小學(xué)三年級(jí)讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)讀后感1
愛是人間最美好，最無(wú)私的事物。有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有同學(xué)之間的關(guān)愛，有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛……近日，我就讀了這一本《愛的教育》。
《愛的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的，小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小，而不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視、身邊的善與惡，用愛去感受生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書給了我很深的感觸，有許多的故事令我感動(dòng)，但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。
愛就是這書的中心思想。愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛，世界會(huì)沒(méi)有色彩，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)三年級(jí)讀后感2
這本書是媽媽家今年暑假買給我的，全名叫《同桌冤家之同桌是廢話大王》寫真本，它內(nèi)容豐富，我非常喜歡。
《同桌冤家》這本書的作者是《同桌冤家》的粉絲，主編是被我們稱為“陽(yáng)光姐姐”的伍美珍�！瓣�(yáng)光姐姐”還寫過(guò)許多書，例如《女生日記》、《我的同桌是機(jī)器人》、《瘋小子遇上狂丫頭》……我十分喜歡“陽(yáng)光姐姐”，更喜歡我們的好朋友惜呆兔咪評(píng)審團(tuán)，他們其實(shí)是一對(duì)同桌，分別是惜城、阿呆、兔子、咪咪四大名角。
這本書講述了一對(duì)對(duì)同桌冤家之間發(fā)生的矛盾，有幾篇令我映象深刻，至今還記憶猶新。其中一篇“我的同桌是大明星·季天然”：這個(gè)明星同桌他每天上課都會(huì)問(wèn)季天然許多問(wèn)題，與“十萬(wàn)個(gè)為什么”差不多。開始，害得季天然被老師罵了一頓，但季天然之后一句話也不說(shuō)，她的同桌就在一旁推呀，搖啊的，最終被“捉拿歸案”；像這樣的學(xué)生還有特殊待遇，開始，季天然認(rèn)為他寫作業(yè)的速度加快了，之后才知道，原來(lái)是因?yàn)樗蛔植宦涞卣瞻嵛遥咎烊唬┑腵答案（除了名字以外），我（季天然）這事告訴了老師，老師卻說(shuō)你：“讓他抄吧。”
但他也有優(yōu)點(diǎn)。比如他家離校很遠(yuǎn)，即使刮風(fēng)下雨，天氣如何惡劣，他都從不遲到。這個(gè)明星同桌就是費(fèi)翔，他可不是那位歌手費(fèi)翔。
另外，還有一篇名字叫““錯(cuò)別字大王陳曉蓉·陸親”。這個(gè)錯(cuò)別字大王真是一個(gè)白癡，“落荒”的到底是那個(gè)荒��！是老師，不是專師，還有是知道，而不是只到。他的錯(cuò)別字?jǐn)?shù)不勝數(shù)、成千上萬(wàn)。
我十分喜歡這本《同桌冤家之同桌是廢話大王》，更喜歡惜呆兔咪評(píng)審團(tuán)，這是一本十分好笑的書，不管是大人還是小孩，看后總能樂(lè)開懷。
“同桌冤家，我愛你！”
小學(xué)三年級(jí)讀后感3
《繁星·春水》的作者是現(xiàn)代女作家冰心，《繁星春水》便是以她那“滿蘊(yùn)著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學(xué)”。
《繁星·春水》的主題歌便是母愛、童真和對(duì)自然的贊美。從《繁星》中“母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓�！蔽易x出了冰心對(duì)于偉大母愛的贊頌，母親的愛是最圣潔的愛，它是世界上任何一種愛無(wú)法比的。冰心眼中母愛是極其偉大的，她也非常愛孩子，“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子，小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！焙⒆觽兲煺娴脑捳Z(yǔ)，蓬勃的生機(jī)，都散發(fā)著生命的光彩�！按禾斓脑绯�，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，強(qiáng)揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情�！笔潜膶�(duì)于春晨的贊美，春天的早晨是如此可愛，讓人的心情都變得愉悅起來(lái)。
《春水》中“弟弟！且喜又相見了，我回憶中的你，那能像這般清晰”寫出了冰心與弟弟間的深厚情誼。她對(duì)于弟弟的思念和相見時(shí)的激動(dòng)與喜悅。從“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨梢灾�，冰心的童年是布滿著夢(mèng)，布滿著童稚的幻想的'。
她后來(lái)出國(guó)留學(xué)，一去便是多年，她便用筆來(lái)寫出自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。“故鄉(xiāng)的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”背井離鄉(xiāng)離開了至愛的母親的她，怎會(huì)沒(méi)有思鄉(xiāng)之情呢
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，她將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩(shī)句表現(xiàn)出來(lái)，不加以任何人為的修飾，在那娓娓道來(lái)的詩(shī)句中，滿含了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感4
《吹小號(hào)的天鵝》這本書主要講了一只不能發(fā)出聲音的天鵝路易斯用小號(hào)吹出了美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲，成為了美國(guó)人盡皆知的“音樂(lè)家”。路易斯付出了很大的努力，是因?yàn)閮杉拢阂皇且驗(yàn)檫@把小號(hào)是他爸爸從樂(lè)器店里偷來(lái)的，他為了還清小號(hào)的錢，他自學(xué)成才。二是因?yàn)樽屪约盒膼鄣奶禊Z塞蕾娜能夠注意到自己并且愛上自己。所以，路易斯參加了庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯夏令營(yíng)做“鐘點(diǎn)報(bào)時(shí)員”，用小號(hào)吹出起床號(hào)，熄燈號(hào)，不僅賺到了錢還得到了一枚榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆＝又衷诓ㄊ款D找到了天鵝游船的老板，得到了一份新的工作——吹著小號(hào)領(lǐng)航。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，他獲得了人們的認(rèn)可。后來(lái)他到了費(fèi)城，每天晚上11點(diǎn)到凌晨2點(diǎn)去音樂(lè)噴泉吹小號(hào)，還清了買小號(hào)的錢。命運(yùn)又在此時(shí)眷顧了這只努力的天鵝，他住在費(fèi)城動(dòng)物園期間，一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)把他心愛的天鵝塞蕾娜掛到了他的身邊，終于了了心愿，圓了夢(mèng)想。
故事里的天鵝路易斯是一只有目標(biāo)就回去努力完成的天鵝，我從故事中體會(huì)到了路易斯的認(rèn)真用心。而最能體現(xiàn)路易斯認(rèn)真用心的.情節(jié)就是在庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯夏令營(yíng)，他起早貪黑一邊做好“鐘點(diǎn)報(bào)時(shí)員”一邊關(guān)心營(yíng)員，當(dāng)平果·斯金納落水時(shí)，他以最快的速度救起了平果。以他的非凡勇氣和全然舍己忘生的精神救了平果·斯金納的性命，贏得了人們的贊賞。
我想起自己平時(shí)做事情總是半途而廢，和路易斯比起來(lái)，他的堅(jiān)持真值得我學(xué)習(xí)。這本書不僅生動(dòng)有趣，還給予天鵝了人類的很多思想語(yǔ)言和行為，使天鵝們變得栩栩如生，通過(guò)故事，讓我明白了許多一生受益的道理。
小學(xué)三年級(jí)讀后感5
我看了高爾基的《童年》這本書后，我有很多的感慨，書中的主人公阿廖沙給我留下了深刻的印象。
我覺(jué)得這本書的主人公阿廖沙實(shí)在是太悲慘了！外公好似一個(gè)瘋子，時(shí)常折磨阿廖沙，造就了他肉體上的痛苦。母親也不是一個(gè)好母親，沒(méi)有母愛，沒(méi)有好好地教育自己的孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境。并且三番五次地離家出走，一走就是幾年后才能回來(lái)，阿廖沙又讓母親給予了他精神上的打擊。阿廖沙自從進(jìn)入這一個(gè)陰險(xiǎn)的大家庭，他就不能再幸福了。他的外公，使這個(gè)原本和睦的家，變得四分五裂。外公非但要管別人的事，還一直惹是生非，造出許多是非。只要他一聽有人犯錯(cuò)，就開始大動(dòng)干戈。每一個(gè)小孩都要抓起來(lái)打。這個(gè)是心驚肉跳。特別是阿廖沙，不但打他打得最狠，之后還要假惺惺的對(duì)阿廖沙一陣吹噓。家里有了這么一個(gè)外公，能安寧嗎·這一切注定阿廖沙不會(huì)幸福。可憐的阿廖沙只能撿破爛為生，別人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)，他也一聲不吭，忍住怨氣，默默地走開了。他的外公、母親對(duì)他如此刻薄，阿廖沙也還是很樂(lè)觀呀。而我呢·一受到挫折，就氣餒，就放棄。一天，我正在寫著作業(yè)，這時(shí)，我后面的同學(xué)上去交作業(yè)，我就在她的.試卷上用鉛筆畫了一個(gè)黑黑的圓圈。這時(shí)，那位同學(xué)回來(lái)了，看到了我在畫她的試卷，就去告狀了。告完?duì)�，又拿水筆在我的填空題上畫了一個(gè)大大的黑斑。我用修正帶在試卷上涂改完之后，轉(zhuǎn)過(guò)身去跟她道歉。誰(shuí)知，老師看到了，就以為我又在上面畫，就說(shuō)：“你還在上面畫？！”我一看老師誤解我了，就開始生氣。一直到下午大課間，氣才休。
如果這是在阿廖沙家里的話，那我早就被揍暈了。真的應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)啊，他是那樣樂(lè)觀。
阿廖沙是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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