【精選】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　成長(zhǎng)是一件奇妙的事情，它不懼車(chē)輛的喧囂，市場(chǎng)的吵鬧，隱藏在一個(gè)個(gè)或明顯或隱秘的地方持續(xù)不斷地發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都能聽(tīng)到自己成長(zhǎng)的聲音。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。嫩嫩綠綠的小草搖擺著身子，舒展著腰肢，好像在告訴我“聽(tīng)到了”。是的，以前的我無(wú)所顧忌，小草一棵棵、一片片地被我踩倒在腳下，我聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，留下一串魔鬼般的笑聲。而如今，我總是慢慢地在小路上走過(guò)，用手輕輕地和小草打招呼而絕不再伸出雙腳，于是小草向我歡呼：你成長(zhǎng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　是空曠的校園，它們?cè)诼?tīng)。這時(shí)的.校園靜幽幽地把我托在掌中，它很欣慰：我不再像昔日一樣發(fā)出能把一切都擾亂的尖叫，今天的我已經(jīng)出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。是的，昨天的我如一匹野馬，縱情馳騁校園，直到老師不堪忍受出來(lái)吆喝我，我才把一串串噪聲收起來(lái)。而今天，我漫步校園時(shí)，用讀書(shū)聲代替了吼叫，于是校園露出了一抹笑容，它對(duì)我說(shuō)：你成長(zhǎng)的聲音包含了一分上進(jìn)的味道。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？

　　是我的爸爸媽媽?zhuān)�他們�(cè)诼?tīng)。昨天媽媽不小心把粥煮煳了，味道有點(diǎn)發(fā)苦，要是以前，我把碗一摔就揚(yáng)長(zhǎng)而去，而昨天，我笑嘻嘻地對(duì)不斷道歉的爸爸媽媽說(shuō)：“好啊，我今天要好好品嘗一下媽媽新發(fā)明的風(fēng)味粥哦�！闭f(shuō)著就大口大口地喝起來(lái)。不經(jīng)意間，我看到爸爸和媽媽對(duì)視的眼神里含著贊賞的笑意。

　　成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？我身旁的事物和人都在聽(tīng)，他們不僅時(shí)刻傾聽(tīng)著我成長(zhǎng)的聲音，還是我成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)見(jiàn)證者。他們告訴我要更快更好地成長(zhǎng)。

　　認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　燈光傾瀉下來(lái)，在木地板上散開(kāi)，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。

　　從接觸舞蹈以來(lái)，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對(duì)我說(shuō)——身體的語(yǔ)言沒(méi)有魂。我不解，每一次的練習(xí)與表演，我都會(huì)努力，認(rèn)真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強(qiáng)人意。屏幕中的自己眼里沒(méi)有光，只有燈光投下來(lái)，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個(gè)基礎(chǔ)并不扎實(shí)牢固的女孩用她簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作帶動(dòng)了看舞者的心。

　　我坐在地板上，望向鏡中的自己。對(duì)面的人兒的眼睛里透露出了失望，還有的不解。

　　我用手機(jī)漫無(wú)目的的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過(guò)。但不論難看與否，他們神采飛揚(yáng)，隨著音樂(lè)的節(jié)拍，帶動(dòng)所有人。這正是我沒(méi)有，做不到的，但答案是什么呢?

　　母親看到我這樣，只是說(shuō)——出去走走吧。

　　傍晚，我出了家門(mén)。不知不覺(jué)，已經(jīng)走進(jìn)了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語(yǔ)的人群走動(dòng)。我遇到了三四個(gè)年輕人。

　　他們?cè)诤氪竽硞�(gè)街角站定，隨著音樂(lè)的響起，用靈活的四肢，甚至是五官嫻熟的舞動(dòng)著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過(guò)來(lái)，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個(gè)天然的舞臺(tái)，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的`音樂(lè)，有歡呼的人群。

　　表演結(jié)束了，我上前與他們攀談。才知是一個(gè)98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個(gè)自信去跳得更好。

　　看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個(gè)困惑我的答案是什么了。

　　自信，自己相信自己可以做到。

　　是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會(huì)跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長(zhǎng)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　文明無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察；文明無(wú)時(shí)不有，只要你懂得體會(huì)，懂得珍惜。

　　“文明”，“文明”，為什么叫“文”和“明”呢？我心中產(chǎn)生了這樣的疑惑，隨手拿起《新華字典》一查，原來(lái)“文明”一詞的解釋是：社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。如：中國(guó)是世界文明發(fā)展最早的國(guó)家之一。經(jīng)過(guò)上網(wǎng)百度搜查，我明白了：文明是指人類(lèi)所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。

　　哦，文明的含義竟如此豐富又是這樣具體。在她的面前，自然就劃分了“文明人”和“不文明人”。

　　“文明人”就是去實(shí)踐，去發(fā)揚(yáng)良好的品行，例如：把丟在垃圾箱外邊的果皮拾起，這就是“文明人”。

　　“不文明人”就是去惡化良好的品行。例如：隨手亂扔果皮，垃圾，這就是“不文明人”。

　　說(shuō)到這，我情不自禁地想起一件難忘的事，至今我還記憶猶新。

　　那是一個(gè)禮拜天的午后，我和媽媽在街上走著，走著，突然我的目光被一位年過(guò)古稀的老乞丐吸引住了。他滿(mǎn)臉皺紋，衣服破爛不堪，坐在一個(gè)垃圾箱的旁邊乞討。我的第一反應(yīng)就是：真可憐！可只是一瞬間，大腦又改變了我對(duì)他的看法：肯定是來(lái)騙錢(qián)的`，要謹(jǐn)慎提防這種大騙子。

　　這時(shí)從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)身穿漂亮連衣裙的年輕女子，輕瞄了這個(gè)老乞丐一眼，十分“優(yōu)雅”地將一團(tuán)垃圾扔到老乞丐的身邊，得意洋洋地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

　　我心想：這個(gè)老乞丐此時(shí)肯定十分生氣，憤怒。然而，卻出乎我的意料——老乞丐并沒(méi)有用怨恨的眼光望著那個(gè)遠(yuǎn)去的年輕女子，只是輕輕的搖搖頭，而后，緩緩地俯下身子，慢慢拾起垃圾，很吃力地轉(zhuǎn)了一下身子，自然地把垃圾放到垃圾箱里。

　　我怔住了，這位年過(guò)古稀的老乞丐雖然社會(huì)地位低賤，雖然不像那些富裕的人擁有太多的財(cái)富，但是，他有一顆美麗、善良的心，他的精神財(cái)富是很多人無(wú)法比擬的。

　　是呀，如果我們的校園，我們的國(guó)家，我們的世界有更多像老乞丐那樣的人，輕輕俯下身，拾起垃圾。那么，我們的校園，我們的國(guó)家，我們的世界，就會(huì)變得更文明，更美好！

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，如果問(wèn)我，你從什么時(shí)候開(kāi)始真正懂得“文明”的含義，我會(huì)毫不猶豫地回答：自從遇到拾起垃圾的老乞丐的那一刻開(kāi)始，我堅(jiān)信，他的文明行為將伴隨著我成長(zhǎng)！