【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的母校坐落在垂柳街上，每次經(jīng)過學(xué)�；蚴巧蠈W(xué)的時(shí)候，我常常想去里面看看這如大花園的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，就有四棵木瓜樹。碧綠的`枝葉向四面展開，遮天蔽日。秋天，木瓜成熟了，一個(gè)個(gè)黃澄澄的木瓜掛滿枝頭。讓整個(gè)校園里的空氣中帶著一絲絲香氣。再往左邊看，三棵櫻桃樹就會(huì)進(jìn)入你的眼簾。春天，櫻桃樹就會(huì)結(jié)果啦！嘗幾顆，酸酸甜甜甜又美味，這就嘗到了傳說中最好吃的櫻桃。木瓜樹往右看，有兩棵柿子樹，柿子寶寶壓彎了柿子爸爸的腰，黃澄澄的，秋天就穿上了淡黃色的衣服。
大門兩側(cè)，看綠園，綠園里有綠色的小精靈。走進(jìn)長(zhǎng)廊，夏天的炎熱馬上被拋在了身后，頓時(shí)覺得心情舒暢了許多。再往右走，走到盡頭就看到了樹爺爺——雪松，它已經(jīng)陪伴了大家學(xué)校29個(gè)春秋。它雖然沒有梧桐樹那么大的葉片，沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，但是它在寒冷的冬天依然挺拔，依然是筆直的立在那里，多像學(xué)校忠誠(chéng)的衛(wèi)士呀！
校園的一角，美麗的一角。生活在這樣一個(gè)如詩(shī)如畫的學(xué)校，大家幸福，大家快樂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“雅琦，快把垃圾袋拎出去。”正在搞衛(wèi)生的媽媽又在叫我了�？磿吹萌朊缘奈�，不得不放下手中的書。哎，天天都要扔垃圾，真煩！我拎著一大袋垃圾，一邊下樓一邊想，我一定要發(fā)明一種神奇的垃圾桶。
這種垃圾桶放在廚房里、客廳里，無論你扔進(jìn)多少垃圾，都不會(huì)滿出來，也不會(huì)散發(fā)出難聞的臭氣。垃圾桶上面有一個(gè)花盆，花盆里可以種各種各樣的.花草。垃圾桶里的垃圾會(huì)變成養(yǎng)料，源源不斷地提供給花草。這樣，人們就不用外出倒垃圾了，種著的花草又可以美化環(huán)境、清新空氣。
這種垃圾桶放在大街上，只要人們?nèi)舆M(jìn)垃圾，垃圾桶就會(huì)講一個(gè)笑話，讓人們開心一笑，這樣，人們就不會(huì)亂扔垃圾了。這種神奇的垃圾桶會(huì)主動(dòng)吸收灰塵和落葉，還會(huì)主動(dòng)地去拔路邊花壇里的野草，再轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料輸送給花壇里的花草樹木。
這種垃圾桶放在教室里，它就像值日生一樣，每天會(huì)主動(dòng)打掃教室，會(huì)擦窗臺(tái)桌椅，還會(huì)不斷地提醒同學(xué)們不要亂扔廢紙。只要同學(xué)們把廢紙扔進(jìn)桶里，它就會(huì)吐出一張可以寫字的白紙。一張廢紙可以換一張有用的紙，同學(xué)們就肯定不會(huì)亂扔廢紙了。
這種垃圾桶，可大可小，可以根據(jù)需要變成各種各樣的形狀。如果把它放在工廠的煙囪口或汽車的排氣管上，有毒氣體就乖乖地變成人們所需的氧氣；如果把它放在污水管出口，那污水就立即變成清澈甘甜的凈水。有了這種神奇的垃圾桶，小鳥就不會(huì)在濃煙里四處亂飛，小魚就不會(huì)在污水里沉睡，我們的生活也會(huì)變得更美好了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。我六年的時(shí)光中，有一件事讓我難忘，這件事發(fā)生在很久以前的星期五。
在那個(gè)星期五放學(xué)時(shí)，我同桌王雅萱清理書本的時(shí)候，不小心把我的語(yǔ)文書帶走了。而老師布置的作業(yè)都跟語(yǔ)文書相關(guān)，而且作業(yè)有很多，不是一時(shí)半會(huì)兒能寫完的.。我清理完書本，發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見了，但王雅萱已經(jīng)回家了，完全追不上，那時(shí)也不知道她拿了我的語(yǔ)文書。我想:不怕，我可以向同學(xué)借語(yǔ)文書。
在星期天下午之前，我用《英才教程》把前兩題寫了，只剩一大題，我就向同學(xué)去借書，可他們都不在家，我急得像熱鍋上的螞蟻——無路可逃，不知怎么好，我又不知道王雅萱的家在哪？
到了星期一，你檢查作業(yè)時(shí)，看見我有一大題沒有寫，于是告訴了老師，老師不僅批評(píng)，還讓我重寫一次。回到教室，我的同桌王雅萱拿出了兩本語(yǔ)文書，其中有一本就是我的。
這件事讓我明白了王雅萱很粗心，拿了我的語(yǔ)文書，還不知道我的語(yǔ)文書在他書包里，白白被批評(píng)，還重寫一次。小學(xué)真有許多酸甜苦辣咸。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
美麗的望天鵝我的家鄉(xiāng)是鴨綠江畔的一個(gè)小城――長(zhǎng)白。這里有著“鴨綠江源頭第一城”與“20xx年百佳深呼吸小鎮(zhèn)之首”等美稱。美食與美景更是數(shù)不勝數(shù)，有聞名世界的長(zhǎng)白山天池，美麗的鴨綠江觀景帶……而讓游客最難忘的還是望天鵝風(fēng)景區(qū)。
望天鵝風(fēng)景區(qū)是一處自然景區(qū)，在吉林省十分出名，素有“南有九寨溝，北有望天鵝”的美稱，每年這里都有龐大的客流量，真可以稱為人山人海，游人如織，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，大家都會(huì)來這里旅游。有本地人有攝影師與國(guó)際友人，誰(shuí)來這都為這眼前的景物感到驚嘆，驚嘆大自然的神奇魅力。
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。河水與瀑布脫下了沉重的冰雪外套，再次努力“工作”了起來，潺潺的河水發(fā)出了叮叮咚咚的聲音，人們閉上眼睛，放下沉重的心，張開耳朵認(rèn)真聽大自然的歌聲，就會(huì)對(duì)大自然進(jìn)行無限的想象，感受到生活的.樂趣，大樹們穿上綠色的舞服，隨著春風(fēng)指揮家翩翩起舞，更襯托了大自然美妙的歌喉。
夏天，大樹都換上了深綠色的便裝，一起歡樂，而且高興地一起玩耍，向前走一會(huì)兒，又會(huì)看到大自然創(chuàng)造的石林像是一冊(cè)冊(cè)竹子做的書，上面記載著望天鵝的歷史悠久。瀑布飛瀉而下，落在石林上，好像在輕輕撫摸著石林，對(duì)它說：石林弟弟，快來和我們一起玩吧！
秋天，大樹們穿上了火紅的衣裳，就把自己的樹葉寶寶們從身上拿下來，讓它們隨著風(fēng)來到了各個(gè)不同的地方過起來各自的生活，真是“落葉悠悠舞，颼颼不絕聲�！蓖禊Z安靜而又祥和，在一座座古老的吊橋上記錄著歷史的滄桑。
冬天，在這個(gè)滴水成冰的日子里，大樹徹底脫下了自己的衣服，蓋上雪白的棉被，在雪花小朋友們的陪伴下，安穩(wěn)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，瀑布成了一座座做工精美的冰雕，冰塊們緊緊地抱著瀑布，瀑布里的水好像每一刻都會(huì)突然飛瀉出來，從下向上看，那瀑布就像是一座高山，表面十分得光滑，想要爬到山頂上十分艱難，在大樹的襯托下顯得它更高大而又雄偉。
望天鵝是美麗的，也是神秘的，更是偉大的，我真為大自然的鬼斧神工感到驕傲！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
讀一本好書，就像和許多高尚的的人談話。如果你看了許許多多的書，就說明你在和很多高尚的人交朋友。然而，我已經(jīng)有了數(shù)不勝數(shù)的朋友了。
但是以前，我一直不愛看書。爸媽一直叮囑我說“書到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書遲。
可我還是不愛看書，經(jīng)常把剛買來的書丟在一旁。直到我第一次看書的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)書的世界是多么有趣。
哥哥說：“你看到一些好詞好句，就要寫出他們的意思，還有你的感想�！泵慨�(dāng)我看完了一本書時(shí)，都把成果那給哥哥看。哥哥看到這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)的記號(hào)，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一次打電腦的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常拒絕這個(gè)打電腦的機(jī)會(huì)，并再拿一本書看。
每當(dāng)我到了書的.世界，我總會(huì)變成書中的人物。有的時(shí)候會(huì)變成愛數(shù)學(xué)的馬小跳，解開數(shù)學(xué)的奧秘。有的時(shí)候會(huì)變成聰明的狐貍爸爸，逃脫三個(gè)壞蛋的追擊。還有的時(shí)候會(huì)變成厲害的魯濱孫，在海島上艱難的活下去……
到現(xiàn)在為止，我每天晚上睡覺之前，都要看40分鐘書。我一定要堅(jiān)持下去，看更多的書，懂得更多的知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在媽媽工作的園區(qū)里，有一群特殊的小朋友。他們從出生起就被無情地奪走了聽到這個(gè)世界上聲音的權(quán)利。他們?cè)跓o聲的世界里成長(zhǎng)，從戴上助聽器或人工耳蝸的那一刻起，他們才慢慢地感受到聲音的存在，慢慢地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
中秋節(jié)前一天，媽媽告訴我說她們園區(qū)里有活動(dòng)，一群充滿愛心的人士要去看望小朋友，給小朋友們帶去節(jié)日的祝福。像這樣活動(dòng)場(chǎng)面，我怎么能錯(cuò)過？就要求媽媽去上班時(shí)帶上我。
下午四點(diǎn)左右，叔叔阿姨們滿臉微笑來到園區(qū)。他們帶來了大米、食用油、水果和香甜的月餅。在老師的引領(lǐng)下，他們走進(jìn)教室，與小朋友們親密接觸，小朋友們更是開心得不得了。他們熱情地與叔叔阿姨們打招呼。“叔叔好，阿姨好！”大家很是驚奇，他們?cè)趺磿?huì)開口說話呢？園區(qū)老師向愛心人士講解了小朋友們的助聽設(shè)備以及他們艱難的康復(fù)過程。愛心人士們向老師豎起了大拇指，對(duì)小朋友們產(chǎn)生了更多的憐愛。他們輕拉小朋友們的小手，輕拂他們的臉龐，親切的目光泛著淚花。在老師的.提議下，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，為愛心人士表演了節(jié)目。他們邊唱邊跳，我們都被感動(dòng)了，用響亮的掌聲告訴他們：“你們很棒！”
相處的時(shí)間有些短暫，我們依依不舍地告別，愿更多的人來關(guān)愛這些特殊的小朋友，將愛傳遞下去。
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