)手在棋盤(pán)上開(kāi)始“生死博弈”。今天的這盤(pán)棋中，起先，我方還占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì)，取得先手，沒(méi)想到幾個(gè)回合下來(lái)，在我方一重大根據(jù)地被“敵方”攻破后，我方便一直處于節(jié)節(jié)敗退的劣勢(shì)狀態(tài)。當(dāng)我意識(shí)到棋局已無(wú)回天之力時(shí)，望著小伙伴洋洋得意的笑臉，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他嘲笑的心聲：哼，算什么2段選手，還不是我的手下敗將！哈哈。接著，我們又鏖戰(zhàn)了兩盤(pán)，我竟然三局連輸！我的心像一挺機(jī)槍“砰砰砰”飛快地跳著，身體里仿佛一座火山爆發(fā)般將血液涌向額頭。震驚、羞恥、憤怒，我突然一把抓起棋子朝對(duì)方的身體狠狠摔去，只聽(tīng)“啊”的一聲，緊接著便是對(duì)手委屈的哭泣聲充滿(mǎn)教室，我都頭都是蒙的，呆呆坐在那里。圍棋老師見(jiàn)狀，氣勢(shì)洶洶怒視著我，我的臉火辣辣地?zé)饋?lái)……
好不容易挨到下課，我哭著跑回家，把發(fā)生的事一五一十地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“求勝心人人都有，但是比賽總有勝敗，要知道‘勝亦欣然敗亦喜’，不能因?yàn)檩斁蜕鷼猓荒芤虼硕鴤�，要從失敗中找原因，靠自己的努力取得勝利，贏得他人的尊重，懂了嗎？”我聽(tīng)完媽媽的話(huà)，深深地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一周后，還是在寒假的圍棋集訓(xùn)班里，還是那位對(duì)手，我還是輸給了他。正當(dāng)對(duì)手滿(mǎn)臉警惕地看著我時(shí)，我站起身來(lái)，向他伸出了手，微微一笑說(shuō)“請(qǐng)多指教�！睂�(duì)手一愣，臉上立刻也堆滿(mǎn)了笑容，伸出雙手緊緊握住了我的手，說(shuō)：“沒(méi)事兒，很高興和你對(duì)弈！”
這件事之后，我再也沒(méi)有因?yàn)榇鞌《鵁o(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，因?yàn)槲叶昧岁P(guān)心是愛(ài)，贊揚(yáng)是愛(ài)，而批評(píng)也是另一種深沉的愛(ài)。這樣的愛(ài)伴我成長(zhǎng)，教我懂事，更讓我學(xué)會(huì)做人。
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