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記一次辯論賽作文

時(shí)間:2024-10-05 21:52:18 作文 我要投稿

記一次辯論賽作文15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的記一次辯論賽作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次辯論賽作文15篇

記一次辯論賽作文1

  今天,在教室里,我們?nèi)辔迨畟(gè)同學(xué)一起舉行了一場(chǎng)辯論賽,辯論賽的內(nèi)容是:老人摔倒了該不該扶。

  首先,甲方的小剛搶先說道:“我認(rèn)為該扶。老吾老,以及人之老。”“我認(rèn)為不該扶。有些老人你幫了他,他卻不知道知恩圖報(bào),反而還要訛?zāi)悖@不是惹禍上身么?”乙方的小旭說著。接著,一場(chǎng)激烈的舌戰(zhàn)拉開了序幕。

  甲方又提出了自己的觀點(diǎn):如果老人死了怎么辦?誰都知道我們中國是一個(gè)尊老的國家,尊老也是我們的傳統(tǒng)美德。何況老人還是我們中國的寶,你忍心讓寶受傷么?乙方說:“死了算了,反正也不是自己家的老人。而且老人的人格不好,還會(huì)把你訛得傾家蕩產(chǎn)。要保護(hù)別人也要先保護(hù)好自己呀!”

  這時(shí)乙方一位辯友說道:“如果摔倒的不是別人家的老人,而是你的父母,有一個(gè)人剛好路過,你希望他把你的父母扶起來,還是視而不見呢?”乙方的人全都楞了,一個(gè)個(gè)目瞪口呆的`。過了許久,才一個(gè)一個(gè)的說:“當(dāng)然是扶起來啦,肯定要扶的啊!

  老師說:“既然達(dá)成了一致,那么說說該用什么方法來扶呢?”有的說:“打120來急救,叫路人來幫忙……”還有的說不可以吧老人拽起來,如果那個(gè)老人有疾病的話,就會(huì)被拽的更嚴(yán)重的……

記一次辯論賽作文2

  在第六單元的綜合《走入信息世界》的`學(xué)習(xí)中,我們按照計(jì)劃在今天的課堂上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的主題分別是”小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊“和”小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利“。每個(gè)同學(xué)選擇了自己的觀點(diǎn),并從兩天前就開始準(zhǔn)備材料,因此,今天課前他們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

  上課伊始,同學(xué)們先根據(jù)論點(diǎn)進(jìn)行了分組,并在小組內(nèi)交流了材料,選出了各自的辯手,隨后辯論后就正式展開了。

  辯論的過程中,雙方唇槍舌劍,你來我往,激烈異常,使辯論一度中斷。在雙方辯手陳述完觀點(diǎn)后,觀眾席中的聽眾也不甘示弱,進(jìn)行了補(bǔ)充……不知不覺中,下課鈴打響了!同學(xué)們個(gè)個(gè)意猶未盡,我們只能將舍辯延伸為紙辯,在今天的作業(yè)中,同學(xué)們將繼續(xù)就自己的觀點(diǎn)發(fā)表論據(jù)……

記一次辯論賽作文3

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì),主題是“開卷是否有益”。

  我們是反方代表,“持開卷未必有益”的觀點(diǎn)。辨論賽開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,我們可以在書中學(xué)到新的東西,也可以增長知識(shí),開闊視野!

  她的話音剛落,反方一辨宋述雯便站起來說道:“我認(rèn)為開卷未必有益。德國的納粹分子希特勒寫了一本自傳,叫《我的奮斗》,許多意志不堅(jiān)強(qiáng)的人看了這部小說后都走火入魔,成了一個(gè)個(gè)主張戰(zhàn)爭(zhēng)的納粹分子!边@時(shí),正方二辨來諾熹也站起來說到:“古人云:開卷有益,無論讀什么書,總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因?yàn)閻劭磿瑩碛袦Y博的知識(shí),所以長大后才會(huì)成為名家!薄叭绻@些名人名家不是看了有助于學(xué)習(xí)的好書,而是看了那種漫畫書,那他們還能成為千古流芳的.名人嗎?這就更加證明我們的“開卷未必有益”的觀點(diǎn)是對(duì)的!蔽覀兊姆捶蕉媪_瀚楊直接站起來反駁。

  一番唇槍舌劍后,潘老師伴著“叮零零”的下課鈴聲走上講臺(tái),宣布這次辨論賽到此結(jié)束,可我們卻還意猶未盡,但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來!

記一次辯論賽作文4

  “耶——“耶——”我們班的教室里傳來了一陣陣歡呼聲,原來同學(xué)們正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論賽,這場(chǎng)辯論賽的主題是——小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

  比賽還沒有開始,賽場(chǎng)上就已經(jīng)劍拔弩張,雙方隊(duì)員一個(gè)個(gè)都精神抖擻,老師宣布完規(guī)則后,辯論賽就在同學(xué)們的歡呼聲中開始了,首先,正方一辯率先用了名人名言把他的觀點(diǎn)說了出來,他越說越自信,說完后,臺(tái)下的觀眾也點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎很認(rèn)同他說的話,正方一辯看了看臺(tái)下的場(chǎng)景,得意地坐了下來。

  反方一辯皺著眉頭,搖了搖頭站起來滔滔不絕地將他的觀點(diǎn)全都說了出來,他說完后,臺(tái)下的觀眾有一半都點(diǎn)了點(diǎn)頭,又覺得他說的很對(duì)。

  第一輪比賽結(jié)束了,下一輪開始了自由辯論賽,正方二辯和反方二辯都出口成章,你一言,我一語,說的不可開交,臺(tái)下的觀眾有的點(diǎn)頭,有的搖頭,還有的在吶喊助威。

  進(jìn)過一次又一次的`口水戰(zhàn)之后,進(jìn)入了結(jié)辯的時(shí)候,正方和反方都使出了最后的“殺手锏”,正方三辯用言辭流利的語言說的讓反方三辯無法應(yīng)對(duì)。最后,在正方選手們的努力下,成功將比分拉了回來,超過了反方,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。

  在熱烈的歡呼聲中,這場(chǎng)辯論賽結(jié)束了,這也讓我們知道,小學(xué)生上網(wǎng)是有利有弊的。

記一次辯論賽作文5

  在一個(gè)風(fēng)和日麗,流金礫石的下午。平時(shí)安靜的五年級(jí)六班爆發(fā)了一場(chǎng)以唇為槍,以舌為劍的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒錯(cuò),這就是我們班自己舉辦的一場(chǎng)辯論會(huì),這次辯論會(huì)的開展要從昨天早上的.一節(jié)語文自習(xí)課開始說起。

  那天上午,老師抱著一摞作業(yè)本,走上講臺(tái)敲了敲她的“驚堂木”,告訴我們:“明天要舉行一場(chǎng)辯論會(huì),請(qǐng)你們準(zhǔn)備一下!蓖瑢W(xué)們立馬炸開了鍋,七嘴八舌地討論起來。正方的辯論觀點(diǎn)是開卷有益,反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。我不幸被分到了易攻難守的正方。

  次日下午,辯論賽如期的開始了。辯手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,恨不得用眼神把對(duì)方給殺死。同學(xué)們你一言,我一語,講得雖是歪理,可一個(gè)個(gè)嗓門還不小。

  這長辯論會(huì)除了幾位同學(xué)偶爾客串一下,幾乎都被反方陣營的小蘭同學(xué)和正方的小黃給“承包”了。他,不僅“口水”噴得厲害,手勢(shì)也不甘示弱,目光直勾勾的盯著對(duì)方,充滿殺氣。而其他的同學(xué)都有點(diǎn)“滿”,一類是滿腹經(jīng)綸,說得話糙理不糙;一類的滿腔熱血,話不多說,倒是氣勢(shì)十足?傊蠹叶既硇耐度脒@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  最后,老師對(duì)我們說:“今天的辯論會(huì)很精彩,雙方的觀點(diǎn)都有道理……”同學(xué)們也紛紛表示同意,在依依不舍中結(jié)束了辯論會(huì)。

記一次辯論賽作文6

  人們常說:“開卷有益!”但也有人認(rèn)為“開卷未必有益”,看了那些不健康的書籍反而有害。對(duì)于這個(gè)問題,我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

  這一次的辯論賽話題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們班主任李老師宣布:布局性辯論賽正式開始了!

  正方的陳同學(xué)站起身來,滔滔不絕地說:“我認(rèn)為,開卷是有益的`,因?yàn)楦郀柣f過,書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話再次說明,書可以讓人的知識(shí)更為淵博,文章與口才得以提高!

  而我們的反方不同意了,文質(zhì)彬彬的鮑同學(xué)妙語連珠:“那現(xiàn)在一些少年看了武俠、言情小說,變得走火入魔,從而荒廢學(xué)業(yè),看了不健康的書,非但沒有做到開卷有益,反而走上了犯罪的道路!

  辯論會(huì)上,你一言我一語,氣氛十分緊張,李老師在講臺(tái)上做了總結(jié)。她肯定了雙方為這次辯論賽做了充足的準(zhǔn)備,有理有據(jù),而且沒有蠻橫天理的現(xiàn)象。接著又強(qiáng)調(diào)了“開卷有益”,但對(duì)于壞書也做了歸類。讀好書,終生與好書相伴!

  哇,這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽!讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長了知識(shí),受益匪淺!

記一次辯論賽作文7

  大家一還記得上會(huì)的辯論賽吧,這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。

  下午,同學(xué)們個(gè)個(gè)排著隊(duì),進(jìn)了剛施完工的體育館,看了就讓同學(xué)們換然一心,進(jìn)了體育館,同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤上。

  比賽開始了,這一回的辯論主題是,一次性物品是利大于弊,還是弊大于利呢?正當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問號(hào),就讓,校辯論手們回答這個(gè)問題吧。正方的觀點(diǎn)是利大于弊,反方的觀點(diǎn)是弊大于利。比賽開始,對(duì)手們辯論的十分激烈,有的同學(xué)們喊著正方必勝,這是正方的'拉拉隊(duì)。反方也有拉拉隊(duì),他(她)們一個(gè)勁的喊著正方必輸,反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢(shì)洶洶的回答說:‘’一次性物品不用洗刷,又不舊,如果每個(gè)人都買不洗刷這樣多省呀。‘’反方再也忍不住了,站起來說道:“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說:”這樣一來全球,全球就要被許多毒氣所污染,那全球的垃圾桶呢,他們不會(huì)看不見垃圾桶吧!罢秸f:”那是他們的事,與垃圾桶無關(guān)。“反方一個(gè)個(gè)都十分生氣,但又無語,只好認(rèn)輸了。

  同學(xué)們也是有生命的,但地球的生命要我們?nèi)巳藖肀Wo(hù)。

記一次辯論賽作文8

  今天,我們班展開了一場(chǎng)激蕩心扉的辯論賽,現(xiàn)在,跟我一起去看看吧。

  裁判剛剛宣布了規(guī)則后,在同學(xué)們的掌聲中,一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了,只見正方一辯站起來妙語連珠,口若懸河的陳述了觀點(diǎn),說到重要的地方,還挺了挺胸,把聲音提高了八度。說完,同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌,觀眾都被他所說的`話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對(duì),時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn),時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方,有時(shí)還通過一些生活中的小事捷足先登。

  經(jīng)過正反方激烈的對(duì)戰(zhàn)后,進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節(jié),只見正方二辯胸有成竹,從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑,滔滔不絕,雙方各有優(yōu)勢(shì),一時(shí)語驚四座,臺(tái)下片片叫好之聲,氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水,臉上顯示出異常激動(dòng)的表情,誰也不甘示弱。就這樣你一言,我一語說的不可開交,幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針鋒相對(duì),各抒己見,讓人感到震撼,觀眾們的目光都匯聚到賽場(chǎng)中。

  當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候,正方拿出了最后的殺手锏,兩位同學(xué)也是針鋒相對(duì)!經(jīng)過了一場(chǎng)又一場(chǎng)的口水戰(zhàn),比賽終于有了結(jié)果,正方獲勝。這一場(chǎng)難忘的辯論賽,我們不僅收獲了知識(shí),還收獲了友情,真是太有意義了。

記一次辯論賽作文9

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師面帶微笑地走上了講臺(tái),宣布了辯論賽的開始。首先,是我方第二小組和敵方第一小組辯論,討論“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視”和“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視”,我們是反方,他們是正方。

  剛開始,我方的一號(hào)選手匡美霞落落大方地走上了臺(tái),敵方的陽曦妮略帶羞澀地也走上了講臺(tái)。陽曦妮以先發(fā)制人的'優(yōu)勢(shì)說:“我覺得小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視,因?yàn)殡娨暱梢蚤_闊我們的視野,豐富我們的知識(shí)!蔽曳娇锩老悸犃,立即反駁道:“我們也可以從書籍、報(bào)刊等地方學(xué)習(xí)知識(shí),并不一定要從電視上學(xué)呀!”我方聽了,各自沾沾自喜,臉上露出了微笑!翱措娨暡粌H會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),還會(huì)導(dǎo)致我們視力下降,沉迷于電腦!笨锩老疾豢促Y料,有話就說,可真可以說是一個(gè)辯論的“慣手”了。時(shí)間一分一秒地過去了,比賽也越來越激烈,整間教室似乎彌漫著一股火藥味。

記一次辯論賽作文10

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,今天我們五(1)班舉行了“開卷是否有益”的辯論賽。大家都摩拳擦掌,準(zhǔn)備在這次辯論賽中大顯身手。我還特地在網(wǎng)上搜索了許多有關(guān)“開卷未必有益”的辯論賽辯詞,為這次辯論做了充足的準(zhǔn)備。

  隨著老師的一聲令下,正方選手沈董奕站起來,落落大方地說道:“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)榭磿茉鲩L知識(shí),開闊眼界!

  我也不甘示弱,說:“20世紀(jì)的德國不少人看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響,而淪為了希特勒的殉葬品。如果是打開這樣的書卷,能說是有益嗎?”我的這句話贏得了大家的掌聲。

  “宋太祖曾說過:只要是書,便有一定的好處!蔽乙豢丛瓉硎钦椒N子選手來諾熹在發(fā)言,“就算是漫畫書,看了也能提高想象力。所以,我認(rèn)為開卷有益!蔽曳搅_翰楊用質(zhì)疑的`語氣說道:“難道看色情暴力的小黃書也有益處嗎?”

  這時(shí),大家議論紛紛,有人支持正方,有人支持反方。正方絲毫沒被周圍環(huán)境所影響,又開始了新一輪的進(jìn)攻……

  一場(chǎng)辯論賽下來,我們的唇槍舌戰(zhàn)從未停止過,一直到了最后,也難分勝負(fù)。

  通過這次辯論賽,我學(xué)到了許多很多很多:選擇自己合適的,有感悟的,才是最好的書,看這樣的書才叫“開卷有益”!

記一次辯論賽作文11

  今天,我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

  男生觀點(diǎn)是開卷末必有益,女生觀點(diǎn)是開卷有益。開始辯論了,女生先說:“讀書破萬卷,一下筆如有神。書是全世界的營養(yǎng)品,看多了書,寫作就會(huì)好,愛迪生就是一個(gè)例子,他看書看了千百本,所以有了這么多專利。所以說,開卷有益”。

  女生的.話一出,男生立刻就不認(rèn)同了,我們說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。竟然書是藥,那就要分好書與壞書,好書就像好藥,藥到病除,而壞書就像是毒藥,只能害人,所以說,開卷未必有益,有些學(xué)生,因?yàn)槊陨狭藟臅,所以學(xué)習(xí)下降,最后不但沒有考上重點(diǎn)學(xué)校,反而浪費(fèi)了一生,這難道不是壞書造成的嗎?一本好書就像指路燈,而一本壞書只會(huì)破壞我們的前途。對(duì)于那些壞書,我們還是距而遠(yuǎn)之好了。

  時(shí)間如流水一樣過去了,辨論結(jié)束了,老師總結(jié)說:“生活里的確有許多壞書,所以我們要辨別是非,一定不要看壞書。

  這次辯論會(huì)讓我知道了壞書的害處與好書的好處,告訴我不要看壞書。

記一次辯論賽作文12

  今天我們作文課展開了一回辯論賽,我是上在開卷有益,大家辯論得十分激烈。

  辯論賽開始,劉老師一聲令下,同學(xué)們分成正方和反方,反方是開卷未必有益,正方是開卷有益,緊接著精彩的比賽開始了。我們這對(duì)的理由是讀書可以讓人增長更多的知識(shí),導(dǎo)致性情修養(yǎng),身心,能言善辯,受人尊敬,而反方的理由是書不一定有好處,有些書是件不健康的不文明的,不利于我們身心的發(fā)展,對(duì)我們的成長會(huì)產(chǎn)生有所影響。

  古人云,開卷有益,確實(shí)博覽群書,能使人擁有學(xué)問。古代詩圣杜甫所看過的`書簡(jiǎn)直不可計(jì)數(shù),雖然許多的書被他翻爛了,但書中的知識(shí)深深的印在腦中,在他寫文章的好詞好句并寫成詩,但大家傳頌,讀書是人類的知識(shí)源泉,是發(fā)表自己的觀點(diǎn)。反方不甘示弱也要發(fā)表意見,現(xiàn)在同學(xué)大多愛看武俠漫畫小說書刊,有時(shí)候一旦入迷就沒心思學(xué)習(xí)了,成績會(huì)下降,只有看好書才有意義。

  大家按評(píng)論的順序講了,就是自由辯論,還有對(duì)代表發(fā)言總結(jié)。大家都很開心,不論輸贏,我們每一個(gè)人都收獲滿滿,因?yàn)橛颜x第一,比賽第二。通過這一次的辯論,使我真正了解到什么是開卷有益,我們必須做到讀好書。

記一次辯論賽作文13

  今天下午,華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。

  我們以前在綜合課上也舉行過一次辯論賽,但正方贏了,這一次,我們反方一定要攻倒正方!

  辯論會(huì)開始嘍!首先是正方的一辯段彥然,她講了好多關(guān)于開卷有益的話題和讀書名言,什么讀書破萬卷,下筆如有神……之后,是我方一辯唐嘉苑來“攻打”段彥然,把她的話壓下去。接著,正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問環(huán)節(jié),是正方三辯馮奕煒向我方的'一、二、四辯提問,結(jié)果她第一個(gè)問題提錯(cuò)了,提成了我方應(yīng)該提的問題。她只好又換了一個(gè)問題,但只想出來兩個(gè)問題,弄得馮奕煒很尷尬,她只好走下了講臺(tái)。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問了,她一連提了三個(gè),華老師又給我方加了幾分,耶!我想正方必?cái)o疑了。

  到了自由環(huán)節(jié),我正在興頭上,結(jié)果華老師給我方扣了一分!一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了!先是我方的湯振宇發(fā)言,然后,正方的林佳蕾又來反駁他……終于,下課鈴響了!華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié),總結(jié)完后,大家算了一下分?jǐn)?shù),正方才51分,我方有57分呢!耶!我方贏啦!

記一次辯論賽作文14

  書稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無限度的拉長、加厚。

  我自從會(huì)識(shí)字不久,便開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來,漸漸長大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利,但是放棄注定要失敗。

  隨著年齡的增長,上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動(dòng)腦筋,不能望而生畏。 上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的'悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得

  放下,《十萬個(gè)為什么》解答了我的疑問;《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級(jí)是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  我相信,書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識(shí)的泉源!

記一次辯論賽作文15

  又到了吃龍蝦的季節(jié)了,我和老媽上街買了一斤小龍蝦,我們買時(shí)一滴水也沒有放,回家時(shí)龍蝦一只也沒死,然后我說:龍蝦果然是爬行動(dòng)物啊!爺爺一聽就不高興了:這明明和魚一樣,是魚類。于是我們就開展了一個(gè)辯論會(huì)。

  我一馬當(dāng)先發(fā)問:龍蝦不是魚類,你看他離水那么久還可以活,當(dāng)然不是魚類。可是爺爺又回了一句:那可能是它運(yùn)氣好,你別忘了非洲有一種魚靠一滴水就可以活幾個(gè)月。漂亮的`轉(zhuǎn)折。老媽說。

  第2輪開始了,我又發(fā)起攻擊說道:即然那是魚,為啥要長那么多腳呢?爺爺說:章魚不是也有腳嗎,那不也是魚類。于是第2論也結(jié)束了。

  最后一論,我改變了策略:如果是魚類的話應(yīng)該有魚鰭和一條長尾巴可是他只有腳怎么游?爺爺說:它們可以用生體扭動(dòng)來游。

  這時(shí),老爸走了過來。說道:龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的動(dòng)物但不是兩棲動(dòng)物。

  我又漲知識(shí)了!

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