有關(guān)實驗小學(xué)的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的實驗小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實驗小學(xué)的作文 篇1

　　上課前，老師神秘地拿來了兩杯水，一盒曲別針。老師把紙杯放在桌子上，說：大家覺得如果把曲別針放在水中，能浮起來嗎？話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地議論起來。我感覺它應(yīng)該是浮起來的吧！你想輪船那么重都能在水面上浮著，何況這小小的曲別針呢？但如果往水里扔一個鐵塊，它還會沉下去��！……教室里頓時熱鬧起來。

　　老師微微一笑，讓我們親手嘗試，我們都躍躍欲試，爭搶著把曲別針放進水杯，可它們都咕嚕一聲掉到了水底，我們還不甘心，又往水里扔了一個曲別針，但都以失敗告終。咦？這是怎么回事？為什么曲別針會沉下去？難道是曲別針的問題？

　　老師把第一個杯子里的水倒進第二個杯子，說道：再試試看！同學(xué)們紛紛懷疑起來，怎么可能！只見有的同學(xué)拿起一個曲別針，用力投進了水里，啪！曲別針?biāo)查g沉了下去，其他的同學(xué)們見了都害怕成功不了，有的在一旁觀望，有的在水杯旁觀察水和曲別針，還有的去問老師。輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的.把曲別針拿起來，小心翼翼的往杯中放，我的心都要跳到嗓子眼了。加油！我心里暗想道。我繼續(xù)輕輕地往里推曲別針，耶！浮起來了！曲別針像一個孩子，乖乖地浮在水面上。

　　這是怎么回事兒？我急忙去問老師。原來，這是由于水面張力的緣故，在不破壞水面張力的情況下，它是可以托住曲別針的，我聽后恍然大悟！

　　這次，我不僅做了一個實驗，還懂得了一個科學(xué)道理。

實驗小學(xué)的作文 篇2

　　在科學(xué)課上，我們做過許多實驗，但是，我最喜歡做的就是那次燒手帕的實驗�！　∧翘斓牡诙�節(jié)課是科學(xué)課，只見老師拿著實驗箱走進了教室，站在講臺上說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗，實驗的名字叫燒手帕�！鳖D時，教室里熱鬧起來，班長站起來說：“老師，好好的手帕燒了，那多可惜呀！”老師微笑地說：“一會兒你就知道了。”這時，我心想：“燒手帕？很簡單呀！老師肯定不會就只是把手帕燒了，她肯定會耍點花樣”�！　￠_始準(zhǔn)備了，老師從實驗箱里拿出了一個白色的東西，我知道那是酒精燈，之后又拿出了一個燒杯，里面裝滿了水，又拿出了酒精、鑷子，最后拿出了一個粉色的，漂亮的手帕。開始做實驗了，老師先點燃了酒精燈，上面有一團藍色的火焰，同學(xué)們仔細地觀察著，不出一點兒動靜。接著，老師用鑷子夾起手帕放在水里浸泡了一會兒，又把手帕夾起來蘸了一下酒精，之后放在酒精燈上開始燒手帕�？吹竭@，同學(xué)們又吵鬧起來，我們一起跑到前面看著燃燒著的藍色的`火焰。慢慢地，火滅了，手帕仍然完好無損。　　這時，我們班的“淘氣包”站起來問：“老師，為什么火已經(jīng)把手帕燃燒起來了，手帕仍然完好無損呢？”老師微笑著說：“你再想想吧！”這時，班長又站了起來說：“當(dāng)然不能燒壞了呀，老師之前都蘸水了，所以不可能燒壞的呀！”老師說：“你說對了，老師剛才先蘸了水把手帕弄濕，之后又蘸了酒精，所以火只能把酒精燒掉，但手帕還是濕的�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，是這樣啊。　　通過這次實驗我明白了一個道理：只有勇于實踐才能獲得更多的新知識。

實驗小學(xué)的作文 篇3

　　我們的的實驗小學(xué)我是一名實驗小學(xué)的學(xué)生，我非常喜歡我們的學(xué)校，如今我已經(jīng)三年級了，和我的'學(xué)校朝夕相處了三年，可我仍然很喜歡這所學(xué)校，每當(dāng)我走進校園，我都能聞到清新的空氣，聽到鳥兒歡快的歌聲，我一天的心情就非常興奮！校園里綠油油的小草是多么可愛，它像一條綠色的大河，五光十色的花，像是一只只彩色的小船在河水中漂蕩。五顏六色的花兒被風(fēng)一吹，好像在向小朋友們招手問好。一座座整齊的教學(xué)樓里傳出了同學(xué)們朗朗的讀書聲，好像在說我們以后都是祖國的棟梁。這就是我們美麗的實驗小學(xué)，我心中熱愛的學(xué)校！

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