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【精選】描寫校園作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的描寫校園作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫校園作文 篇1
我們的校園很寬敞,其中操場中央的舞臺和舞臺旁的.芒果樹最引人注目。
走進學(xué)校門口,再走大約兩百米就到了舞臺前,舞臺的背景畫著一條蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間的萬里長城,氣勢很雄偉。
舞臺旁種著一棵棵高大挺拔的芒果樹。它們圍繞著教學(xué)樓,就像一位位忠誠的士兵守護著教學(xué)樓。
校園芒果樹的葉子真茂盛啊,郁郁蔥蔥,枝繁葉茂;芒果樹的花就更美了,一簇簇金燦燦的花就像一塊塊純金的獎牌;當(dāng)校園的芒果樹結(jié)滿芒果的時候,滿樹掛著的芒果,就好像掛著一個個燈籠,多么惹人喜愛呀!
課間,小朋友們都在芒果樹下玩耍、乘涼。芒果樹把我們的校園打扮得更加美麗。
描寫校園作文 篇2
春天,一位神奇的大自然魔術(shù)師,踏著輕盈的腳步,帶著她那神奇的魔法袋,悄無聲息地來到我們的校園……
瞧,校園里處處顯出勃勃生機。各種各樣的樹木都脫去了嚴寒枯黃的“棉衣”,換上了一身綠油油、充滿活力的新衣;小草從土地里探出腦袋,好奇地打量這番景色;花兒也綻放笑容,在春風(fēng)中展現(xiàn)自己獨特的美麗;連蜜蜂和蝴蝶也從溫暖的巢里鉆出來,盡情的享受春天里忙碌而又快樂的時光……
最為有趣的還是體育館前的一棵茁壯的禾雀花了!那一條長而粗的藤,如一條棕色的麻繩,又如雕的長爪一般死死地抓住高高的墻,像一只麻利的壁虎,緊緊地貼在墻面上,是那么富有活力!禾雀花的花朵是那么奇形怪狀,一團團,一簇簇。有的高高地“立”在藤上,高傲地俯視大地;有的聚在一起,仿佛是在聚餐,繞著粗藤圍了一圈;有的只是一群掛在藤上,隨風(fēng)跳起了“搖擺舞”;擠在下面的禾雀花最多,他們趴在地面上,似乎還在依戀大地母親充滿溫暖的'懷抱,不肯離開……遠遠地看去,就像一大群禾雀圍在一起,腦袋都鉆進藤里,你擁我擠。一幅生動的“禾雀圖”就這樣活靈活現(xiàn)地想展示出來,滑稽的模樣不禁讓人嫣然一笑。
食堂旁的山茶花也是那么嬌嫵動人——深粉色的花朵,中間帶有淡黃色的花蕾,非常高貴。這不禁讓我想起了詩人陸游的《山茶》中的一句話:“唯有山茶偏耐久,綠叢又放數(shù)枝紅!
校園中還有不計其數(shù)的花草樹木:“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”的黃槽斑竹;葉子如羽毛般的淡紫色藍霧花蕾;有“迎客松”之稱的金錢松……
春姑娘用五彩繽紛的畫筆,把我們的校園裝飾得煥然一新——。⌒@的春天,無處不在,是那么充滿生機——可謂是“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春”!
描寫校園作文 篇3
上課前談話:
同學(xué)們,我來自林西縣實驗小學(xué).我叫張桂杰.1998年我來過這里,給這里二年級的小朋友上過課.那一課小朋友的優(yōu)秀的口語表達能力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我今天都沒有忘記.我曾給我的同事介紹,陸校長的學(xué)校管理很了不起.我相信我今天上課的五年二班的同學(xué)更了不起.昨天接到通知,讓我上一節(jié)五年級的寫景作文指導(dǎo)課.我想呀,寫景需要觀察,時間倉促做不到.但當(dāng)”板石房子”幾個字在我記憶中閃過的時候,我靈感來了,我就和那里的同學(xué)一起去描寫你們熟悉,我喜歡的這里的校園吧.同學(xué)們你們說可以嗎?(板書:可愛的校園)
課前幾分鐘訓(xùn)練:
從上次來到現(xiàn)在,10年了.昨天晚上,我想:板石房子小學(xué)變成什么樣了?我在網(wǎng)上搜尋,希望通過其他地區(qū)小朋友筆下的校園中,看到板石房子小學(xué)的影子.同學(xué)們愿意聽聽那些小朋友筆下的校園嗎?請我們班的三位同學(xué)講給大家聽.聽完后同學(xué)們可以談聽后的感覺.
作文指導(dǎo):
(一)啟發(fā)談話,激發(fā)情感,確定中心
1.同學(xué)們喜歡咱們的校園嗎?喜歡校園的哪些方面呢?
2.除了以上同學(xué)們說的喜歡校園的環(huán)境和設(shè)施,最讓你們留戀的是什么?
3.是的,我們都熱愛這座校園,在作文中就要表達出這種情感,也就是這篇作文的中心思想。(板書:一、中心思想)
(二)指導(dǎo)寫作條理
1.我們描述校園必須按一定的順序,你們是怎么思考的?
2.很好,無論按怎樣的順序,都要注意各段之間的銜接。
(板書:二、敘述要有條理)
(三)指導(dǎo)寫重點段
1.文章的'思路有了條理,是不是這些內(nèi)容平均使用筆墨呢?還要考慮什么問題? (詳寫和略寫的問題)
2.文章中要有一兩處細致描寫,其它方面略寫,文章就既完整又詳細得當(dāng)了。
下面我們來共同研究一下詳寫部分。(板書:詳細描寫)
1.談你認為該怎樣詳寫 ?
2.首先要確定“立足點”,也就是觀察點,然后按方位描述景物,并在字里行間表達自己的情感。 (板書(一)確定立足點 (二)按方位描述(三)表達真情實感〕)
3.同學(xué)們,我們對自己校園很熟悉,現(xiàn)在老師和同學(xué)一起練寫一個詳寫片斷,有困難嗎?(師生共同進行片斷練習(xí))
4: 片斷宣讀 (教師的 學(xué)生的)
(四)、教師總結(jié):幾位同學(xué)寫的內(nèi)容都較具體。在完成全篇作文時,不僅寫景物,還要寫出人的生活,要有生活氣息。
板書設(shè)計:可愛的校園
一、中心思想
二、敘述要有條理
三、詳細描寫
(一) 確定立足點(二) 按方位描述(三) 表達真情實感
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