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一堂公開課作文合集20篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的一堂公開課作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂公開課作文1
今天陽(yáng)光明媚、艷陽(yáng)高照、碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云，真是一個(gè)好天氣。我的心情也像天氣一樣無(wú)比的興奮和激動(dòng)，因?yàn)槲覀円ド闲聦W(xué)期以來(lái)的第一堂公開課。
吃完早飯我們就排著整整齊齊的隊(duì)伍出發(fā)了。我們來(lái)到上公開課的地方，同學(xué)們找到位置，立刻安靜了下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，等待江老師給我們上課。
開始上課了，江老師“開火車”讓我們讀一讀美食的字詞。然后江老師又讓大家在小組交流有關(guān)美食的詩(shī)、詞、對(duì)聯(lián)等等之類的知識(shí)，我暗自竊喜、自信滿滿，因?yàn)槲覝?zhǔn)備了許多這方面的知識(shí)，我深刻的'知道，機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人。大家交流完后，江老師開始抽問(wèn)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，我盼星星，盼月亮，江老師終于抽到了我，讓我補(bǔ)充同學(xué)的話題。這時(shí)我的小心肝砰砰直跳，有點(diǎn)小緊張，我暗暗給自己打氣“我能行的，我準(zhǔn)備得那么充分！”于是我滾瓜爛熟、滔滔不絕的說(shuō)：“看到這么多的美食，的確令人垂延三尺，我知道民以食為天，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！但光吃只能長(zhǎng)身體，卻不能長(zhǎng)智慧，所以我想到了孟子筆下的：勞起筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。所以我們飯既要吃，更要讀書�！�
這時(shí)臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲，我看見江老師臉上露出了一絲滿意的笑容，這時(shí)我心里就像一塊沉重的石頭落地，同時(shí)我的心也美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜。
光陰似箭，時(shí)間如梭。這堂公開課在不知不覺(jué)中結(jié)束了，這次的公開課讓我收獲了許許多多的美食知識(shí)，也更知道臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理。所以，我要加倍努力，博覽群書，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能厚積薄發(fā)。
一堂公開課作文2
“叮呤呤”“叮呤呤”上課了，老師領(lǐng)著我們?nèi)?huì)議室上公開課。
人們來(lái)到會(huì)議室，后面不僅坐著老師還坐著家長(zhǎng)，我的媽媽也在其中。我在心里暗暗想：媽媽你就等著看我的精彩表現(xiàn)吧！開始上課了，老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我們今天組成一個(gè)旅游團(tuán)去香港玩一玩，怎么樣？”“好！”在家異中同聲說(shuō)道。說(shuō)著老師便操縱著鼠標(biāo)，香港海洋公園的場(chǎng)面頓時(shí)映入我們的眼簾，海豚和海獅有的頂球、的有鉆圈、有點(diǎn)舉重、還有的嬉水跳躍，不時(shí)逗得我們開懷大笑。
然后，老師繼續(xù)放著錄像帶，我們又來(lái)到了迷人的沙灘。那里浪平沙細(xì)，陽(yáng)光和煦的淺水灣真是旅游渡假的好地方……隨著同學(xué)的朗讀，我們都陶醉了。
最后，我們看到了香港三大鬧市之一的`銅鑼灣，那里人流如潮，旁邊琳瑯滿目的商品使人們也不覺(jué)得擁護(hù)了。
“叮呤呤”“叮呤呤”下課的鈴聲又響了，大家也留戀忘返的回來(lái)了，真是一堂生動(dòng)的語(yǔ)文公開課。
簡(jiǎn)評(píng)：要找到這節(jié)課的亮點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單地復(fù)述呀。
一堂公開課作文3
星期五我們班。上了節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽說(shuō)有很多老師來(lái)聽課，我不免有些緊張，怕在那么多的老師面前出洋相。所以我先預(yù)習(xí)了這堂課的內(nèi)容，希望能考到這些。這時(shí)，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手里拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣的氣氛讓我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽阕枚硕苏�，那時(shí)的我們沒(méi)有了平時(shí)的喧鬧，也沒(méi)有了往常的'竊竊私語(yǔ)，課堂上悄然無(wú)聲。給我們上課的是周老師，內(nèi)容是《神奇的莫比烏斯帶》，周老師首先給我們變了個(gè)魔術(shù)，哈哈，上課也可以看老師變魔術(shù)啊，同學(xué)們緊張的氣氛一下都緩解下來(lái)了。然后面對(duì)老師的提問(wèn)，同學(xué)們也踴躍發(fā)言。啊，多么生動(dòng)的一堂公開課�。�
一堂公開課作文4
“鈴鈴鈴？”今天我的美夢(mèng)又一次被這討厭的鬧鐘給無(wú)情的摧毀，不過(guò)是它提醒我今天是我們班上競(jìng)賽課，一想到這我的.心就怦怦直跳。
剛跨進(jìn)教室，老師就說(shuō)第三節(jié)要保持安靜，只見同學(xué)都挺起了胸膛，自信滿滿。等我放下書包后，便開始精心準(zhǔn)備19課了。
上課鈴打響了，走廊像關(guān)上了水龍頭似的，沒(méi)有一人。突然，一位年紀(jì)輕輕的老師走進(jìn)來(lái)了，她帶著美麗又純潔的笑容走上了臺(tái)，贏得了同學(xué)們熱烈的歡迎聲，這位老師皮膚白白的，長(zhǎng)得十分秀氣、迷人、說(shuō)起話來(lái)真是甜美中帶著溫柔，衣著打扮樸實(shí)，給我留下了深刻的印象。
開始上課，老師給我們一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，讓我們帶著這些疑問(wèn)去朗讀課文。面對(duì)這些疑問(wèn)，我立刻有了思路，真是功夫不負(fù)有心人，老師點(diǎn)了我。我站了起來(lái)，響亮地讀了出來(lái)，講得頭頭是道。評(píng)委老師們紛紛點(diǎn)頭，似乎在夸我呢！課堂成功進(jìn)得到下課，而且表現(xiàn)也不錯(cuò)。老師很高興能和我們合作一節(jié)課。
很高興能和這位老師上課，同學(xué)們更是歡迎這位老師還來(lái)給我們班上課。
一堂公開課作文5
昨天早上的第二堂課下課，幾名同學(xué)就來(lái)把我們一、二組的桌子向左手邊移去，剩下右手靠墻邊有一條大大的空位；然后他們又搬來(lái)幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒(méi)明白他們葫蘆里賣的什么藥，就去問(wèn)了一下其他同學(xué)，一問(wèn)才知道，原來(lái)是鄧?yán)蠋焷?lái)我們班上公開課，到時(shí)還會(huì)有許多老師前來(lái)聽課�！疤袅�！”我想。
上課鈴未響，鄧?yán)蠋熅拖葋?lái)到我們班和我們熟悉一下。我把這鄧?yán)蠋熒仙舷孪麓蛄苛艘幌拢和δ贻p的'，應(yīng)該可以和我們“打成“一片吧？教學(xué)方法應(yīng)該比張老師更靈活一些……果然不出我所料，鄧?yán)蠋煹摹盎盍πδ槨绷⒖套屚瑢W(xué)們個(gè)個(gè)踴躍介紹自己；還有她那“課前展示自我”也讓大家爭(zhēng)先恐后表現(xiàn)自己的才藝，最后讓張璟豪的故事結(jié)束了開心的課前活動(dòng)�！吧险n！”“起立！”“老師您好！”課前的小輕松似乎把同學(xué)們的熱情帶到了高潮，所以今天這“老師您好”叫得特別響亮，也讓這位老師感受到我們班的熱情。
開始上課了。老師告訴我們，這節(jié)課要“精打細(xì)算”(除數(shù)是整數(shù)的除法)。當(dāng)我們以為要打開書時(shí)，鄧?yán)蠋焻s在顯示屏上出了幾道題，并用故事來(lái)引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音，就覺(jué)得做題并不枯燥。當(dāng)我們做題時(shí)，老師都會(huì)走下講臺(tái)，輕聲細(xì)語(yǔ)地教同學(xué)們，這是以前從沒(méi)有過(guò)的。最后，鄧?yán)蠋煱杨}目的多種解法由同學(xué)們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧?yán)蠋熦S富的表情、動(dòng)作，溫柔的語(yǔ)氣，令全班都比任何時(shí)候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課，但是我們還是很輕松，因?yàn)檫@與干巴巴的枯燥無(wú)味的平常課不一樣。
老師不僅要傳授只是給學(xué)生，也要想想怎樣利用高科技與表情動(dòng)作調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。
簡(jiǎn)評(píng)：真正的課堂就應(yīng)該是這樣，快樂(lè)并收獲著！很棒的老師和學(xué)生！
一堂公開課作文6
今天是一個(gè)重大的日子，因?yàn)槭菍?duì)全縣的公開日。為了今天，我們準(zhǔn)備了許久，期盼了許久。
第一節(jié)下課了，我們馬不停蹄地來(lái)到逸夫樓三樓的多媒體教室。放眼望去，那么大的教室突然之間變小了，可能是因?yàn)橛?00多位聽課老師的緣故吧！
我們好不容易才擠到前面去，我坐在了第二排。
哇，第一次坐在這么多老師前面，真的十分緊張，感覺(jué)心快掉下來(lái)了，不過(guò)我也很開心。
秦老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)在這節(jié)與眾不同的`語(yǔ)文課上的心理活動(dòng)。有的說(shuō)興奮、激動(dòng)、緊張……老師說(shuō)自己也很緊張，隨即請(qǐng)了洪，志誠(chéng)來(lái)聽秦老師的心跳。小洪耳朵貼著老師右胸口歪頭聽，老師問(wèn)他：“你都聽到了什么？”洪，志誠(chéng)說(shuō)：“老師的心跳聲很強(qiáng)烈。”同學(xué)們笑得前俯后仰，都顧不上什么斯文了，就連聽課老師也哈哈大笑。我還對(duì)朱磊小聲嘀咕：“人的心臟在左邊，洪，志誠(chéng)竟然在右邊聽到心跳聲，太搞笑了�！�
之后，秦老師教了同學(xué)們一個(gè)可以令人放松的“靈丹妙藥”，那就是：閉眼、吸氣、吐氣、睜眼，這不由讓我想起同學(xué)們編的一句話：吸氣，放屁。搞笑不？一想到這兒，我就覺(jué)得心情很愉快了。
老師讓我們賞析標(biāo)題。我覺(jué)得孟張昊的《一石二鳥》至少可以打兩顆星，所以，我便毫不猶豫地舉了手。雖然最后公布等級(jí)是三顆星，但是老師說(shuō)過(guò)，只要心里想到什么，就說(shuō)出來(lái)，只有對(duì)自己有信心，總有成功的時(shí)候。我們應(yīng)該向不怕結(jié)網(wǎng)失敗的蜘蛛學(xué)習(xí)。
老師選了顏雨馨的片段評(píng)析波折寫得好。她記敘了一件在冰棍上撒胡椒粉騙表妹吃的有趣事情，讓人感覺(jué)一波未平，一波又起，內(nèi)容很有吸引力。
總而言之，這次習(xí)作講評(píng)公開課上得非常成功 。同學(xué)們也很踴躍地舉手，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)，那就是——完美無(wú)缺來(lái)形容了。
一堂公開課作文7
今天清晨，涼涼的秋風(fēng)吹拂著我們的笑臉，我們?nèi)嗤瑢W(xué)像一群快樂(lè)的精靈排著整齊的隊(duì)伍興沖沖地來(lái)到錢塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。到了那邊，我們飛快地坐到位子上。我環(huán)顧四周，只見寬敞明亮的會(huì)場(chǎng)里坐滿了前來(lái)聽課的老師，我的心一下子提到了嗓子眼,怦怦直跳。這時(shí)，王老師帶著微笑向我們走來(lái)，親切地和我們作了自我介紹，邀請(qǐng)我們坐上發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船開始了一次奇妙的短途旅行。
首先，王老師帶我們來(lái)到了游藝星球。唱完一曲優(yōu)美動(dòng)聽的`校歌后，我們看到了章云飛的漂亮?xí)�，洪佳辰的秀氣的字，還看到了葉杭飛默默無(wú)聞地打掃教室的情景。我們情不自禁地夸獎(jiǎng)起他們。接著，王老師帶我們來(lái)到了故事星球。故事中的小青蛙善于發(fā)現(xiàn)小雨點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，我們也要像它一樣，做個(gè)善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的孩子，伸出我的大拇指，讓別人的快樂(lè)多一點(diǎn)。然后，我們來(lái)到神秘星球，觀看了“羅揚(yáng)跳繩”的錄像。大家紛紛夸獎(jiǎng)羅揚(yáng)，又找出身邊像羅揚(yáng)一樣有進(jìn)步的同學(xué)，你一言，我一句，不停地夸獎(jiǎng)起來(lái)。快樂(lè)寫滿了每一位同學(xué)的臉龐。周銘成夸我跑步快起來(lái)了，我聽了高興極了。最后，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情把寫好的“大拇指”送給了有優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的同學(xué)。我也得到了兩個(gè)“大拇指”，心里像喝了蜜似的。
時(shí)間過(guò)得真快，鈴聲悄然響起，發(fā)現(xiàn)號(hào)飛船載著意猶未盡的我們返回了地球。這節(jié)課真有趣，大家學(xué)得很開心！
一堂公開課作文8
“叮�！鄙险n了，我無(wú)精打采地坐在位置上。賀老師大步留星地走進(jìn)教室，開口說(shuō)：“明天從廣東來(lái)的老師要聽我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)課，大家回去好好預(yù)習(xí)〈〈蟬和狐貍〉〉這一課，再看看〈〈狐貍和烏鴉〉〉這個(gè)故事。”聽完賀老師的話，我立即精力十足，因?yàn)槊魈炝掷蠋熞獊?lái)聽我們的課。我一回家就寫數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)，一寫完作業(yè)我就趕緊預(yù)習(xí)課文，一直到九點(diǎn)鐘才停下來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，星期五到了，一下第一節(jié)課，我們就跑進(jìn)六（3）班。天啊，教室后面做了好多老師，我興奮的心情漲了最高點(diǎn)！上課前，賀老師讓吳陳予上臺(tái)帶領(lǐng)大家唱兩首歌。誰(shuí)知，吳陳予一上臺(tái)就支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)。賀老師只好讓學(xué)聲樂(lè)的陳昱妃代替吳陳予了。
隨著我們歡快的歌聲，上課鈴打響了。賀老師開始在講臺(tái)上繪聲繪色地給我們講著課。我們可是有備而來(lái)的'，老師提出一個(gè)問(wèn)題，不到3秒就有人高高地舉起手了。
課中最有趣的就要數(shù)課本劇表演了。賀老師先讓大家和前后四人合作，一個(gè)演狐貍；一個(gè)演蟬；還有兩個(gè)讀旁白。5分鐘過(guò)去了，賀老師請(qǐng)吳祖光他們組上臺(tái)表演。當(dāng)他們演到蟬扔下樹葉，狐貍急忙撲上去時(shí)，扮演狐貍的韓曦因?yàn)橛昧^(guò)猛“撲通”一聲倒在地上，弄得大家哄堂大笑。扮演產(chǎn)的吳祖光卻沒(méi)那么搞笑，挺胸抬頭地站在“樹”上（其實(shí)是一把椅子）。
這節(jié)課在歡樂(lè)中度過(guò)了，真是一節(jié)豐富、有趣的課。我從中明白了：無(wú)論有多少人看著你，都不要緊張，最好把他們看成空氣！
一堂公開課作文9
上周，陳老師上了一節(jié)公開課。雖然之前我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的公開課，但是這次我的心情卻非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我轉(zhuǎn)來(lái)黃埔學(xué)校的第一節(jié)公開課，我期待著……
公開課，我期待著……
“請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，現(xiàn)在我們即將穿越時(shí)光隧道，來(lái)到公元20xx年！”陳老師剛一說(shuō)完，只見張容煥和胡禹之上臺(tái)了，他們表演的是小品《招聘》。二十年后，胡禹之“淪落”為一個(gè)叫做“懶惰”的小混混，而張容煥卻搖身一變，成為了一間跨國(guó)公司的董事長(zhǎng)�！皯卸琛庇捎谏闲W(xué)時(shí)愛玩游戲機(jī)，整天泡在游戲室，最后初中都未畢業(yè)，回家種地去了�？扇ツ戤�(dāng)農(nóng)民的他也下崗了，沒(méi)辦法，最后來(lái)到了張容煥開的公司。之后，便發(fā)生了一件有趣的`事情，樂(lè)得我們哈哈大笑。接著，老師給我們看好作文，那些作文都寫得非常好，都是科幻作文，我們都看得津津有味。突然，電腦死機(jī)了，只見陳老師不慌不忙地說(shuō)：“可能20年后的電腦就是這毛病——經(jīng)常死機(jī)�！蓖瑢W(xué)們被老師幽默的話逗笑了，互相交流自己查找的資料，討論20年后自己的角色。最后，我們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)作文開頭競(jìng)賽，在寫開頭一段的時(shí)候，全場(chǎng)凝聚著一種激動(dòng)、興奮的感覺(jué)，大家都“刷、刷、刷”地寫個(gè)不停，那種感覺(jué)好極了。
一曲終了，老師做了個(gè)“暫�！钡氖謩�(shì)，我們都迅速放下筆，有十來(lái)個(gè)同學(xué)捷足先登，拿著自己寫好的開頭在投影儀前排起了長(zhǎng)隊(duì)。老師叫NO。1林南彬先念他的“大作”，真沒(méi)想到有時(shí)不交作文的他居然寫得頭頭是道。然后大家依次去讀自己寫的開頭，老師贈(zèng)給了一張抽獎(jiǎng)劵。聽了他們的開頭，我們感到非常好奇，想馬上知道后面發(fā)生了什么。
這節(jié)公開課，終于畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一堂公開課作文10
周三。 第一節(jié)課剛下課，同學(xué)們就拿好了鉛筆盒、筆記本和語(yǔ)文書，來(lái)到了四（４）班準(zhǔn)備上課。
這是一堂作文課，課題是：《２０年后的XXXX》。上課鈴響了！先是奇特的“METRO”廣告，真是讓人耳目一新。然后，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)：習(xí)作導(dǎo)航。老師讓我們欣賞了一篇例文：《２０年后的一天》。這篇例文想象奇特，有很多地方值得我學(xué)習(xí)，我受到了許多啟發(fā)。
在這里，我知道了寫想象作文一定要敢于想象，敢于創(chuàng)新，但又不能太離譜。說(shuō)到這兒，我曾經(jīng)看見過(guò)這樣一篇習(xí)作，題目是：《２０年后的旗桿》。他是這樣寫的：２０年后的旗桿上，將會(huì)長(zhǎng)出各種各樣的鮮花、水果，和可口的面包……你是不是感到很可笑呢？是啊！旗桿本來(lái)就是升旗的地方，即使長(zhǎng)出了鮮花、水果、面包，又有什么用呢？
最后，老師讓我們展開自己想象的'翅膀，寫一篇想象作文。我根據(jù)我前幾天查閱的未來(lái)太空會(huì)有許多“垃圾”——飛船的殘骸的資料，寫了一段《２０年后的太空垃圾清潔師》的開頭，還得到了一個(gè)參加“優(yōu)秀作文抽獎(jiǎng)大活動(dòng)”的標(biāo)志呢！
隨著下課音樂(lè)的響起，這一堂５０分鐘的作文指導(dǎo)課圓滿的結(jié)束了。
一堂公開課作文11
今天，我們上了一堂充滿趣味的公開課，主題是：團(tuán)隊(duì)與合作。在課上我們玩了兩個(gè)游戲。
我參加了其中的一個(gè)游戲。規(guī)則是：一個(gè)小組中共四個(gè)同學(xué)，三人各拿U型管道，每人中間獨(dú)有一段比較長(zhǎng)的距離；一人負(fù)責(zé)撿球。由兩個(gè)組進(jìn)行比賽，哪組先運(yùn)完三個(gè)球，哪組就勝利。我迫不及待地跑上去，開始參加游戲，我和我們組的成員都激動(dòng)不已。
比賽開始了，可能是因?yàn)槲姨霠?zhēng)第一，所以緊張得手都有點(diǎn)發(fā)抖了。我迅速移向旁邊的鐘佳晟，但往往欲速則不達(dá)。我們交接球的一霎那，球就像不聽話的`孩子，掉了下去。劉嘉豪負(fù)責(zé)撿球，于是他飛快地?fù)炱鹎蜻f給老師。我出乎意料地發(fā)現(xiàn)，事與愿違，我們只能從頭開始，還不能算傳完一個(gè)球。但是我們還是齊心協(xié)力，終于，球一個(gè)一個(gè)地到了終點(diǎn)。雖然我們已經(jīng)盡力了，但還是無(wú)濟(jì)于事，我們組被另外一組比下去了。但我們還是非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了共同合作的良好精神。
這堂公開課真有趣，我連下課鈴都沒(méi)聽到，我還從中感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，真希望還可以再上一節(jié)這樣的公開課！
一堂公開課作文12
從我上學(xué)開始，我究竟上了多少堂課，數(shù)也數(shù)不清了，但最令我難忘的是一堂語(yǔ)文公開課。
那天，第三節(jié)是語(yǔ)文課，同學(xué)都在為這節(jié)課做準(zhǔn)備。教室后面坐著評(píng)課老師，他們都是來(lái)聽課的。
老師終于來(lái)了，同學(xué)們頓時(shí)寂靜無(wú)聲，每個(gè)人都很緊張，可看了看顏老師，她卻顯得非常鎮(zhèn)靜。
開始上課了，古代歷史文化遺產(chǎn)，太好了，我從小就喜歡古代遺產(chǎn)，總想了解他們，現(xiàn)在終于如愿以償了。
老師先問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)有哪些文化遺產(chǎn)？這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單，我們爭(zhēng)先恐后的回答，接著老師就打開課本，列出了中國(guó)文化遺產(chǎn)名錄，哇！好多呀！一共有29處。
之后，老師又讓我們看了一段新聞，這段新聞講了文化遺產(chǎn)受到的污染有多大，應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)。這段新聞使我們大吃一驚。
接下來(lái)，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：你們對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)有什么建議？很多同學(xué)早已準(zhǔn)備好了。老師便一個(gè)一個(gè)叫上來(lái)讀，有的用畫畫的.方式，有的用寫信的方式，還有的用倡議書的方式來(lái)匯報(bào)。
最后，老師讓我們看了兩段新聞報(bào)告。請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué)和一個(gè)女同學(xué)來(lái)讀，他們讀得有聲有色，很有情感……
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課怎么這么快，我多希望上幾節(jié)這樣的課，我還意猶未盡呢！
一堂公開課作文13
今年下午第二節(jié)課是一節(jié)公開課，老師很高興地告訴我們，教我們上課的老師是一位姓袁的校長(zhǎng)。
一進(jìn)班級(jí)看到教室后面坐著那么多從不認(rèn)識(shí)的老師，再看看教室里桌椅的布置，讓人看后就覺(jué)得這堂課一定很有趣、很精彩。正如我所料，這堂課真的很精彩。隨著“叮鈴鈴”的.鈴聲響起，公開課開始了，剛開始上課，老師就提了許多問(wèn)題，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，連平時(shí)上課說(shuō)話打結(jié)巴、愛插嘴的李茂濤都規(guī)規(guī)矩矩的，上課的發(fā)言，讓李老師都驚呆了，班級(jí)的語(yǔ)文課代表竟被感動(dòng)地在回答問(wèn)題時(shí)哭了起來(lái)。你說(shuō)這一節(jié)課精不精彩。
還有，老師制作的幻燈片也很精彩，一開始上面有本篇文章主人公談遷的畫像，還有談遷寫的《國(guó)榷》這本書的樣子。到了后面，就不知道老師是怎么將談遷的樣子用淡顏色放在了文字下面。第三張時(shí)出現(xiàn)了一段文字，老師又輕輕一按，文字中的重要語(yǔ)句變了顏色。又一按，又變了一種顏色。到最后還有一張圖片。
這堂課不僅幻燈片、同學(xué)們的發(fā)言很精彩，老師的講述也很精彩，只見他邊講還邊用手比劃比劃，像是就是他在寫書一樣，讓我覺(jué)得恍如身臨其境。在結(jié)束時(shí)他還送給了我們一些祝福。
這真是一堂精彩的公開課！
一堂公開課作文14
今天上午，溫老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文公開課，主題是“自我介紹”。
聽說(shuō)公開課有很多老師來(lái)聽課，我非常緊張，感覺(jué)懷里有十五只兔子在亂跳一樣！
上課鈴聲響起后，同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上。來(lái)聽公開課的老師很多，我發(fā)現(xiàn)連二年級(jí)的梁老師、羅老師都來(lái)了，還有N多實(shí)習(xí)老師，甚至一些老師因?yàn)闆](méi)凳子坐而站著聽課，把整個(gè)教室圍了個(gè)水泄不通。
在課堂上，同學(xué)們都全神貫注聽講，認(rèn)真思考溫老師的提問(wèn)，積極舉手發(fā)言。當(dāng)溫老師提出由同學(xué)自己先“自我介紹”自己的特長(zhǎng)、愛好時(shí)，我舉手站起來(lái)說(shuō)道：“我的愛好是畫畫，每個(gè)星期六我都會(huì)去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)畫畫。在老師的指點(diǎn)下，我的美術(shù)作品還得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢！”溫老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“那就露一手吧！”于是，我走上講臺(tái)，在黑板上畫了一支燃燒中的'蠟燭。楊瑞紅同學(xué)則在課堂上表演了她的特長(zhǎng)——唱歌，唱了一首電影《虎虎生威》中美羊羊唱的一首歌《左手右手》。全班同學(xué)都為我們的表演鼓掌！
讓我印象最深刻的是，溫老師還在公開課上搞了一個(gè)《猜猜他是誰(shuí)》的游戲。老師將這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)說(shuō)出，由同學(xué)們猜猜他（她）是班里的哪個(gè)同學(xué)。比如，溫老師這樣描述道：“她扎著兩條羊角辮，成績(jī)很優(yōu)秀，是我們班的驕傲！”大家一聽，都齊聲說(shuō)：“潘芷欣！”溫老師又描述道：“他有點(diǎn)調(diào)皮，紀(jì)律不算好，腦子里裝滿智慧，上課積極發(fā)言，總能得到老師的表?yè)P(yáng)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都齊刷刷地指向我，說(shuō)：“黃禹眾！”我不好意思地低下了頭。
這節(jié)語(yǔ)文課真是生動(dòng)有趣！
一堂公開課作文15
在我的記憶最深處，有一堂令我終身難忘的公開課。
老師，昨天下午，您突然宣布要在我們班開展鄉(xiāng)級(jí)公開課，說(shuō)是繼續(xù)學(xué)習(xí)《老人與海鷗》這一課。我冷笑一聲，心想，下面要“導(dǎo)演”了！可是您說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了�！安粚�(dǎo)演了？”我們幾個(gè)同學(xué)七嘴八舌地議論著。是呀，以前一些老師上公開課，都是先替我們準(zhǔn)備好“對(duì)話”，接著反復(fù)“演習(xí)”幾遍，最后又反復(fù)叮囑要“嚴(yán)守秘密”。那些公開課都非常“成功”！可是我打心眼里瞧不起那些老師�！耙欢ㄟ�是講上節(jié)課的內(nèi)容，還要導(dǎo)演”。我自信地下了結(jié)論。
“丁零零……”上課了。我回頭看看教室后一排聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，再瞅瞅走上講臺(tái)上的您，情不自禁止地想“好戲”就要開始了！
您開始講了。慢慢地，我被吸引住了。您沒(méi)有“復(fù)述”上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容！你單挑課文里優(yōu)美的句子，讓我們又是讀，又是畫，又是說(shuō)。最后您好讓我們聽您讀課文，聽著您抑揚(yáng)頓挫的讀書聲，仿佛我就是文中的老人，美麗的畫面漸漸在我的腦海里出來(lái)了 翠湖旁邊，一位背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也褪了色，他用親昵的語(yǔ)言，他的“兒女”們！太美了！讓我想到了“書成蕉葉文猶綠，吟到梅花句亦香”。
欣賞完了，您又引導(dǎo)我們課文中優(yōu)美段落小練筆。我從來(lái)沒(méi)有感到思路這么開闊過(guò)，想寫老人喂養(yǎng)他的“兒女”們動(dòng)人的.場(chǎng)面，又想寫老人去世后，海鷗為老人守靈的奇跡般的畫面。
嘿！太棒了，這堂沒(méi)有導(dǎo)演的公開課！老師，我也期待您今后把每一節(jié)課都上成這樣的公開課。
一堂公開課作文16
“梁國(guó)楊氏子九歲，其聰惠……”從會(huì)議中心傳出朗朗的讀書聲。原來(lái)，我們學(xué)校正在承辦“浙江省東南沿海地區(qū)首屆語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)比賽。”我們班，也十分幸運(yùn)，可以配合外地老師上這堂公開課。
那位老師是溫州人，人十分高大，比王老師高出一大截，是一位名副其實(shí)的帥哥。
那位帥哥十分風(fēng)趣，幽默。他問(wèn)：楊氏之子，是楊家的兒子？女兒？那你們是什么氏之子或之女�。客瑢W(xué)們都十分踴躍地回答，有的說(shuō)：高氏之女；有的說(shuō)：張氏之子……讓臺(tái)下的老師都捧腹大笑，十分開心。我聽了，也差一點(diǎn)就要笑出聲來(lái)了。老師又接著問(wèn)：“你們知道，‘兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽�！瘲钍系膬鹤踊卮鹈钤谀睦�？聰明在哪兒?jiǎn)�？”我們又積極地回答。特別是曹鈺森的一句話，讓老師都豎起了大拇指。課堂氣氛空前活躍。
不過(guò)最讓大家與評(píng)委開心的，還是課上到尾聲時(shí)，老師問(wèn)大家：“如果不是姓孔的.拜見他的父親，而是我呢？”大家想了一會(huì)兒，一起說(shuō)：“李先生諧其父，父不在，乃呼兒出�！瓋簯�(yīng)聲答曰：未聞李子是夫子家果�！币鹆死蠋煹臒崃艺坡暎瑢⒄n堂氣氛推向高潮。
雖然，老師說(shuō)我們表現(xiàn)得很出色，但聲音還可再響亮些，希望我們下次表現(xiàn)得更加出色。
這堂課真是既緊張又難忘�。∥蚁Ｍ獾乩蠋熞院笥袡C(jī)會(huì)再來(lái)給我們上課。
一堂公開課作文17
走，走，走，我們大家拉小手，走，走，走，一同去打籃球，白云悠悠，陽(yáng)光柔柔，我們大家去打籃球嘍。對(duì)，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我便去打籃球了。
來(lái)到籃球館，因?yàn)閬?lái)得早，所以人很少，我便和別的小朋友痛快地打了一會(huì)兒，10分鐘后，老師來(lái)了，大家在老師口令下整齊地排好了隊(duì)伍。老師教了我們?nèi)绾芜\(yùn)球、接球和三步上籃，其中我最感興趣的是三步上籃了，剛開始大家都沒(méi)有投進(jìn)去，老師說(shuō)穿過(guò)了白線就可以投進(jìn)了，大家似乎聽懂了老師的意思，，一次比一次好，我見了，也不甘示弱，一次次嘗試著，希望能夠成功，但籃球似乎不聽我的使喚，一次次偏出，我也只，得一次次唉聲嘆氣，輪到最后一次了，我全神貫注地盯著籃框，憋足氣，使出九牛二虎之力，以箭一般的速度向籃框跑去，一步，二步，三步，我穿國(guó)了白線，使勁揮動(dòng)雙臂，用力一投，球在上面轉(zhuǎn)了一下便掉了下去，我見了，高興地蹦了起來(lái)，連聲說(shuō)：“太好了，太好了！”連老師也不禁為我鼓起掌來(lái)，在后面的上籃中，我的`表現(xiàn)一次比一次神勇，連續(xù)7次命中。
這節(jié)課讓我懂得了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，做任何事情只要不放棄，不泄氣，用百倍的努力付出最終肯定能獲得成功！
一堂公開課作文18
今天有一件關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的大事，開心的一天。尹老師要給我們上課，區(qū)里的'老師都要來(lái)蝗。學(xué)校把希望全都寄托到尹老師身上。這是我們第一次在區(qū)里老師的眼下聽講，我們感受到激動(dòng)自豪，而有時(shí)又緊張不已。
“鈴鈴鈴”，下課鈴一響，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到多功能教室�！巴郏@么多老師呀！真是人山人海�！边@是同學(xué)們剛走進(jìn)多功能教室的第一聲感嘆。尹老師先讓我們看了一部成語(yǔ)故事——黔驢技窮�？赐旰�，我明白了黔驢技窮的意思是：如果你不學(xué)些本事，到最后一點(diǎn)本事都沒(méi)有了，那能怪誰(shuí)？好了，該上課了，一二三四，尹老師用洪亮的聲音指揮我們。我們上課時(shí)很認(rèn)真，讀句子時(shí)也很流利。經(jīng)過(guò)40分鐘的良好表現(xiàn)，下課了，同學(xué)們向區(qū)里的老師鞠躬說(shuō)再見，我覺(jué)得那時(shí)好有紳士風(fēng)度。
我覺(jué)得上這堂課表現(xiàn)不錯(cuò)，給學(xué)校老師爭(zhēng)了光！
一堂公開課作文19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！币魂団徛曧懫穑覀冓s緊站隊(duì)。
這是怎么回事？原來(lái)是我們要去階梯教室上課。雖然我以前去過(guò)，可是這次是好多外縣老師來(lái)聽課，還真讓我有點(diǎn)害怕。進(jìn)進(jìn)了階梯教室，找到自己的作為，老師就提出了幾個(gè)問(wèn)題。我看著問(wèn)題，不一會(huì)兒就從文中找出了答案。舉手時(shí)，因?yàn)槲液ε麓鸩怀鰜?lái)太尷尬，我又東看看，西看看，看見了許多人都沒(méi)有舉手，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我選擇了不舉手，想舉手的.念頭立刻縮了回去。突然，老師叫了一個(gè)我后面的人，我一聽聲音，疑？這不是平時(shí)我們最瞧不起的何明華嗎？她怎么敢舉手？只見她大大方方地說(shuō)出了答案，沒(méi)有猶豫就脫口而出。哇！何明華居然超常發(fā)揮，太不可思議了！接下來(lái)，老師一連問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題，她答地又快又好，真是太厲害了呀！
上完課，回到教室，老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，我心想：完了，這回有災(zāi)了。果然，老師生氣地說(shuō)：“你們看看自己，一個(gè)個(gè)跟木頭一樣，連學(xué)習(xí)好的也不舉手，你們想干什么？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，何明華都會(huì)，難道你們不會(huì)嗎？”老師說(shuō)完，就關(guān)門走了，然我們好好反思。老師剛走，同學(xué)們的怨言就接三連四的響起。聽完老師說(shuō)的話，我自愧不如，恨不得找個(gè)地方躲起來(lái)，找自身原因了！是啊！為什么人家何明華都會(huì)這么簡(jiǎn)單的題，而我卻不會(huì)呢？哎，看來(lái)我還不如何明華呀！我真該好好學(xué)習(xí)她的勇氣呀！
如果還有下次，我一定要以積極發(fā)言，不會(huì)再像這次一樣——自愧不如了。
一堂公開課作文20
雨淅淅瀝瀝地下著，好像在彈奏一首樂(lè)曲，在慶祝我們今天會(huì)上一節(jié)英語(yǔ)公開課似的。
時(shí)間就像蝸牛一樣慢慢地爬到了下午，同學(xué)們有的喜笑顏開，因?yàn)檎故咀约翰湃A的時(shí)候到了；有的愁眉苦臉，可能是擔(dān)心答錯(cuò)了題，感到在眾多的老師面前沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師似看出了我們的`心思，和顏悅色地說(shuō)：“不要緊張，更不要怕回答錯(cuò)誤了不好意思。其實(shí)答錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，反而會(huì)讓同學(xué)們幫你改正錯(cuò)誤……”
不知不覺(jué)中，上課鈴聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，認(rèn)真地聽課。每當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候，同學(xué)們都很踴躍地舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時(shí)候，我雖然很緊張，但是我想到了老師先前的話，想到了班上的榮譽(yù)，想到了暈是一個(gè)展示自己的好機(jī)會(huì)，于是我鎮(zhèn)靜了下來(lái)，流利地回答出了問(wèn)題，心里產(chǎn)生了一種無(wú)與倫比的自豪感。
時(shí)間像一支離弦的箭，不知不覺(jué)就到了下課的時(shí)間。我們的公開課上得很成功！
是啊，在課堂上，我在踴躍舉手，積極發(fā)言，雖然有時(shí)難免出錯(cuò)，但要老師和同學(xué)們的幫助下，你會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤，從而受益匪淺。
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