關(guān)于四年級學生作文三篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

　　有一個小女孩，今年十歲，梳著一個馬尾辮，眼睛小小的，笑起來成了一條縫。又高有白是她最大的特點，在小的時候，臉蛋經(jīng)常被大人摸來捏去，還沒上小學，到公園、乘車就要買票了，她，就是我。

　　我最喜歡看書，不管是歷史、童話，還是自然、科學，我都能讀得津津有味。每次外出探親，只要帶上我心愛的書，再長的等候時間我也不怕。有時候生病到醫(yī)院掛水，只要帶上書，我就會忘記疼痛，不知不覺度過漫長時間。書，開闊我的視野，豐富了我的生活，是我的好伙伴。

　　我有一個最大的“敵人”——“馬虎”。紅領(lǐng)巾總是找不到，畫畫的'彩筆也不知丟了多少，做題目不是看錯就是做錯，不過，我現(xiàn)在正在努力改正。

　　我希望在我自己的努力下和好伙伴的幫助下打敗馬虎這個“敵人”！

四年級學生作文 篇2

　　風箏，在線的支撐下騰飛；線，在風箏的牽引下悠然飄蕩。

　　風箏是我，線是她。

　　從小，我就希望可以在天空中遨游。是她，完成了我的夢想。她托著我過了她的頭頂，用盡全力將我往上托，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。

　　于是，在她的托舉下，我隨著鳥兒的節(jié)拍飛翔，跟云兒打招呼，向藍天揮手致意。

　　那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。

　　后來，我慢慢地開始厭倦天上的風景，開始對大地產(chǎn)生向往。我無數(shù)次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏著大地去看風光。

　　她搖了搖頭，繼續(xù)帶我飛。厭倦的`我勃然大怒，努力掙脫她，我認為她的保護是對我的束縛。

　　于是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這里安靜地度過了一個夜晚。第二天，我欣賞著周圍的景色，感覺好極了。

　　此時的我全然不知她在找我，也不知道她有多著急，只顧著我周圍的景色。

　　過了很長時間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠處的風光�？墒俏覅s無力行動，我開始想她了。

　　一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時，我已遍體鱗傷。

　　等了一天又一天，終于在我絕望的時候，她找到了我。她狼狽不堪，見到我時，早已淚流滿面，我一頭鉆進她的懷抱中，說我錯了。她撫摸著我的臉，將我舉過頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨著我悠閑地飄蕩。

　　而我也終于明白：其實一低頭就可以看到大地上的風景。

四年級學生作文 篇3

　　3月1日那天，咱們和平小學開學了。

　　咱們到了學校，老師開始給咱們發(fā)新書。當發(fā)到語文書時，我翻開一看，有的少了很多頁，還有的重復了很多頁。我心急如焚，心想：以后怎么上課呀？我連忙舉手向老師匯報。老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)咱們班有15個人的書印錯了，老師說把這些書拿去跟學校換。兩天后，咱們終于發(fā)到了新書。我迫不及待地拿了一本，在上面工工整整地寫上了自己的名字。

　　開學沒幾天，咱們班的孫郝飛揚和吳偉明在走廊上亂跑，被孫校長發(fā)現(xiàn)了，陳校長狠狠地批評了他們，因此，楊老師不許男生出去玩。老師還說，如果再被發(fā)現(xiàn)一次，就要扣老師的工資，還要取消咱們班這學期所有的榮譽。我發(fā)現(xiàn)，不僅是他們倆，咱們班的'王一帆一聽到下課鈴就像豹子一樣瘋狂地跑出教室。我建議，咱們下課時一定要玩文明的游戲，不要追逐打鬧，希望同學們都能這樣做。

　　開學的第一個星期真是不一般�。�

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