- 北京卷高考作文 推薦度：
- 北京卷高考作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2022年北京卷高考作文范文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的北京卷高考作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
【作文題目】
北京卷：論生逢其時(shí)/這，才是成熟的模樣（2021年）
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
�。�1）每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……
請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫一篇議論文。
要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
�。�2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……
請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語(yǔ)言流暢，書寫清晰。
作文范文：
北京卷高考作文篇1
瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣。那么，成年人的成熟，又意味著什么?
所謂的成熟，當(dāng)然不僅是身體的長(zhǎng)成，更代表著價(jià)值觀的養(yǎng)成——對(duì)外界有清醒的認(rèn)知，有敏銳的是非判斷。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，對(duì)青年一代跟風(fēng)的批判時(shí)常可見，這種批判，正是指向獨(dú)立思想的.缺失。但在我看來(lái)，真正的成熟，遠(yuǎn)不止意味著獨(dú)立的思想，更意味著包容、克制。
我依舊清楚地記得，2019年的春節(jié)，將父母接來(lái)深圳過(guò)年團(tuán)聚，但父母之間圍繞家庭瑣事的爭(zhēng)吵，讓我忍不住雷霆大怒，最后鬧得父親執(zhí)意要在大年初一回家。在處理二人的爭(zhēng)吵上，我并不存在偏袒的情況，但正是這種嚴(yán)厲的是非感，讓不占理的父母顯得有些難堪。這一次的沖突，讓我意識(shí)到，家庭并不是一個(gè)只需要說(shuō)理就行的地方。日常生活中，我的父母時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)一些毫無(wú)科學(xué)根據(jù)的養(yǎng)生資訊，這些偽科學(xué)內(nèi)容，有時(shí)令我感到厭煩。因此，我常常會(huì)強(qiáng)勢(shì)地勸導(dǎo)，而父母對(duì)于我的態(tài)度，往往是退步、忍讓。當(dāng)然在他們看來(lái)，退讓未必等于認(rèn)同我，更多可能是基于緩和沖突。所以，每次冷靜下來(lái)，父母的克制，反而會(huì)讓占理的我心生愧疚。
因此我時(shí)常反思，當(dāng)自己很難糾正父母的一些顯而易見的錯(cuò)誤時(shí)，我是否應(yīng)該將我自認(rèn)為正確的那些認(rèn)知和判斷，剛性地貫徹到底?其實(shí)，我們搭建起來(lái)的價(jià)值觀、是非觀，在處理家庭事務(wù)時(shí)，常常是不適用的。尤其是隨著資訊環(huán)境的變化，年輕人和父母輩在觀念層面的差異，已經(jīng)近乎天壤之別。彌合觀念的分歧，需要的可能恰恰是對(duì)錯(cuò)誤的包容，而不是寸步不讓的強(qiáng)勢(shì)。不只是家庭內(nèi)部，在今天的互聯(lián)網(wǎng)上，觀念對(duì)峙的場(chǎng)面實(shí)屬常見，年輕人懷揣著自己的獨(dú)立見解，鋒芒畢露地爭(zhēng)吵。他們立場(chǎng)鮮明，在心智上，我不認(rèn)為他們不夠成熟，只是針鋒相對(duì)的對(duì)話方式，讓消除分歧變得更加困難。
所以，至少?gòu)奈业捏w驗(yàn)看，成熟不僅是要有獨(dú)立思想，更意味著要懂得退讓，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合去踐行自己堅(jiān)持的世界觀、價(jià)值觀，而不是將所謂的“理”，當(dāng)成丈量一切的標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)然不等同于世故或者圓滑，畢竟，世界本來(lái)就是多元化的。承認(rèn)并尊重這種多元化，才是成熟的模樣。
北京卷高考作文篇2
瓜熟蒂落、羽翼豐滿，這是草木鳥獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正地成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……
這是從一次不經(jīng)意的談話開始的。有一天，我在學(xué)校和一個(gè)同學(xué)在下課時(shí)閑聊。當(dāng)時(shí)，由于疫情的原因，我原來(lái)的編程社團(tuán)暫時(shí)停止了。但學(xué)校還剩下一個(gè)機(jī)器人社團(tuán)，而且兩個(gè)學(xué)期都開。我怕影響到下個(gè)學(xué)期的編程社團(tuán)，于是沒(méi)有去報(bào)名。
話說(shuō)我在機(jī)器人社團(tuán)的課程單上看到了“編程講座”這一項(xiàng)，忽然感覺有一點(diǎn)不安，我必須得是班上編程的權(quán)威，不能被任何人比下去。我千方百計(jì)地打探著機(jī)器人社團(tuán)的編程語(yǔ)言，結(jié)果，在一次與社團(tuán)中的同學(xué)閑聊時(shí)，得知了答案。他說(shuō)：“我們用的C++。”。
我在編程社團(tuán)里用的Scratch不是正式的語(yǔ)言，它是少兒用的“圖形化編程”，而C++正是一種功能極強(qiáng)的正式語(yǔ)言。這一對(duì)比，把我那種“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的性格激活了。我嘴上說(shuō)：“哦�！�，實(shí)際上心里已經(jīng)準(zhǔn)備好反超他了。
當(dāng)天，我一回到家，就搬來(lái)一把椅子，疊在我書房的高柜子前，抬起腿，站上椅子，找著一本我需要的書——最上層的書是我爸媽上大學(xué)時(shí)的書。由于我向來(lái)久仰JAVA語(yǔ)言的大名，試圖找一本關(guān)于它的書。可是，只有一本C語(yǔ)言的教材，還沒(méi)有后面的“++”！有的時(shí)候，我甚至想偷溜到書店里買一本書——不過(guò)，沒(méi)有這樣做。
既然只有關(guān)于C語(yǔ)言的，那就將就著看唄。為了不讓父母發(fā)現(xiàn)，我就把那一本又大又厚的書帶去學(xué)校，塞進(jìn)那快被我的雜物堆滿的抽屜，沒(méi)有帶回家。每次下課，我便不再像個(gè)無(wú)聊之人一樣到處游蕩了；而是像那些家長(zhǎng)口中的“好學(xué)生”一樣，捧著那本C語(yǔ)言教材看。每次下課，我心里就滿是各種各樣的代碼。有些時(shí)候，確實(shí)令人頭疼，但一想到機(jī)器人社團(tuán)的`“編程講座”和社團(tuán)同學(xué)的C++，我就充滿了信心。
后來(lái)，我習(xí)慣了這種高難度的代碼，連先前機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)都來(lái)“蹭”我的書，一起學(xué)習(xí)，我當(dāng)然不會(huì)吝嗇。據(jù)他說(shuō)，他們機(jī)器人社團(tuán)近來(lái)又把編程語(yǔ)言換成了和Scratch差不多的圖形化編程。連那個(gè)機(jī)器人社團(tuán)的同學(xué)都笑著打趣道：“真搞不懂老師這是什么操作，好好的又換一種語(yǔ)言……”我也陪著哈哈大笑起來(lái)。
現(xiàn)在想來(lái)，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我竟然沒(méi)有要父母一句催促，真是奇怪�？磥�(lái)還是我的“攀比心”發(fā)揮了作用，唉，我再也不是原來(lái)的我了——
這，才是成熟的模樣！
北京卷高考作文篇3
我自幼便隨奶奶在老家生活，老一輩的人總喜歡聽秦腔。我實(shí)在是搞不明白，這如吵架般讓我摸不著頭腦的聲音，而奶奶卻說(shuō)有真諦與意趣，我不能領(lǐng)會(huì)，是因?yàn)椴粔虺墒臁?/p>
孩提時(shí)代，奶奶便愛帶我去戲院看秦腔。我望著臺(tái)上各色的臉和不同的服飾，可他們嘴里發(fā)出的不是溫潤(rùn)儒雅的曲調(diào)，而是吼出來(lái)的歌詞。本在夢(mèng)境中的我，總會(huì)被嚇醒。望望四周的人們，他們都半瞇著雙眼，仿佛在享受天籟之音。我也試圖感受秦腔，卻被那吼出來(lái)的磅礴勸退了……
曾幾何時(shí)，我都認(rèn)定了自己的'不成熟，咿咿呀呀的秦腔或許早已跟不上時(shí)代的步伐了吧?
步入初中，我接觸秦腔的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，偶然一次，我與好友結(jié)伴出游。其中一位有人提起了各地的戲曲，另一位友人忙說(shuō)：“觀四海之內(nèi)，我最佩服秦腔了，不同于其它地區(qū)的戲曲，那吼出來(lái)的腔調(diào)更深得我意!”
我著實(shí)摸不著頭腦：“這不清不楚的詞語(yǔ)，不儒雅的唱腔，怎就有意趣了呢?”友人撇了我一眼：“秦腔歷史悠久，你為何賞不出來(lái)?太不成熟了吧?”我失語(yǔ)了。
過(guò)了一段時(shí)間，我決心留意奶奶唱秦腔，想體會(huì)其之真諦。
那天，我破天荒的讓奶奶為我唱一段秦腔。奶奶大吃一驚，隨即便選中了“秦香蓮”這一段。
我學(xué)著老一輩的人，瞇起雙眼，聆聽了起來(lái)。
奶奶年輕時(shí)便癡迷于秦腔，唱功當(dāng)然是極好的。在她嘴里吼出的歌調(diào)，有著秦香蓮處境之艱，有著對(duì)陳世美的憤恨之情;抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏恰到好處，仿佛透過(guò)這曲調(diào)，我瞧見了那時(shí)的社會(huì)風(fēng)情。
秦嶺一帶的人們血脈中，自幼就流淌著豪邁。在奶奶唱完后，我仿佛有所領(lǐng)悟，似乎聽懂了秦腔的真諦。
那一刻，我覺得，對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)可，便是一種成熟的模樣……
北京卷高考作文篇4
也許是從小喜歡看畫報(bào)的緣故吧，當(dāng)我還是孩童的時(shí)候，就喜歡上了繪畫，繽紛多彩的藝術(shù)世界總讓我流連忘返。隨著學(xué)習(xí)的深入，我像一只嘗到了甜頭的小蜜蜂，鍥而不舍的圍繞著花朵打轉(zhuǎn)，也因此早早確立下成為一名插畫師的志向，但這竟在父母眼中成為了“不成熟”的標(biāo)志。
記得小學(xué)三年級(jí)，我便報(bào)名參加了學(xué)校的`繪畫社，還多次得到老師的鼓勵(lì)。可每當(dāng)我拿著畫作喜滋滋的奔回家時(shí)，得到的只是父母的忽視。我不服氣的想展示給他們看，他們顧左右而言他：“你看看數(shù)學(xué)成績(jī)掉成什么樣了？整天就知道瞎畫，以后有什么好前途？像你這么大的小孩都會(huì)干很多事情了！一點(diǎn)兒都不成熟！”
語(yǔ)氣越說(shuō)越重，我氣得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。但縱使遭到責(zé)罵，我也固執(zhí)的堅(jiān)守我的“不成熟”。
時(shí)光像水一樣從指縫中溜走，轉(zhuǎn)眼到了最關(guān)鍵的六年級(jí)。媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐，我決定放下繪畫，努力爭(zhēng)取考上好的中學(xué)�？吹綃寢屝牢康男θ荩也粌H沒(méi)有感覺到一絲絲高興，反而感到胸口像堵了一塊石頭。對(duì)一直堅(jiān)持理想的“背叛”，讓我對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。
然而，我最終還是展現(xiàn)了自己“不成熟”的模樣。
這幾天，學(xué)習(xí)里要舉辦“科技節(jié)”，需要找?guī)酌麑W(xué)生創(chuàng)作一篇長(zhǎng)幅的科技畫。下午時(shí)分，同學(xué)們?cè)诮淌依锇察o的自習(xí)，美術(shù)老師突然走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)想要參加這次科技節(jié)的繪畫表演�。俊�
教室里一片寂靜。看到美術(shù)老師露出失望神情的一瞬間，我的心仿佛被點(diǎn)燃了一般，未加思考的舉起了手：“我可以去！”我一邊說(shuō)道，一邊為自己的行為感到吃驚，我又要做一次父母眼里的“不成熟”的孩子！
科技節(jié)的開幕儀式上，隨著那畫作緩緩的展開，全校瞬間沸騰了，掌聲一浪高過(guò)一浪。在盛大的喧鬧聲中，我和其它幾位同學(xué)一起走向主席臺(tái)。我感到了前所未有的驕傲和自豪！
放下學(xué)業(yè)，堅(jiān)持畫畫，我常常以“不成熟”的模樣展現(xiàn)在他人面前。但一次又一次的“不成熟”后，我終會(huì)褪去稚嫩的臉龐，向全世界宣告：這，反而是我真正成熟的標(biāo)志！
北京卷高考作文篇5
時(shí)勢(shì)造英雄，英雄造時(shí)勢(shì)。每個(gè)人都脫離不開時(shí)代，而時(shí)代也是每個(gè)人在創(chuàng)造。英雄是眾生之所愿，也是眾生之所寄托。
古人說(shuō)一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書。這里的命運(yùn)，也就是時(shí)代。不同的時(shí)代有不同的發(fā)展軌跡，而生活在每個(gè)時(shí)代的人們，也有特定的歸宿和歷史使命。
80后90后這一批人，如今也逐漸步入中年，曾經(jīng)的我們被稱為“垮掉的'一代”，而如今卻逐漸接替了上一輩人，成為了社會(huì)的中堅(jiān)力量。
社會(huì)的價(jià)值觀，是多元化，是包容�！疤善健�、“佛系”等顯得頹廢的詞語(yǔ)，既是我們對(duì)于時(shí)代的無(wú)奈，也是我們的一種生活態(tài)度。在當(dāng)下，有人選擇996、007，要在北上廣打拼、出人頭地，有人選擇“躺平”、“佛系”，過(guò)一些“小確幸”的生活，吃美食，開心玩，也是很不錯(cuò)的生活態(tài)度。我們一方面說(shuō)著對(duì)生活和時(shí)代“無(wú)所謂”的話，一方面又努力前行，努力的活著。
隨遇而安，順勢(shì)而為，是一種生活態(tài)度；而積極進(jìn)取，開拓向上，也是一種生活態(tài)度。每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，每個(gè)人想過(guò)什么樣的生活，是自己來(lái)決定的。今日之因，他日之果，有得有失，獨(dú)自承擔(dān)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)里把不同的經(jīng)濟(jì)（社會(huì)）發(fā)展階段，分成了不同的周期。已故的宏觀大師周金濤說(shuō)，人生發(fā)財(cái)靠康波（康波是一種長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)周期）。而我想說(shuō)，何止是發(fā)財(cái)靠康波呢？整個(gè)人生的規(guī)劃，同樣也要拉長(zhǎng)時(shí)間去看待。
先宏觀，后微觀，是一種邏輯思維方式。先確定自己想要過(guò)什么樣的生活，才能不迷失在時(shí)代中，才能不人云亦云，隨波逐流。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，特別是大都市中，有太多容易讓人迷失的因素，只有面對(duì)自己的本性，堅(jiān)定信念，才不會(huì)覺得迷茫。
痛苦常常來(lái)自于想象和現(xiàn)實(shí)這二者之間的落差，而產(chǎn)生痛苦的根源，是想的太多，卻接觸現(xiàn)實(shí)太少，不接地氣。時(shí)代的大潮裹著我們每個(gè)人向前，下海經(jīng)商、房地產(chǎn)、國(guó)企改制、黃金、股票，我們趕上了什么？也許我們都沒(méi)趕上，但我們依然每天活著。
太祖說(shuō)的好，世界是我們的，也是你們（年輕人）的，最終仍然是你們（年輕人）的。也許當(dāng)我們這一代人年齡再大些后，會(huì)像我們上一代一樣，但至少現(xiàn)在，我們有我們自己的活法，不是嗎？
【備注】2022年高考語(yǔ)文作文題及范文將于6月7日下午公布，以上內(nèi)容為2021年高考語(yǔ)文作文題目及范文，后續(xù)我們將會(huì)持續(xù)更新2022年高考語(yǔ)文作文相關(guān)內(nèi)容!
【2022北京卷高考作文】相關(guān)文章：
2022北京卷高考作文范文03-29
2022全國(guó)乙卷甘肅高考作文07-10
2022年新高考I卷高考作文07-10
2022全國(guó)甲卷西藏高考作文范文（精選5篇）07-10
2022全國(guó)乙卷陜西高考作文范文（精選5篇）10-15
2022全國(guó)新高考Ⅰ卷本手妙手俗手高考作文（精選23篇）06-07
天津卷“尋常煙火是美景”高考作文25篇08-31