打著“燈籠”上路作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的打著“燈籠”上路作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我聽老師講過這樣一個(gè)感人的故事：從前，有一個(gè)盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。過路人都笑話他：“你眼睛看不見，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點(diǎn)燈?白費(fèi)油嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見，可是這樣別人就可以看見我呀！”是啊，盲人的眼睛是瞎了，可是，他的心是多么的明亮�。∶と颂岬哪潜K燈籠，不僅照亮了別人的路，也保護(hù)了自己。盲人的這種自我保護(hù)意識，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　這個(gè)故事讓我想起了我們的校園，我們的同學(xué)。下課鈴聲一響，同學(xué)們爭先恐后地向教室門口里涌去，完全忘記了“進(jìn)出門口慢行”的規(guī)則和老師“文明禮讓”的教導(dǎo)。記得上星期一，下課時(shí)，一個(gè)低年級的小同學(xué)低著頭往外跑，一個(gè)高年級的同學(xué)從門側(cè)面猛躥過來。結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌來了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí)，老師趕來了，他看見小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來，送到村診所。經(jīng)過醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒造成什么大礙，真是不幸中的萬幸啊。如果他們不橫沖直撞，結(jié)果會是這樣嗎？

　　還有，周末初中學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們騎自行車回家，“騎手”們一上公路，可以說是浩浩蕩蕩，個(gè)別同學(xué)為了顯示自己的“高超技術(shù)”，有的在公路上飛車，甚至雙手離開了車把；有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群，一邊騎車一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車……對機(jī)動車的鳴笛置若罔聞，這是多么危險(xiǎn)的行為��！

　　讓我們每個(gè)人都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧�。ㄖ笇�(dǎo)教師 劉慧琴）

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