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校園訪友作文

時(shí)間:2024-09-19 12:10:37 校園作文 我要投稿

校園訪友作文【熱門(mén)】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的校園訪友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

校園訪友作文【熱門(mén)】

校園訪友作文1

  來(lái)到闊別已久的校園,我開(kāi)始訪問(wèn)我的朋友。

  學(xué)校那座亭子,是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。老實(shí)勤懇的老亭子,你在這學(xué)校里呆了幾十年?你累嗎?你為多少學(xué)生帶來(lái)陰涼,你把清風(fēng)圍繞身旁。歲月是一去不復(fù)返的逝去,唯有你堅(jiān)持著,你那從不改變的姿態(tài),讓我看到了一種偉大而又堅(jiān)韌的靈魂。

  學(xué)校里,亭子是一位和藹的巨人,為人們帶來(lái)清涼;小道是一條長(zhǎng)龍,方便人們通行;操場(chǎng)是一名母親,供同學(xué)在她身上玩耍。

  但我最好的朋友是那現(xiàn)在空無(wú)一人的教室。他用他那碩大的身軀為我們提供了學(xué)習(xí)的場(chǎng)所、游玩的場(chǎng)所、休息的場(chǎng)所。在他體內(nèi)有著滿是刻痕的桌子先生;還有滿身粉筆灰的黑板先生;還有布滿灰塵的'教鞭小姐……

  忘不了的還是在他體內(nèi)若隱若現(xiàn)的影子,同學(xué)們?cè)跓狒[的討論問(wèn)題,互相追逐打鬧……最清楚的是同學(xué)們拿出掃帚、拖把打掃著這間滿是灰塵的教室先生。

  我的校園朋友們啊,謝謝你們給了我一個(gè)完美、毫無(wú)遺憾的童年。

  時(shí)間不停地流動(dòng),帶走了許多記憶,但只有校園的朋友和曾經(jīng)的回憶會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我心中。

校園訪友作文2

  清晨,真好!帶著愉快的心情,獨(dú)自拜訪我的朋友。

  那棵桂花樹(shù),是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,桂花樹(shù),你如德高望重的老人,在這泥土中扎根幾十年了吧?你讓多少人在烈日炎炎的夏天尋找到蔭涼,讓多少人在落葉秋日里迷醉芳香?

  走進(jìn)綠化帶,葉子打著招呼,花兒含著微笑。每一片葉子都是我的知己。我輕輕撫摸那片葉子,慢慢的`,仿佛自己也是一片葉子,我搖搖擺擺,從母親身上掙脫下來(lái),我在天空中自由地滑翔,又落在了地上。

  這校園里的一切,都是我的伙伴,我親切地向他們問(wèn)好:你好,美麗的花朵,你優(yōu)雅的笑容把學(xué)校裝點(diǎn)得格外艷麗。你好,粗壯的大樹(shù),你優(yōu)美的頭發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng),是邀我與你唱歌嗎?你好!無(wú)名的小草,你把校園打扮得真美,是邀我與你跳舞嗎?你好!嘰嘰喳喳的麻雀,在談些什么呢?我猜應(yīng)該是在飛行中看到了美麗的風(fēng)景吧!

  忽然一陣風(fēng)吹到了我的臉上,像母親給兒女扇風(fēng),輕柔而不用力,涼爽而不寒冷。

  風(fēng)停了,“叮鈴鈴……”上課了,我該回教室了,我輕輕地?fù)]揮手,帶走的是滿滿的活力。

校園訪友作文3

  走進(jìn)校園,微風(fēng)吹來(lái),這一次我要來(lái)拜訪的是老朋友——樹(shù)。

  我來(lái)到了離校門(mén)不遠(yuǎn)的銀杏樹(shù)的面前。這片小樹(shù)林是上學(xué)期才種的,一棵棵銀杏樹(shù)匯成了一小片茂密蔥蘢的森林。一片片小樹(shù)葉傲然挺立在樹(shù)枝上,在微風(fēng)中跳著婀娜多姿舞蹈。“沙沙沙,沙沙沙”,你聽(tīng),銀杏樹(shù)正唱著美妙的歌曲。我走到銀杏樹(shù)的'身邊,摸摸它的樹(shù)干,樹(shù)上的紋理很粗糙。我走到樹(shù)林的中間,彎下腰,撿起一片落在地上的樹(shù)葉。這片樹(shù)葉很美,我把它舉了起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光,明晃刺眼的陽(yáng)光透過(guò)銀杏樹(shù)葉照在我的臉上,也照在身旁一棵棵高大的樹(shù)上;叵肭安痪茫胰债(dāng)頭,我在操場(chǎng)上跳繩,累了時(shí)就坐在銀杏樹(shù)的下面,乘乘涼、喝喝水,休息一會(huì)后又開(kāi)開(kāi)心心去跳繩了。

  微風(fēng)帶我來(lái)到了桂花樹(shù)的下面,桂花樹(shù)約有兩層樓房高,它的樹(shù)冠很大,樹(shù)葉蒼翠欲滴,有些還未凋謝的黃色小花調(diào)皮地藏在綠葉中,活像一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子,正在玩“躲貓貓”的游戲。

  微風(fēng)又送我來(lái)到松樹(shù)的身邊。瞧,那一棵棵松樹(shù)多么高大挺拔,一棵棵雪松就像挺立著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,守衛(wèi)著我們的校園。

  陽(yáng)光照在國(guó)旗臺(tái)旁的玉蘭樹(shù)上,玉蘭樹(shù)就像穿上了一件黃色的裙子,枝葉在空中跳著歡快的舞蹈。我靜靜地欣賞著玉蘭樹(shù)帶來(lái)的表演,我陶醉了。

  這些校園朋友,不僅改善了我們的環(huán)境,還美化了我們的生活。正是它們陪伴我度過(guò)了開(kāi)心的校園生活。

校園訪友作文4

  “綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”,烈日炎炎的假日,我非常想念校園,就騎著車來(lái)到校園,拜訪親朋好友。

  第一個(gè)拜訪的是教學(xué)樓。啊,教學(xué)樓,你如一本知識(shí)豐富的書(shū),又似一位良師益友,走進(jìn)你,我們學(xué)到了中華上下五千年的悠久歷史,學(xué)到了奇妙的加減乘除法,學(xué)到了一口流利的英語(yǔ),學(xué)到了在電腦上畫(huà)畫(huà)打字的本領(lǐng),學(xué)會(huì)了莊嚴(yán)的國(guó)歌。我想在你的懷抱中好好地待六年,做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。

  第二個(gè)拜訪的是杉樹(shù)林。啊,杉樹(shù)林,你們?nèi)缫晃粶厝峥捎H的媽媽,只要一下雨,同學(xué)們就會(huì)來(lái)到你的旁邊,你則會(huì)伸出枝繁葉茂的`手臂,為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們?cè)谀銈儨嘏膽驯o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲玩耍,聊天交談,!快樂(lè)童年時(shí)光中少不了你溫柔的注視。

  這校園中的事物哪一個(gè)不是我的老朋友?你好,花壇,你綻放五顏六色的花兒,是不是想邀請(qǐng)我與你一起吟詩(shī)作賦呢?你好,竹林,你天天隨風(fēng)搖擺,是不是在向我們表演婀娜的舞蹈?你好,跑道,每當(dāng)同學(xué)們?cè)谀闵砩舷硎埽前涯_步聲當(dāng)作優(yōu)美的音樂(lè)了嗎?你好,操場(chǎng),每當(dāng)有同學(xué)摔倒時(shí),你敞開(kāi)溫暖的胸懷抱住他,鼓勵(lì)他:爬起來(lái),要堅(jiān)強(qiáng)!你好,鮮艷的五星紅旗,你迎風(fēng)飄揚(yáng),讓人肅然起敬,告訴我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。

  你好,多姿多彩的五小,這里有:美麗的花壇,寬闊的操場(chǎng),安靜的教學(xué)樓,高大的樹(shù)木。所以,我要珍惜在這里的美好時(shí)光。

校園訪友作文5

  走出家門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水和花的氣息,早晨好清爽。

  不用別人陪伴,唯一陪伴我的是我的書(shū)包,書(shū)包啊,你天天背那么多書(shū),你不累嗎?你每天陪我起那嗎?你不瞌睡嗎?你要是累的話就趴在我的肩上休息有我背著你。

  那棟教學(xué)樓是我拜訪的第一位老朋友,啊,教學(xué)樓你如一位德高望重的老人,你把多少英姿勃爽的少年送出,有迎接多少新生的到來(lái),你筆直地站著,你仰望天空,白云,歲月悠悠,花開(kāi)花落,唯有你守候著我們的學(xué)校。走進(jìn)校園,一草一木呼喚我的名字,教學(xué)樓與我交換眼神,每一朵花都是我的知己,它們迎面送來(lái)沁人的幽香,我站在一朵花面前,我注視著它靜靜的仿佛自己也是一朵花,頭發(fā)變成花冠,胳膊變成花枝,心臟變成花芯,血液變成花的'汁液在花輪里旋轉(zhuǎn),流淌。

  這校園里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟它們打招呼,你好飄揚(yáng)的五星紅旗,你敞開(kāi)雙手,是要我的擁抱嗎?你好挺拔的大樹(shù),你枝繁葉茂,是為我們遮陽(yáng)嗎?你好,嗡嗡的蜜蜂,你嗡嗡鳴叫,是在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)嗎?喂,淘氣的云雀,你們?cè)趪\嘰喳喳的談些什么呢,我猜你們津津樂(lè)道的是飛行中看到的美麗校園風(fēng)景。

  我該回家了,我告別校園里的好朋友,帶回好心情,還帶回了一路夕陽(yáng)美景。

校園訪友作文6

  走出門(mén),就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中帶著秋姑娘甜甜的問(wèn)候。早晨,新的一天開(kāi)始了。

  帶著一縷陽(yáng)光,伴著一陣清風(fēng),踏著輕盈的步子,獨(dú)自去拜訪我的老朋友。

  走進(jìn)校園,那株高大的櫻桃樹(shù)是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊,櫻桃樹(shù),看到你,我就想起了三月時(shí)節(jié),校園到處是櫻桃花,那氣味雖不濃郁,很平淡,卻純正甜美,醉意朦朧。微風(fēng)拂過(guò),一樹(shù)櫻桃花在風(fēng)中輕輕搖曳,沙啦啦,沙啦啦…..樹(shù)枝在風(fēng)中招手,花瓣飛舞,美不勝收。而到了夏天,那一樹(shù)晶瑩剔透的紅瑪瑙下總站著幾個(gè)早已垂涎欲滴的孩子,太陽(yáng)透過(guò)秘密的樹(shù)葉篩下一束束金光,樹(shù)葉綠得耀眼,綠的透明,這清新的綠色流進(jìn)的我眼睛,流進(jìn)我的心胸。

  走向銀杏樹(shù),樹(shù)葉黃了,落了,給大地鋪上一層金黃的地毯,每一片落葉都是我的'知己,它們成了一只只黃蝴蝶,上動(dòng)著兩片輕如薄紗的翅膀,輕輕停在我的肩頭。我靠在銀杏樹(shù)上,靜靜地,仿佛自己也是一片落葉,我隨著風(fēng)洋洋灑灑的落下,又被秋姑娘拾起,裝點(diǎn)她那美麗的衣裙。

  這校園中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼:你好,美麗的石榴樹(shù)姑娘,你咧開(kāi)嘴,露出粉紅色的小牙,是想讓我們快快采摘么?你好,旗桿先生,你挺直腰,伸長(zhǎng)脖子,是在為五星紅旗驕傲自豪么?你好,臘梅小姐,你修長(zhǎng)的手指,妖嬈的身姿,正準(zhǔn)備卯足了勁趕制冬天穿的金色舞裙吧。

  叮鈴鈴,上課了,我揮揮手,向校園里的朋友告別,把滿懷的好心情帶進(jìn)了教室。

校園訪友作文7

  清晨,天空中飄起一絲絲蒙蒙細(xì)雨,我踏著輕盈的步子走進(jìn)校園,立刻就被校園里的冬青吸引住啦!它們?cè)谖L(fēng)的吹拂下一搖一擺,顯得那么嫵媚,那么柔美,又是那么嬌弱,仿佛那些蒙蒙細(xì)雨就能把它們淹沒(méi)。

  轉(zhuǎn)身望著學(xué)校南邊的操場(chǎng),現(xiàn)在的操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有了往常的活躍與熱鬧,只是細(xì)雨撫摸著干渴的地面,要想找到以前的熱鬧場(chǎng)面,就要等到雨停后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地歡聲笑語(yǔ),這里記載了我們學(xué)校太多的`美麗與快樂(lè)!

  在校園里,到處都有我的朋友,我熱情地跟它們打招呼:你好!筆直的白楊,你是想提醒我們寫(xiě)作時(shí)要做端正嗎?你好!挺拔的旗桿,你把五星紅旗升起時(shí),神圣的你經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,依然那么高昂,那么精神!你好!和藹的教師,您為國(guó)家輸送了多少的人才!喂,淘氣的麻雀,你們嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的是同學(xué)們的學(xué)習(xí)認(rèn)真勁吧!

  拾起一片廢紙,我感到了學(xué)校的清潔美麗;撿起一片樹(shù)葉,細(xì)數(shù)有規(guī)律的葉脈,我體驗(yàn)到了大自然的神奇美麗。

  “鈴……鈴……”上課了,我輕輕地?fù)]手告別校園的朋友,帶著滿懷的心情迎接新一天。

校園訪友作文8

  走進(jìn)校園,穿過(guò)濕露露的小徑,呼吸著新鮮空氣,開(kāi)始訪問(wèn)我的好朋友。

  瞧!那只黑條紋的黃蝴蝶,是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨!小蝴蝶,你趴在窗臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),是在做什么呀?你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎?你扇扇翅膀,哦!不是呀!那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像,對(duì)嗎?往前走,就到了草坪,快看那!一片樹(shù)葉上躺著五六只蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個(gè)家庭的'寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著,這也許是哥哥姐姐吧!還有兩只最大的蝸牛,這一定就是爸爸和媽媽了,多么幸福美滿的一家人!看到我,它們也不害怕,還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢!這校園中的一切,有哪個(gè)不是我的朋友:你好!快樂(lè)的小蝌蚪,你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面,一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里,是在玩躲貓貓嗎?嗨!勤勞的小蜜蜂,你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里,一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里,是在采集花蜜嗎?哈啰!美麗的白鷺,你低頭啄食著什么東西?我猜,你啄食的一定是可惡的害蟲(chóng)吧!咕咕,咕咕,草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲,你聽(tīng),這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂(lè)隊(duì)在演奏,一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱,這可真是天籟之音!

  叮零零!丁零零!上課了!我揮手與我的好朋友們揮手道別,我的好朋友們也好像在與我告別,像是在說(shuō):“有空常來(lái)做客!

校園訪友作文9

  走出門(mén),就與秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中含著露水與桂花的氣息。早晨,好清涼。

  騎上自行車,帶著一陣陣花香,獨(dú)自駛向?qū)W校。

  那扇鐵欄門(mén)便是我要拜訪的第一個(gè)好朋友。啊,門(mén)爺爺,當(dāng)您一轉(zhuǎn)身便會(huì)哼出久經(jīng)歲月的嘎吱小曲,開(kāi)始了您一天的保安工作。天空的魚(yú)肚白是您工作的信號(hào),當(dāng)您看著校園桃李進(jìn)進(jìn)出出,蒼老的面龐是那么慈祥。當(dāng)風(fēng)拂過(guò)孩子們的笑臉,您便會(huì)搖搖晃晃的.唱起“嘎吱——嘎吱——”的歌謠,是那么親切好聽(tīng)。歌聲悠悠,時(shí)光如梭,唯有你依然如舊。

  踏入一條幽徑,爬山虎小爪揮舞,向我招著手,亮晶晶的露珠大樹(shù)的葉間劃過(guò),跳上我的

  腦袋,玩著,耍著,好不淘氣。坐上石椅,清新的空氣沁人心脾,吸入一絲,感受著這小徑中的一切,泥土、青草、大樹(shù),仍至每一粒塵埃,仿佛自己也是一粒塵埃,悠悠揚(yáng)起,同學(xué)們的歡笑充斥耳間,不禁心中蕩漾。

  校園中的一切,那個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,魚(yú)弟弟,你搖著尾巴,是邀我與你共舞嗎?你好,假山大哥,你站得那么筆挺,真是神氣十足。櫻姐姐,花落了別哭,明年厚積薄發(fā),定能艷驚四座。哈!螞蟻弟,你瞧你,躲躲藏藏多不好意思,也來(lái)玩玩吧!亭中,面對(duì)這些老朋友,像是有說(shuō)不完的話要說(shuō)。

  太陽(yáng)緩步走上臺(tái)階,我也得回去了,我輕輕地?fù)]手,告別了山里的朋友,騎上車,帶回了滿懷的好心情,好記憶,還帶回一身溫暖。

校園訪友作文10

  啊,度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,我又能和分別已久的校園重逢了!

  我背著癟癟的書(shū)包,帶著滿懷的好心情上路了。

  我們學(xué)校有兩個(gè)操場(chǎng),分別是大操場(chǎng)和小操場(chǎng)。小操場(chǎng)上有籃球架,沙坑和許多體育器材,而大操場(chǎng)上可以踢足球。你可能會(huì)說(shuō):能踢足球有什么了不起,哪兒都能踢足球。但是我們卻有專業(yè)的足球門(mén)。接下來(lái),我們還要舉行籃球和足球比賽呢!“嗨,兄弟,我忘記跟你們打招呼了,對(duì)不起!

  她是我們以前的天地——后花園。白玉蘭姑娘白的像雪;紅牡丹大哥紅的像火;海棠花妹妹粉的像霞……東邊幾個(gè)小紅花弟弟,西邊幾個(gè)小黃花妹妹,他們雖然沒(méi)有哥哥姐姐他們漂亮,但少了他們就少了幾分。

  這校中的'一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好,高大的教學(xué)樓!學(xué)期一到你就又有許多朋友了。你好,五顏六色的涂鴉墻!你穿了漂亮的衣裳,你覺(jué)得好看嗎?你好,可愛(ài)的小魚(yú)!你在水里自由自在的游來(lái)游去,我真羨慕你!你好,忙綠的螞蟻!我看你們匆匆忙忙地搬著家,一定是快下雨了。你好,淘氣的小鳥(niǎo)!嘰嘰喳喳的在談?wù)撌裁茨?我猜你們津津?lè)道的,是這校園中的好風(fēng)景。

  你好,朋友們,我就要回家了,再見(jiàn)。

校園訪友作文11

  走進(jìn)校園,理了理雜亂的思緒,踏著沉重的腳步,獨(dú)自去訪問(wèn)我的好友。此時(shí)雖是金秋九月,但桂花仙卻姍姍來(lái)遲,不詳其言。

  美麗的長(zhǎng)廊,是我要拜訪的'第一個(gè)老朋友。長(zhǎng)廊,你如一位美麗而嚴(yán)肅的少女,時(shí)刻緊盯著同學(xué)們的活動(dòng):當(dāng)同學(xué)們坐著休息時(shí),你便放松的倚著,慵懶得好似一只貓;當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧時(shí),你微笑著看著我們,嘴角勾起一個(gè)美麗的弧度;當(dāng)同學(xué)們鬧別扭時(shí),你皺著眉頭望著我們,似乎不同意我們這么做。生活就好似一場(chǎng)戲,而長(zhǎng)廊,你圍觀著這場(chǎng)戲。

  校園里的一切都是我的好友,我親熱地跟他們打招呼:嗨,挺拔的銀杏!你挺著腰板站崗在教學(xué)樓旁,是在守候我們嗎?嗨,纖纖的石榴!你站在路邊微笑著,是在迎接我們嗎?嗨,美麗的薔薇!你躲在欄柵下,是想等梳妝好了再出來(lái)和我們交朋友嗎?喂,智慧的鑰匙,你靜躺在那兒,是在沉思什么吧?我猜你現(xiàn)在想的,無(wú)非是誰(shuí)能打開(kāi)智慧的大門(mén)吧?!

  撿起一朵落花,捧在手心里仔細(xì)端詳,我嗅似乎看見(jiàn)了一位女子在樹(shù)下,手里藏著花,口里念著那悲斷人腸的《葬花吟》;拾起一片落葉,高舉在眼前,我仿佛見(jiàn)證了一片葉子的成長(zhǎng)史……那些不如愿的事又算得了什么?正視眼前,珍惜現(xiàn)在,豈不快哉?

  將那片葉隨手夾在一本書(shū)中,信步走出校園。也許二十年、三十年,我已淡忘這件事,但那朵花、那片葉,卻會(huì)將此事牢記在心……

校園訪友作文12

  走進(jìn)校園,穿過(guò)濕露露的小徑,呼吸著新鮮空氣,開(kāi)始訪問(wèn)我的好朋友。

  瞧!那只黑條紋的黃蝴蝶,是我要第一個(gè)拜訪的好朋友。嗨!小蝴蝶,你趴在窗臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),是在做什么呀?你是在聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲嗎?你扇扇翅膀,哦!不是呀!那你一定是想讓我給你畫(huà)一幅肖像,對(duì)嗎?

  往前走,就到了草坪,快看那!一片樹(shù)葉上躺著五六只蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛:有兩只小蝸牛,這應(yīng)該是這個(gè)家庭的寶寶吧!有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著,這也許是哥哥姐姐吧!還有兩只最大的蝸牛,這一定就是爸爸和媽媽了,多么幸福美滿的一家人!看到我,它們也不害怕,還點(diǎn)頭向我問(wèn)好呢!

  這校園中的一切,有哪個(gè)不是我的朋友:你好!快樂(lè)的小蝌蚪,你們?cè)谒幸粫?huì)兒躲在石頭后面,一會(huì)兒又一頭扎進(jìn)泥土里,是在玩躲貓貓嗎?嗨!勤勞的小蜜蜂,你們一會(huì)兒飛進(jìn)紫薇花里,一會(huì)又飛進(jìn)蔥花里,是在采集花蜜嗎?哈啰!美麗的白鷺,你低頭啄食著什么東西?我猜,你啄食的一定是可惡的'害蟲(chóng)吧!

  咕咕,咕咕,草叢里傳來(lái)一陣陣蟋蟀的叫聲,你聽(tīng),這聲音一會(huì)兒像搖滾的樂(lè)隊(duì)在演奏,一會(huì)兒又像一個(gè)溫柔的女歌手在演唱,這可真是天籟之音!

  叮零零!丁零零!上課了!我揮手與我的好朋友們揮手道別,我的好朋友們也好像在與我告別,像是在說(shuō):“有空常來(lái)做客!

校園訪友作文13

  每一天,我背著有一個(gè)書(shū)包,走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)入校門(mén),我就被那讀書(shū)的氣氛吸引住了;走進(jìn)教室我坐在我的位置上認(rèn)真地讀著語(yǔ)文書(shū)。

  一下課,我就來(lái)到桂花樹(shù)前,這是我的第一個(gè)老朋友,我每天進(jìn)出學(xué)校,已經(jīng)五年多了,我也不知道看你幾次了。而你每年的秋天,你全身都開(kāi)滿了桂花。每次進(jìn)校門(mén),如果聞到桂花芬芳撲鼻的香味,我就會(huì)立刻精神抖擻,讀書(shū)時(shí)我也會(huì)有滿懷的好心情去面對(duì)。你每天都在望著我們,給我們帶來(lái)清香,給我沒(méi)帶來(lái)精神,還給我們永久的好心情。

  每次下課,我來(lái)到操場(chǎng)上,看到大樹(shù)為我鼓掌;看到花兒為我點(diǎn)頭:看到小草為我喝彩。以上的四個(gè)朋友,只在我的朋友中占了一塊部分,下面我還有三個(gè)朋友要介紹:你好!欄桿!你每天站在高高的'墻壁上,是在為我們的安全著想嗎?你為我們稱其巨大的保護(hù)傘;你好!石頭!你們每天在我們的腳下,不覺(jué)得疼嗎?你們能做成鋪地的材料,你為了我們做了多少貢獻(xiàn)!我們每天在走的路,還不是你鋪的嗎?你好!紅旗!每次走進(jìn)校門(mén),我都會(huì)看見(jiàn)你的身影,我就會(huì)把手舉過(guò)頭頂,因?yàn)槟闶俏覀兩傧认蠕h隊(duì)的驕傲;進(jìn)入校門(mén)后,走上臺(tái)階的第二次,你會(huì)看到高高的桿上掛著五星紅旗。這時(shí),我應(yīng)該更加尊敬,更加莊重一些,因?yàn)槟闶俏覀內(nèi)袊?guó)人民的驕傲。他們身上還流淌著革命戰(zhàn)士的鮮血。鮮血就是國(guó)旗上紅色的部分,使用它們的鮮血染成的。

  啊!我的校園。每天都能給我無(wú)限生機(jī),使我活躍,讓我的讀書(shū)生活充滿精彩。

校園訪友作文14

  清晨,一走進(jìn)校園,我就看見(jiàn)了校園里的好朋友。我決定一一拜訪他們。不邀同學(xué),也不帶什么禮物,就帶著滿懷的好心情,踏一條令人愉快的小路,獨(dú)自去拜訪我的好朋友。

  那個(gè)半月池是我第一個(gè)要拜訪的好朋友。半月池,你如一位德高望重的老人,在學(xué)校里住了幾百年了吧?你瞧,在您的身上青苔和傷痕,記載著歲月的痕跡。您是那么古老,又是那么慈祥,有多少快樂(lè)的小精靈在您懷中游動(dòng)著。您從不抱怨人們把吃的東西,扔到您的身上,您只是在這里安靜地接納一切,安靜地看著一批批孩子長(zhǎng)大、離開(kāi)。

  這校園里的一切,哪個(gè)不是我的朋友,我熱切地跟他們打招呼:你好!強(qiáng)壯的大樹(shù),你那綠油油的頭發(fā),在陽(yáng)光下顯得格外的`耀眼。你好!可愛(ài)的小鳥(niǎo),你在樹(shù)頭快樂(lè)地歌唱著,是邀我做你的評(píng)委嗎?您好,圖書(shū)館檐角古老的風(fēng)鈴,您在風(fēng)中叮叮當(dāng)當(dāng),是在訴說(shuō)歲月的風(fēng)雨和滄桑和久遠(yuǎn)的故事嗎?

  我最后一個(gè)該拜訪的朋友,是那毛嘟嘟的蜜蜂。親愛(ài)的小蜜蜂,你那身上黃黑的條紋衣服,你那忙碌的身影,讓我覺(jué)得你很美麗。你就像園丁一樣勤勞,我們都要向你學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

  走著走著,就走到了教學(xué)樓了,我應(yīng)該去教室學(xué)習(xí)了,我告別了我的朋友,帶著滿懷愉悅走進(jìn)了教室。

校園訪友作文15

  一進(jìn)校門(mén),就與校中的泥土氣息撞了個(gè)滿懷,微風(fēng)中彌漫著花的香氣。操場(chǎng)上還陰霾繚繞,校園仿佛是一個(gè)長(zhǎng)眠了十幾年,但還沒(méi)蘇醒的巨人。而現(xiàn)在的校園,讓人覺(jué)得格外幽靜。

  我徑直走向了教學(xué)樓。啊,你如一位屹立了八年而不倒的巨人,你累嗎?你把多少同學(xué)安全地接入、送出你的招待所——教室,也許已經(jīng)有成千上萬(wàn)個(gè)了吧?雖然我無(wú)法明白懂得你的辛勞,但我知道你是最棒的。

  進(jìn)了新建的綜合大樓的架空層,沙坑滔滔不絕地演講著它的長(zhǎng)篇大論,而風(fēng)這小子起勁地跑來(lái)跑去,卻無(wú)意地助長(zhǎng)了沙坑的表演欲,唾沫星子全飛到我的臉上。而一旁的“擎天柱”則默默無(wú)聞地擎舉著他上方的包袱,你是個(gè)年輕氣盛、血?dú)夥絼偟摹叭恕,但卻表現(xiàn)出老者的穩(wěn)重和敦實(shí),這又讓我對(duì)你多了幾分敬意。

  這校園里的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我愉快地跟他們打招呼:你好,清澈的小池塘!你擦亮鏡子,是想讓我重新整裝吧?你好,高大的柚樹(shù)!你把半熟的柚子掛在枝頭是與我開(kāi)玩笑嗎?你好,挺拔的`冷杉!你在向我演示軍姿嗎?你好,堅(jiān)貞不屈的毛竹?你雖然沒(méi)冷杉的高大挺拔,但也不是墻頭草隨風(fēng)倒,你硬朗的身軀能承受住寒冬臘月的氣候,也能經(jīng)受住夏天灼熱的考驗(yàn),真讓人敬佩!喂,陰霾,你是個(gè)不速之客,你最好趕緊回家,別好心幫倒忙了哦!

  忽然,哨聲響起,集合了。再會(huì)了老朋友。

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