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有趣的科學實驗課作文

時間:2024-08-19 23:25:02 作文 我要投稿
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有趣的科學實驗課作文

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的有趣的科學實驗課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有趣的科學實驗課作文

有趣的科學實驗課作文1

  一年一度的“智圓行方科學大課堂“開始了,同學們懷著無比激動的心情,開開心心地來到明亮的教室,盼望著有趣、神奇的實驗早些開始。

  實驗課開始了,我們做的實驗是“帶電的報紙”。同學們認認真真地聽老師講課,津津有味地做著實驗。第一步,將紙平鋪在墻上;第二步,用鉛筆側(cè)面摩擦報紙;第三步,拿開鉛筆,松開按住報紙的手,報紙就會牢牢地粘在墻上了。大家正玩得開心的時候,下課鈴響起,我們意猶未盡地離開九班教室,向下一個實驗教室走去。

  第二天,同學們開開心心地做了“服從命令”、“彈跳乒乓球”、“拼圖接力”等有趣的實驗,其中我最感興趣的是“瘋狂的硬幣”。這個實驗很神奇,第一步,把杯子裝滿水,直到溢出來;第二步,把硬幣從杯子口的`邊緣往水里推;第三步,看硬幣是否浮起來。這個實驗,我試了九次才讓硬幣成功地浮在水面。原來在水的表面有一層薄膜,這層薄膜是由水的表面張力形成的,是表面張力讓硬幣浮在水面上?墒沁@層薄膜又很容易被破壞,所以我們借助把硬幣從杯口邊緣往水中推的方式,成功地讓硬幣浮在水面。

  小發(fā)現(xiàn),大科學;小發(fā)現(xiàn),大改變?茖W世界等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去改變,讓我們一起去探索科學的未知世界吧!

有趣的科學實驗課作文2

  小朋友們,你們見過彩虹色水嗎?今天,我們就上了一堂有趣的科學實驗課——做彩虹色水。

  早上,實驗老師來到教室在黑板上寫了這次實驗的名稱:“彩虹色水”,同學們都高興得歡呼起來,大家迫不及待地想趕快做出彩虹色水。老師先給我們每人發(fā)了一個滴管和一個試管,然后仔細地將實驗的過程示范了一遍,這才開始讓我們自己動手。同學們有的用滴管找試劑,有的給試管里注水……個個手忙腳亂的?粗唵蔚脑囼,卻有許多同學都失敗了,只有少數(shù)同學成功了:做出了由紅、黃、藍三種顏色組成的漂亮的彩虹色水?粗麄兣d致勃勃的.樣子真讓人羨慕不已。這次實驗因為我的粗心而失敗了,以后做實驗我可要細心一些!

  雖然這次實驗我失敗了,但我還是很喜歡這一堂有趣的科學實驗課。

有趣的科學實驗課作文3

  星期天下午,我在新湖南路小學北校區(qū)參加了德州晚報小記者有趣的科學實驗活動。

  科學是奇妙的,有時候讓人捉摸不透。你看,我們小記者們正拿著尺子在頭上磨來磨去,這是在干什么?我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上,奇跡出現(xiàn)了,紙屑竟然被尺子吸了起來,太不可思議了,老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過程中產(chǎn)生了靜電,才能把紙屑吸起來。

  第二個實驗是分不開的兩本書。把兩本書的紙張幾頁幾頁地重疊,然后往兩邊拽,你猜會怎么樣?結(jié)果是你怎么拉也分不開,好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書的重疊處都有摩擦力,所以你怎么也分不開。

  第三個實驗是大力士紙片。一張小小的紙片會有多大的力呢?我們拿了一個盛滿水的杯子,把紙片放在上面,使勁壓住,然后把水杯倒立,水竟然沒有流出來,紙片還穩(wěn)穩(wěn)地被粘在了上面,我都有點不相信自己的.眼睛。老師又給我們解釋了這個實驗:是因為水杯被紙片緊緊地壓住,外面的空氣進不去,所以把水杯倒立水自然也不會流出來。我們還做了小小潛水員的實驗。

  我要更加努力學習,去探索科學的奧秘。

有趣的科學實驗課作文4

  今天是我很期待的一天,因為該我們?nèi)タ茖W實驗室了。

  進了科學實驗室引入眼簾的就是上面大大的地球表面圖,地球表面上有的地方是藍色的,還有的是黃色的,還有的是白色的,還有的是綠色的,藍色的表示大海,黃色的是高原,白色的'是白云,綠色的是平原,開始上課了,我們學的是摩擦力和什么有關(guān),科學老師講了一下牛N,然后就開始做實驗了,我們小組做的實驗是重量,開始了,我們先是認真的看組長是怎么做的,接著就該自己做一遍,我們每一個人測量的都是0.2牛,然后我們就匯報了結(jié)果。

  該第二次試驗了,我們在上面放了五十克的砝碼,然后測量,最后得到的結(jié)果是0.4牛,第三次試驗放了兩個砝碼,這一回的結(jié)果是0.6牛,又開始匯報了,我們組從中得到的結(jié)果是:摩擦力和重量有很大的關(guān)系。

  這一節(jié)課沒過多久就結(jié)束了,真希望能快點到下一次科學實驗課!

有趣的科學實驗課作文5

  昨天上午,媽媽帶我來到科技館,參加科學物理實驗班。我們在一樓大廳集合,然后一名年輕帥氣的老師帶著我們來到二樓的實驗室里開始做實驗。

  第一個實驗,老師拿一個泡沫做的蛋糕盒,這個蛋糕盒是圓柱形的,老師問我們,你們猜這個蛋糕盒會滾動嗎?我們紛紛搶答,有的說會動,有的說不會動,老師倒數(shù)“三、二、一!”把手松開,蛋糕盒果然滾動了起來。老師讓我們觀察,原來,在圓柱形蛋糕盒里面,放著一個裝滿水的礦泉水瓶,放水瓶的那個方向是重的,所以蛋糕盒就會朝著重的那個方向滾動。接著老師把一個木板斜著放,這個蛋糕筒竟然從下面滾到了上面,真是太神奇了!

  第二個實驗:老師用兩根細細的.火柴放在桌子的邊緣,然把一個空的食用油桶用繩子拴在這兩根火柴上,老師讓我們我們向桶里倒水,倒了許多水,桶已經(jīng)變得很重了,但是桶卻沒有掉下來,火柴也沒有斷,這簡直太神奇了!這么細的火柴怎么能承受得了這么重的水桶呢?我想,一定是這火柴上的繩子固定水桶的位置是最佳支撐點。

  科學實驗課可真有趣!

有趣的科學實驗課作文6

  今天我們?nèi)チ丝茖W實驗室來做實驗。

  我們來到了科學實驗室,我們共分成8個小組,我們做到自己的位置上,組長就跟著孫老師來到準備室拿東西,孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說:“都不要碰這個玻璃,在五(8)班在上課的時候,有一個同學就被劃破了手!彼詫O老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說:“一個物體在另一個物體上活動產(chǎn)生的力就叫摩擦力!薄罢姘簟睂O老師表揚了我們,孫老師讓測量器鉤在一個小車然后均勻的往前拉,第一次我們測量的摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的.結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見了屋頂上有一個地球,后來孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰吮,我看見了一條小花蛇,我問:“老師這蛇活的嗎?”“不是。”我們看完標本就去吃飯了。

  啊!這一節(jié)課我感覺很有趣,既做了實驗有看了標本,我實在太喜歡上科學實驗室做實驗了。

有趣的科學實驗課作文7

  上周上科學課,老師要我們帶橡皮泥、木塊、乒乓球、皮球、玻璃瓶、泡沫、鐵皮、小石頭等物品,準備做科學實驗。

  上實驗課了,老師對我們說:“你們現(xiàn)在做個試驗,看什么東西能在水中沉下去?什么東西能在水中浮起來?”同學們通過實驗,知道了橡皮泥、鐵皮、小石頭放到水里就沉下去了,而木塊、乒乓球、皮球、泡沫、玻璃瓶能在水中浮起來。老師又問:“怎樣才能讓橡皮泥在水中浮起來呢?”我把橡皮泥用手壓扁后,再包上泡沫丟到水中,橡皮泥果然浮起來了。老師看見了搖搖頭說:“讓橡皮泥浮起來,不能借助其它任何東西!蔽抑缓昧硐朕k法。我把橡皮泥捏成船的形狀,再小心翼翼地放進水里,“橡皮泥船”浮在了水面,我高興極了,連忙請老師來看我的'“杰作”,老師微笑著點了點頭,我心里樂滋滋的。老師再次發(fā)問:“你們能讓玻璃瓶沉下去嗎?”我聽了,就把玻璃瓶高高舉起,然后用力扔到水里,我以為能沉下去,哪知玻璃瓶鉆到水底后又迅速“爬”了起來。

  這時,我想到游泳時屏住氣就能浮起來,吐出氣就會沉下去。于是我打開玻璃瓶蓋,讓玻璃瓶里斷了氣、灌了水,這時只見玻璃瓶搖晃了幾下就沉下去了。通過動手做實驗,又好玩、又有趣,還能學到許多知識。

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