一束鮮花一份愛

　　9月10日教師節(jié)這天，風(fēng)和日麗，秋高氣爽。

　　602班的小瑩早早就起了床，她知道今天是教師節(jié)，決定送一束花給她最愛戴的王老師。送什么花呢？她想：老師那種默默無聞的精神和野菊的特點(diǎn)，不是相吻合嗎？

　　到了學(xué)校，小瑩來不及放下書包，就向王老師的辦公室奔去，在窗外的小瑩往窗里一瞧，嘿！好機(jī)會，老師不在，她計(jì)上心來：給老師來個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面把花送給老師更有意義嗎？

　　接著，她望了辦公室一眼，王老師的辦公室是那么熟悉，辦公桌上的地球儀仿佛向她點(diǎn)頭，筆筒向她招手，那副老花鏡注視著她，老師的教案向她訴說老師的辛勤，墨水向她微笑，翻到“九月十日中國教師節(jié)”這頁的日歷也好像對她說：“今天是教師節(jié)，你用什么報(bào)答老師對你的恩情呢？”小瑩仿佛聽到這句話，記憶的小舟又將小瑩帶到五年級開學(xué)的時(shí)候—

　　小瑩的家里很貧困，她上學(xué)的學(xué)費(fèi)都要跟親戚朋友借，連吃飯的錢也要向別人借，而且總是吃了上頓沒下頓。一天，小瑩的爸爸不幸病逝，母女倆非常傷心。所謂“福無雙至，禍不單行”，不久，小瑩的媽媽又被工廠的機(jī)器砸斷了腿，家里更加困難了，真是雪上加霜�。�從此以后，只能靠小瑩維持生活，這對才讀小學(xué)的小瑩是多么沉重的打擊呀！每天，只要想到爸爸媽媽時(shí)，眼淚就會像斷了線的珠子，嘩啦嘩啦地掉了下來。困難面前，她無法抬頭，這種低微的情緒導(dǎo)致小瑩學(xué)習(xí)成績一落千丈。后來，老師了，拿出自己微薄的工資替小瑩交了學(xué)費(fèi)，還常常到她家?guī)椭�她，又常常鼓勵她學(xué)習(xí)。終于，小瑩的學(xué)習(xí)成績漸漸提高了，還當(dāng)上了班長。

　　想到這里，小瑩低頭感嘆道：“老師，您是園丁，培育著祖國的花朵；老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我敬佩您，我贊美您，我愛戴您……

　　晨光中，小瑩手里的野菊沾滿了露水，顯得格外晶瑩透亮。于是，小瑩讓這束野菊帶著自己最誠摯的問候小心翼翼地插在筆筒上，又輕輕地向教室走去，和煦的陽光照射在她那紅潤的臉上，她笑得更甜了。

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