傳遞幸福作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的傳遞幸福作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳遞幸福作文1
上周六，我做了一件非常有意義的事，把自己親手制作的月餅送給了福利院的孩子們。
中秋節(jié)前夕，跟著德州晚報(bào)小記者團(tuán)，我來(lái)到澳德樂(lè)食品操作間。一進(jìn)門(mén)，一股蛋糕的香味撲面而來(lái)，只見(jiàn)屋里擺滿(mǎn)了制作好的半成品。叔叔阿姨給我們示范了一下制作月餅的方法。首先把揉好的面團(tuán)做成餅狀，再把做好的餡放在餅的中心，像做包子一樣包嚴(yán)實(shí)，然后放在專(zhuān)用的模具里用手使勁一壓，一個(gè)月餅就做好了，然后放在烤箱里烤一段時(shí)間，一個(gè)完美的月餅就可以食用了。
在晚報(bào)老師的.帶領(lǐng)下，我們拿著親手制作好的月餅來(lái)到福利院。這里的孩子都是被家長(zhǎng)遺棄的兒童，他們大多有各種疾病，像腦癱、肢體不健全等�？吹竭@些孩子，我突然感覺(jué)有一個(gè)健康的身體、一個(gè)健全的家庭是多么幸福的事情�。∷麄冸m然從小沒(méi)有得到親生父母的關(guān)愛(ài)，但是他們得到了社會(huì)各界的關(guān)懷和幫助，我想他們也應(yīng)該是幸福的吧！看到他們開(kāi)心地吃著我們送來(lái)的月餅，我們也很開(kāi)心。
我以后還會(huì)來(lái)看他們的，也希望能有更多的人們，盡自己的一點(diǎn)力量來(lái)關(guān)愛(ài)這些渴望溫暖、需要幫助的孩子們吧！
傳遞幸福作文2
幸福”是一個(gè)美好的字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們?cè)忈屩鞓?lè)、祝福。其實(shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我 幸福的 老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說(shuō)要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛(ài)，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說(shuō)起來(lái)，我內(nèi)心可能比誰(shuí)都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的.大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬(wàn)丈深淵。
我從來(lái)不認(rèn)為那些家長(zhǎng)、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)�，青春沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)椋词刮彝娴钠鹎啻�，我也玩不起我這個(gè)家和那些愛(ài)我的人。
我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了更加努
其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)感到幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)诟械叫腋５耐瑫r(shí)，也會(huì)為別人創(chuàng)造一些幸福，只要人人在感受別人創(chuàng)造的幸福時(shí)，也靜靜地為別人創(chuàng)造一點(diǎn)幸福的話，你就會(huì)像很多人一樣，在自己的心中，你會(huì)變成最幸福的人
傳遞幸福作文3
今天是初雪后的第一周，由于學(xué)校地理位置比較特殊，橋面和學(xué)校通道的積雪已經(jīng)結(jié)成了冰，昨天下午學(xué)校班子成員已經(jīng)提前做好工作，帶領(lǐng)老師進(jìn)行鏟雪，為孩子們的安全做保障，天氣雖冷，風(fēng)雖大，但心是暖的，讓我們真正體會(huì)到了溫暖傳遞幸福這句話的真正含義！
祁校長(zhǎng)的“一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人定會(huì)走的很遠(yuǎn)”這句話讓我記憶尤深，她是想通過(guò)“鏟雪”這件小事告訴我們，老師們要擰成一股繩才會(huì)使我們的學(xué)校發(fā)展的更好、走的更遠(yuǎn)。
老師再厲害，但能力是有限的，令人更感動(dòng)的是我們的家長(zhǎng)，看到積雪沒(méi)人清理，于是我們班的家委會(huì)成員紛紛發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)自愿鏟雪：“由于上學(xué)路段大面積積雪暫時(shí)無(wú)人清理，為了各位家長(zhǎng)老師們路上安全，家委會(huì)決定下午2點(diǎn)開(kāi)始鏟雪！有愿意參與的家長(zhǎng)請(qǐng)報(bào)名！我們先清理出部分道路，方便電動(dòng)車(chē)，步行，自行車(chē)通過(guò)，其它大面積積雪我們會(huì)聯(lián)系政府！有空的`家長(zhǎng)盡量來(lái)，人多力量大！謝謝各位！報(bào)名的家長(zhǎng)下午送完孩子，帶著鐵鍬，直接在校門(mén)口集合！”看到這段話，心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，覺(jué)得有這樣的家長(zhǎng)是我們做老師的幸福和驕傲，看到他們對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)老師們的關(guān)心。心里很是幸�！�
果然，還是老話說(shuō)的好：人多力量大，這頑固的冰雪終被鏟出一條路來(lái)，看到孩子們手拉手走出校園，臉上洋溢著收獲和幸福的表情，禮貌的給家長(zhǎng)和老師們問(wèn)好、再見(jiàn)，世間更多的是溫情，一件小小的事就覺(jué)得很幸福、溫暖。20xx學(xué)校和家長(zhǎng)給予的是溫暖和幸福！
傳遞幸福作文4
做不了太陽(yáng)，就做星星，你一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱。
萬(wàn)米接力，一個(gè)既渴望又不可及的活動(dòng)。深知400米已經(jīng)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一種煎熬，既然已經(jīng)改免不了，那就只能接受現(xiàn)實(shí)了。
在上場(chǎng)前，看著那一棒又一棒隨著時(shí)間跑去，我也不由得渾身一驚。不知不覺(jué)間，下一棒就是我了。謝別著同學(xué)們的加油呼喊，我接上了這一棒，飛奔前去。
現(xiàn)在的賽況，我們班諸位”英雄好漢“已經(jīng)為我們班爭(zhēng)取到了領(lǐng)跑一圈的優(yōu)勢(shì)，帶著這種優(yōu)勢(shì)，一路領(lǐng)先，卻也少不了背后急促的.腳步聲。一聽(tīng)到這腳步聲，不由得心中一驚，心中想，絕對(duì)不能被超……
大半圈過(guò)后，進(jìn)入沖刺階段，腳步聲越來(lái)越模糊，我的呼吸聲也越來(lái)越急促，咚咚咚的心跳已經(jīng)讓我沒(méi)有力氣支持了，再跑幾步，再跑幾步就到終點(diǎn)了。
接棒同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)在我的視線里，我如履負(fù)重，盡力把棒遞出，夾雜著一種無(wú)比期待，無(wú)比堅(jiān)定的信念，是一種難以言辯的情感。
那一刻，我感受到了接力棒中夾雜的幸福。
二十五個(gè)人凱旋歸來(lái)，雖然不是第一，但是卻為初二的生活增添了濃墨重彩的一筆。
一顆馬路邊無(wú)人問(wèn)津的小草，它沒(méi)有花的美麗，沒(méi)有樹(shù)的高大，甚至沒(méi)有同伴的潔凈，但他一直在拼命從地下汲取水分，維持自己的生命，因?yàn)樗�要活下去，還要走過(guò)人間的一遭。路人一次次地譏諷，一次次地踐踏，他都沒(méi)有后悔。他知道，人類(lèi)需要他，自然需要他。即使得不到人們的認(rèn)可，只要自己付出了，自己努力了，就無(wú)怨無(wú)悔。
傳遞幸福作文5
明媚的陽(yáng)光透過(guò)白皙的云層映照在翠綠欲滴的草叢上，撩人的花叢上閃爍著翩翩旋舞的蝴蝶，一朵朵嬌艷的花兒爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出醉人的清香，幸福的氣息洋溢在這個(gè)靜好的春天里。
然而，在世界的另一端卻有一只充斥著灰褐色調(diào)的飛蛾在黯然神傷，它的生命充滿(mǎn)了悲哀與無(wú)奈，從它化繭成蛾的那刻起就注定了它低賤甚至是齷齪的命運(yùn)。盡管它本來(lái)的.靈魂是多么的高潔，但是無(wú)論什么都無(wú)法遮掩住它現(xiàn)實(shí)中那丑陋的身軀，它恨死了自己。
它無(wú)力地?fù)]動(dòng)著翅膀，慢慢地越來(lái)越靠近地面，它極力地掩飾著自己。它不知該去向何方，在它灰茫茫的世界里，沒(méi)有零丁的幸福，唯有伶仃的孤獨(dú)。望著蝴蝶曼妙的身影，品著漫天迷人花香，它不由得陷入了迷茫與困惑交織的羅網(wǎng)之中。它無(wú)奈現(xiàn)實(shí)的不公，沮喪命運(yùn)的可悲，渴望幸福的眷顧，它不愿面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)但它也不愿刻意逃避。最后，在與痛苦的斗爭(zhēng)中，在與沮喪的掙扎中，它選擇了放飛生命，勇敢地去追逐幸福。
它用力地振起翅膀，飛向了無(wú)垠的蒼穹，越飛越高。可是不久，夜幕降臨，飛蛾陷入了黑暗之中，它努力地壓抑住內(nèi)心的膽怯，竭力地往前飛翔千方百計(jì)地想擺脫這恐怖的黑暗。突然，飛蛾的前方出現(xiàn)一道灼烈的火光，它會(huì)心一笑，欣然地在空中盤(pán)旋了幾圈，它堅(jiān)信那就是它苦苦追尋的幸福，接著它便不由分說(shuō)地向前撲了過(guò)去。只聽(tīng)“嘶~~�！钡囊宦�，飛蛾幻化成一道耀眼的光芒，它幸福地死去了。
它得到幸福了！它得到幸福了！
傳遞幸福作文6
對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？
譬如朝露，去日苦多。
人生不過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)筵席，有聚有散。聚時(shí)金樽美酒，觥籌交錯(cuò)；散時(shí)鏡花水月繁花落盡，恍然醒悟后也不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)境。
人生一場(chǎng)，能陪著自己走到最后的有多少？
讀了這篇《久違的幸�！肺叶耍v然不能相伴到老，可傳遞又何嘗不是一種相伴？肉體的相伴叫做相伴，那心靈的相伴就不能叫做相伴嗎？每一段旅程，都有不同的人陪伴，看夕陽(yáng)西下，綺霞交映。每一次相聚，都是久違的幸福。每一次分離，何嘗不曾心中苦澀……但我們又何曾分開(kāi)過(guò)。
“盡管有一天我會(huì)離開(kāi)方中，可是我希望我的故事可以帶動(dòng)更多的寫(xiě)作愛(ài)好者，讓他們盡情感受文字的魅力、幸福的'飽足感�！�
你看，二月花，開(kāi)在二月吐露芬芳。
至于陽(yáng)春三月，桃之夭夭，灼灼其華�；êｏh香，清風(fēng)掀起層層粉浪，落英繽紛，飄花如雨。
從二月到三月是一種傳遞，二月花謝了，三月桃花開(kāi)。幸福會(huì)延續(xù)，理想會(huì)繼承，精神會(huì)發(fā)揚(yáng)。
“……聊天就此止步，在與他交流的過(guò)程中，我也在成長(zhǎng)；這就是寫(xiě)作的好苗子，這就是二月花的精神傳承。看到這一代，看到他們的進(jìn)步以及志向，作為二月花人，感覺(jué)很幸福，很放心”
也許因?yàn)殡x開(kāi)會(huì)心酸，也許因?yàn)檠永m(xù)會(huì)幸福，也許因?yàn)榘l(fā)揚(yáng)會(huì)放心。
幸福，事在傳遞；分離，不是盡頭。
傳遞幸福作文7
很多人漸漸成長(zhǎng)，卻越發(fā)覺(jué)得生活空虛，沒(méi)有意義。到了少年時(shí)代，覺(jué)得童年是幸福的，到了中年，卻又覺(jué)得年輕時(shí)是幸福的，到了老年，回想起來(lái)還是身強(qiáng)力壯時(shí)最幸福。這些人活了一輩子，卻并沒(méi)有明白幸福的真正含義。
很多人覺(jué)得幸福不屬于自己，覺(jué)得生活寡淡無(wú)味，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。那些不珍惜生命，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就想放棄，甚至結(jié)束自己生命的人，對(duì)不起家人、對(duì)不起朋友，更對(duì)不起自己。
有個(gè)含義深長(zhǎng)的故事：小狗問(wèn)媽媽?zhuān)骸靶腋Ｊ鞘裁?” 媽媽說(shuō)：“幸福是你的尾巴尖。” 于是小狗每天都試圖咬到自己的尾巴尖，可無(wú)論它怎么努力，就是不能成功。小狗不高興地又去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次易凡坏叫腋?” 媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有必要刻意去追逐幸福，只要你抬起頭往前走，幸福就會(huì)一直跟著你。
簡(jiǎn)單的一個(gè)故事令人覺(jué)得溫馨而豁然開(kāi)朗。正如故事中的小狗一樣，有的人每天都在尋找幸福，可是卻始終未獲得成功。小狗媽媽的一句話似乎簡(jiǎn)明的說(shuō)明了道理：幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不在身邊，而人們所缺少的'是對(duì)幸福的認(rèn)知。
其實(shí)，人生處處都是幸福。無(wú)論是山珍海味還是粗茶淡飯，無(wú)論生活是平平淡淡還是精彩紛呈，或貧或富，或喜或憂，都應(yīng)該感到幸福。只要能活在這個(gè)世上，就是一個(gè)人最大的幸福。
人這種動(dòng)物很簡(jiǎn)單，就是珍惜現(xiàn)在，即便生活是粗茶淡飯，也會(huì)很快樂(lè)溫馨，這就是真正的幸福。
傳遞幸福作文8
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！
“感恩父母，傳遞幸�！�，你有沒(méi)有做到感恩父母呢？感恩養(yǎng)育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)；感恩教導(dǎo)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣玫赖�。我讓你傾聽(tīng)我的事例，讓你明白父母對(duì)你的愛(ài)，怎樣感恩父母。
我在小時(shí)候，我不知道耳朵什么了，別人叫我，我都反應(yīng)不過(guò)來(lái)。在那天中午，我把作業(yè)寫(xiě)完了，和朋友出去玩。我們玩捉迷藏，我就藏到一個(gè)隱蔽的地方，別人叫我，我沒(méi)有聽(tīng)到，把我急死了。我跑回去找爸爸媽媽?zhuān)咽虑榻?jīng)過(guò)告訴了爸爸，媽媽也聽(tīng)到了。他們把手上的`事情放下，媽媽一把把我抱起來(lái)，爸爸拿著手電筒給我看耳朵，說(shuō)是要到醫(yī)院去檢查。爸爸和媽媽把我?guī)先メt(yī)院檢查，醫(yī)生們通過(guò)開(kāi)會(huì)研究，得出的結(jié)論是我得了感音神經(jīng)性耳聾。
現(xiàn)在我漸漸地長(zhǎng)大了，在小學(xué)時(shí)，我是付出盡量的努力，不讓父母?jìng)�，讓他們開(kāi)心，更何況我有妹妹。上了初中，我由于不習(xí)慣學(xué)校的生活，周末回家聽(tīng)了父母的耐心教導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)了一次“感恩，我們要行動(dòng)”要想感恩自己的父母，你必須做到：父母回到家后，為他們端上一杯沏好的茶；為父母按摩，解除他們一天上班的辛苦。你做到了嗎？請(qǐng)你學(xué)會(huì)感恩父母，傳遞幸福。
祝你
學(xué)習(xí)成功萬(wàn)事順利
你的同學(xué)：潘治紅
20xx年07月6日