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初中優(yōu)秀作文7篇(熱)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
又是一年畢業(yè)季，考場又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時，大家三年的初中生活就結(jié)束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管大家也常常打打鬧鬧。但大家都相信，大家互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的'四層樓，那個教室，那個座位，那個操場，都不再屬于大家了。在過兩個月后，他們將會給另一批人使用，大家不在調(diào)皮搗蛋，大家只能把這些都叫做回憶，大家只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過去，塵封在了那張熠熠發(fā)光的畢業(yè)照上。
他們都不像初中生，他們都像是一群孩子，他們愛折紙飛機然后總是被班主任罵的狗血噴頭，他們愛在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學后會裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛陳群結(jié)對出現(xiàn)在樓道里或站在門前，說難聽點那叫門神，說好聽點點他們守護著這個班。不會離開。
它們喜歡成群結(jié)隊的走在操場上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒事拿著相機拍照，他們說相機有最好的回憶他們還說大家三年的時光他都會記得，他們還說未來的三年大家還要在一起。
他們總說，畢業(yè)要大哭一場，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實上大家都確實那樣做了�？墒俏磥淼娜辏蠹也粫僭谝黄�，大家的愿望只能說成是美好的奢望。大家將會各奔東西，大家會有各自的未來，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
初中優(yōu)秀作文 篇2
十年前
夾在書里的楓葉
鮮綠布滿了整片
陽光點綴了光輝
一個聲音喊著
“朋友，你還稚嫩”
十年后
夾在書里的'楓葉
已泛出了點點枯黃
堅定的葉脈穿過了綠色
一個聲音喊著
“朋友，你要堅定”
二十年后
夾在書里的楓葉
一半已充滿了活力
而另一半也略帶著成熟
一個聲音喊著
“朋友，你要拼搏”
五十年后
夾在書里的楓葉
整面已被風干
顯出了那原屬的本色
一個聲音喊這
“朋友，你要休息”
百年后
夾在書里的楓葉
已化成了死灰
如同被燃燒過一般
沒有了那個聲音
風過后
灰燼鋪成了兩個字：陪伴
河北省保定市清苑縣第二中學102班初二:甄昊天
初中優(yōu)秀作文 篇3
你們見過象嗎?你認為象大嗎?我其實比象大得多，我就是齒鯨的一種抹香鯨。雖然不能和恐龍比較，但對現(xiàn)存生物也算是龐然大物了。
我身長20多米，能下潛二三千米，持續(xù)一個多小時的水下活動。章魚、烏賊是我的最愛。我的力量在齒鯨中數(shù)一數(shù)二連天生的'海洋斗士大王烏賊也不能和我抗衡，往往幾個回合就被我打昏，有時我們齒鯨以數(shù)量取勝，連藍鯨也拿我們沒轍。
告訴你一個秘密不要告訴別人哦。我們這樣的鯨，雖然十分巨大，但有一個弱點，就是害怕干旱。一旦海水干涸，我們所謂的世界末日也就不遠了哩!
我是從遠古的陸地動物進化而來，仍用肺呼吸。近些年來，人們對環(huán)境嚴重破壞，我們的生活沒了保障。全球厄爾尼諾現(xiàn)象接連不斷，魚獸由于誤食中毒的小魚而死的死傷的傷，我們連食物都沒了。
人類啊，真要把我們逼到走投無路你們才高興嗎?請你們真心悔過，加入到保護環(huán)境的行列中，給我們留一塊可以喘息的空間吧!我們決心于人類團結(jié)一心，一起創(chuàng)造一個美好的世界!
初中優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在的敬亭山，真的成了市民的后花園。
可是以往，敬亭山的山道隨處都能看到游客丟棄的垃圾，雖然每年都有志愿者去山上清理垃圾，但是敬亭山還是愁容滿面。
近年來，城市文明創(chuàng)建的不斷深入，原來崎嶇狹窄的山道變成了水泥路或登山臺階，而且還延伸到過去不曾到達的'山頭。景點也增多了，有清澈的養(yǎng)魚池、復古的奮飛橋、高聳的望江臺等等。還增添了很多曲徑通幽的小路、回廊。路邊種上了千姿百態(tài)的景觀樹。和著原來的古木竹林、泉水叮咚、屢屢茶香，真是美麗極了。
敬亭山是個天然的大氧吧。改造后的敬亭山更是風情萬種，四季宜人。春天里花兒五彩繽紛，草木生機勃勃；夏天里樹木枝葉繁茂，空氣涼爽清新；秋天里野果飄香，層林盡染；冬天里雪壓枝頭，蒼蒼茫茫。
自從景區(qū)改造后，登山的人變得文明了。垃圾不再隨意丟棄了，大家會自覺的處理好自己的垃圾，或扔進垃圾桶，或裝進袋子帶下山來。甚至還主動的清理偶有遺落的垃圾，像愛護自己家一樣愛護這里。車子也不亂停亂放了，都有序的停放在門口寬廣的停車場上。
走在越來越干凈的山路，欣賞著越來越迷人的景色，我不禁想放聲歌唱：“山美人更美”。
初中優(yōu)秀作文 篇5
小升初是人生中的第一個重要轉(zhuǎn)折點，升學考試成績的結(jié)果關(guān)系到我能否進入重點初中，還關(guān)系到以后能否進入重點高中和大學。
正是因為小升初的重要之處，我從四年級的時候就進入了積極備戰(zhàn)的狀態(tài)中。開始在課外學習英語、奧數(shù)等來補充課本中知識的不足。在學校也專門開設(shè)了沖刺重點學校的班級。四年級的時候我順利考入了沖刺班的A班。我在課內(nèi)、課外和沖刺班的學習中都盡心盡力，不敢有一絲的馬虎。到了五年級的時候，學習的壓力更是加大了。我每天的休息時間很短，每天放學都要在課外補習。學校的沖刺班也每月一次排名考，最后每星期都要進行模擬考試。我的努力沒有白費，每一次的'排名考都在全年級的前二十名。我常常因為作業(yè)多和補習多而發(fā)脾氣，有時真的是不想再補習了，太累了。爸爸、媽媽知道我很累，十分關(guān)心我。經(jīng)常鼓勵我，給我前進的動力。爸爸、媽媽說補習課不可以斷，不可以半途而廢。我明白了父母的教誨，繼續(xù)努力了下去。經(jīng)過了三年的努力、奮斗、付出辛苦與淚水，終于迎來了成功的喜悅。我順利考入了重點中學。
小升初經(jīng)歷讓我終生難忘，其中的酸甜苦辣我最了解。在這幾年的學習生活中，我慢慢地長大了，懂得了許許多多做人的道理。
初中優(yōu)秀作文 篇6
今天，我看了感動中國。
有一位黑龍江的老師她叫張麗莉，在中午放學的時候，在校門口的馬路上，突然有一輛大巴車，撞向了另一輛大巴車，當時老師正好在馬路的中間，她前面有兩位同學，后面也有兩位同學，老師看見車快撞到這四位同學了，剎那間，這位老師做出了一個艱難的選擇，她要挽救這四名同學的'生命。老師先用屁股把后面兩位同學頂出去，老師立即起身跳起來用雙手把正前方的兩位同學退到馬路對面。之后車就把老師撞倒，撞倒后，車輪就從老師的雙腿上壓過，120及時把這位偉大的老師送到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)院的搶救后，她的雙腿被截肢了，這位老師現(xiàn)在只能坐在輪椅上了。面對這樣的選擇，這位老師完全可以不管這四位同學的生命，但是這位偉大的老師還是選擇了去救這四位同學的生命。作為老師能這樣關(guān)懷孩子，這比孩子的母親還要親。這位老師很偉大��！這位老師的作為好像一位偉大的母親��！這位老師雖然失去了雙腿但是她挽救了四位學生的生命��！
大難臨頭了，這位老師不想著自己卻想著怎樣讓這四位學生逃脫災難。這位老師真?zhèn)ゴ螅?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇7
唐老師是我們的班主任兼語文老師，不知是對他的尊敬，還是把他當成我們的“朋友”，大家都習慣叫他為“老唐”，老唐故事多，請聽我慢慢分解。“閑話少說，言歸正傳”
話說老唐上課，那可真是帶勁，原因就在于他經(jīng)常會講課文以外的知識。有一回老唐要教一篇楊朔寫的文章，首先他以故事的形式介紹了楊朔，他說：“楊朔可以說是朱自清的徒弟，寫的文章很多也很好，可他的文章主要缺點就是圖解政治太多�！贝藭r的老唐站在講臺前。神情嚴肅，就如一位專家一樣，但楊朔的文章大多是寫社會的，寫新社會人們的一種新生活，我就覺得現(xiàn)在的作者就不如他，個人恩怨的作品較多，寫社會風貌的就極少�！袄咸茝膰烂C轉(zhuǎn)到了略有一絲笑意說，’’《文匯報》上‘筆會’中的文章，一年中我很少看到過反映現(xiàn)實社會的�，F(xiàn)在社會發(fā)展很快，上海的浦東新區(qū)就是一個例子……”老唐用一只手夾住課本。另一只手則半握著一支筆不停地搖擺著，專注地為我們講，從介紹楊朔談到社會發(fā)展，談到創(chuàng)作者的選材取向。忽然，老唐似乎“覺醒”過來，說了一句：“扯遠了，閑話少說，言歸正傳�！庇谑怯只氐搅苏}上，把我們引向課文。
老唐的課就是這樣“走歪路”，為此，“閑話少說，言歸正傳”又不知說了多少遍。他上課，雖然從不講紀律，但下面就是沒人講話，沒有人思想開小差，因為我們都太愛聽他的“閑話”了。皮鞋用水洗老唐的鞋子，總是那雙不引人注意的老式皮鞋。它很干凈，但沒有一點光澤。一次，我看到這樣一個情景：老唐在水龍頭旁，一只腳踏在上面，他那肥胖的身材做出這樣的姿勢顯得十分吃力。然后打開水龍頭，用水沖洗著皮鞋，然后用手很隨意地在上面抹了兩下。洗完后，望了望，在地上踩了幾下，一副十分得意的神態(tài)。當他看見詫異的我時，笑了笑，扶了扶眼鏡說：“這樣擦皮鞋省力�！比缓�，又望了一下皮鞋就走了。
其實老唐的穿著也一直很馬虎，我們常看到他一件衣服穿一個季節(jié)。就說他那件皮夾克，寒假前是一件灰色的皮夾克，春節(jié)回來仍是那件灰不溜秋的皮夾克，簡直是“視覺污染”。“兩面派”
老唐的`形象可謂是多面的，你看站在講臺前教訓我們時候的他，嚴肅地望著我們，直直地站在教室前中央，說道：“昨天X X課上的班級紀律令我大為失望!……”老唐氣憤時，一手拼命地點著前方，眉頭也是越皺越緊，平靜些時，雙手纏繞在胸前。教室里一片寂靜，因為老唐實在太嚴厲了。
可有一回，初二年級的老師到我家聚餐時(我爸爸也是教師)，我看到了另一個他：他美美地吃著桌上的菜肴，露出滿意的笑容，肥胖的臉紅紅的，就像個小孩子。老唐也少不了讓大家樂一番，他站起身，用響亮的嗓子壓住了屋子里所有的聲音，大家都一邊吃著東西一邊聽著老唐的幽默語言，當他講到老外來到中國，對所見所聞提出離譜的問題時，老師們都大笑了起來，這時，老唐反而不笑，津津有味地吃了起來……
老唐就是這樣一個人，我們的語文老師就是這樣一個人。
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