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成長(zhǎng)記敘作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的成長(zhǎng)記敘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)記敘作文1
成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是我緊張的初中生涯，中間飛快流淌過(guò)的是我數(shù)不盡的煩惱。
--題記
光著腳丫遍地瘋跑的幼年已逝去，背著父母親偷偷狂翻漫畫的童年已逝去，迎來(lái)的是緊張的'初中生活，同時(shí)，我的煩惱也悄然爬上了心頭。
讓我發(fā)愁的語(yǔ)文
語(yǔ)文真是一門深?yuàn)W的學(xué)科，我學(xué)習(xí)起來(lái)本就費(fèi)勁。父親又是我的語(yǔ)文老師，有時(shí)竟還逼我做課外閱讀題。不必說(shuō)那難背的律詩(shī)，也不必說(shuō)那艱澀難懂的文言文，單是每周一篇周記，我就無(wú)力"抵抗"了。每次作文時(shí)，我就好比那趴在窗戶上的蚊蠅--前途光明，出路全無(wú)。每到星期五放學(xué)回到家，我便低聲嘆息，暗無(wú)天日。有人說(shuō)，絞盡腦汁，全力以赴便可成功，我把腦汁絞盡了，力氣用完了，卻依然寫不出來(lái)，真是"學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生"！
讓我無(wú)奈的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)這門學(xué)科由班主任當(dāng)"掌門"，弟子不得不用功��！可我天生就有數(shù)學(xué)恐懼癥，要把它弄懂學(xué)透，簡(jiǎn)直比登天還難。特別是讓從小就討厭數(shù)學(xué)的我來(lái)解幾何題，其結(jié)果可想而知。我的證明過(guò)程讓班主任口瞪目呆，時(shí)常被"K"得大包小包，再加上老爸時(shí)常與班主任"密謀"，我的狀況就更慘不忍睹。班主任是一位異常嚴(yán)格的老師，"幾何幾何，想破腦袋"，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是大包加上小包啊，所以我無(wú)論多不情愿，都得拿起筆，面對(duì)平角、直角，唉！
讓我頭疼的地理
"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)……"王老師開門見(jiàn)山，直奔主題。他在臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天；他在臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在底下愁眉苦臉；他在臺(tái)上講得手舞足蹈，我在底下?lián)u頭嘆息。地理太抽象，對(duì)于缺乏空間想象力的我，好似霧里看花，糊涂又無(wú)趣。有的時(shí)候，他會(huì)問(wèn)："同學(xué)們，聽(tīng)懂了嗎？"我會(huì)和同學(xué)們一起回答："聽(tīng)懂了。"可心中那許多疑惑卻依舊懸而未決。
步入初中，煩惱逆流成河。但生活的船卻不會(huì)因我們的嘆息而停息，所以煩惱再多，我也要去化解，以良好的心態(tài)去面對(duì)每一天，直到它抵達(dá)心中的岸。
成長(zhǎng)記敘作文2
作家畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人可能沒(méi)有友情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢，但我們必須擁有一份好心情，關(guān)于成長(zhǎng)的記敘文。
漫漫人生路，總有無(wú)窮無(wú)盡的坎坷，但只要我們擁有美好的心情，就能欣賞到絢麗的彩虹；只要你擁有好心情，你就回?fù)碛行判�，向理想進(jìn)發(fā)。
海倫 凱勒，幼年的一次疾病上，她身受多種煎熬——失聰、失明，只不能言，陷入了一個(gè)無(wú)光無(wú)影的世界里。面對(duì)從天而降的寂寞與黑暗，她沒(méi)有灰心，而是燃起了生命之火，樂(lè)觀地面對(duì)生活，用手中的筆同命運(yùn)作不屈的斗爭(zhēng)，讓自己美好的心情流于筆尖，滲透紙背，讓所有人從她的作品中讀出一份美好。
李白少不得志，空有一滿才華經(jīng)綸卻不容于朝廷．四海漂泊，但他沒(méi)沉淪，反而置身于大自然，去領(lǐng)會(huì)真實(shí)的愜意，留下了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡葻o(wú)數(shù)壯麗詩(shī)篇。
貝多芬在音樂(lè)創(chuàng)作正得意時(shí)卻耳聾了，本來(lái)豐富多彩的世界變得死一般的寂靜，親人、朋友在為他嘆息時(shí)，他卻用心情去體會(huì)，去傾聽(tīng)心靈深處的聲音，寫下了《命運(yùn)》的絢麗的旋律。
歐陽(yáng)修仕途失意被貶滁州，卻沒(méi)有消沉，反而釀泉為酒、“與從賓歡”、“有道出醉翁之意不在酒，在于山水之間”的那份超越。
多少遷客騷人，用自己的坦蕩心胸，曠達(dá)胸懷詮釋生活中的種種失意與不幸。
當(dāng)你擁有好心情時(shí)，無(wú)論眼前的'世界怎么暗淡；生活怎樣的不順利，只要你心中充滿陽(yáng)光，挫折和失敗只是生命中微不足道的小插曲，決不能擋住你向理想進(jìn)發(fā)的腳步。
讓我們攜著好心情上路。
歲月飛逝，眼看我已從剛落地的娃娃長(zhǎng)成了一個(gè)陽(yáng)光少年。在這期間，發(fā)生了許多事，有些已淡忘在腦海中，但有些事卻讓我難忘。我的成長(zhǎng)經(jīng)歷早已被爸爸拍成照片珍藏，每當(dāng)打開這些照片時(shí)，像放電影似的，有些場(chǎng)景使我久久不忘。
翻開第一冊(cè)影集時(shí)，我的腦海中立即呈現(xiàn)出1到2歲時(shí)的幼稚；翻開第二冊(cè)影集時(shí)，我的眼前又呈現(xiàn)出了3到4歲時(shí)呀呀學(xué)語(yǔ)的可愛(ài)；翻開第三冊(cè)影集時(shí)，我開始變得頑皮，有了朋友，我同樣懂得了良師諍友對(duì)我的啟迪……一冊(cè)又一冊(cè)珍貴的影集，記錄了我成長(zhǎng)的過(guò)程。
我是一個(gè)從小體弱多病的女孩，因?yàn)槌３Ｉr(shí)需要吃藥，所以影響了我生長(zhǎng)發(fā)育。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，從四年級(jí)起，爸爸便帶我一起到公園進(jìn)行鍛煉。
我們經(jīng)常在槐樹公園沿江邊跑步鍛煉。公園里的景色十分優(yōu)美，空氣新鮮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉以后，我的體質(zhì)有了提高。各種各樣的精美雕塑點(diǎn)綴了公園，使得早晨公園變得更加的恬靜、美麗。其中，有一個(gè)雕塑映入了我們的視野，把爸爸給吸引住了。��！原來(lái)是竹筍，那可不是一般的竹筍，它是用不銹鋼雕刻而成的現(xiàn)代雕塑�！爸窆S”吸收了大地的養(yǎng)分，積蓄了一個(gè)冬天。春?jiǎn)拘蚜怂�。于是，它毫不猶豫地破土而出，用自己的力量頂開了石板。
我準(zhǔn)備回家后去查找一下有關(guān)筍的資料。筍的別名為竹筍，是竹子的幼苗，原產(chǎn)在我國(guó)，以南方的珠江流域與長(zhǎng)江流域最多。而雨后春筍則恰是形容筍在春雨過(guò)后快速成長(zhǎng)的現(xiàn)象。宋代詞人張來(lái)曾經(jīng)在《食筍》一詩(shī)中寫到“荒林春雨足，新筍迸龍雛”贊美雨后的春筍。而竹子又象征著生命的彈力、長(zhǎng)壽、幸福和精神真理。
爸爸告訴過(guò)我，春天是最利于萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，“一年之計(jì)在于春”。比學(xué)習(xí)更重要的是身體。身體健康才能不影響學(xué)習(xí)，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)更加的優(yōu)秀。而那個(gè)雕塑正是一棵雨后春筍，使出混身的能量，破石而出。爸爸為了讓我對(duì)這雨后春筍留下更深的印象，并且讓我從中得到啟示，于是帶著我特意來(lái)到了這棵“春筍”前合影留念，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的過(guò)程。
從那以后，我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)那棵可愛(ài)的“春筍”，它與我對(duì)了話，告訴了我應(yīng)該如何去克服成長(zhǎng)時(shí)所經(jīng)歷的困難。青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，應(yīng)該具有像“春筍”一樣的沖破石板的勇氣，要像“春筍”那樣，不畏艱難困苦，茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)記敘作文3
夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂。只有我在精疲力竭的寫著一份接著又一份堆積如山的作業(yè)，我到底該向誰(shuí)傾訴我的煩惱呢？我親愛(ài)的玩偶們，你們?cè)敢鈫幔?/p>
玩偶們，我是知道父母一定是很愛(ài)我的，可是他們“望女成鳳”也太心切了吧！整天給我布置數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)，讓我永遠(yuǎn)也寫不完，這讓我萬(wàn)分苦惱，唉。
特別是我的英語(yǔ)月考成績(jī)，從原來(lái)的九十多分落到了現(xiàn)在的七十多分，簡(jiǎn)直一落千丈，就像我從懸崖上不小心一腳踩空了，掉進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的無(wú)底深淵。就打那次以后，媽媽又嘮叨起來(lái)了，“快讀英語(yǔ)單詞，‘一天之計(jì)在于晨’你可別浪費(fèi)了黃金時(shí)間！”哎喲，就連我的.休息時(shí)間也要霸占，讓我記這記那的。 為什么父母就不能考慮考慮我的感受呢？總是將我的想法拒之門外，而且為什么我心平氣和的和他們提起時(shí)，他們總會(huì)有說(shuō)不完的理由，回避我的問(wèn)題。唉。
成長(zhǎng)的過(guò)程中總會(huì)有一些“絆腳石”而這些“絆腳石”便是我們口中的煩惱，從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，相信自己就一定會(huì)成功！
成長(zhǎng)記敘作文4
人也很不容易吧，在成長(zhǎng)的過(guò)程中要舍棄好多東西。比方說(shuō)有些道理是小時(shí)候就明白的，懵懵懂懂的時(shí)候卻不明白大人們?yōu)槭裁醋霾坏�，他們覺(jué)得自己以后長(zhǎng)大了一定會(huì)做到，不會(huì)像那些人一樣�？墒窃诔砷L(zhǎng)中，他們才漸漸明白其中的不易，被繁雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)沖淡了曾經(jīng)對(duì)自己的期盼，成為了自己不想成為的人。
小朋友和成年人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，一個(gè)是對(duì)世界的好奇內(nèi)心的純凈，一個(gè)是千萬(wàn)個(gè)日子里積累下來(lái)對(duì)市井的認(rèn)識(shí)。
前幾天無(wú)意在電腦里翻出小時(shí)候自己拿媽媽的手機(jī)錄下來(lái)的視頻，那時(shí)的.我只想怎樣好玩，怎會(huì)想著幾年后的自己看到了會(huì)如何。視頻里的我聲音稚嫩，刁鉆的拍攝角度，單單對(duì)著一個(gè)鏡頭，咿咿呀呀說(shuō)著些口水話。單純的臉龐，那也是我曾經(jīng)的一段快樂(lè)時(shí)光。
以前我也是個(gè)天真的小孩，又會(huì)有誰(shuí)一生下來(lái)就精通事理呢。記得小時(shí)候給我的文具拍照，我拍了一張又一張，這數(shù)幾張長(zhǎng)得幾乎一模一樣，但我把他們?nèi)勘Ａ袅讼聛?lái)。那時(shí)的我認(rèn)為，把兩個(gè)文具左右換換位置他們就是不一樣，所以必須要把全部的排位方式一個(gè)不落的拍下來(lái)，這樣才算得上是留念。單一的思維方式，總是讓我沉浸在自己的世界里。
不過(guò)現(xiàn)在，再翻到這些視頻和照片，我都會(huì)忍不住嘲笑。不過(guò)以前的天真，也都一去不復(fù)返。
日子一天一天的過(guò)，我也數(shù)不出是在哪一天發(fā)生了變化，也想不出是哪一件事對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，好像每一天都只是平平淡淡的小日子而已。只是每日的平淡里，淡出了從稚嫩到成熟的蛻變。
成長(zhǎng)記敘作文5
當(dāng)幼稚臉上的朵朵微笑逐漸淡去，當(dāng)樸實(shí)鄉(xiāng)村的陣陣清新變成繁榮，當(dāng)春去秋來(lái)花開花落的枯榮凋零重新開始。周圍一切都瞬息萬(wàn)變，時(shí)間都在悄悄流走。坐等是凋零，努力是綻放。
——題記
又是一個(gè)初夏，又是陣陣淅淅瀝瀝小雨之季。那聲聲碎人心弦的雨聲拍擊著玻璃——“滴答，滴答”，我的腦海再次浮現(xiàn)出那朦朦朧朧的雨景和同樣聲聲碎人心弦的嘆息……
依稀記得那年初夏的梅雨之日，我打著小傘走在回家的路上。聽(tīng)著那聲聲落在小傘上的雨聲，那如跳動(dòng)音符般的雨聲，心中既興奮，又開心。
“唉——”，一陣深深的嘆息從我身后傳來(lái)。一回頭，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正打著一把墨綠色的大傘，一雙粗糙的手放在傘外，顆顆晶瑩的雨珠滴落在手上。
“老奶奶，為何如此哀傷呢？”我一臉的疑惑。為何在我看來(lái)的快樂(lè)之雨卻成了老奶奶的哀傷？我不明白，我猜那雨珠也不明白。
“我老了，可是還是沒(méi)有跨進(jìn)學(xué)校的`門檻，今年我的孫子剛好上學(xué)，我連他的上學(xué)通知書都不敢看……那白紙黑字，如果當(dāng)年我再努力一把，再好好抓緊時(shí)間，說(shuō)不定……”老奶奶眼里閃著瑩光，頭一直低著。忽然，她一抬頭，緊握著雙拳，眼里帶著激動(dòng)，“孩子，我們雖素不相識(shí)，但是我還是勸你好好學(xué)習(xí)，抓緊好每分每秒，別讓它悄悄溜走，不讓自己老了再后悔！少壯不努力，老大徒傷悲呀！”老奶奶又嘆了口氣，打著那墨綠的大傘，凄然離去……
窗外，雨還在淅淅瀝瀝的下著。望著被雨染的一片模糊的玻璃，一瞬間，我似乎明白了什么——
對(duì)呀！少壯不努力，老大徒傷悲！趁現(xiàn)在我還年輕，趁我還正值少年讀書時(shí)，抓緊我的時(shí)間，把它好好利用起來(lái)。即使春去秋來(lái)，即使波光明滅，但時(shí)間早已歸我主掌，時(shí)間就不會(huì)無(wú)聲無(wú)息的消失。
不過(guò)，整天數(shù)著時(shí)間的多少，還是不行的。一輩子也就一百年光陰，天天這樣緊張下去早晚會(huì)有一天受不了。時(shí)間的短，是為了讓人們明白人生的意義——人是為了自己的理想活著的！為一個(gè)理想，努力去實(shí)現(xiàn)，當(dāng)成功時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)時(shí)間就是奮斗的源泉，奮斗是成功的基石！
雨停了，遠(yuǎn)方的天空露出魚肚白。一切都將重新開始。而我的時(shí)間，正是開啟成功之門的鑰匙。這時(shí)，我忽然想起海倫·凱勒的一句話來(lái)，“把活著的每一天看作生命的最后一天”……
成長(zhǎng)記敘作文6
揮不去，茫茫人海霧；撥不開，靜靜夜雨絲�？傆幸粋�(gè)理由讓我們微笑，收獲成長(zhǎng)的力量。
人生之路難免有荊棘，有坎坷，烏云有時(shí)也會(huì)密布天空，狂風(fēng)暴雨也會(huì)突然襲來(lái)，此刻的我們內(nèi)心徘徊、迷茫、充塞心中的是那片濃郁得化不開的憂思與挫折感！但，漫漫人生路，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我們又怎么能因襲來(lái)的狂風(fēng)暴雨，密布遮蓋的烏云而喪偶之痛得易安居士，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，對(duì)著滿地黃花，對(duì)著梧桐細(xì)雨，對(duì)著大雁南飛，把酒獨(dú)斟。此時(shí)的她，酒入愁腸化作相思淚，布滿面容的是剔透的淚珠和千頭萬(wàn)緒剪不斷、理還亂的愁思。
可同樣是易安居士，她在清露晨流、新桐初引的清晨，抑或是在落日熔金，暮云合璧的日暮，也會(huì)想起“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的豪邁與悲壯，也會(huì)有“手種紅梅更好，又何必臨水登樓”的自適。此時(shí)的`她，也許會(huì)愁思而憂郁，但她終會(huì)因?yàn)檫@份曠達(dá)而保存心靈追尋詩(shī)意的快樂(lè)。
實(shí)應(yīng)佩服易安居士，苦難的一生未曾讓她失去生活的勇氣，她勇敢地活著，把酒東籬，倚窗觀雨，用婉約詩(shī)詞道盡心中愁緒，換取心靈上的慰藉，在詩(shī)詞中，放飛愁緒。
透過(guò)她的詩(shī)詞，也許看到的是比黃花瘦的易安居士，可亦是流淚微笑的易安居士。從易安居士身上，我們看到了苦難中的堅(jiān)強(qiáng)。那在困境中的微笑，讓我們明白，困境又怎能阻擋我們前進(jìn)？
陽(yáng)光明媚的日子里，讓嘴角上揚(yáng)，讓挫折后的微笑在唇邊如燦爛花朵般綻放。微笑，這是我成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)記敘作文7
童年本該是快樂(lè)的，美好的，只是童年中也難免不帶著煩惱，我的成長(zhǎng)的`過(guò)程也是如此，特別煩惱。
星期天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，又是一個(gè)好天氣。
我剛從床上起來(lái)，爸爸媽媽便嚷道：“你怎么這么遲才起來(lái)？快去讀英語(yǔ)，做作業(yè)。”
這嘮叨聲讓我頭痛起來(lái)，心想：勞累的一天又開始。接著著嘮叨聲反反復(fù)復(fù)，我只好極不情愿地看書、讀英語(yǔ)。
唉！為什么別人的星期天都能自由自在，而我的確這樣枯燥呢？想到其他小朋友都能在院子里玩耍，笑得那么開心，我卻像一只小鳥關(guān)在籠子里，怎么也出不去，心里實(shí)在難受。
其實(shí)，星期一到星期五這樣學(xué)習(xí)，我還能承受，可是我竟然沒(méi)想到，爸爸媽媽竟連星期天都不放過(guò)。我現(xiàn)在對(duì)星期天愈來(lái)愈討厭了，因?yàn)樵趯W(xué)校至少還可以和同學(xué)們一起玩一會(huì)兒，還能有一點(diǎn)快樂(lè)可言，而在家里就只能做作業(yè)。
即使好不容易盼來(lái)了放假的日子，可是等著我的還是一大堆作業(yè)，就是休息一會(huì)兒也難啊！
我多希望爸爸媽媽能給我一點(diǎn)自由�。∧呐率且环昼�，也是雪中送炭��！
有好幾次，我好不容易做完了作業(yè)，可媽媽卻說(shuō)“快，做一張卷子�！甭�(tīng)到這話，我頓時(shí)眼前一黑，感覺(jué)天都要塌下來(lái)了，我辛辛苦苦做完了，等待我的竟是這樣的結(jié)果。
最讓我煩的是我有一道題不會(huì)做，便找爸爸給我講解�？刹还芩趺粗v，我都不明白。這時(shí)爸爸的老毛病又來(lái)了，指著我說(shuō)：“要給你講多少遍，你才明白！”看著他這么生氣，好像要吃掉我一樣，我不宜多說(shuō)什么。
有時(shí)，我剛下院子，或者剛和小伙伴玩得正歡，媽媽就在樓上大聲的叫道：“曉曉，快回來(lái)啦！”這一叫不要緊，可是卻把我的游戲計(jì)劃全打亂了，真是太掃興了。
我真想大叫一聲：“誰(shuí)能救救我呀！”
雖然我知道爸爸媽媽都是為我好，但是這樣的童年誰(shuí)會(huì)喜歡呢？
要知道，我們童年已經(jīng)沒(méi)有多少日子了！
我多希望有一個(gè)沒(méi)有壓力，充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光的童年��！
成長(zhǎng)記敘作文8
成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
現(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句"你已經(jīng)長(zhǎng)大了！"西一句"你不再是小孩了！" 聽(tīng)得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好"羅盤針"，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的.海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加
上還有父母為我當(dāng)"向?qū)?。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功 我的成長(zhǎng)之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途，我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱，但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)記敘作文9
杜拉斯說(shuō)：“當(dāng)我18歲時(shí)，我覺(jué)得我已經(jīng)老了�！钡�，真的，無(wú)論如何，我們始終在成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，以既定的恒定速度駛向未知的路途中，從牙牙學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)道，從蹣跚學(xué)步到自由奔跑，從知之甚少到知之更多，這時(shí)，我們知道了，歲月已讓我們長(zhǎng)大。
5歲，媽媽將我送進(jìn)幼兒園，接受啟蒙教育。那時(shí)的我，很喜歡學(xué)校，眾多的小伙伴，有趣的玩具器械，一致的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我而言，充滿誘惑。記得那次，我學(xué)會(huì)了疊花籃，一去學(xué)校便大展身手，小朋友們都覺(jué)得是個(gè)新鮮玩意兒，排著隊(duì)讓我教他們，我第一次感受到了自豪的滋味。
8歲，我邁向了小學(xué)的大門，小學(xué)比幼兒園大得多，我與同學(xué)共坐在教室里，從"a o e"學(xué)起，從"1+1"算起，開始了長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活。一年級(jí)，我第一次戴上了紅領(lǐng)巾，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下宣誓，為作為一名少先隊(duì)員而自豪。直到后來(lái)，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅，被多次評(píng)為“三好學(xué)生”，受到了老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。我在自豪的'同時(shí)，也在激勵(lì)自己向前。四年級(jí)，我成為學(xué)校的廣播員，每天早上去播音室做廣播便是必干之事，我用自己的聲音播向整個(gè)校園，也感受著自豪的快樂(lè)。
上了初中，競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大，這無(wú)不給我一些前所未有過(guò)的壓力，但這并沒(méi)有削弱我的信心，反而讓我更有動(dòng)力，最終，我憑自己的實(shí)力考進(jìn)了重點(diǎn)班，又在第一次月考中取得了第三名的好成績(jī)，為初中生活奠定了一個(gè)良好的開端。
我因成長(zhǎng)而自豪，它使我懂得努力，知道向前，它給了我自信。
成長(zhǎng)記敘作文10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但我的成長(zhǎng)寫作是無(wú)法用內(nèi)心表達(dá)。
我熱愛(ài)寫作，寫作是我生活中不可缺少的一部分。上三年級(jí)了，老師要求我們寫周記。我對(duì)這種既陌生又新奇的東西產(chǎn)生了好奇。什么是周記?哦，原來(lái)是每個(gè)星期所要記的東西。我每天細(xì)心留意觀察，天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，我都愛(ài)探個(gè)究竟，遇到疑團(tuán)，我總是問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。寧?kù)o的深夜，我總會(huì)趴在書桌上寫起日記來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的寫作水平有了很大提高，正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
因?yàn)槲覍懽骺杉�，我很幸運(yùn)成為了學(xué)校第一批《嶺南少年報(bào)》的小記者。當(dāng)時(shí)，剛知道這個(gè)消息，我真的很高興，很激動(dòng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心里在想：“快了，快到我也能夠名副其實(shí)地?fù)?dān)任一名小記者了。頃刻間，我終于明白，成功的背后總要付出代價(jià)�！蔽宀世_紛的小記者證調(diào)皮地掛在胸前，在明媚陽(yáng)光的照耀下，小記者證顯得特別炫目。內(nèi)心里裊裊升起一種慷慨，一種無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)。
雖然我很努力去寫稿，但畢竟也要碰壁。我每次投稿完，總會(huì)焦急盼望。盼望什么?當(dāng)然是我的作文能發(fā)表啦。第一次，我聽(tīng)到學(xué)校小記者站的指導(dǎo)老師在宣讀這個(gè)讓全校振奮人心的消息：“四〈3〉班劉嘉璇同學(xué)的《習(xí)慣》一文發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》。”這時(shí)候，全身像扎了鉛似的，動(dòng)彈不得，畢竟是學(xué)校第一位文章發(fā)表在《嶺南少年報(bào)》的一位。我驀地涌出一種渴望，我渴望我的文章也能夠發(fā)表，渴望在那印刷精美的《嶺少報(bào)》上深深印上我的文章和名字。我發(fā)掘了自己的不足，努力去發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)秀文章的特點(diǎn)。有時(shí)候，還請(qǐng)教老師和同學(xué)
一些譴詞造句的用法。對(duì)好的文章和自己的文章作比較。知己知彼百戰(zhàn)百勝!每星期一都是學(xué)校圖書館開放時(shí)間，我匆匆地奔進(jìn)圖書室，一頭扎進(jìn)那知識(shí)的海洋里，如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料。有同學(xué)對(duì)我耳語(yǔ)：“你是不是傻子，這樣的小說(shuō)也會(huì)激起你的興趣，看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》還好吧，腦子靈活!”但我只對(duì)她莞爾一笑，巴不得連連看幾本名著。但每次都會(huì)愛(ài)不釋手，拿起這本，又舍不得放下另一本。我總是不分晝夜地閱讀。
皇天不負(fù)有心人。一天，簡(jiǎn)老師拿起一份《現(xiàn)代小學(xué)生報(bào)》神秘地告訴我：“你翻翻看�！碑�(dāng)時(shí)，我百思不得其解。我細(xì)細(xì)一看，“哇——我的文章見(jiàn)報(bào)啦，成功啦!”頓時(shí)一蹦三尺高，在老師的辦公室大聲喧嘩，眾多老師投來(lái)詫異的目光。當(dāng)時(shí)的'心情甭提有多興奮，久久不肯放下那印有我名字的報(bào)紙，那種味道只有第一次成功的人才能嘗到。
在寒假里，我也不會(huì)就此罷休。無(wú)意中，發(fā)現(xiàn)《番禺日?qǐng)?bào)。教育周刊》有一個(gè)投稿郵箱地址，這不就是我的大好機(jī)會(huì)嗎?于是趁這機(jī)會(huì)，把幾篇自己認(rèn)為寫得比較好的文章發(fā)過(guò)去。一個(gè)星期似乎特別漫長(zhǎng)，星期一終于到了。我迫不及待地拿起日?qǐng)?bào)刷刷幾下翻到《成長(zhǎng)階梯》版。喲!我再次文章發(fā)表啦!歡呼聲覆蓋了拖拉機(jī)的嗡嗡聲，歡呼聲在屋子里久久回蕩著。我的渴望改變了，我的渴望實(shí)現(xiàn)了。終于感受到一個(gè)人成功背后的那種滋味。
這六年里，成長(zhǎng)的滋味可真是酸、甜、苦、辣樣樣俱備。但我明白有一種叫先苦后甜的滋味，成功后的那種喜悅，那種甜美，是只有那種先苦的人才感受到的。日后，我還要寫出更多精彩的文章，讓大家一起分享快樂(lè)。
成長(zhǎng)記敘作文11
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想能否贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來(lái)是平坦還是泥獰，只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中——題記
青春是一首詩(shī)，它蘊(yùn)含著我們的風(fēng)華正茂；青春是一幅畫，它展現(xiàn)著我們的斗志昂揚(yáng)；青春是一壺酒，它釀造著我們的自信拼搏。十年寒窗苦讀，他日金榜題名，我們要用青春的雙手，寫出燦爛的篇章。
轉(zhuǎn)眼間，高二已過(guò)大半，心里總不平靜，要想一年以后的高考，不由得有些膽怯。畢竟在求學(xué)路上奔波了十多年，往窗外落葉紛飛，聽(tīng)室內(nèi)書聲朗朗，曾經(jīng)的豪情與壯志都不翼而飛，當(dāng)年的勵(lì)志誓言都煙消云散，隨之而來(lái)的是緊張和壓抑。閉上雙眼，未來(lái)的景象在腦海一晃而過(guò)。充滿了誘惑，令我心靈神往。
望著琳瑯滿目的教科書，繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，古拙呆板的文言詩(shī)詞，我一度陷入沉思。我不會(huì)在煙酒中吞云吐霧，我不會(huì)在球場(chǎng)上英姿颯爽，我只會(huì)在自己的世界里埋頭苦讀，我聽(tīng)從內(nèi)心的呼喚，堅(jiān)持的哪怕是一個(gè)不切合實(shí)際的夢(mèng)想，但我無(wú)怨無(wú)悔。青春的花謝花開令我疲憊卻不堪憔悴，擺在自己眼前的路有很多，也許自己走那條路都會(huì)有出路。但人生哪能隨隨便便就能成功，必須經(jīng)過(guò)意志的磨練，時(shí)間的`捶打，勤奮的洗禮，我依然相信，我會(huì)在苦行僧般的求學(xué)生涯中闖出自己的一片天地。是的，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之意志。我相信我的“烏托邦”王國(guó)會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
風(fēng)雨夏春秋十年磨一劍，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)坦然面對(duì)，至少我曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，奮斗三年，無(wú)悔一生，沒(méi)有比這更劃算的了。
成長(zhǎng)記敘作文12
面對(duì)一條河流，歲月如斯，背后的小樹早已婆娑一片樹林，無(wú)人會(huì)注意柳林后還會(huì)有聆聽(tīng)杜鵑溪水的身影。暮然回首，成長(zhǎng)的腳步深深淺淺，卻都給我留下了永恒的快樂(lè)……
成長(zhǎng)的滋味到底是什么呢？這是一個(gè)不唯一的答案。在成長(zhǎng)的過(guò)程中我體會(huì)到了，也品味到了……成長(zhǎng)中，我們不斷地觸碰著新鮮的事。
童年時(shí)，在父母愛(ài)的港灣里游玩，邁進(jìn)圖書室里，我又被一篇篇文章所吸引，從中讀了陸游的悲，李白的狂……，但我仍在吟誦，仍在想，像在午夜微醒時(shí)聆聽(tīng)窗外隨風(fēng)而來(lái)的鈴聲，又像在月牙高升時(shí)觀賞閑適萬(wàn)種的睡蓮。這讀書中的快樂(lè)，又豈是這只言片語(yǔ)所描繪？……漸漸我已長(zhǎng)大，幸福快樂(lè)更如云集般而來(lái)。生日聚會(huì)上盡情盡興地狂舞，田間夏令營(yíng)的篝火都留下說(shuō)不完的快樂(lè)！
雖然涉世未深，但是我自有我的快樂(lè)。走出戶外，把摩肩接踵的街市和背后的嘈雜全都拋到九霄云外去了，走出喧囂，看看書外的`景致，春有小雨如甘泉，冬有大雪如鵝毛，還有風(fēng)中雨中的回憶如貝雕。走出校園，才知道這是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。
也許有人會(huì)問(wèn)，你的成長(zhǎng)就都是快樂(lè)嗎？有沒(méi)有煩惱，有沒(méi)有失敗？當(dāng)然有，不過(guò)……
在我看來(lái)，失敗挫折猶如一枝青橄欖，初嘗酸澀，細(xì)品甘甜，人們常說(shuō)，滄桑是一種美，都是歷盡滄桑才能體味真正的人生，這挫折和失敗就是人們?cè)谏钪忻罎L打留下的創(chuàng)傷與皺紋嗎？記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“人活著就要犯點(diǎn)錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
成長(zhǎng)記敘作文13
我是一位可愛(ài)的小姑娘：瓜子臉，濃眉毛，大眼睛；與別人不同的是，我戴著一副高度近視鏡，這副近視鏡可是我讀書的饋贈(zèng)�。∫�?yàn)橄矚g蜷在沙發(fā)里讀書，才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然說(shuō)本小姐的興趣廣泛，可是我最喜歡的還是讀書。因?yàn)樽x書可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠?qū)W到很多做人的道理。我讀的書包羅萬(wàn)象：童話故事、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、科技知識(shí)等在我的小書櫥里應(yīng)有盡有，你如果有時(shí)間可以來(lái)參觀一下哦。
四年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)一本《作文大全》，知道了寫好作文必須具備的幾個(gè)條件，一是要多看點(diǎn)課外書，二是要學(xué)會(huì)貫通，三是要背誦二百首古詩(shī)，一百篇古文，四是要積累好詞好句。我從中學(xué)到了很多的作文技巧，最重要的一點(diǎn)就是寫作文必須要真實(shí)才能生動(dòng)感人。它幫助我提高了作文水平，所以爸爸經(jīng)�！蔼�(jiǎng)勵(lì)”我，獎(jiǎng)品就是我書櫥里的'那些大部頭—《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……
說(shuō)起《三國(guó)演義》，那可是我最喜歡讀的書，它是我國(guó)的四大名著之一，主要講了孫權(quán)、劉備、曹操等人三強(qiáng)鼎立，統(tǒng)一天下的故事。書中的主人公都是些英雄好漢，他們不管經(jīng)受怎樣的磨難，從來(lái)都是頂天立地，從不低頭折節(jié)。這些英雄真讓我佩服。說(shuō)起里面的故事，七步成詩(shī)給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡后，他的兒子曹丕繼承了王位，可他嫉妒心太強(qiáng)，害怕有人跟他爭(zhēng)奪王位，就想把他的弟弟們處死，免除后患。于是就找了一個(gè)借口把最有才能的曹植捉了起來(lái)，要曹植在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)，如果作不出就從重治罪，絕不輕饒。曹植聽(tīng)后向前邁去。一步、兩步……已經(jīng)是第六步了，如果邁出第七步還作不出詩(shī)來(lái)性命難保。這時(shí)忽然聽(tīng)到曹植吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急！”曹植真聰明��！曹丕聽(tīng)后流下了眼淚，就貶了曹植的官，放曹植離去。
我第一次讀它的時(shí)候，我真恨死了曹丕。如果我是曹操，一定讓曹植繼承王位，看曹丕狼狽的樣子。當(dāng)我再一次讀它的時(shí)候把這個(gè)故事理解為：曹丕雖然有嫉妒心，想殺掉曹植，但是他并不是那么絕情寡義，而是在為自己提供利益，是可以理解的。每個(gè)人都有嫉妒心理，這是很正常的，這里面當(dāng)然也包括我。這就是我兩次讀同一本書的不同收獲。所以就更能明白“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這個(gè)道理了。
……
多讀課外書我得到了好處，我不僅提高了作文水平，還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人，不要嫉妒別人，陷害別人，想比別人有才能就應(yīng)該自己去努力，做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息。
成長(zhǎng)記敘作文14
星期天的下午，我躺在窗前，望著天空中飄動(dòng)著的一朵朵白云，看著看著，我的眼前朦朧了……醒來(lái)時(shí)，我躺在森林里的草地上，前面有一片碧藍(lán)的桔�；ǖ�。突然一只小狐貍竄到我的跟前，對(duì)我說(shuō)：“染染你的手指吧，能看到成長(zhǎng)中的事�！彼o我做了示范，我照著做了，用桔梗花的漿汁染好了手指，搭成一個(gè)窗戶，果然，小時(shí)候的我出現(xiàn)在窗戶里，我津津有味地看著。
小時(shí)候，我全家住在媽媽以前工作的水電學(xué)校。放學(xué)后，把書包一扔，幾個(gè)童年的好伙伴就一起來(lái)到校園里，在草地上打幾個(gè)滾；騎著單車比幾回賽；雨后的晴天提著小籃到操場(chǎng)的草叢中采摘‘地木耳’……歡樂(lè)的笑聲驚醒了樹上睡夢(mèng)中的小鳥，歡快的歌聲傳遍了整個(gè)校園。閃現(xiàn)在我眼前的最多的`是與小伙伴一起捉螞蚱的往事。
春夏秋三季，草叢中的螞蚱隨處可見(jiàn)，一放學(xué)，我們便放下書包，拿上一個(gè)小瓶子去捉螞蚱。螞蚱是一個(gè)狡猾的“變色龍”，為了不讓我們輕易發(fā)現(xiàn)它，會(huì)隨著季節(jié)，隨著葉子顏色的變化而變化著自身的顏色�？蛇@一招對(duì)我們這些捉螞蚱的高手來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槲覀冇懈哒小?/p>
我們用腳撥動(dòng)草叢，驚起一群螞蚱，眼疾手快，趕緊逮住身邊飛起的一只，捏著它，塞進(jìn)瓶里。為了捉到更大的螞蚱，我們常常鉆入又高又密的草叢。草叢中的蚊子可開心了，等我們出來(lái)時(shí)，兩條腿都成了一根根“紅豆冰棍”……
當(dāng)我還想繼續(xù)看時(shí)，眼前又是一片桔�；�，碧藍(lán)的花海在眼前跳躍，我趕緊采了一束，染藍(lán)了手指，搭成一個(gè)窗。出現(xiàn)了一個(gè)站在臺(tái)上演講的女孩，咦，那不是我嗎？正在參加學(xué)校舉辦的“文明美德伴我成長(zhǎng)”的演講比賽。臺(tái)上的我自信大方，演講時(shí)面帶微笑、抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂，演講結(jié)束贏來(lái)臺(tái)下一片片掌聲，我取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我開心的笑了，笑的眼睛有點(diǎn)模糊了。
我揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我做了一個(gè)回憶的夢(mèng)，小時(shí)候的經(jīng)歷在我夢(mèng)中重現(xiàn)。
成長(zhǎng)記敘作文15
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，那是人生的一部分，也是最重要的一部分。
每一個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有自己的煩惱——考試成績(jī)差、被父母罵、被老師批評(píng)……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。雖然這些事會(huì)讓我們變得不開心，但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，一次兩次地成績(jī)下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢？
我聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)初中生，在一次考試中因?yàn)槌煽?jī)太差而跳樓自殺了。這是何必？我們的人生還有許多事情等著我們?nèi)ネ瓿�，一件事不成功了，我們只要吸取教�?xùn)，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結(jié)束一切呢？
成長(zhǎng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì)有成功。在成長(zhǎng)中慢慢總結(jié)失敗的原因，就會(huì)在以后的'奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(zhǎng)的煩惱，其實(shí)，成長(zhǎng)本身就是一段充滿痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
寫作感言：成長(zhǎng)的煩惱能讓我們成功。
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