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校園一角作文錦集（15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的校園一角作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園一角作文1
我們的學(xué)校依山傍水，學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，每次上學(xué)時(shí)，都要經(jīng)過(guò)（的）上操場(chǎng)，東邊有一大幅壁畫，都會(huì)吸引著我的眼球，雖然上操場(chǎng)不大，壁畫特別顯眼，同樣它也會(huì)不時(shí)引來(lái)學(xué)生和老師們停下來(lái)欣賞。
這幅畫約寬七八米，高約二三米，這壁畫的主題是關(guān)于未來(lái)的，大膽的想象編織成一幅栩栩如生的圖畫。
下課的時(shí)候，同學(xué)們常常來(lái)到香樟樹下的石桌、石椅上聊天，這棵挺拔粗壯的香樟樹，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著壁畫，我也經(jīng)常來(lái)到這幅色調(diào)歡快明亮的壁畫前細(xì)細(xì)欣賞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就映入我眼簾的是（每次，遠(yuǎn)望）壁畫（，那）上方六個(gè)鮮紅色的大字——“明天屬于我們”（便映入我的眼簾），在向前走幾步（走上前去），從左往右看，一眼就能看見有一個(gè)機(jī)器人正坐在電腦前，雙手敲打鍵盤，好像正在用電腦制作什么網(wǎng)頁(yè)；再往右看可以看到（是）一艘（騰空而起的）火箭往上升，仿佛要沖出大氣層了，我既緊頓時(shí)又激動(dòng)，（描繪的如同是一場(chǎng)）好像看著火箭發(fā)射的直播；腳隨著我的視線向右邊移動(dòng)，我看到（先是）三個(gè)小學(xué)生（，他們）正在對(duì)著大海呼喚著：“臺(tái)灣的小朋友，歡迎你早日回來(lái)！”（其中有）那個(gè)女孩正吹著小螺號(hào)，好像在吹著“我愛你，寶島。（�。�；再接著往右看又可以看到（有）三個(gè)小學(xué)生，他們正坐在一部紅色的小汽車?yán)�，像外星人剛�?lái)到地球看地球生物一般看那（襯托他們的是一座）日新月異的城市，再看看城市，我一眼就看到（在城市里，）一輛磁懸浮列車在高空多用途干線軌道上奔馳著……未來(lái)是那么新奇（的情景與），充滿著夢(mèng)幻的色彩（交相輝映，詮釋著“明天屬于我們”這個(gè)鮮明的主題，讓人充滿了憧憬）�？梢娢磥�(lái)的發(fā)達(dá)的科技屬于我們的……
�。ㄔ诒诋嬊埃幸豢猛Π未謮训南阏翗�，樹下有石桌、石椅，）在課余時(shí)間我們都愛做（坐）在石桌旁邊欣賞那（這）幅壁畫，（放飛對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想……）為什么愛坐那里呢？這歸功于那一棵香樟樹，那么多的'綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光，那怕是炎熱的夏天，香樟樹的樹蔭里就像舒適的空調(diào)房，邊看著壁畫，我的手指常常在樹干上比劃著，那粗糙的樹皮就像飽經(jīng)風(fēng)霜老人的額頭，就連被風(fēng)吹落下來(lái)的葉子也散發(fā)出淡淡的清香，好像它們也迫不急待地要奔向未來(lái)。
有香樟樹有石桌石凳相伴的壁畫，顯得非常漂亮�？雌饋�(lái)很像一面活畫，上面的人物都是活的一樣，非常生動(dòng)、形象。如果你想領(lǐng)略一下它（這幅壁畫）的風(fēng)采，就快點(diǎn)來(lái)我們學(xué)�？匆豢窗�！
校園一角作文2
校園里有許許多多美麗的地方，但我覺得花壇是我們校園了�；▔锘▓F(tuán)錦簇，很多奇花異草，爭(zhēng)著搶著要展示自己有多美呢！
我來(lái)到了開著月季花的花壇。從遠(yuǎn)處看，一簇簇月季花就像一塊漂亮的地毯。近一點(diǎn)看就像一群舞蹈演員在微風(fēng)中翩翩起舞。它們的顏色很多，分別是：紅色、粉色、白色等等。這些月季花們你一句我一言，都在說(shuō)：“我最美，我最美。”真是惹人喜愛，我不禁贊嘆道：“月季花真美啊，我太喜歡了�！笨赐炅嗣利惖脑录净�，我又來(lái)到了開滿桃花的長(zhǎng)方形花壇邊。從遠(yuǎn)一點(diǎn)的的地方看，我發(fā)現(xiàn)什么也看不見，只看見粉紅色的圓點(diǎn)。我又慢慢走過(guò)去看，發(fā)現(xiàn)桃花紅得像小姑娘害羞的臉。雖然它們很害羞，但它們還是把頭抬的高高的，歡迎我的到來(lái)。我又仔細(xì)的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)上面還有幾只小蜜蜂在采蜜呢！嘰喳，這是什么聲音？哦，原來(lái)是幾只小鳥啊，它們沖我拍拍翅膀，好像是在和我打招呼呢！校園里的花壇不僅只有月季花和桃花，還有菊花呢！我走過(guò)去看了一下，哇，有好多顏色啊。有紅的、黃的、白的、紫的等好多顏色。有幾朵菊花的葉子如牙簽一般纖細(xì)，有幾朵卻如大拇指一般粗大。 校園的花壇真美啊，我愛這美麗的校園一角！
校園的一角350字 家鄉(xiāng)的九龍山四季如春，美麗的濱河公園也風(fēng)景如畫，但我最愛的還是我的校園。 走進(jìn)校園，首先映入眼簾的.是課容納近3000師生的操場(chǎng)和200米的橡膠跑道，就像白玉上鑲嵌了一圈黝黑色的寶石。視線向南移去，你會(huì)看見兩個(gè)乒乓球桌。平時(shí)這可是男生的天地。你看，幾位同學(xué)迅速分好組，火熱朝天的打起來(lái)乒乓球來(lái)。乒乓球桌后面有一座高聳的教學(xué)樓，你可不要小瞧了他，他的“肚子”可大了，它容納了實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、舞蹈教室、多媒體教室、微機(jī)室等眾多教室，真是個(gè)“大胃王”��！
向西看，可以看到幾塊展覽板，上面有同學(xué)們優(yōu)秀的書法和圖畫，還有校園之星的光榮榜。每?jī)蓧K展覽板之間都有一盞路燈，黑的發(fā)亮的燈桿上有兩個(gè)皮球大小的燈泡，好像價(jià)值連城的夜明珠。展覽板的后面有幾棵碩大的松樹，那松樹兩米多高，散發(fā)著誘人的翠綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還能看見雞蛋大的松果呢。這幾棵松樹就像綠色的衛(wèi)士，保衛(wèi)著我們美麗的三小校園。
豐寧有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛我那美麗的校園；校園有許多美麗的風(fēng)景，我卻偏愛那美麗校園一角。我愛你，美麗的校園！我愛你，美麗的校園一角！
校園一角作文3
我喜歡校園里那一座庭院，那是一座建立在湖心的庭院。朱紅色的木質(zhì)長(zhǎng)廊繞行而去，像是一條蜿蜒的蟒蛇。夏天來(lái)臨的時(shí)候，天氣炎熱的讓人忍受不住，宿舍是沒有空調(diào)的，只有兩臺(tái)掛扇在房間頂上吹著，卻總是帶不來(lái)什么涼意，我便會(huì)來(lái)到這座庭院。
說(shuō)是庭院，其實(shí)也只是一座小小的亭子，琉璃色的房檐微微上翹，四周樹立著五根柱子朱紅色的柱子，和長(zhǎng)廊一個(gè)顏色。亭子中央是一張大理石圓桌，上面刻畫著一張象棋的棋盤，我喜歡下象棋，但在卻找不到對(duì)手。這座亭子尋常時(shí)候都是沒有人來(lái)光顧的，但我也樂得清閑。躺在冰涼的大理石長(zhǎng)椅上，戴上耳機(jī)聽著歌，瞇著眼睛，陽(yáng)光略微有些刺眼。但我卻一點(diǎn)也不感到炎熱了，風(fēng)吹拂過(guò)來(lái)，帶起湖面的清涼，讓我不由得沉迷。
我喜歡脫了鞋子把腳泡在水里，任由湖水打濕我的褲子，依靠著長(zhǎng)廊的柱子，在太陽(yáng)被云朵藏匿起來(lái)的時(shí)候，享受著片刻的寧?kù)o。湖水是碧綠色的，我能看到水面里有著幾條紅色的錦鯉在游動(dòng)，隨手撒下一些面包屑，引來(lái)了更多在水里潛著的魚，看著它們蜂擁而來(lái)，讓得綠色的湖水短暫的`變成了紅色，讓我忍不住又撒了一些碎屑。
冬天的學(xué)校，是雪白的一片，而這座無(wú)人尋訪的院子，顯得更加冷清了。朱紅色長(zhǎng)廊被雪所掩蓋著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像漂浮在湖面上一根紅色的細(xì)線。我喜歡在這里看雪景，不論是宿舍樓還是教學(xué)樓，都里這里很遠(yuǎn)，這里就像是被人遺忘的角落。湖面只有一層薄薄的冰，輕輕一戳，就能破出一個(gè)洞來(lái)，然后有著幾條魚來(lái)這享受著新鮮的空氣。這周圍，潔白的一片，積著厚厚的一層雪，沒有被人踩踏，也沒有被人污染。只有我一個(gè)人的腳印印在上面，顯示著我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方一路過(guò)來(lái)，我就是眾多腳印里，歪出來(lái)的那一條，像寬闊的大河，分流出去的一條細(xì)小的河流，一路前行，尋訪著美景，最后停駐在了這里。
這是獨(dú)屬于我一個(gè)人的地方，這是校園里被人遺忘的一角，我不知從前是否有人像我一樣，曾在這里觀光，也不知道以后是否有像我一樣，將在這里駐足。但至少這一刻的寧?kù)o，校園的這一角，是屬于我一個(gè)人的。
校園一角作文4
從南門走進(jìn)校園的時(shí)候，首先躍入你眼簾的是一個(gè)在東南角的巨大噴泉池。噴泉池是長(zhǎng)方形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高高的水柱從池中心的泉眼噴射出來(lái)，宛如懸掛在空中的瀑布；濺落下來(lái)的水珠在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，好看極了！走近一看，池里還有許多小噴泉，正往外噴著水，那形狀像一朵朵正在盛開的花，又像一個(gè)個(gè)小蘑菇，正等著小白兔把它們采走呢！清澈的池水里，五顏六色的金魚游來(lái)游去，正在玩吹泡泡的游戲�？吹饺绱说拿谰�，頓時(shí)覺得心曠神怡！
在噴泉池旁邊的小花壇里有一棵挺拔的松樹，枝頭全都長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)針?biāo)频娜~子，好像在說(shuō)：“你們看我多么強(qiáng)壯！”松樹左邊有一些茂盛的小竹子，一根根碧綠的竹竿，那樣筆直，在陽(yáng)光的映照下顯得更加抖擻。一陣微風(fēng)吹過(guò)，細(xì)長(zhǎng)、稠密的綠葉沙沙作響，就像在演奏一曲美妙的音樂�；▔铮G草如茵，花兒們競(jìng)相開放�？矗�有一群螞蟻正在地上爬來(lái)爬去，找食物吃呢！
在這美麗的小花壇后面，掩映著一座小假山。這些假山是由一塊塊奇形怪狀的石頭搭建而成的。小假山從不同的地方看，呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)。從東邊看，像一個(gè)人正對(duì)我敬禮；從西邊看假山，像一只長(zhǎng)著尖牙的大老虎向我撲來(lái)；從南邊看，像一把大刀向上劈去；從北邊看，像一只自由飛翔的小鳥。
啊，我們的校園真是美麗極了，大家快來(lái)參觀吧
我愛往的地方很多，但我最愛往的地方是校園東南角的那個(gè)花壇。春天，花壇邊的幾棵柳樹發(fā)出嫩黃色的新柳條。柳條細(xì)細(xì)，長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的。微風(fēng)一吹，柳條隨著調(diào)皮的東風(fēng)姑娘輕輕的飄逸。仿佛是帶著一群穿著嫩黃色衣服的小女孩在翩翩起舞�；▔铮』ㄒ徊�
接一茬長(zhǎng)出來(lái)了，有的像火焰般火紅的.，有的像雪花一樣雪白的，還有像月亮般清高的黃色……花兒們有的像害羞的小姑娘，躲在后面，有的像美麗的蝴蝶停留在碧綠的小草上。五顏六色的花兒各有各的姿態(tài)。看看這一朵，很美，看看那一朵，也很票亮。花兒們還不時(shí)發(fā)出一陣陣幽香，給校園帶來(lái)芳香�；▔械牟輧簜円材L(zhǎng)著，在誰(shuí)也沒留意到之時(shí)，草兒們長(zhǎng)綠油油的，嫩嫩的。清晨，我漫步在一片自然的綠地毯上，也似乎無(wú)聲地走在遼闊大草原上。忽然感到精神煥發(fā)，精神飛揚(yáng)。
這個(gè)花壇不僅給校園增添了光彩，也為春天帶了一份美麗的綠色時(shí)光。
校園一角作文5
說(shuō)到校園，可以說(shuō)我們是在一個(gè)熟悉的地方。這里有很多關(guān)于校園的記憶。校園里的每一棵樹、每一片草，都伴隨著我一路前行。我難過(guò)的時(shí)候會(huì)去找他們哭，聊天，說(shuō)話。人們情不自禁地沖過(guò)寬闊的操場(chǎng)，溫暖明亮的圖書館是閱讀的巨大寶庫(kù)。走在藝術(shù)走廊上，他們帶著學(xué)者的氣息欣賞著作品。隨著時(shí)間的推移，這些場(chǎng)景已經(jīng)在校園的每個(gè)角落襯托出美麗。
葉沙！沙子！沙子！聲音在藍(lán)仁樹小徑下回蕩，笑聲來(lái)了又去，把原本只有鳥兒鳴叫的藍(lán)仁樹小徑，變成了孩子們吵鬧的地方。五顏六色的衣服點(diǎn)綴著小徑，就像盛開的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，穿過(guò)微風(fēng)，茂密的藍(lán)人樹隨風(fēng)起舞，就像一只優(yōu)雅的天鵝揮舞著雙臂，這里是我最喜歡的校園角落。
四季藍(lán)仁樹徑就像一個(gè)調(diào)色盤，將不同季節(jié)的色彩融合在一起。春天，小徑上有溫暖的陽(yáng)光，照耀在藍(lán)仁樹上。春天是個(gè)不冷不熱的季節(jié)，綿綿細(xì)雨，給枝頭的綠葉寶寶以新生；毫不留情，每棵樹的枝頭都長(zhǎng)滿了綠葉，一丁點(diǎn)縫隙都看不見。走在小道上，抬頭看著微風(fēng)，它帶來(lái)了很多美味的花粉。租界的道路充滿了芬芳，充滿了生機(jī)和活力，許多悲傷的事情都可以被拋到九霄云外。鳥兒在枝頭歌唱，蝴蝶隨風(fēng)起舞就像歌舞團(tuán)的`表演，訴說(shuō)著春神的到來(lái)。夏天，烈日高掛在藍(lán)天上，散發(fā)著他耀眼的金色魅力，讓小徑上的橄欖樹看起來(lái)更充滿綠色�？釤岬臏囟茸屛覀兇蠛沽芾�。但是一踏進(jìn)藍(lán)仁樹的小道，所有的汗水似乎都沒了，這就更爽了，因?yàn)橹θ~繁茂的藍(lán)仁爺爺樹，用他那一排排藍(lán)仁樹葉，筑起了一條綠色的隧道，充滿了夏日的氣息，在下面享受樂趣，玩耍，很爽。
夏天的炎熱隨著時(shí)間悄悄過(guò)去了。奇怪的秋風(fēng)在小徑上又唱了一首美麗的歌，旋律在樹梢回響。越唱越動(dòng)人，葉子都醉了！秋日陽(yáng)光的照耀下，亮如油畫，讓我坐在長(zhǎng)椅上贊嘆，卻舍不得離開。但秋天總是那么短暫，它能帶給我們一段美好的時(shí)光，也能帶走藍(lán)仁樹小徑上的一群五顏六色的葉子，逐漸凋零。心里難免有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)槊髂戡F(xiàn)在可能不在這里了。冷風(fēng)吹來(lái)，樹干已經(jīng)失去了光芒。站在小徑上，激動(dòng)人心的樹葉可以感受到冬天是多么的孤獨(dú)，就像一個(gè)普通的背后有多少悲傷，沒有人知道。
每個(gè)人腦子里都有一個(gè)最美的角落，會(huì)隨著每個(gè)人的喜好而變化。人生的光輝總是變幻莫測(cè)的。在這個(gè)角落里，我記錄著我的成長(zhǎng)，悲歡離合，陪我度過(guò)美好的時(shí)光。
校園一角作文6
我針對(duì)一度驗(yàn)證課例中存在的不足對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)重新作了修正，所以本課例驗(yàn)證較一度驗(yàn)證效果會(huì)好一些，當(dāng)然，照樣也是還有需要改進(jìn)的地方。
1、課前觀察有較充分的指導(dǎo)，并要求學(xué)生做好觀察記錄，這樣為本節(jié)課的習(xí)作指導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)。但是教師指導(dǎo)觀察一定要注意方法，指導(dǎo)觀察應(yīng)做到有序，會(huì)抓特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)之處。
2、通過(guò)一度驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)，在40分鐘里要完成“觀察指導(dǎo)--寫法指導(dǎo)--先說(shuō)再寫--評(píng)議修改--理清順序”這全部教學(xué)內(nèi)容是不可能的。所以這節(jié)課刪繁就簡(jiǎn)，這40分鐘集中于“寫具體”這一方面的指導(dǎo)，“一課一得”會(huì)比“眉毛胡子一把抓”來(lái)得更好些。
3、本節(jié)課初步形成了“積累詞匯--指導(dǎo)觀察(聯(lián)系生活)--教師“下水文”引路--體會(huì)寫法--運(yùn)用方法，先說(shuō)后寫--點(diǎn)評(píng)促進(jìn)”的習(xí)作教學(xué)模式，這樣的教學(xué)設(shè)講環(huán)節(jié)清晰，有層次有坡度，循序漸進(jìn)，用這樣的模式進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)是較有實(shí)效的。
4、本課驗(yàn)證再次證明了教師寫“下水文”的必要性與重要性。因?yàn)榻處煹摹跋滤摹蹦芨庇^地幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)“寫具體”的方法，從學(xué)生交上來(lái)的作文可以看到，相當(dāng)部分學(xué)生在習(xí)作中有意識(shí)地用上好詞(如疊音詞、成語(yǔ)等到)佳句(如擬人句、比喻句)，有的'同學(xué)也開始會(huì)對(duì)景提問，甚至有很新鮮的想象、聯(lián)想，其中嘉玟、家達(dá)、澤鴻、歡歡、鎮(zhèn)洪等十多位同學(xué)本次的習(xí)作均有較好的水平呈現(xiàn)。
5、本課另一受肯定的地方是將把景寫具體的方法編成兒歌，這樣有趣又易記，學(xué)生在“下水文”處獲得的寫法再一次得到鞏固。
6、本節(jié)課有一缺憾就是學(xué)生“說(shuō)”得不夠。在觀察后的交流說(shuō)得不夠，要牢記，“說(shuō)”是“寫”的基礎(chǔ)，教師善于引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)”得充分，“說(shuō)”得豐富，下一步才更能達(dá)到“寫具體”的要求。而在修改習(xí)作時(shí)則幾乎全是老師一手包辦了，更是沒有給學(xué)生多少說(shuō)的機(jī)會(huì)，這不利于培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的習(xí)慣和能力。當(dāng)學(xué)生有了修改習(xí)作的習(xí)慣和能力，就會(huì)進(jìn)一步懂得如何把習(xí)作改得具體，所以這方面的能力一定要重視培養(yǎng)。
校園一角作文7
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園，那里環(huán)境優(yōu)雅，空氣新鮮，同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門走進(jìn)來(lái)，你會(huì)被眼前的美景所吸引；一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散，東園密而不緊，兩園互相呼應(yīng)，確實(shí)美哉；往東走，隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園，小路兩旁有兩塊草坪，微風(fēng)一吹，小草彎下了腰，仿佛是在向我們鞠躬；草坪上還種著挺拔的蒼松，蓬松的紫荊，紫黑色的紫葉李，開著粉紅花朵的紫薇；還不時(shí)地有幾只小鳥來(lái)到這里休息，他們時(shí)而飛上于樹梢，時(shí)而漫步于草坪，看！地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了，它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的，又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走，便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘，碧藍(lán)碧藍(lán)的水，像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，踢入一顆小石子，讓它激起一圈漣漪，才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉，那些龍頭刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉！妙哉！池塘前，垂揚(yáng)拂柳，翠竹搖曳，淺草茸茸，似在宣布。精神永駐，春光常在！繼續(xù)走，一座小假山便映入眼簾，假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一個(gè)龍頭噴泉，它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講，這里就是傳說(shuō)中的'“九龍崗”，學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際，這九口噴泉便噴出九道水柱，這九道水柱錯(cuò)落有致，多而不亂；假山的北邊，有一個(gè)小亭子，那兒有石凳，可供休息，還有觀魚臺(tái)，同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景，你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池，在霓虹燈的映照下，噴泉有如火焰一般，非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連，從教學(xué)樓上俯視西花園，一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前，綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊，在陽(yáng)光下，她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間，“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了，她帶著文靜的東方神韻，莊嚴(yán)的伸展著，伸展著……
我愛這校園的一角。
校園一角作文8
在校園的南院和北院之間，坐落著一顆美麗的“珍珠”——曲水流觴。
我不僅喜愛這一顆“珍珠”，更喜愛它的四季。
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！贝禾斓搅�，曲水流觴煥然一新，嫩綠的小草迫不及待地鉆出地面，探出了尖尖細(xì)細(xì)的小腦袋，好奇地打探著這個(gè)世界。一眨眼，原本濕漉漉的地面一下子就穿上了一件綠油油的外套。樹杈上紅彤彤的小花也綻放出了美麗芬芳的笑臉，對(duì)著我們微笑。再看那清澈見底的小河，五彩繽紛的魚兒爭(zhēng)先恐后地跳出水面，快活地享受春天清新的空氣。在池塘正中央，還有一座白花花的石橋，它似一位勇士，保護(hù)著這里的安全。湖底凹凸不平的石塊一個(gè)又一個(gè)的拼在一起，便形成了一道道高低錯(cuò)落的瀑布，水生喧騰，晝夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鴨子，快活地在水中游來(lái)游去。說(shuō)到這兒，同學(xué)們是不是覺得少了什么？沒錯(cuò)，就是亭子，亭子它一動(dòng)不動(dòng)的站在瀑布上方，紅墻黃瓦，十分精致，為我們提供了良好的避暑場(chǎng)所�？匆娺@一畫面，我不由自主地吟誦起宋代詩(shī)人朱熹所寫的《春日》：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！辈恢挥X中，夏公公便悠閑地走了過(guò)來(lái)。夏日炎炎，太陽(yáng)像一個(gè)大火爐般烤著大地，知了趴在池塘邊的大樹上，不耐煩地大聲喊道：“熱��！熱��！”花草樹木被烤得彎了腰，無(wú)精打采的。而水中的魚兒在快活地嬉戲著，天空中飛舞的蜻蜓見了，也想涼快涼快，便睜大了眼睛，“嗖”的`一聲上演了一出“蜻蜓點(diǎn)水”的節(jié)目。岸上的青蛙也時(shí)不時(shí)跳進(jìn)涼爽的水中，涼快后，便跳進(jìn)假山中和同伴們玩�！�
“解落三秋葉，能開二月花。”秋天到了，青蛙們忙著冬眠，大樹媽媽依依不舍地送走了樹葉寶寶。曲水流觴到處都五彩繽紛，有的開出了金燦燦的菊花，有的結(jié)出了累累的小果子……一切都是那么的美妙！
伴隨著“呼呼”的西北風(fēng)，冬爺爺?shù)哪_步近了，為我們帶來(lái)了第一場(chǎng)令人興奮的雪。小河結(jié)冰了，不過(guò)我知道，等春姑娘一來(lái)，她便會(huì)把萬(wàn)物給喚醒的。四周雪白的景物再加上天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，那是一幅多么美麗的圖畫呀！
我愛我的校園，更愛那美麗的“珍珠”——曲水流觴。
校園一角作文9
我們的學(xué)校坐落在聞名遐邇的洈水風(fēng)景區(qū)，一年四季，美麗如畫。但我最喜愛的還是校園中那小小的花園，它總是那樣生機(jī)勃勃，美麗可愛，令人流連忘返。
花園中央一座造型優(yōu)美的雕像十分引人注目。潔白的像身，高大秀美。仔細(xì)看那雕像的樣子，一位年輕的女老師帶著一個(gè)女孩張開雙臂正向遙遠(yuǎn)的天空飛去，老師的手里還擎著一顆閃閃發(fā)光的星星。老師告訴我們，這座雕像的名字叫作“希望之星”。站在這里，凝神細(xì)聽，我似乎聽到一個(gè)聲音親切地在耳邊說(shuō)：“孩子，你能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，該有多么幸福��！你一定要珍惜時(shí)間，勤奮努力��！”
“希望之星”的四周，長(zhǎng)滿了花花草草，一片片，一叢叢，可惜大多數(shù)我都叫不出名字來(lái)，只覺得它很美麗�；▓@里的石徑彎彎曲曲，沿著這條路，可以走到花園各處。小路兩邊，栽種著綠油油的蘭草，像是給這小路鑲上了一道波浪形的花邊。蘭草的花是白色的，朵朵幽香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如滿天繁星，又像片片雪花，可愛極了。
鐵樹是讓人癡迷的。在溫暖的陽(yáng)光下，它茁壯成長(zhǎng)，顯得高大又粗壯。它的葉子向四面伸展開去，長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，如一支支大鳥的羽毛。最有趣的是它棕色的軀干，中間部分突出，上下兩端細(xì)，整個(gè)看起來(lái)就像一個(gè)天然的大菠蘿，會(huì)不會(huì)有人想要咬它一口呢？想到這里，你就會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
石榴更令人喜愛。春天，石榴樹從美夢(mèng)中蘇醒，迎風(fēng)綻出新鮮的嫩葉，和腳下的`小草一起報(bào)告春天的訊息；夏天，石榴樹開花了，它那幽雅的清香隨風(fēng)飄滿校園，令人神清氣爽；過(guò)完暑假，秋天到來(lái)，我們回到校園，驚喜地發(fā)現(xiàn)石榴樹上悄悄掛上了紅燈籠，給新學(xué)期的校園帶來(lái)多少喜慶的氣息……
漫步園內(nèi)，你還會(huì)有更多驚喜的發(fā)現(xiàn)：九龍槐、鋪地柏、紫金、紫薇……只聽聽名字也會(huì)讓人迷戀，它們?cè)陲L(fēng)中歌唱，在陽(yáng)光下舞蹈，熱情地向你表示歡迎， 讓你目不暇接，眼花繚亂。身在其中，你會(huì)感覺走進(jìn)了一幅有聲有色的畫卷，所到之處，美不勝收，使你陶醉不已。
這就是我們學(xué)校美麗的花園，歡迎你來(lái)做客。
校園一角作文10
是否會(huì)有那么一個(gè)場(chǎng)景會(huì)讓你意味深長(zhǎng)，是否會(huì)有那么一個(gè)地方會(huì)勾起你的回憶，我有的，馬上就要畢業(yè)了，對(duì)于我的校園我很是不舍，舍不得離開，在這里我有太多的回憶了，校園的每一個(gè)地方我都曾經(jīng)停留，校園的每一個(gè)角落我都很熟悉，我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，每一個(gè)地方都跟一幅畫似的，感覺不顧啊不能去到校園的哪一個(gè)地方我都能夠看到，校園不同的風(fēng)景，但是讓我記憶最深刻的，是我們學(xué)校食堂邊上的那一顆不知道活多少年的梧桐樹，每次我看到那顆梧桐樹我就覺得很神奇，看上去它很高大，但是經(jīng)常容易被忽略，那么讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)它吧。
對(duì)于梧桐樹的第一映象是在我剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我是一名剛剛上初一的學(xué)生，我來(lái)到這里一切都是好奇的'，剛剛來(lái)報(bào)道的第一天，我來(lái)到了學(xué)校，剛剛進(jìn)入校園，兩邊高大的教學(xué)樓并沒有吸引住我，進(jìn)入校園我的視線就被食堂邊上那一顆高大的梧桐樹吸引了，當(dāng)時(shí)我似乎有點(diǎn)入迷，但是我更多的是很吃驚吧 ，那顆梧桐樹很大，我沒見過(guò)那么大的梧桐樹，不知道多少年了，即使是現(xiàn)在我也不知道那棵樹多大歲數(shù)了，反正它就一直在那里，不管我們?cè)诓辉冢还芪覀冏邲]走，反正它就是在那里。
當(dāng)時(shí)我去報(bào)到時(shí)候正是九月份，天氣很熱，夏天很熱，只見那顆高大的梧桐樹，樹枝上面長(zhǎng)滿了嫩綠的葉子，別看它長(zhǎng)在了食堂的邊上，但是高大的梧桐樹，身材比食堂還是要高了丈許，樹枝蓋住了半個(gè)食堂，仿佛一點(diǎn)否看不出它那年老的姿態(tài)，呈現(xiàn)在我面前的就是這么一個(gè)形象，那是我報(bào)到的第一天，我看到的，我很為它打抱不平這么一個(gè)高大的梧桐樹不應(yīng)該生長(zhǎng)在那么一么不起眼的角落，應(yīng)該讓它更加的顯眼才是，但是它就是在那里。
后來(lái)每次我經(jīng)過(guò)那里我的不免抬頭看一看它，夏天就是一天綠色，讓我感覺很是清爽，但是到了秋天似乎就不是那么美好了，每次秋天它那葉子?變得枯燥，黃老，最要命的是那一塊地方剛好是我們班的公共區(qū)，每次打掃衛(wèi)生就是好多的葉子掉落，打掃起來(lái)很不方便，讓人很是煩躁，但是它依然就是在掉葉子，才不管我們滿不滿意，雖說(shuō)這一點(diǎn)很煩但是嗎，每次我到了那個(gè)角落，到時(shí)也能看到它的美，在秋天似乎變得更加的獨(dú)特了，在太陽(yáng)的照射下那一個(gè)角落充滿的零零散散的陽(yáng)光，看上去倒也很愜意。
知道現(xiàn)在我每次去到那個(gè)角落，我都會(huì)多待一會(huì)，時(shí)不時(shí)抬頭看一下自己頭上的大樹，每次不開心了我都會(huì)去那個(gè)角落，去那里待個(gè)幾分鐘我就好了，似乎那里是我心靈的港灣。
校園一角作文11
當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，我首先看到的是四塊綠色的草坪。我們的校園有一個(gè)角落，春天花開，夏天樹木繁茂，秋天桂花盛開，冬天白雪皚皚。穿著花衣服的春姑娘輕快地走來(lái)。第一個(gè)春風(fēng)提醒小草起床。小草門立刻探出它可愛的小腦袋，東張西望，那神情仿佛在說(shuō)：“好美！好美！”很開心！隨之而來(lái)的是持續(xù)不斷的春雨。早上起來(lái)的時(shí)候，草頭上的水珠在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。草地旁的山茶花姐姐們不停地張開她美麗的紅臉，含苞待放的`小姐姐們害羞的不肯張開她紅紅嫩嫩的小臉。幾只蝴蝶在遠(yuǎn)處飛翔，給這美麗的景色增添了一些活力。學(xué)校的草坪上有兩棵高高的銀杏樹。銀杏樹綻開綠芽，美極了！突然，幾只燕子飛了進(jìn)來(lái)，停在銀杏樹上，唱著“春天來(lái)了”的美妙歌曲。
春小姐一走，夏小姐就迫不及待地要來(lái)。草的顏色令人眼花繚亂。它們是淺綠色、深綠色、藍(lán)綠色、淺綠色、深綠色，而且很漂亮。草的形狀多種多樣，有的又細(xì)又長(zhǎng)，有的又矮又胖，有的有尖角，有的有圓頭，真的很奇怪。有時(shí)，當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)草的頭頂時(shí)，草會(huì)揉揉它松弛的眼睛，打個(gè)哈欠，輕輕彎曲它纖細(xì)的腰，隨風(fēng)起舞。榕樹欣欣向榮，它似乎向我們展示了它所有的活力。這么多綠葉，微風(fēng)吹來(lái)，這堆綠葉擠在那堆綠葉上。那堆綠葉撅著嘴生氣地說(shuō)：“你，你居然摸了我爺爺?shù)念^，趴下！”說(shuō)著，一腳把這堆綠葉踢了下去。這時(shí)候孩子們張著嘴在喊熱！榕樹媽媽不忍心看著孩子們，所以她溫柔地說(shuō)：“到我的樹下來(lái)吧�！焙⒆觽兏吲d地走到樹下乘涼，但是人很多，所以天氣很熱。榕樹媽媽用她的頭發(fā)給孩子們扇扇子，在炎熱的夏天變得如此涼爽。
夏老師剛走，邱阿姨來(lái)了。銀杏樹上的黃色扇子緩緩飄落，就像黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，完美落幕。當(dāng)你來(lái)到銀杏樹下，落下的蝴蝶會(huì)讓你隨著音樂起舞。不去看這么美的風(fēng)景，真可惜。桂花雖然還沒完，但是再遠(yuǎn)，還是會(huì)聞到淡淡的清香。從遠(yuǎn)處看，桂花就像一條橙色的毯子。我好想上去滾。秋姨走了，白發(fā)蒼蒼的冬爺爺來(lái)了。草雖然綠了黃了，但還是能看出它還在精神上。它依然用頭看著天空，挺直了即將彎曲的腰，太陽(yáng)已經(jīng)落山，草慢慢變黃，最后在大地母親的懷抱中沉睡。蘇鐵在枯萎的花草間大搖大擺地?cái)[著它的綠葉，仿佛在說(shuō)：“你們這些家伙，丑陋的東西（一邊說(shuō)話，還一邊擺你們的綠葉。）好丑，于是本公主宣布，本公主是冬皇。
草坪上的春夏秋冬真的很有意思！
校園一角作文12
踏上斑駁的木制長(zhǎng)橋，看著鋪滿落葉的湖水，說(shuō)實(shí)話，一開始我是有些失望的，不論是湖的面積，還是它周邊的風(fēng)景，比起我以前在其他校園里見過(guò)的湖，這里可以說(shuō)是相形見絀，實(shí)在談不上有什么新意，更別提震撼人心了。
正當(dāng)我無(wú)聊的在橋上來(lái)回踱步時(shí)，橋兩旁的湖水吸引了我的注意。它們一邊高，一邊低。高的已經(jīng)逼近橋底，只有短短大約不到半米的距離，湖面上有四分之三都覆蓋著數(shù)不清的淺黃、棕黃、金黃的落葉，它們層疊著，密密的，像是給湖蓋上了床被子，還貼心的露出頭來(lái)。這邊的湖水沒什么動(dòng)靜，也少見波紋，只是沉沉的，暗暗的，空間仿佛凝滯了，給人一種龐大的籠罩壓抑之感。身處此地，人就像浩渺江上一蜉蝣，個(gè)人的存在簡(jiǎn)直無(wú)足輕重了。
低的那邊面積更廣，不時(shí)漾起的陣陣波紋打破了湖的寂靜，好像突然一剎，這湖就有了生命，散發(fā)出了生氣。我探出頭去，忽的一瞬間的驚喜襲上心頭。一股股細(xì)流正沿墻而下，和壁上的青苔，紅垢纏綿的跳著舞，它們不斷的沖刷著這面石壁，似是大雨傾盆而至，然而事實(shí)上，此時(shí)無(wú)風(fēng)無(wú)雨，陽(yáng)光雖然耀眼燦爛，帶來(lái)的卻是一股涼意，正是秋之感。我細(xì)細(xì)觀望，哦，原來(lái)是另一邊的湖水從縫隙中鉆出來(lái)，匯成了縷縷小小的江河。
下橋沿湖而行，木質(zhì)欄桿和臺(tái)子繞湖成圈。我在臺(tái)子上走了幾步，木地板特有的咚咚聲使人不覺舒緩下來(lái)，我想，潮汐拍岸，林中雨聲也不過(guò)如此吧。腳下是灰紅色的大塊石磚，身旁是株株垂柳，一陣風(fēng)吹過(guò)，寒氣靈活的從衣角鉆入，不凍你個(gè)透心涼不罷休。柳葉倏的落入湖水，這一場(chǎng)生的`獻(xiàn)祭，恰如“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。湖面微動(dòng)，泛起絲絲波紋，樹葉隨水而去，向遠(yuǎn)處望，湖面上躍起大點(diǎn)大點(diǎn)成片的波光，好似透明的水晶球在四下滾動(dòng)，又似海中白色鮫人之尾，還似漆黑夜空中無(wú)數(shù)的繁星。再往過(guò)走，躍動(dòng)的閃光竟成了三行并列，齊頭并進(jìn)之態(tài)，它們踱著慢悠悠的步子朝你走來(lái)，忽又急速退去了，讓你簡(jiǎn)直摸不著頭腦。
等到轉(zhuǎn)過(guò)去，水面上的磷光就躲起來(lái)了。我訝異的發(fā)現(xiàn)，湖面分成了深藍(lán)和草綠兩色，尤其是深藍(lán)的那一半，它帶著一絲引人探尋的神秘氣息，深邃幽暗，微微蕩漾著，好像暴雨將至的海面，亟待擇人而噬。而草綠的那一半是風(fēng)和日麗，悠然自得，暖融融的讓人忍不住安睡。同一個(gè)湖卻有著截然不同的景象，陽(yáng)光的魅力就是如此的令人心折。
正當(dāng)我們要往遠(yuǎn)處去時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了同學(xué)們的呼喚，噢，原來(lái)是要去亭子那邊了，我戀戀不舍的轉(zhuǎn)過(guò)了頭，往回走去。
校園一角作文13
跨過(guò)大門，走入箬橫三小的校園，首先映入眼簾的是建在教學(xué)樓前面的美麗花壇。
校園的花壇一年四季景色美不勝收。
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然之季，也是生命冒芽、鮮花嫩葉生長(zhǎng)之季。小草睜開蒙眬的睡眼，偷偷地從土里鉆出來(lái)。小花當(dāng)然也不甘示弱，從土壤中探出頭來(lái)，綻出了美麗的笑容，有紅的、藍(lán)的、黃的、紫的，五彩繽紛。它們不僅美麗，而且芬芳撲鼻，就算你站在五里之外，也能聞到它們的香味。這可引來(lái)了不少美麗的蝴蝶呢，看，還有蜜蜂來(lái)采蜜呢！一陣風(fēng)拂過(guò)，花草便在春姑娘的伴隨下，跳起了歡快的舞蹈�？催@邊，柳樹的`新綠不同于其他季節(jié)，抽出了柳芽。
春姑娘提起裙尖，悄悄地走了，夏弟弟風(fēng)度翩翩地來(lái)了。小草脫掉了嫩綠裝，換上了綠油油的新裝。柳樹姐姐的頭發(fā)也被夏弟弟染成了深綠。樹蔭下趴著一只不知誰(shuí)家的狗，低著頭，耷拉著兩只耳朵，張開大嘴，伸出紅舌頭，眼睛微微睜著，看著那些正在對(duì)面樹下躲避陽(yáng)光的同學(xué)。
驕陽(yáng)似火的夏弟弟帶走了最后一絲炎熱，從四季的舞臺(tái)上跳下來(lái)了，緊接著，溫柔美麗的秋姑娘要登臺(tái)了。秋天是美麗的季節(jié)，校門口，楓樹上那一片片火紅的楓葉就像我們的小手一樣可愛，似乎是在迎接秋姑娘的到來(lái)時(shí)不小心把手拍紅了。校園里，兩旁的桂花樹上那淡黃色的米粒般大小的桂花香氣陣陣撲鼻而來(lái)，讓人陶醉。花壇中那一片五顏六色的花朵映入眼簾，紅的如火，粉的若霞，黃的像金，白的似雪，這些花朵爭(zhēng)奇斗艷，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)中競(jìng)相開放，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。
冬天，草枯萎了，從綠油油變成了灰黃色，像一層地毯。樹失去了往日的婀娜多姿，也不像以往那樣綠樹成蔭了，葉子從樹上掉下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞，風(fēng)一吹，枯枝便不停地抖動(dòng)，發(fā)出“吱吱”的求救聲。花少了，即便有，也不像以前那樣美麗，那樣吸引人了。唯獨(dú)花壇中的松樹依然挺拔，在寒冷的季節(jié)中郁郁蔥蔥。松樹的刺又長(zhǎng)又尖，好像一不小心就會(huì)劃破手指，讓人害怕得不敢靠近。它就是花壇的一名戰(zhàn)士，保護(hù)著花壇。
我愛花壇，更愛校園！
校園一角作文14
我們學(xué)校有漂亮的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，綠色的草坪，但我最喜歡學(xué)校西北角的小花園。是學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線，一年四季都很美。
春天來(lái)了！整個(gè)小花園變成了花的海洋，花的世界。看，羞澀的桃花姐姐露出了一張粉紅色的笑臉；大方的報(bào)春花姑娘隨著微風(fēng)翩翩起舞，仿佛迎接春天的到來(lái)；紫色的喇叭花也來(lái)湊熱鬧，一滴一滴地吹著它的小喇叭，仿佛陪伴著春天的花朵。還有很多鮮花盛開，散發(fā)著迷人的花香，吸引著很多小蝴蝶和小蜜蜂，整個(gè)校園都沉浸在這迷人的花香中。
這個(gè)小花園在夏天非常茂盛�；ㄩ_了，小花園東邊有一排長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的白色柱子和米色橫梁上爬滿了厚厚的粉紅色藤蔓，那么多綠葉一層層疊疊，沒有留下任何空隙。綠色光芒四射，似乎每一片綠葉上都在晃動(dòng)著新的生命。一陣微風(fēng)吹來(lái)，所有的樹葉隨風(fēng)起舞，發(fā)出像在演奏音樂的聲音，看起來(lái)像一片綠色的海洋。學(xué)生們?cè)诿利惖涅Z卵石鋪成的小路上玩耍追逐，在涼爽的長(zhǎng)廊下看書、休息、聊天，很不舒服。
秋天的小花園不僅是菊花的世界，也是瓜果芬芳的地方。小花園里有很多種菊花！還有嫦娥帶，金獅，笑臉，魚鱗，白雪塔，粉蓮等等。這些菊花五顏六色，變化多端。最引人注目的是獨(dú)特的嫦娥飄帶，這是國(guó)內(nèi)外著名的菊花。它的紫色花瓣像嫦娥在空中飛舞的絲帶，十分美麗獨(dú)特；還有那小而奇妙的香球，香氣四溢，花心似繡球，花瓣似金鉤，很美。哇！多么濃郁的花香啊！還夾雜著淡淡的果香！這是大家來(lái)這里說(shuō)的.最多的。有了這句話，帶著淡淡的水果香氣，環(huán)顧四周的樹木，柿子樹上掛滿了小燈籠；梨樹上長(zhǎng)滿了又大又黃的梨子；人家看到就流口水。石榴樹上有很多又大又紅的石榴，還有一些石榴娃娃露出調(diào)皮的笑臉，非�？蓯�！
冬天來(lái)了！下雪了！雪飄到地上，地面是白色的；雪飄到了長(zhǎng)廊上，長(zhǎng)廊變成了白色；雪飄在石凳上，石凳變成了白色。整個(gè)小花園都是雪白的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，是一片白茫茫的景象。樹木光禿禿的，只有松柏，依舊翠綠，依舊那么挺拔，在風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)不屈；你看以前開的花，都凋謝了，但是還有花在這雪里唱獨(dú)角戲，就是蠟梅，那么壯，那么有性格。下課后，學(xué)生們?cè)诨▓@里堆雪人打雪仗，玩得很開心！
親愛的小花園，我愛你！因?yàn)槟阋荒甑筋^都很美，因?yàn)槟憬o我們的校園生活增添了很多樂趣，讓我們的童年更加精彩。
校園一角作文15
春姑娘來(lái)了，瞧!她邁著盈的步子走進(jìn)紫陽(yáng)三小。
走進(jìn)大門，左邊就是塑膠操場(chǎng)。
我們學(xué)校共有兩個(gè)門，一個(gè)前門，一個(gè)后門。
從前門往里走，就可以看見校門左邊有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，圍著綠色的護(hù)欄網(wǎng)，里面是紅黃相間的環(huán)形跑道，中間是籃球場(chǎng)，立著六個(gè)球框，天氣好的時(shí)候，學(xué)生和體育老師們就會(huì)去投籃。
沿著環(huán)形跑道走到大門對(duì)面，我們就來(lái)到了升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上的五星紅旗是由紅和黃色組成的，紅旗的左上角有個(gè)很大的五角星旁邊的是用五個(gè)小五角星組成的。
看完升旗臺(tái)，來(lái)到運(yùn)動(dòng)器材的地方，那里有小桌子和四面小凳子，再往前走一點(diǎn)兒，就可以看到爬梯，你在玩的時(shí)候，手一定要抓緊，在爬第二個(gè)的時(shí)候，一只手爬過(guò)去，另一只手抓的要更緊，速度要快，要不然手會(huì)支撐不住的。技術(shù)不好的同學(xué)會(huì)變成狗啃泥，技術(shù)好的人，“嗖”一下，就到頭了，像一支離弦的箭。
運(yùn)動(dòng)器材的左邊，有幾個(gè)乒乓球臺(tái)。上體育課和下課的時(shí)候，塑膠操場(chǎng)上就會(huì)吵吵鬧鬧的。有的在跳繩，有的在跑步，還有的在蛙跳。放學(xué)了，校園變得很寂靜，一點(diǎn)兒聲音都聽不見。
我愛校園，更愛校園的一角。春天來(lái)了，我們的校園生機(jī)勃勃，儼然就是一個(gè)美麗的“大花園”。
在學(xué)校閱覽室后面有一個(gè)美麗靜謐的小走廊，每當(dāng)走進(jìn)去都會(huì)給人一種清爽的感覺。遠(yuǎn)看好像只有單調(diào)的花花草草，可當(dāng)走近時(shí)，映入眼簾的卻是一片生機(jī)勃勃的景象。幽靜的小池塘里有清澈見底的.水，一群群小魚在里面無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去，真讓人羨慕小魚們的悠閑。水中央有兩只栩栩如生的丹頂鶴雕像，它們是那么的高雅、純潔和自信。后墻上的鴿子象征著和平和希望，旁邊樹上的小松鼠就像我們一樣活潑可愛——
再往里走，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些默默無(wú)聞的小花朵在靜靜地綻放;新生的嫩筍悄悄地探出頭來(lái)，和走過(guò)路過(guò)的同學(xué)們熱情地打著招呼;小麻雀也飛過(guò)來(lái)，參加這場(chǎng)春的聚會(huì);陽(yáng)光下的大樹默默地為這片生機(jī)撐開了碧綠的大傘。抬起頭來(lái)，不難發(fā)現(xiàn)，由小池塘的后墻和地上凸起的半圓組成了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，它散發(fā)著七道彩虹一樣的光芒，給我們?cè)丛床粩嗟臒崃�。�?yáng)光普照下的我們個(gè)個(gè)樂觀自信，積極向上，快樂地成長(zhǎng)!
美麗的校園陪伴著我們已走過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，所以我們一定要愛護(hù)好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時(shí)時(shí)刻刻都充滿歡聲笑語(yǔ)!
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