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老師的愛作文【精選15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的老師的愛作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的愛作文1
有很多事,都在我的記憶中慢慢滑過,漸漸淡忘,但那件事,我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光,輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨,我們正認真地讀著書,不知為什么我的`肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著,像是怪物發(fā)出地叫聲。當時我沒在意,揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會兒,肚子里像有千萬只螞蟻在撕咬我,我痛得趴在桌子上,臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課,她看見我趴著,表情異常,走過來關(guān)切地問道:“袁熙誠,你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭,小聲說:“我的肚子疼得厲害!崩罾蠋熯B忙把我扶到辦公室休息,并給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害,關(guān)切地問我:“昨晚你吃了什么?”我誠實地回答道:“筍子炒肉!崩罾蠋熉犃,三步并作兩步地跑到飲水機旁,幫我接了一杯熱開水,不停地給我吹,吹冷后讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背,只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多,肚子疼也緩解了。李老師看著我說:“好受點了吧!你一定吃多了!笨粗罾蠋熅К摰暮怪椋D時,一陣暖流涌向我的心田?粗罾蠋煷认榈哪槪彝蝗挥X得外面雖然刮著寒冷的風(fēng),但教室里卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽,在我需要幫助時給了我無盡的關(guān)懷和愛。
老師的愛作文2
我最尊敬的人就是我們的語文老師。她有一張瓜子臉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡,看上去很文靜,很有學(xué)問。
語文老師是我們的班主任,她非常喜歡同學(xué)們。雖然她有時候?qū)ξ覀兒車栏,但是她都是為了我們好呀!希望我們個個都是好樣的.。
他每天都起早貪黑的忙碌著,把所有的知識都傳授給我們。這次期中考試,我們班的成績考得都不是很理想,老師很著急,為了鼓勵我們不要灰心,每天放學(xué)留下來幫我們補習(xí)功課。直到同學(xué)們都回家了,她還在辦公室仔細地批改作業(yè)。
上課的時候,總能聽到老師那抑揚動聽的講課聲,親切感人的話語。下課的時候,她就像我們的好朋友一樣,關(guān)愛我們。有時候還會跟我們一起玩有趣的游戲呢!
老師對工作一向認真負責,把所有的時間和精力都花在了同學(xué)們身上。
有一次,老師的孩子發(fā)燒四十度,她很著急,但是,她還是在百忙之中抽出時間給我們上課。我們被老師感動了。
還有一次,老師自己生病了,她臉上顯得有些蒼白,憔悴,但她依然帶病堅持給我們上課。每個同學(xué)比平常學(xué)得更認真,用心。盡管老師喉嚨沙啞,但是說出的每一個字都很響亮;盡管老師手有些顫抖,但是寫的每一個字都很有力;盡管老師身體不適,但是她仍然咬牙堅持著。
老師這種默默無聞,無私奉獻的精神就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人,像勤勞的園丁一樣,培育著我們,充分表現(xiàn)出一位忠誠于教育事業(yè)的一顆火熱的心,真是太偉大了,真想對您說一聲:“老師,您辛苦了!您真是我們的好老師!我們愛您”
我們一定要努力學(xué)習(xí),不辜負您的期望。
老師的愛作文3
老師如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鏈;老師如彩綢,我們共同剪裁,縫制成一件件絢麗的衣裳。
在一個陽光明媚的早晨。“叮鈴鈴......”上課了,數(shù)學(xué)老師一臉陰沉地走進了教室,說:“這次考試考得很差,特別是昱軒同學(xué),這次數(shù)學(xué)才考了七十多分!蔽乙宦,猶如五雷轟頂,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒!安豢赡!絕對不可能!”我情不自禁地喃喃著。就在這時候,數(shù)學(xué)老師走了過來說:“你每天下課來辦公室一趟,我給你補習(xí)!”我聽了后,停止了哭泣。之后的每一天,我都到老師辦公室補習(xí)。功夫不負有心人,在一次數(shù)學(xué)考試上,我取得了一百分的好成績,老師見了,欣慰地笑了。
老師還經(jīng)常帶我去他自家的.田里教我一些花的知識和如何種菜。有蘭花、菊花、油菜花......這讓我很感動。那天下午,老師叫我和他一起去種菜,我毫不猶豫地答應(yīng)了。來到菜地,首先是分工,老師鋤地,我負責撒菜種子和澆水。我坐菜地邊上,等老師鋤完地后,才開始飛快地把菜種子撒完。之后,老師把裝好水的花灑交給我,我認真地給菜地澆水。所有工作完成的時候已經(jīng)快六點了,我跟老師道謝后就回家了。
杜甫曾說“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。”老師是一片照射在冬日的陽光,使貧困交迫的人感到人間的溫暖。
老師的愛作文4
老師的愛,人人都說,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。那生命是脆弱的,無色的,是誰給了生命以力量,又是誰給了生命以色彩呢?是愛,是老師純真的愛。
如果把老師比作一樣事物,那么,我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒,用自身發(fā)出的微光照應(yīng)著,指引著我們,使我們避免誤入歧途。誰能說自己沒有受到過老師慈母般的愛呢?我也一樣,有一位老師就為我付出了她的愛。
晴朗的一天,鳥兒成群結(jié)隊,相互訴說著自己最開心的'事。好天氣使我的心情也格外愉快。時間過得真快,不一會兒,兩節(jié)課過去了,語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引著我的,自己突然覺得腦暈,接下來的內(nèi)容也什么都不知道了。嗖得一下,全身好冷,兩只手相互握著,好涼啊!不知什么時候,炙熱的額頭上捂著兩只冰手。勉強睜開兩只瞇縫的眼,望著老師那模糊的影子。不知堅持了多久,終于下課了,我不顧一切地趴在小桌上,看到別人都下樓做操去了,碩大的教室,就只有我和幾個值日生!鞍讍,你怎么了?不舒服還是感冒了?”賈老師急切地問。老師啊,你知道嗎?那時的我多想和你說自己有多不舒服,多難受,可我實在是難受的說不出。當聽到你問寒問暖的話時,我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。
老師啊,你的愛可以溫暖我們冰冷的心,你的愛可以讓我們茅塞頓開,你的愛讓我們生活的有滋有味
老師的愛作文5
在我的腦海里,有許多令我感動的事情,它們都像海邊的貝殼一串串的,其中有一件事,令我最受感動,提起那件事,我至今記憶猶新。
在一個陽光明媚的早晨,我背著書包走出家門準備上學(xué),突然,一個聲音傳來“小嘉,等一下,穿上外套。”我聽著媽媽的話,望了望天,并對媽媽說:“天氣好著呢!不用的,媽媽!闭f完,我就跑向?qū)W校了。
來到學(xué)校,第一節(jié)課上到一半的時候,老天突然變臉了,烏云密布,不一會兒,風(fēng)拼命地刮,冷颼颼的,我縮成一團,心想:如果早上我有聽媽媽的話多穿一件外套就不會冷了,我很后悔。老師看到了我的窘相,邁著輕輕的腳步向我走來,暖和的手撫摸著我的額頭,溫柔地說:“小嘉,你很冷嗎?”我把頭埋得低低的。這刻,老師看著發(fā)抖的.我,立即脫下自己的外套,往我的身上批,頓時一股暖流涌上我的心頭。
放學(xué)了,我來到辦公室,想把外套還給老師,可是老師拒絕,說:“回家的路上會更冷,你穿回去吧!”我對老師說:“那老師你怎么辦呀?”老師笑著說:“傻孩子,老師是個大人,不怕冷!甭犃死蠋煹脑,我感動極了,不好意思地穿著老師的外套回家。
第二天,正當我萬分感激地想把衣服還給老師時,卻發(fā)現(xiàn)老師沒來上班了。后來聽來代課的老師說,老師生病了。我深感內(nèi)疚。
這件事過去了很久,卻一直留在我的記憶中,感動著我,溫暖著我。
老師的愛作文6
人世間的愛很多:父愛、母愛……但是,老師的愛,你聽說過嗎?
你有可能不知道、沒聽說,也有可能你沒聽說,卻感受到了這種愛。沒錯,老師的愛是偉大的,是無私的,同時也是善良的。
為什么有那么多人當教師呢?那是因為他們有愛心,或許可以說是有一顆童心,有一顆純潔的心。
小朋友可以說是一張白紙,上面可以寫“善”,當然,也可以寫“惡”。老師肯定不希望自己的學(xué)生是惡性的,所以,老師的使命就是在那些“白紙”上寫下“善”。
你們一定聽說過老師為救學(xué)生而犧牲的`故事吧?嗯,那些老師都是偉大的。比如有一位瘦小的女老師,為了給自己生病的學(xué)生找藥,放棄了年輕的生命。多么一個感人的故事呀!
可能你會說老師作業(yè)布置太多、老是教訓(xùn)人,可老師是為我們好。你想想,期末沖刺,老師放得太松,還能考好成績嗎?教訓(xùn)也是為我們好,一而再再而三地犯錯,長大在社會怎么混得下去?再說,老師像個“兩面派”,一面鋼,一面軟。教訓(xùn)完,過了一會兒,又輕柔地開導(dǎo)起犯錯的學(xué)生來了。
比如運動會入場式時,王老師明知道不能轉(zhuǎn)頭,卻不斷回頭瞟我們,雖然只是短暫的一秒。這一點一滴積累起來,成了一個詞:“關(guān)照”。有些幼兒園學(xué)生甚至“八九不離十”——離不開老師了,因為老師的關(guān)照。
老師,這個神圣的詞語,燃燒著每個人的心;愛,這個溫暖的字,照亮了每個人的人生。老師的恩愛,是所有人無法忘懷,也無法用言語表達的。老師把所有的精力都花在學(xué)生身上,我們該如何回報?是用一句溫馨的話語,是用一張滿分的試卷……
老師的愛作文7
我的班主任馬老師,長著高高的個子,有一雙明亮、溫和的眼睛,卷曲的長發(fā)披在肩上,頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導(dǎo)下,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。
每當上課鈴響起,她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當看到馬老師親切的目光,我就會想起這學(xué)期開學(xué)時,我們之間一次有意義的談話。
記得這學(xué)期剛開學(xué)時,我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習(xí)游泳。馬老師得知后,把我叫到了她的辦公室。一路上走著,我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張,心想:馬老師會不會對我訓(xùn)斥一頓呢?直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說:“王仁棟,聽說你想去體校練習(xí)游泳,咱們能不能想一個兩全其美 的辦法既能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,也能把游泳煉好呢?······”簡短的幾句話給我吃了定心丸,原來馬老師這么和藹可親,沒有我想象的那樣嚴厲。剛開始我堅持己 見,慢慢地聽了馬老師講的利于弊,我開始轉(zhuǎn)變了自己的.想法。抬起頭,我看到了馬老師和善、仁愛的眼神,我又馬上低下了頭,不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多:馬老師為了引導(dǎo)我,耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話,我感到她像自己的媽媽一樣親切,諄諄教導(dǎo)自己的孩子……
直到今天,我真正感受到了馬老師的用心良苦,F(xiàn)在,文化課是打基礎(chǔ)的階段,她是不想讓我落下文化課呀!馬老師還給我準假也沒耽誤游泳的練習(xí)。我的心里感動極了!老師的這份關(guān)愛我會深深記住的!我一定會好好學(xué)習(xí),練好游泳,不辜負老師的期望!
下課了,馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室,望著她遠去的背影,我好想說一聲:“馬老師辛苦了,我愛您!”
老師的愛作文8
在這個世界上對我如寶貝一樣同時又在教育我的除了爺爺奶奶、爸爸媽媽,就是李老師了。
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點迷津。雖然有時我犯了錯誤,您卻不計前嫌的教導(dǎo)我,細心地為我講道理,讓我不再犯錯,讓我變成一個聽話的孩子,老師為我做的這些,如同親生父母,又像哥哥姐姐。
在今年的春季運動會中,我和六(一)班的蔣家勝同學(xué)吵了起來,是因為在1500米跑中,我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下,從而耽誤了幾秒鐘,但是龔超還是獲得了小組第一名,大組第二名。我看見了就和蔣家勝吵了起來,我們都氣勢洶洶,誰也不讓誰,正準備動手時,我們班的班主任李老師來了。李老師命令我迅速回到自己的座位上,然后對我進行了教育。李老師叫我和他坐在一起,他跟我談了一些話,比如家里有幾個人,和誰在一起住,學(xué)習(xí)上遇到了什么困難,雖然這些問題是最平常不過的,但李老師那哥哥一樣的語氣,讓我有一種無法抗拒的力量化解了當時的.憤怒,溫和的和老師在一起傾訴心聲,在我回過神來后,李老師引導(dǎo)我認識了自己的錯誤。
在讀書以前,我想老師肯定是嚴厲的冷漠的,對學(xué)生會布置寫不完的作業(yè),犯了錯就要寫天書一樣長的檢討。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)老師并不是布置寫不完的作業(yè),而是適當?shù)牟贾靡恍┳鳂I(yè),犯了錯,老師耐心地和你在一起談話,互訴心聲……老師是最可愛的人。
老師如同父母一樣關(guān)心我,如同哥哥姐姐一樣愛護我,讓我感受到了一種偉大的愛。
老師的愛作文9
世界上最偉大的愛自然是母愛,但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天那火紅的太陽,溫暖著我們,讓我們在知識的海洋里成長。
說起老師,一定要說說我們班主任盧老師,在學(xué)習(xí)上,盧老師的耐心是出了名的,無論哪個同學(xué)請教她問題,她總會耐心地解答;生活上,她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們,哪個同學(xué)不舒服了,她都會仔細詢問,不停地關(guān)心著;平時,她還會叫我們做人的道理。
記得初一的時候,我的各科成績都不是很理想,但我仍一點也不著急,可盧老師都看在眼里,在我走神的時候,她總是用一個嚴厲的眼神或一句批評來提醒我。但我總以為是老師在針對我,所以老是和她對著干,太讓我干這個,我偏不聽。這樣做的結(jié)果很快就在我身上體現(xiàn)出來了——成績又下降了!這次,盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我,于是任命般的.低下了頭,可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望,于是,我侃侃而談,將自己的期望,夢想一一告訴了老師。老師很認真的聽完了我的期望后,又皺了皺眉頭,讓我把自己最近的表現(xiàn)和期望結(jié)合起來,看一看有多大的幾率可以實現(xiàn)。頓時,我的腦海中浮現(xiàn)出我上課走神,和同學(xué)講話的情形,不由得羞愧地低下了頭,認識到了自己的錯誤。盧老師見我認識了自己的錯誤,也原諒了我,并一再提醒我要認真聽講,把握時間。后來,我每每上課想開小差時,老師的話總浮現(xiàn)在我腦海中,時刻提醒著我。
老師的愛雖不如父愛一樣如山,不如母愛一般似水,但它是獨一無二的,埋藏在學(xué)生們心中的像太陽一般炙熱的愛!
老師的愛作文10
從小學(xué)到初中教師的愛一直圍繞著我們,因為老師的愛使我們更快樂地成長和成熟。學(xué)會做人。當我還是個孩子的時候,我讓老師心煩意亂,因為我更淘氣,所以老師不能幫我,直到我上小學(xué)。我記得當我在二年級的時候,我不知道我吃了什么。我很不舒服。老師看到了,問冷和溫暖。我從藥店買了藥,然后才變得更好。
在那之后,我非常感謝老師找到一個機會感謝她,但我從來沒有找到合適的機會。老師告訴我,只要我能做得很好。這是對他最好的回報。我努力學(xué)習(xí)。我終于在年終考試中取得了很好的成績,現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了。但我還是很想念老師。老師們都說你培養(yǎng)了祖國的支柱,但我想說你是祖國的支柱。只是你支撐著我們這一代人的.脊梁。你就像一支蠟燭,向你的后代展示你的性格和精神。繼續(xù)燃燒。你現(xiàn)在在工作,但明天你在課堂上教書,但你在祖國的所有方向都是老師。你是一個美麗的農(nóng)民,你用美麗的陽光照耀它。用美麗的雨露滋潤我們的心,綠草如花。
你的演講是如此豐富多彩,每一章似乎都在我們面前打開了一扇窗戶。讓我們看看美麗的世界。你給了我們生命的統(tǒng)治,讓我們每天衡量一下你給我們一頂模范帽子。讓我們以身作則,你的愛,太陽,溫暖的春風(fēng),溫暖的泉水,你的愛比父親的愛更嚴重,閉幕的愛更精致,你的愛更純潔。你的愛是世界上最偉大、最無私、最神圣的。
老師的愛作文11
那一天,如同過節(jié)般快樂。
在小學(xué)的時候,每一個老師都表明上說很愛我。疼我。但真正從心里疼的有幾個?我想,只有一個能令我感動她的愛的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,顯得她特斯文,更顯得她平易近人。
記得一次,爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開兩天,叫我好好照顧自己?捎捎谒麄儾辉,于是我就瘋狂了起來,老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣,我生病了,我那天早上沒去上學(xué),也病得忘了打電話給袁老師,我躺在床上哭,覺得很難受。不久,袁老師打了電話過來,她得知這件事后,立馬趕到我家來了,她無微不至,毫不耐煩的照顧我,一會兒又去煲藥,一會兒又喂我吃,一會又……她忙得不的了,在那個時候,我已發(fā)現(xiàn)她是一名好教師,天底下的教師很多,但像她那樣好的老師,我真還是頭一次見。老師在家照顧了我一天一夜,第二天醒來后,她已經(jīng)離開了我家。我到校門后,看到老師在拉著一袋又一袋的行李,我問她要去哪里,原來她今天就要回她老家去了,我流淚了,昨天她一整天沒休息,連上廁所的時間都沒有,那么累,今天還要坐那么久的長途車回家鄉(xiāng)……我立馬撲到她的懷里,只對她說了一句:"老師,我愛你。"我們在那依依不舍的'時候,都落下了淚。
雖然她走了那么久,但至今,我都還很開心,因為在她臨走之前一天,幫了我過了一個"節(jié)"。雖然那一天并不算什么開心的日子,但她那天對我的無微不至就如同過節(jié)般開心,是老師給了我那個節(jié)日。
袁老師,我永遠記住那一天。那一天如同過節(jié)般快樂。
老師的愛作文12
轉(zhuǎn)眼間,我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級臺階,而邢老師已經(jīng)和我們走過了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著知識和做人的道理,娓娓動聽的給我們講著課,耐心的聽我們發(fā)言,微笑著給我們糾正錯誤。
你們可能覺著,老師的主要任務(wù)是教學(xué),但我們的老班不僅僅教學(xué),還會做我們的好朋友,她對我們就像朋友那樣親切,像媽媽那樣關(guān)心我們,我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。
那年的六一合唱節(jié),已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶,那是我最深的體會到強烈的競爭和失敗的'痛苦,合唱,不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好,而最為重要的一個職位在于班上的指揮,可以毫不夸張的說,指揮的技術(shù)是占了班級一般的分。而那年,這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上,一開始,我感覺這個光環(huán)是一個帶著自豪光芒的環(huán)子,但是我慢慢發(fā)現(xiàn),不過這頂光環(huán)卻沉重不堪,有時,知識一個手勢上的失誤,就引得下面噪聲滿天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動告訴老師:我會比她更好!終于,我被刷下來了,那是我最深刻的感覺到了失敗色滋味,也深深地感受到了眼淚的苦澀,當我看見對手滿意笑容的時候,我才知道,競爭,是朋友情誼蓋不住的。那時,心中好像無法承受一般,但是老師把我叫道辦公室,安慰我,鼓勵我時,那雙溫暖而又布滿老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。
從此以后,我心中永遠有一雙大手,永遠溫暖著我的心里。
對少年來,人們一直把老師比作紅燭,贊頌她默默發(fā)光,用自己的光輝照亮同學(xué),而她說的從哪里摔倒就從哪里爬起來早已成了我的座右銘,美麗的紅色。
老師的愛作文13
我十分感激,我的班主任孫老師,她給了我無盡的愛。她對我們十分關(guān)心,也非常了解我們。她的話語中有無盡的溫暖,像黑夜里的燈塔,照亮了我前方的路,指引我前進。
孫老師一頭烏黑的長發(fā),黑頭發(fā)中也夾雜著幾絲銀發(fā),輕盈飄逸的劉海兒下,一雙炯炯有神的大眼睛,滿含著對我的期望。她高挺的鼻梁,一個因為給我們講課而干裂的嘴唇,一道道裂紋好像寫滿了一位教師的負責。
記得在一次運動會上,我的項目是八百米長跑?粗粋個充滿信心的對手們,我突然膽怯了,老師好像看透了我的心思,站在我旁邊,兩只手輕輕搭在我的肩膀上說:“看那邊陽光多燦爛!”我十分疑惑:“今天明明是陰天。]有陽光!”老師又輕描淡寫地說:“沒事的,勇敢挑戰(zhàn)自己,樂觀一些,相信你可以的!”我重重的點點頭。雖然那次跑步我是小組第四名,但一想到老師對我說的話,心中便感覺到一陣陣溫暖。我默默地想了一會兒,把老師的話刻在了心里,一直鼓舞我前進。老師的愛,多么溫暖!
每當我看班里拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶,我便想起了老師那次的傷口。
烈日炎炎,太陽炙烤著大地,孫老師握著拖把桿辛勤地為我們拖地,在陽光的照射下,老師頭上的汗珠閃著光芒。突然,老師停下了,只見她皺著眉頭看著自己手上的'傷口,擦去了鮮紅的血,對大家說:“同學(xué)們用拖把時小心一點,別夾到手了!彪m然短短一句話,卻讓我禁不自禁的流下了眼淚,老師的愛,多么溫暖!
老師像蠟燭,無私奉獻。五年來,她給了我們多少慈母般的溫暖!每一句話中包含著對我的鼓勵,對我的愛,老師溫暖的愛,帶著我走向成功!
老師的愛作文14
愛心是一輪冬日里初升的太陽,使貧病交迫的人感到溫暖;愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水;使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛是一劑撫平疼痛傷口的良藥,使經(jīng)受考試挫傷的我獲得前進的`勇氣。
記得那次語文測試,期待的成績卻大不如意,竟然會差那鳳毛麟角的分數(shù),才能達到優(yōu)秀。我的心一下跌入了低谷,猶如打翻了五味瓶,心里別提多難受。我的語文成績一向名列前茅,唯有這次——第一次不優(yōu)秀。
這時,老師走了過來,我一見,連忙用手遮住臉。老師呢?她便親切地撫摸著我的頭,說:“沒事的,下次再考好一點!币还伤崴岬母杏X隨著老師溫柔的話語頓時涌上鼻尖。望著老師輕盈的背影,我的心里想:我是男子漢,不能哭,我不能氣餒,要振作起來繼續(xù)學(xué)習(xí)。沒有什么困難能把我屈服,我要成為老師的驕傲。
至今,老師那句看似平淡的話語,對于我來說,猶如賽場上的加油劑。接下來的測試,我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您,老師。我會一直成為您的驕傲,絕不會讓您失望。
人與人之間的溝通,只有愛是最好的橋梁。因為它觸動了每個人的心。愛心猶如一柄撐在雨夜里的傘,使無助的人獲得心靈的溫暖。
老師的愛作文15
老師像一位辛勤的園丁,每天都為我們澆水,施肥,使我們茁壯成長,讓我們變得聰明。老師像一支蠟燭,照亮著我們前進的路。老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,關(guān)心愛護著我們。
趙老師,是我們的班主任,她對我們非常和藹可親,平易近人,我很喜歡上語文課,她講課的時候,繪聲繪色,臉上寫滿了豐富的表情。
可是,如果我們上課不認真,她的臉就會晴轉(zhuǎn)多云,讓我們覺得緊張不安。有一次,我上課極不認真,一會兒東瞧瞧,一會兒西望望,我猛一回頭,發(fā)現(xiàn)趙老師正用嚴厲的眼光盯著我,我害怕極了,立刻專心致志的聽起課來。啊,老師的愛是嚴厲的.,是為了讓我學(xué)到更多的知識。
趙老師,每次都孜孜不倦地為我們講題,遇到難題時,他會耐心的一遍又一遍講,聲音都講沙啞了,還繼續(xù)講,直到我們聽明白會做為止,同學(xué)們都認真的聽著。每次趙老師都讓我們多閱讀課外書,積累好詞好句,剛開始不懂老師為什么讓我們這樣做,后來才明白老師的良苦用意,是為了讓我們寫作時,詞匯豐富,語言生動,提高寫作能力,增加自己的知識,開闊視野。啊,老師的愛是無聲的,卻給了我們學(xué)習(xí)上很大的幫助。
這就是我們的趙老師,給了我們很多的愛。好想對您說一聲:“趙老師,您辛苦了!”
老師的愛,還是諄諄的教導(dǎo),她常常告誡我們:少壯不努力,老大徒傷悲。老師的愛又像一陣陣的風(fēng),如果我們是一條條帆船,是風(fēng)給了帆船的動力,讓帆船駛向美好的未來。
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