風波優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風波優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
風波優(yōu)秀作文1
“呼，呼……”窗外狂風大作。安靜的課堂充斥著風聲與颯颯的風吹樹葉聲，同學們都小聲議論著，這樣的臺風天，明天是否會放假，直到黃老師證實，鴉雀無聲的教室瞬間炸開了鍋。
“耶！太棒了！”“是真的嗎？不敢相信！”同學們你一言我一語，激動地無法形容。看著窗外風雨交加，心里隱隱有不好的預感，可跟隨著教室里的氣氛，我也亢奮了起來。
放學后，雨勢越來越大，拍打著我的臉，有些刺骨的冰涼，我撐著傘在雨中艱難地走著，鞋子已經被水浸透了，褲子也難逃一劫�？梢幌氲矫魈旆偶�，心中還是暗自竊喜。
夜晚，雨還是不停地下，傾盆大雨席卷而來，街道上已經積滿了水�？粗巴怆S風狂舞的`樹木，仿佛是一只張牙舞爪的怪物：樹葉是它散落的頭發(fā)；樹枝是它彎曲的手臂；樹干是它扭曲的身體。黑夜中的這一幕，更是令人毛骨悚然，我不再去看窗外。
風雨依舊，短信說第二天繼續(xù)放假，這消息對我來說無疑又是一個天大的好消息。我的心情已經激動到了極點，正刷著朋友圈的阿姨的感嘆吸引了我的注意。原來這條“鲇魚”竟是如此地來勢洶洶，水頭山門的山洪暴發(fā)，當地洪水已經淹到了屋內二米高，造成死亡、失蹤人數已超過40余人。這一下，猶如晴空霹靂，讓我原本歡快的心情一下子墜入谷底，默默地為那些失蹤人口祈禱。
沒想到這樣一次臺風竟造成了如此嚴重的后果！朋友圈中的小視頻，山洪暴發(fā)、泥石流比比皆是，觸目驚心；河水也已涌起了4米高，真是令人心驚膽戰(zhàn)�？戳诉@些，我再也高興不起來了，“鲇魚”真是使人憂愁啊。
雨已經漸漸停止，只是風還久久不肯離去，依然在沖著大地怒吼。臺風過后的龍港倒是一片清新，只是不知那些失蹤的人們是否找到，我還在默默地祈禱，他們能夠早點平安回家。
風波優(yōu)秀作文2
“清官難斷家務事”，嘿，這話真不假!可這場戲碰巧偏讓我家輪上了，這事“包青天”來判，也斷不準誰是準非。
早晨，我和爸爸還在床上和周公“幽會”，冷不丁被一聲“炸雷”驚醒，“獺蟲，日頭曬屁股了，還不起床!”唉，沒辦法，誰叫我們家的男子漢不能頂天立地呢!自認倒排，起床算了!
“掃地!’，媽媽一聲吃喝，掃帚隨之也飛了過來，接著一連串“要早睡早起”、“要養(yǎng)成愛勞動的好習慣”等“訓導語”便緊隨其后。唉!早已習慣了，我也沒多聽，當然也沒遵從指示，依舊在心里想著昨晚電視劇《天龍八部》中的精彩片斷，
“喂，還磨蹭什么!”只見媽媽柳眉倒豎，叉著腰。哎呀，大事不妙!竟惹惱了這位“巾幗英雄”，真是“吃不了兜著走”。媽媽見我竟對她“苦口婆心”的“教誨”無動于衷，無名之火“撲”的'升了起來。
“喂，你這耳朵什么時候變得這么硬了?，，“嗯?是嗎?”“什么什么?還頂嘴!吃了豹子膽啦?”“媽，你總得講理吧!”“怎么?竟訓起我來了，真是不知天高地厚!”媽媽明顯加大了嗓門，“這地你今天掃不掃?”
“不掃!”我不甘示弱。媽媽沒想到我媚骨里還有這點硬骨頭，竟一下子愣住了，一時不知所措。偏巧，爸爸邊打著呵欠，邊播著衣服從內屋走了出來，我想：好戲就要開場了。
果然不出所料，爸爸見堂屋臟得不成樣子，便擺出一副訓人的架子說：“看看，這屋里臟成這樣，也不掃一掃，真不像話!”見沒人理他，爸爸不太甘心，又似乎不愿丟掉他那僅存的一點兒“尊嚴”，又嚷開了：“找說‘大管家’，你就幫幫忙!給我們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境嘛!”
哎呀，爸爸這下可“捅著馬蜂窩”了。果真，媽媽見爸爸竟來幫腔，便把一肚子怨氣劈頭蓋臉地撤向老爸：“你怎么不掃?你的寶貝兒子怎么不掃?兩只寄生蟲，今天指望我掃地，沒門!"說完“砰”的一聲關上門，連早飯也不做，不吭聲了。
我也沒轍兒了。看見家里弄成這樣，我于心不忍，趕忙拖著掃帚，把地掃一遍，接著低三下四地去給媽媽賠禮，哪知“三顧茅廬，都吃了“閉門羹”。
唉，只有讓肚子唱“空城計”了�？蛇@怨誰?
風波優(yōu)秀作文3
卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
——題記
青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。
懷著敬畏的心情，拜訪岳武遺址，風波亭，秦檜王氏的鑄像早已不屑于看，那種歷史的渣滓，又有什么價值去耗費時間？
南宋
“報——金兵已打到淮水！”
狼煙起，烽火舉，戰(zhàn)火燒遍九州大地，江山危矣！
那時，在這混亂之際，你年方弱冠，便帶著你的弟弟，揭竿而起，文武雙全如你，本可在這亂世中當一世山大王，好不快活！但你依然選擇了報效祖國，“精忠報國”是你對慈母一生的承諾。
塵飛揚，長刀所向，馬長嘶，旌旗展，英勇無雙。
懷著一腔報國熱血，帶著多少忠華兒女邁步他鄉(xiāng)，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，一路上，你高歌猛進，只殺得驚天地泣鬼神，一支精良的岳家軍，將金兵丟盔又棄甲，狼狽的退回北方。
那時，你已接近不惑之年，成熟穩(wěn)健，正值執(zhí)掌帥印的黃金年齡，本可一展鴻圖，收復祖國大好江山，無奈，后方不保。
金兵一個小小的`離間計，便葬送了南宋的最后的抵抗。
十三道金牌并不象征榮譽，而是象征死神。
飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹。何況飛鳥未絕，狡金未滅！心似黃河，水莽莽，牢記慈母的承諾，明知是不歸路，也要哀嘆著起行，為何而嘆？不為身死，只為祖國社稷所惋惜，奈何奸臣當道，天妒英才。
獄中的你，各種折磨，慘無人道，只為求得口供，但，既已身正，何來影斜？緊守空明，寧死不屈，明知無活，絕不奉承，忍辱負重，只求最后的正直。瀟灑如你，一揮而就《滿江紅》，書寫最后的豪邁。到最后，連殺人不眨眼的獄官斗下不去手了，那是真的冤�。�
最后，“莫須有”的罪名下，風波亭遇害。
一代英雄就此隕落，一曲滿江紅永不滅，一縷忠魂永不散。
嗚呼哀哉。
安息吧，英雄，卑鄙者將用千年來償還對您的褻瀆。
彈指一揮間，千年過去，風波起，風波息，風波起又息。巍峨的青山，埋葬忠骨，含著笑佇立在天地，任風波肆虐，千年后，或許風波亭下依存風波，但，必定有個站著的身影自巍然。
風波遺址，不再風波。
風波優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴――”上課鈴聲就像一塊巨大的磁鐵，把同學們都吸進了教室。只見莊老師滿面笑容地走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上行云流水般地寫起字來。教室里悄然無聲。同學們瞪大眼睛，不解地望著黑板。心里嘀咕著：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
不一會兒，黑板上兩行大字映入眼簾：白蛇？過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點黃金。同學們見了面面相噓，真是丈二和尚――摸不著頭腦。老師指了指黑板問：“這是什么？”“對聯(lián)――”我們異口同聲地回答道。老師笑著說道：“同時它又是兩條謎語�！�
老師又開始提問了，教室里“小手如林”。老師讓江航宜回答。只見杭宜人還沒站直，就迫不及待地說：“上聯(lián)的謎底是打火機�！崩蠋熯B連搖頭否認了。這時，潘炳宇搶著說：“噢！是蠟燭唄！”因為蠟燭是白色的，可以想象成‘白蛇’，而蠟燭點燃后的火焰，可以想象成‘紅日’”。老師若有所思地點點頭：“分析的有道理。可蛇是彎彎曲曲的，蠟燭是直的呀！請大家好好想想？”大家聽了，冥思苦想得到了啟發(fā)，脫口而出：“是燈油！”老師眉開眼笑地說：“真聰明，一點就通！”
那下聯(lián)的謎底又是什么呢？有什么東西像龍呢？皮帶？麻繩？一連串不知所謂的文字在我的.腦海里閃過。菩薩保佑，保佑我成透明人，老師看不見，看不見，不安的我來回搓著手，真是黔驢技窮了。真想不到，不怕犧牲的杭宜又舉手了：“雞毛撣子�！崩蠋熣谑中Φ溃骸板e了。”杭宜悻悻地坐下了。這時，江博陽興致勃勃地說：“是毛筆！因為書法家用毛筆寫字龍飛鳳舞，正像青龍戲浪，把字寫好，可以換來家財萬貫，不就是身披萬點黃金嗎？”教室里響起了熱烈的掌聲！“有創(chuàng)意，但可惜還是沒猜中。”老師連連稱贊，看著大家踴躍發(fā)言，接著我給大家提示一下，“稱水果常用的物品。”“我知道了�！焙接钫玖似饋�，“是秤！因為秤桿正像一條青龍，秤桿上刻著許多金黃色的刻度，就是身披萬點黃金�！边@個精彩的解釋博得了陣陣掌聲。老師夸獎說：“航宇真是絕頂聰明��！佩服！”航宇聽了眉飛色舞，得意洋洋地坐下了。
一堂充滿快樂的謎語課就在一陣陣笑聲中過去了。真是一堂別開生面的課，讓我受益匪淺！
風波優(yōu)秀作文5
又是一天清晨，我心情忐忑地來到學校。昨晚英語作業(yè)沒寫完，本來想今天早上早一點起來寫的，可鬧鐘又掉了鏈子。于是，我只好鼓足勇氣、厚著臉皮來到學校，只等厄運的到來。
一轉眼，就到了第二節(jié)課，英語老師走進教室，我的心中頓時一震，眼神不敢與老師的目光對視，心跳也越來越快。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好！”隨著一陣師生相互問好，正式開始上課了。老師立刻讓我們把昨晚的.英語作業(yè)拿出來，準備進行講評，我更緊張了，手心里全是汗。眼睛一轉，只好也慢吞吞地把作業(yè)本拿出來，攤在桌子上做做樣子，同時希望老師不要走到我身邊來。
可是，這老天就是不遂人愿。過了一會兒，老師便從黑板前轉過身，沿著教室中間的通道向我們這一排走來。這時，我的心已經快要跳出嗓子眼了。只見老師越走越近，我閉上雙眼，在心里祈求老天保佑�？蛇^了好一會兒，什么也沒發(fā)生。睜眼一看，老師不知何時又回到了講臺，我暗暗地在心里慶幸起來�？扇莶坏梦揖徱幌�，“一波未平，一波又起”，老師又轉身走來，我心里暗暗叫苦道：“有完沒完了�。俊�
最終，由于我種種不正常的表現，老師一抓一個準。“顧翊瀚！怎么回事？作業(yè)沒做完還在這里裝什么樣子？站起來！”我頓時臉漲得通紅。同學們也議論紛紛，時不時發(fā)出驚嘆：“咦！”“哦，原來如此！”我實在受不了了，只好找了一個理由：“昨天忘記抄作業(yè)了！”
這下，老師的聲音又抬高了好幾倍：“你沒抄作業(yè)難道還怪我嗎？”同學們一下子哄堂大笑起來，我只好尷尬地站著，背后冷汗直流。我算是嘗到了不做作業(yè)的滋味！
那次作業(yè)沒做完的經歷我至今還清清楚楚地記得，每回一想到那一次因作業(yè)沒做完而產生的風波，我就面紅耳赤，感覺心中愧疚得不得了。
風波優(yōu)秀作文6
今天不知刮的什么風，連一件小事都變的這么麻煩，不信看看我們班的賣本子風波吧！
下午第三節(jié)課是班隊課，同學們安靜地在教室里坐好，想著老師又要出什么新花招。老師笑盈盈地走進教室，掃視了同學們一下，又一本正經地說：“同學們，我們學校接到了教育局的通知！”同學們疑惑不解，不知程老師的葫蘆里又賣的什么奇怪的`藥�！巴ㄖ险f，以后小攤上的本子一律不準買了，要向老師買，因為這樣本子才會統(tǒng)一！”老師接下去說，“同學們有什么意見嗎？”只聽到同學們百年難得的一次齊聲“啊！”。有的同學問：“買來的新本子為什么不可以？”“當然是我們的本子質量好！”老師面不改色地說�！澳且嗌馘X呀！”有各同學說�！拔覀冞@個本子質量好，要1元錢！”有個同學說�！拔覀冞@個本子質量好，要1元錢！”老師說�！笆裁矗 庇忠淮锡R聲，只見臺下議論紛紛。有人說：“這完全是敲詐嘛！什么世道！”有人說：“這什么歪理，憑啥一定要買老師的本子！”也有人說：“我不干了！大不了不寫作業(yè)！”……老師沒等同學議論完，又打響了一陣雷：“下課后就賣2元錢了，下星期一就不賣了！”同學們聽了猶如晴天霹靂，像泄了氣的皮球一樣扒在桌子上。有的同學又提問：“新華書店買的行不行？”“不行！”“以前獎的本子可不可以用？”“不行！”“那買來的本子封面一樣行不行？”“不行！”經過老師的幾個“不行”后，同學們又議論了怪招�！拔覀儼逊饷婕粝聛碣N到別的本子上就行了！”又是一陣轟笑。
老師見大家無動于衷買本子，就說：“其實不是真的，只是老師看看大家有何反映，下面大家如果老師真這樣有什么意見？”“我們會去找人問一下是不是真的！”“去打官司！”“打官司要好多錢呢，還不如去買一本1元錢的本子！”老師說。“哈哈！”……
賣本子風波就在這歡聲笑語中結束了。
風波優(yōu)秀作文7
在這個暑假，我和媽媽又一次吵架了！
暑假的第一個星期四，我想——今天一天可以好好的玩一下！明天再多寫一點。這不，我早起開開心心的穿上衣服，下樓打開電腦，開始玩游戲。過了一會兒，媽媽也下來了，看見我在玩游戲生氣的說：“停下來，別玩了，趕快上樓給我寫作業(yè)去”。我悶悶不樂地上了樓，獨自發(fā)著牢騷：“天天都要寫作業(yè)，暑假連游戲都玩不了。不行，我得找點樂子！”我又打開了電視看動畫片，沒想到幾分鐘后，媽媽關上電腦也上來了，看見我在看動畫片，關上電視氣呼呼的對我說：“快點給我寫作業(yè)去”。我不情愿的打開暑假作業(yè)，開始寫字。
剛打開作業(yè)，就看見爸爸的手機在一邊放著。對了，可以趁媽媽不注意，打開了手機。終于機會來了，當我打開手機正開心的玩著，媽媽竟然從衛(wèi)生間里出來，當她看見我那么認真的爬在桌子上，開心的走過來摸摸我的頭，當她老人家正想開口夸我時，才發(fā)現我是玩手機，立即火冒三丈的打了我一巴掌：“趕快寫作業(yè)”。我哭著開始寫。
我心里很不是滋味，我要給媽媽說說我的想法。寫了一會作業(yè)，我委屈的對媽媽說：“媽媽，我今天不想寫作業(yè)了”。“絕不可以。”媽媽斬釘截鐵的拒絕了我。“那我今天可不可以少寫一點，明天再多寫點�！眿寢寶饧睌牡膶ξ艺f：“你今天怎么不多寫點，明天少寫點�！蔽覠o話可說了，只好傷心地去寫作業(yè)了，為了能夠更早的去玩，我寫的非�？�，幾分鐘就寫了三頁。我在心里開心的想著：馬上就寫完了，可以玩了。又過了五分鐘，我終于寫完了，開心的`把作業(yè)交給了媽媽。媽媽檢查后對我說：”不是不讓你玩，只要寫完作業(yè)可以隨便玩，每天讓你寫作業(yè)就像在害你一樣，你現在的任務就是要努力、認真的學習，比起我們小時候，你現在學習環(huán)境是多么幸福！要知道，少壯不努力，老大徒傷悲�！甭牶�，我羞愧的低下了頭。
同學們，我和媽媽發(fā)生在暑假的這場家庭風波，究竟是誰對誰錯？
風波優(yōu)秀作文8
靜悄悄的大街上，鉛筆盒老爺爺正在散步。
在空中飛的精靈苗苗看到了鉛筆盒爺爺，出于好奇，便走上去問：“鉛筆盒爺爺，您為什么在大街上啊？怎么不回去睡覺？”鉛筆盒爺爺嘆了口氣，緩緩的說道：“好好的房間被破壞，削筆刀正在橫沖直撞；鉛筆帶頭在猖狂，整個房間亂了套�！本`苗苗看過鞋子大部隊，看過玩具兵造反，看過百足蟲穿鞋，看過廚房大混亂，從沒看過文具的'世界，便請求鉛筆盒爺爺：“爺爺爺爺，帶我去看看文具們在干啥吧�！笨嗫嗾埱�，終于把爺爺說動搖了，他答應帶苗苗去看看文具混亂。
剛進屋，矮矮胖胖的削筆刀小圓圓便向苗苗沖來，苗苗趕緊一閃，可是，翅膀被削掉一截。苗苗嚇得半死，走一步顫一下，真是嚇得魂都沒了。
鉛筆橫條看到削筆刀能把苗苗嚇得半死不活，便大搖大擺的“飛”過來，對著苗苗展開“特大襲擊”，沒他走過的地方都留下了“光輝痕跡”，那就是一條條黑線�？蓹M條身體細小，每一次都沒有打中，只好悻悻的離開了。
鉛筆剛剛走開，一個黑乎乎的兔子形狀的怪物出現在他眼前，苗苗魂都沒了，大聲叫道：“有鬼啊有鬼��！”那黑乎乎的怪物說道：“苗苗姐姐，你不認得我了嗎，我是兔兔橡皮擦��！”苗苗大吃一驚，張著葡萄般的嘴巴瞪著兔兔，兔兔哈哈大笑：“哈哈哈哈，苗苗姐，我是不是很恐怖，這是我主人的杰作，”說到這，兔兔的聲音變得細小，“唉，我的主人從來不愛惜我，我掉在地上他也不管，今天，主人寫作業(yè)的時候，由于我經常掉在地下，所以黑兮兮的，我主人就不要我了，把我扔在火爐的煤炭里�！泵缑鐕@息道：“唉，你沒遇上一個好主人啊�！�
這時，號稱文具搬運工的尺子從廚房里拿來了圓溜溜的小圓球，這近一看，是雞蛋。精靈苗苗感到有股殺氣，苗苗還沒反應過來，所有的鉛筆，頂著“炸彈”向它投來，苗苗被打中了！鉛筆們發(fā)出了歡呼聲。苗苗呢，滿身蛋黃的逃離這混亂的地方。
風波優(yōu)秀作文9
要提起們班，那可是人人都豎起大拇指叫好！然而，這些榮譽大多都功得于我們女生。（他們男生說有點太夸張啦！他們男生就沒用了嗎？嘿嘿！)她們就像一個六面的魔方，向多方面發(fā)展！
趙然——冰雪聰明
介紹人：趙然
特長：（三好）拉丁舞好！繪畫好！口才好！
她，長著一雙小小的眼睛，鼻梁上駕著一個深綠色的眼鏡。她還有一張會說話的小嘴兒，天天就像機關槍一樣，嗒嗒嗒的說個不停。你還別說，她這雙能說會道的小嘴兒長得還真沒有錯。上語文課，她能有感情的朗讀出一篇課文，說出體會。上數學課，她能準確的表達出自己的意思。上英語課，她能流利的讀出一篇英語課文，并能譯出來。就是應為這一點，我非常佩服她！
你別看她說話很溫柔，一跳起拉丁舞，就像是另一個人，而且是非常有活力的�，F在，她已經有舞伴了，他倆要是來一段，保證讓你大開眼界！
高宇航——未來的宇航員
介紹人：高宇航
特長：愛讀書
是六年級的都知道她，一個既漂亮又愛讀書的小女孩。一雙水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴兒，一個小小的鼻子，一張漂亮的臉……她的名字可是有含義的，你們看，那是她的兩個雙胞胎弟弟，一個叫高天航，另一個叫高天源，她呢，叫高宇航，仔細想一想，組合起來就是宇航員、航天員，是不是很有意思？
一提起書，她就是用千言萬語也道不出來，因為她讀的書實在是太多啦！一下課，你便會發(fā)現一個藏在書后面的`小女孩，那當然是高宇航嘍！她愛書勝過愛自己，她讀書讀到了忘我的境界……
袁瑞娜——小巧玲瓏
介紹人：袁瑞娜（平時我們女生都叫她娜娜）
優(yōu)點：各科成績優(yōu)秀！
娜娜，她可是我們班女生中，最矮小的一個（這就是我說她小巧玲瓏的原因）別看她是最矮小的一個，但是，她卻是我們班的班長大人。不管語文、數學還是英語，都是非常優(yōu)秀。不管多難的題，她都能解出來。（哎！我啥時候能是這樣的？）不管……
她不僅是班長，也是我們全班的榜樣！而且也是我的好朋友！
你們說，有了這些可愛、漂亮又聰明的女生們，我們班是不是更加有活力了呢？
自評：這篇博文，主要寫介紹了我們班的三位女生，這個格式感覺有點亂！不知博友們感覺如何？
風波優(yōu)秀作文10
一天早上，街頭車輛川流不息，人聲鼎沸。
“玉米要嗎？新鮮滾燙的玉米——”一位老婦人挎著竹筐，擠在人群里，不時叫賣幾聲。“喂，來十個玉米，快點快點�！币粋�青年急匆匆跑過來。老人不禁有些歡喜，買主真大方，一次就要十個。她忙掀開裹在筐上的棉胎，墊上紙，捧出十來個玉米讓青年選。
那青年心不在焉，隨手拿了幾個讓老人裝在袋子里，一邊遞過錢來�！皢�，是一百元地呀。你等等。”老婦人把手伸進衣服里摸索了一陣掏出一疊錢，一五一十地數起來，先是十元的，然后是五元的，再是兩元一元的，最后連五毛一毛都湊起來，還差了兩三塊。
“那怎么辦呢？”老婦人有些為難，這么大筆生意她可不愿意這么錯過，忽然她靈機一動對青年說：“你等等，我這就去兌開。”那青年拉住她：“算了算了，就差那么幾元，快找錢吧�！薄澳悄男�？這樣吧，再加幾個玉米好嗎？”老婦人又在袋里塞了幾個玉米，青年怔了一下，接過袋子走了。
“玉米要嗎？玉米——”
老婦人擦擦汗，捏捏兜里的錢，摸出那張百元大鈔去買早點。小店的老板接過錢，照了照，用手指一捻說：“老太太，您換張錢吧！”“怎么啦，這錢——”老人有些吃驚。老板看看她說：“實話對你講吧，這錢是假的�！薄凹俚模俊崩蠇D人驚愕地瞪著老板，呆住了�！凹俚�.？怎么會呢？……”老板把錢遞給她，肯定地說：“是假的！”老婦人機械地接過錢，呆呆地走了幾步，一下癱在路口，抱著筐子哭起來。
人群圍過來看，知情后，有人嘆息，有人同情，也有人建議老婦人把錢用出去。老婦人只管抱著筐子哭：“我給了他九十多塊錢，還給了十多個玉米……”一個三十幾歲的中年人走過來，把錢拿在手里偷偷的換了一張，故意看了看說：“這張錢是真的�！崩蠇D人半信半疑，那位中年人來到小店老板面前，眨了眨眼睛說，“老板您看錯了吧，這錢是真的。”老板心領神會看了看說：“對不起，剛才看錯了，這錢是真的�！崩蠇D人立即破涕為笑。
這件事讓我們看到了那個年輕人心靈的丑惡和那位中年人身上所閃耀的人性的光輝，它告訴我們每個人都應該崇尚美德。
風波優(yōu)秀作文11
“嘿嘿，吃我一箭，看箭！”自從勞技與技術的學具袋發(fā)下來以后，里面的木條和鐵釘引起了男生的注意，掏空心思想做點什么出來，在班級里好好炫耀一番，令我們女生刮目相看。
幾乎每個男生手上都有一架“諸葛弩”，小巧而簡易，用小木條做底，然后在木板上放上寬木條，在寬木條再放兩根長木條，中間空出大約一根竹棒的位置，再用六根鐵釘釘牢，然后再在寬木條兩邊釘上鐵釘，不要釘死，最后套上皮筋，配上一根竹棒，諸葛弩就完成了。
下課時，教室里就成了男生的天堂。每個男生握著自己的諸葛弩，處于混亂之戰(zhàn)中。我們女生因為怕被他們所謂的“箭”射中，只好把教室這個領地拱手相讓給了男生。
只見林宇輝手持諸葛弩，一邊躲避著王振輝的攻擊，一邊小心翼翼地撿起掉落在地的竹棒，繼續(xù)上弦，射擊。想擊敗對方，但兩人實力相當，始終僵持著。
再來看看另一邊的`戰(zhàn)場。這邊同樣激烈，高振杰和林欲煊正在埋伏中，高振杰在講臺桌的一邊慢慢移動著腳步，悄悄靠近講臺桌對面的林欲煊，并把箭裝上弦，拉弦準備射擊。講臺那邊的林欲煊似乎聽到了某些動靜，把頭湊了過來，瞥了一眼高振杰所在的位置。
好家伙！腿都邁出來了！看不把你收拾了！
林欲煊瞄準了高振杰的腿，1，２，3，發(fā)射！
“嗷——”高振杰猝不及防，撕心裂肺的慘叫聲令人顫抖，真是俗話說得好：“害人之心不可有，防人之心不可無。”高振杰以慘敗告終。
“555555……”一陣哭聲在我的耳畔打轉。咦！是誰哭了？聞著哭聲尋去，是戴偉。原來，戴偉踢完毽子走進來，剛好被林浩射到手，哇唔，可恨的男生！去告了他們！
不出1分鐘，嚴媽媽駕到，臉色凝重：“你們男生就喜歡惹是生非，竹棒到處亂射，還好這次射到的只是戴偉的手，下次萬一射到別人的眼睛呢？那你就完蛋了！賠都賠不起！那個木制品不準再拿出來，否則，繳無赦！”男生們四座皆驚，惶恐得不知怎么辦才好，最后還是乖乖地把諸葛弩扔進了垃圾桶。
諸葛弩風波到此結束！
風波優(yōu)秀作文12
桌上的大蛋糕中插著15支生日蠟燭，燭光快樂地閃爍，桌旁坐著爸爸、媽媽和我，燭焰照亮了整間屋子，我看到了爸爸含笑的眼睛和媽媽溫情的臉龐。燭光象善解人意的小精靈，一閃一閃的。我笑了。隨著燭焰望去，窗外還是濛濛煙雨……
下午放學時，雨下得很大，象千條萬條銀線從天傾瀉下來。教室里只剩下我獨自一人，同學們都被自己的家長接走了，寒冷和孤寂很快包圍了我。隨著門響，我飛快地跑出去，但室外空無一人�！笆秋L”。我喃喃地念叨著，“媽媽一定會來接我的，今天是我的生日”。我無聊地數著雨滴，不知過了多久，天暗了，媽媽還不來接我，我才跌跌撞撞地跑回了家。
家里的氣氛比雨中好不了多少。屋里冷清清的，一個人也沒有。委屈和氣惱緊緊地抓住了我�！皨寢屢稽c也不關心我，爸爸也沒回家。”我賭氣地往床上一躺。忽然門一晌，爸爸回來了，全身比我淋得更糟�！皨寢屵�沒回來，怎么不去送傘?”他一進屋就壤，我氣惱到極點;“你們一點也不關心我!”爸爸什么話也沒說，拿出傘就沖出了家門。我呆立著，盼望著……
過了好久，爸爸回來了，媽媽卻沒有回來。我聽到爸爸自言自語地說：“單位沒有人，不知道你媽媽到哪兒去了。”
天已很晚，媽媽終于回來了，一手撐著傘，一手提著個大蛋糕。我急忙迎上前去，心里既詫異又很不髙興。爸爸也露出不安的神色。媽媽歉意地說：“我的學生病了，放學后我給她去補了課，回家時買了生日蛋糕，今天可是我女兒的生日�！薄拔覀冞�擔心呢!瞧，媽媽還是念著你的'�！卑职謱ξ尹c點頭說。我委屈冰涼的心頓時變得興奮激動了，一股幸福的暖流涌滿全身，一下子撲向媽媽的懷中……
爸爸、媽媽和我唱起了“Happy—birthday”，溫曖和愛意頓時充滿了我們的“家”。燭焰下，我輕輕為父母祝福。
風波優(yōu)秀作文13
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。終于下課了，出去透透氣吧，我想。于是，我放下手中的筆，興沖沖的走出了教室。可是我沒有想到，一場“鋼筆風波”即將開始……
上課鈴響了，我回到座位，想拿筆再謄會兒作文�！捌婀�，我的鋼筆呢？”我一邊自言自語，一邊找來找去�？墒欠艘蝗Γ�是沒有，我只好先借了一支鋼筆應急。
晚上，我如實向媽媽匯報，媽媽也沒有怪我。只是重新拿了一支鋼筆，但我卻沒有罷休，誓要找出偷鋼筆的人。
第二天，我來到學校，將目標鎖定在了我同桌身上。“小張，你有沒有看見我的鋼筆？”“你的.鋼筆是什么顏色？”小張問道。我心中燃起了一道希望之火，趕緊回答道：“天藍色，見到了嗎？”我原以為她會給我一個肯定的答復，誰知道她悠悠地回答：“沒看見�！蔽倚闹械呐鹨幌伦颖稽c燃了，兇巴巴的問她：“是不是你拿的？” 小張委屈地看著我說：“不是我，我根本就沒有看見�！蔽依淅涞匦α艘宦�，說：“那你說說是誰拿的？” 小張回答不上來了�！肮皇悄悖彀唁摴P還回來！” 小張一愣，隨后跑出了教室，眼睛里充滿了淚水，嘴里還念叨著“不是我”。我呆呆的站著，感覺自己有點過分了。
小張不理我了。我曾經在心里教訓了她N次，但嘴上卻沒有敢說出來。因為我已經傷害了她第一次，不能再傷害她第二次了。
幾天后，我的鋼筆找到了，就在我書包的夾層里。我因此很怕見到小張，怕她問起這件事。
終于，我忍受不了這種煎熬。一天課間，我真誠的向她道歉。我以為她一定會訓我一頓，可她沒有，她只是笑了笑說：“沒有關系，我不會怪你�！�
從此，我們又和好如初了。
“鋼筆風波”過去了，但我和我同桌小張之間的友誼卻“更上一層樓”，我們變成了親密無間的“死黨”。
風波優(yōu)秀作文14
近日，我班流行玩一種惡作劇的搞怪物質，叫什么來著？噢，“癢癢粉”！這東西可害人呢，把它撒到人的哪個部位，那里就會格外地癢，好像有誰在用羽毛撓你似的。不管怎么樣，止也止不住。但是，熊浩然做的'一件事，徹底讓涂老師滅絕了著種“歪風氣”。
那天中午，我慌忙跑進教室，生怕遲到了。不料，差點跟涂老師撞了個滿懷，老師揪著熊浩然氣勢洶洶地走，完了，肯定出了事兒。我急忙奔進教室，問同學們到底有什么事，才“真相大白”。原來，熊浩然拿著“癢癢粉到處嚇人，又遍地揮灑，哪知道竟然把東西撒到了二年級小朋友的身上，更可笑的是，熊浩然還全然不知，然后又若無其事地把“噴嚏粉”拿出來，也噴到了小孩身上，與其說身上，還不如說臉上。結果嚴重得很，那個小孩先是感覺臉上像有許多螞蟻在爬，還不停地打著噴嚏！可想而知，他把狀告到了涂老師而后他們班主任那兒，熊浩然無可奈何，被涂老師抓去當場道歉了。我聽后驚訝不已，一是沒想到“噴嚏粉”和“癢癢粉”威力這么大，二是熊浩然也太大膽了，竟然敢明目張膽地做那種害人事，真是吃了“雄心豹子膽”。一刻鐘后，涂老師和熊浩然回來了，只見熊浩然耷拉著腦袋，嘴撅得老高老高，手不停地擺弄著衣襟，唉，誰叫他欺負人呢？所謂善有善報，惡有惡報，就是如此吧！
我把這件事告訴了媽媽，她的看法是這樣的：“熊浩然玩這種無聊、無趣的東西會得到懲罰的。你們現在是大孩子了，要懂得關心小弟弟，小妹妹，他的行為是非常不對的。再者，班上的風氣不好，你也要自覺抵制，對于你來說，這是一個教訓，一次警告。”我想：老師不是在公約里說了，要“尊老愛幼，童叟無欺”的嗎？熊浩然怎么轉過背就忘了？
媽媽說的對，我一定要引以為戒，遵守公約，做一個名副其實的好學生。
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