難忘的校園作文(14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的難忘的校園作文,歡迎大家分享。
難忘的校園作文1
空氣中彌漫著靜怡的氣息,還夾雜著幾許青草味。教學(xué)樓、跑道、足球場……悄然推開陽臺的窗,抬頭便是暖洋洋的陽光。哦,陽光微微照亮了你------My school!
晨光朦朧,鈴聲悠悠,亮白的燈光灑在教室的每一隅,一切是那樣明朗而溫馨,照舊捧起卷角的課本朗讀。目光偶然掃過陽臺,往日的陽臺何時多了可人的小天使,小雀不時扭過小腦袋。側(cè)耳聆聽,聆聽我們那朗朗的讀書聲。
黎明輕輕推開晨讀的玻璃窗,清晨的天幕還略顯黯然,遠(yuǎn)方樹林的剪影是漆黑與淡紅的碰撞。如畫美景,我卻無力駐足欣賞。
偶爾在課間穿過二樓,聽聽初一學(xué)弟學(xué)妹們爽朗的笑聲,感受那一顆顆無憂無慮的心,才能使我們稍稍滿足——我們也曾調(diào)皮過。
時光仿佛又回到了兩年前,當(dāng)我們在操場上奔跑,在走廊間暢談,在口語課上偷偷地做作業(yè)。坐在藝體選修的教室內(nèi)卻欣賞著窗外的風(fēng)景,每天第二節(jié)課后羨慕初三的學(xué)長們可以不上間操,抱怨生物答題要求過分的嚴(yán)謹(jǐn),議論著攻克地理是如何地艱難……
時光飛逝,如今我們即將中考。在這云淡風(fēng)輕的日子里,有太多不該屬于我們的憂傷因思念乘虛而入。歲月的青藤上糾纏著深深的傷痕,然而充滿了歡聲笑語!坝嗪笕兆印弊屛覀冊谛@的每一角感受那些過往,這兒有辛勤的園丁,互相關(guān)心的同學(xué)……
聽一聽鳥兒的歌,坐在校園的某處,在落日余暉中翻開一本書,將心事寫在落葉上,夾進(jìn)回憶中。也許生活有那么“豐富”,背一背那不斷翻滾的世界發(fā)展史,又或在鼎湖山聽著泉水的心靈,竟忘記了路之遠(yuǎn)近,誤入了幸福的桃花源;畫一個不怎么規(guī)矩的圓。趴在桌上苦思點(diǎn)線面之間不可思議的聯(lián)系;偶爾尋尋電阻,查查硫的化合價……時常抱怨一下死記硬背的枯燥?纯春窈褚豁尘碜,體驗僅有一次的青春。
此時,轉(zhuǎn)到校園另一角,簡單而不張揚(yáng)的青春,必然少不了從家到學(xué)校的往復(fù)運(yùn)動。許多光集匯在凸透鏡的焦點(diǎn)處,終于燃燒了花季青春化學(xué)反應(yīng)后殘存的輕狂。解出一道題,明白一個知識點(diǎn),就好像登上了珠穆朗瑪峰,也許別人眼中這十分乏味,我們卻自得其樂。生活就像一杯白開水,單調(diào)到簡單,簡單到快樂,快樂到喜歡。
不僅是朋友、同學(xué)、老師,還有你,我的校園。你陪我走過四季,體味著春之桃李,夏之綠草,秋之淡菊,冬之傲梅。種子在園丁的手下,淡淡花香彌漫在校園里。學(xué)校是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才的搖籃,我的校園生活是一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
你是那樣親密地陪伴我,我卻總是對你視而不見。猛地回首,發(fā)現(xiàn)你已在我身后守護(hù)了三個年頭。分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心。我曾想過無數(shù)種道別的方式,我認(rèn)為最好的一種應(yīng)該是這樣的:我站在主席臺上,手捧花了整晚寫成的講稿,看著一批又一批的新生,我道出自己對校園的熱愛。最后,在春風(fēng)吹起桃花瓣時,我的淚水將悄然消逝于春天之中,于是,飽含著情感說:“我,將于今天……從北附畢業(yè)!”這就是完美結(jié)局了。
難忘的校園風(fēng)景線,因為它給予了我整個青春!
難忘的校園作文2
時間像沙漏一分一秒在流逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了,曾經(jīng)無數(shù)次想要長大,現(xiàn)在又懷念初入小學(xué)校門的時刻。一時間,小學(xué)生活像電影一般在腦海里面循環(huán)播放。我的心,久久不能平靜。
今天是拍畢業(yè)照的日子,大家站在國旗臺下,站姿端正,目不轉(zhuǎn)睛地看著照相機(jī),一瞬間留下了永恒的回憶。
我們已經(jīng)不是以前那一個個牙牙學(xué)語的小兒童,隨著年紀(jì)的增長,我們更加懂得珍惜師生情,同學(xué)情。大家都將面臨離別,各自奔向遠(yuǎn)方。
在這所學(xué)校里,有太多太多的回憶無法抹去,有太多太多的不舍縈繞于心。難忘,是我對小學(xué)生活最好的定義。
我忘不了那一個個陽光明媚的下午,上體育課時,操場上同學(xué)們嬉鬧玩耍的身影,大家跳大繩、蛙跳。我們還經(jīng)常進(jìn)行跑步比賽,如果誰跑贏了,就能獲得其他同學(xué)的掌聲。這掌聲,散發(fā)著鼓勵和肯定。
我忘不了六年來珍貴的同學(xué)情。記得有一次,我無意摔了一跤,把鼻子都摔破了,還流鼻血。一位同學(xué)看見了,連忙送我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,委托醫(yī)生幫我處理傷口;氐桨嗉壚铮瑢W(xué)們都關(guān)切地問我有沒有事。那一次,我眼淚汪汪,不是傷口疼而是因為感動。
我敬佩班主任那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。老師每天都批改作業(yè)到深夜,白天還要傳授學(xué)生們知識,他的眼神里,充滿著無盡的期待和無窮的希望。老師患有貧血病,有一次上課差點(diǎn)暈了過去,校長給他準(zhǔn)假休息幾天,可是他還是謝絕了校長的好意。依舊不辭辛勞,全心全意栽培祖國的花朵。
我忘不了校園內(nèi)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草和嫵媚迷人、五彩繽紛的花朵,它們默默無聞,但又讓人賞心悅目。都說“花開一季,葉落一地”,它們的生命很短暫,又如此無悔。
忘不了,忘不了。我們在離開一個大家庭后,又將進(jìn)入另一個大家庭。天下固然沒有不散的宴席,只有記憶永恒。樹葉從翠綠變成橙紅,由此循環(huán)六年,我們的校園生活也要告一段落了。
再見了,親愛的老師,您的循循教導(dǎo)我們不會忘記,我們會牢記“不忘初心,方得始終”的使命,繼續(xù)努力。您的模樣我們不會忘,您的笑容曾經(jīng)燦爛了我們的整個小學(xué)生活。
再見了,親愛的同學(xué)們,我們即將分離,不知道何時才能相聚,也不知道相聚的時候,我們的友誼是否依舊如初。朝夕相處中,我們早已經(jīng)成為了一家人,那些日日夜夜一起學(xué)習(xí)的日子,我永遠(yuǎn)也不會忘。
小學(xué)生活,隨著鐘表循環(huán)的指針在悄悄離去。時間在重復(fù),我們在長大。最后,讓我們找準(zhǔn)自己的目標(biāo),做一匹奔馳的駿馬,帶著夢想凝視母校,接著走向美好的未來。
難忘的校園作文3
時光流逝,轉(zhuǎn)眼之間,又過了一年,又過了一個盛夏;我們也將迎來一個最重要的日子:畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點(diǎn)卻又勝似起點(diǎn),讓人無可奈何,只能隨他而去。畢業(yè)——校園,這是我們的開始,也是我們的“萬物之始”存在的地方;無論過了多久:五年、十年、幾十年、甚至百年!它也將被我們刻骨銘心地印在時光的鐘表里,直至身軀腐壞,也永不磨滅。
漫步在校園深處,走到樹下;一片碧綠如玉的葉子展開雙翅,輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過;我抬起頭,看到:陽光透過大樹那密密麻麻的枝葉直射下來,光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇,那一簇,顏色或深或淺,好似一幅潑墨的風(fēng)景畫。微風(fēng)拂過,樹葉便隨風(fēng)擺動起來:風(fēng)景畫碎了,像微波蕩漾的一池碧泉,又像記憶的碎片,一點(diǎn)一滴,一片一片地回放在我的眼前,慢慢地松開了記憶的發(fā)條,將記憶的碎片像櫻花般散開,無處可躲的我看著眼前這景象,不時想起了埋藏在記憶深處,一直還耿耿于懷,不愿忘記卻又忘記了的童年往事:
那是我在這里的第一年;夏日的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,藍(lán)得像浩瀚的大海。我一個人,坐在大樹下,津津有味地看著一本注音版的《美食大全》;這時,一個素雅大方、可愛乖巧的,和我同齡的女孩,邁著輕快的步伐向我走來;她莞爾一笑,坐在我的身旁,指著書上的一個糕點(diǎn)——黑森林,問我:“嗯,這個,叫黑森林的蛋糕好吃嗎?
”我全然不知所措,小聲地回答說:“不知道,我沒吃過!拔乙詾樗龝艞壛诉@個問題,但”是嗎,嘛,也對,不過我想應(yīng)該是會有點(diǎn)酥酥的感覺吧!“我的心微微顫抖了一下,我轉(zhuǎn)過頭看到:她的眼睛始終眺望著遠(yuǎn)方,臉上寫滿了向往,就像新生嬰兒充滿向往地張望著面前這個嶄新的世界一樣——我其實是很想當(dāng)糕點(diǎn)師的,她的話語讓我更加堅信了這點(diǎn):我要親手做個黑森林給她吃!同時,也讓我對那遙不可及的追夢之路,充滿期望,充滿幻想,也格外執(zhí)著。
畢業(yè),迫在眉睫;校園,即將遠(yuǎn)走高飛;再次,回到我們曾經(jīng)存在過的教室;再次,回到我們一起笑過、一起傷心過的地方;再次,回到老師的身邊……一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上,被微風(fēng)輕輕吹落,沒有一絲遺憾,沒有一點(diǎn)聲音。花開花落,雖然沒有一舉驚人,只是司空見慣的平凡小事,卻給我們留下了舉世無雙的芬芳,因為這是它們生存的意義,綻放的價值;我們微笑著流淚,邁著步伐踏上了另一個新的旅程。我們,聚了又散,即使這也只是平淡無奇的家常小事,但我們也在這校園里住了六年,雖然沒有做過什么轟動全球的事,只是平平凡的走過了小學(xué)這最初的旅程,卻也給許多人留下印象,在這里留下過痕跡,向大家證明過自己存在的`價值。
校園,是我們的“始祖之地”,是我們讓從天真無邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。
我愛這里,我愛這里美如畫的校園風(fēng)景,我愛這里曾經(jīng)教過我們的可親可敬的老師們,我愛這里曾經(jīng)一起攜手并肩,形同手足的同學(xué)們……校園啊校園!真是太讓人難忘了!
難忘的校園作文4
校園里留下了許多我成長的足跡,回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,確實很令人難忘。有令人高興的;有令人可惜的;也有令人傷心的,總之百感交會。而令我最難忘的還是第一次出去野炊的時候。
那時,我是一名四年級的小學(xué)生。聽說明天就要去野炊了,高興得一蹦三尺高,趕緊組織了一個小組,分配起任務(wù)來!拔喉嵔,你帶油和青菜!薄皸钚乙,你帶豬肉吧?蓜e忘記了。”我們興致勃勃地討論著;氐郊依,我們就開始準(zhǔn)備材料了,大家都樂開了花。
“哦,哦,哦”公雞正把我們從睡夢中驚醒過來。我立即把東西整理好,就乘車來到了學(xué)校。在路上,我不禁感嘆道:“今天真是個好日子。”
來到學(xué)校,同學(xué)們的動作也十分迅速,一眨眼的時間,就整整齊齊地排好了隊。“耶,出發(fā)咯!”我歡呼起來。
經(jīng)過一個多小時的步行,我們終于到達(dá)了目的地,大家都已經(jīng)累得上氣不接下氣。有些同學(xué)實在堅持不住,便躺了下來。而有的卻拼命往自己嘴里灌水,隨處可見他們喝剩丟下的空水瓶。再往那個角落瞧瞧,有些小組已經(jīng)動起手來了。看到這個場景,事不宜遲,我們也開始忙活了。我當(dāng)起了小組的廚師,但我卻一點(diǎn)也不慌張。我先把豬肉和青菜放進(jìn)去翻炒,再把鹽放進(jìn)去,“唰”的一聲,一道香噴噴的“豬肉炒青菜”就上鍋了。接著的第二道菜,才真的是讓我傷透了腦筋。我把新鮮的排骨從保鮮袋里小心翼翼地拿出。聽媽媽說,直接放進(jìn)去蒸就可以了。我站在那里苦苦地等待著它能早點(diǎn)出爐。我開始把許多的柴都放了進(jìn)去,而火勢也越來越猛。但是,排骨卻像跟我玩捉迷藏的小孩一樣,躲著我,不肯出爐。我變得火了。我罵起它來:“你再不熟,我就把你給倒了!笨伤是那么地頑皮,跟我耍性子。我一氣之下便把它倒了。而這時,我準(zhǔn)備去炒第三道菜時,卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被那股弄弄的黑煙熏成了“包青天”。小組的成員看我變成了這樣,都掏出了紙巾,幫我擦干凈。頓時,老師高聲地喊道:“誒,同學(xué)們,抓緊時間吃飯了,待會我們還得玩拔河呢!”一聽,時間已經(jīng)所剩無幾了,我便丟下手中的鏟子,和同學(xué)們共吃一道菜。隔壁組的同學(xué),看見我們吃得如此清淡,便笑了起來。還給我們遞了幾道菜。哎,這頓飯吃得還真夠狼狽的!
接下來的拔河比賽,我們班可虧大了。派出的都是一些瘦骨如柴的同學(xué),所以早早就被耍了出去,輸了比賽。不過,重在參與,我們都玩得不亦樂乎?煽鞓返臅r光總是短暫的。游戲結(jié)束以后,我們就依依不舍地離開了。
雖然炒菜的時候,不那么順利,雖然玩游戲時,我們也沒有取得勝利。但是,回想起來,我的嘴角總會露出笑容。
難忘的校園作文5
電腦可以儲存,刪除任何文件,而人腦則不能,尤其是那些留下深刻印象,讓人難以忘懷的事情,刪除千萬次也休想把它從記憶中抹掉。
新學(xué)期開始了,同學(xué)們睜著欣喜的眼睛,尋找著熟悉的氣息,整個校園沸沸騰騰,笑聲、叫聲、鬧聲不絕于耳在課間時,老師捧著一大摞新書來到教室里,同學(xué)們躍躍欲試,瞪大眼睛,伸長脖子,都迫切的想要拿到新書。書發(fā)下來了,我拿著嶄新的語文書翻看著,一股淡淡的墨香讓我覺得好像吃了甜甜的蜜似的,非常新鮮,非常舒服。我高興的哼唱著歌曲,忽然,我發(fā)現(xiàn)正數(shù)的第二頁少了半頁,就像是被人撕掉了。我的心里十分焦急。這時老師早已發(fā)完書走了。書也沒有剩余的,沒法調(diào)換,怎么辦呢?同桌的新書靜靜的躺在桌子上,我的心“怦怦”直跳,產(chǎn)生了一個怪念頭,我想:同桌王雪彩的書應(yīng)該是完整無損的,她正好不在,我換一下她也不知道。想到這兒,我飛快地把書換過來,若無其事地翻看者。王雪彩回來了,“發(fā)書了,太好了!闭f完,她就笑瞇瞇的翻看著書。我偷瞥了她一眼,發(fā)現(xiàn)他正翻到少半張的那頁,王雪彩眉頭一皺,懊惱的說:“我怎么這么倒霉,壞事總讓我碰上!蔽倚闹邪蛋档靡,心想:活該,誰讓你不等著拿到新書在出去玩,就讓你做一回倒霉蛋。放學(xué)時,王雪彩一直悶悶不樂的,我忽然覺得不好意思,我對王雪彩說:“對不起王雪彩,我不應(yīng)該總是想著自己,我們把書再換過來吧,你那本書本來是發(fā)給我的!蓖跹┎收f:“沒關(guān)系,書破了可以修補(bǔ),咱們明天一起把書補(bǔ)好吧!
這件事雖然過去很久,但他總是從記憶中蹦出來,寧我做事不能光顧自己,要替別人著想。
校園里一件難忘的事300字
上周四,我們學(xué)校里發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
下午上課前,我和同學(xué)在操場上玩,突然看見我們教室門口被同學(xué)們圍得水泄不通,還有的同學(xué)爬在窗戶上向里探頭張望。我不知道教室里發(fā)生了什么,急忙三步并作兩步,從門口人縫擠進(jìn)去。原來,我的同桌倒在椅子上,嘴角還有白沫,老師叫他名字也不答應(yīng)。我又聽見同學(xué)七嘴八舌的議論,是不是“癲癇病”?有的同學(xué)說這病會“傳染”,有的又給我說可能會傳染給我,“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話,我心里忐忑不安。等老師把我的同桌背上車,送醫(yī)院急救,教室里才恢復(fù)了平靜。
放學(xué)以后,我回到家,向爸爸講了這件學(xué)校“新聞”。爸爸立刻上網(wǎng)查找“兒童癲癇病”的癥狀,會不會“傳染”,最后得知:癲癇病不會傳染,我的同桌也不是那種病癥,更不象同學(xué)們議論的那么可怕。
第二天,班主任老師告訴我們,我的同桌是重癥高燒。我心里懸著的石頭終于落地了。
這件難忘的事情在我的腦海里一直記憶猶新。
難忘的校園作文6
伴隨著春姑娘輕盈的舞步,同學(xué)們迎來了盼望已久的運(yùn)動會。
伴隨著嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲,同學(xué)們齊聲高歌,操場上升起鮮艷的五星紅旗。校長致開幕辭,運(yùn)動員代表和裁判員代表先后發(fā)言。在熱烈的掌聲中開始了激烈的比賽。
環(huán)繞操場四周坐滿了各班的同學(xué),我們要共同欣賞運(yùn)動員們之間的競爭、共同見證每一位運(yùn)動員創(chuàng)造的奇跡。伴隨著同學(xué)們的歡呼和吶喊結(jié)束了一項項預(yù)賽,接下來就是扣人心弦、激動人心的決賽,F(xiàn)在進(jìn)行的是200米決賽,每位運(yùn)動員先是在裁判員安排下來到了各自的賽道,它們一個個摩拳擦掌做著賽前準(zhǔn)備活動,這時場上鴉雀無聲,同學(xué)們憑住呼吸,生怕錯過見證奇跡的一刻。接著一聲“各就各位,預(yù)備”,運(yùn)動員雙手按地,前腿彎曲,后腿蹬地,此時的我心提到了嗓子眼。只聽“呯”的一聲發(fā)令槍一響,每位賽跑運(yùn)動員動如脫兔,一躍而起,就如同離弦的箭一般從起點(diǎn)飛了出去,而看臺上的同學(xué)們就在這一刻內(nèi)心的緊張就像潮水一樣釋放出來,為自己心目中的英雄吶喊、歡呼、加油。這也更激發(fā)了運(yùn)動員們產(chǎn)生更大的干勁與“欲與天公試比高”的激情,漸漸地運(yùn)動員拉開了距離,眼看就要到終點(diǎn),可天有不測風(fēng)云,遙遙領(lǐng)先的那位運(yùn)動員不知被什么絆了一下,一下趴在了跑道上,這時全場都屏息凝視著那位運(yùn)動員、剛才的喧鬧聲被拋到了九霄云外,突然地變故惹得我呆在那兒。后面的運(yùn)動員們把握住這次機(jī)會用盡力氣超了前者,緊接著后面的也一一超越,這時那位運(yùn)動員自己勉強(qiáng)從塑膠跑道上艱難的爬起來,邁開小碎步搖搖晃晃走向了終點(diǎn)。此時其他運(yùn)動員已結(jié)束了賽程,而那位運(yùn)動員依然搖晃著身體艱難的走向終點(diǎn),搖晃中透著堅毅,搖晃中透著不屈,搖晃中透著對終點(diǎn)的美好憧憬。全場爆發(fā)了雷鳴般的掌聲,在人們看來這不僅僅是一場比賽,而是人生大舞臺,我們要走好每一步,哪里跌倒就在哪里爬起來,繼續(xù)前行!
光陰似箭,不一會兒就輪到了我的項目——跳高,我懷著忐忑不安的心情來到比賽場地。先做了一會兒熱身運(yùn)動,又做幾個深呼吸,才使緊張情緒得以緩解。看到剛才同學(xué)們不俗的表現(xiàn),我內(nèi)心激動不已,此時早已按耐不住躍躍欲試,輪到我跳時,我深吸一口氣,壓低身體重心,跨出中等步伐,并不斷加大奔跑速度,借助奔跑來加大我的爆發(fā)力,離橫桿不遠(yuǎn)時,我先抬起左腿此時在慣性作用下右腿也不斷升高,此時的我如同神仙騰云駕霧一般順利越過橫桿。空中飛舞的我,感覺身體異常輕盈,就這樣一次次過五關(guān)斬六將,殺到了決賽。同學(xué)們也為我的表現(xiàn)感到欣慰,一邊搖著五彩繽紛的氣球,一邊呼喚著我的名字為我加油,我被同學(xué)們真誠的心所感動,最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得了跳高第五名的好成績……
不知不覺運(yùn)動會在全校師生的歡聲笑語中接近尾聲,閉幕式上,同學(xué)們各顯神通,有的用流利的語言來贊頌各位運(yùn)動員高尚品質(zhì);有的用優(yōu)美的舞姿來跟運(yùn)動會訴說對它的流連忘返;有的用動聽的歌聲來訴說運(yùn)動會的激情四溢…… 而我要用手中的筆記住這次難忘的校運(yùn)會。
難忘的校園作文7
在我們每個人的記憶中,都會有令我們十分難忘的校園生活吧!其中有快樂、有激動、更有難過。而這些都有一個共同點(diǎn),那就是令人難忘!
那是一個陽光明媚的下午,激動人心的拔河比賽即將開始,我們的心不禁緊張起來,跳的像兔子一樣快。比賽終于開始了,我班和二班依次上場站在自己班級的所在地,同學(xué)們抓起繩子,抬到胸前,身子又輕輕的向后仰,突然,一陣哨聲響起,同學(xué)們便奮力向后拉,二班也毫不示弱,使出吃奶的勁兒,猛的向后拉,就這樣,繩子一會兒朝左,一會兒又朝右,仿佛兩只鴨子在搶吃蚯蚓一般,那場景真是好笑。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,可仍然持續(xù)著,可能是我班前鋒認(rèn)為這樣下去不行吧,突然朝他們班做了一個鬼臉,他們笑了,就在這個時候,我們班奮力一拉,繩子過來了,‘嘀’又是一陣哨聲,第一局結(jié)束了,我們班贏了,同學(xué)高興地蹦了起來。他們班也毫不氣餒,各個緊握拳頭,昂首挺胸,好像在說:“這是我們看你們可憐,故意讓的!
緊接著,第二局開始了,同學(xué)們各個仿佛勝券在握了一般,沒有剛開始那樣用心了,毫不在意地向后拉,他們班抓住這個機(jī)會,使勁向后拉,我們班的同學(xué)知道快輸了,剛想挽救,可是,為時已晚,就這樣,第二局輸了。同學(xué)各個唉聲嘆氣,而他們班呢?卻在那說什么“驕傲使人落后”、“驕兵必敗”啊,全都擺出來了,我聽的恨不得上前打他們一拳,可是他們說的本來就是事實啊!有什么辦法呢?只能在那生氣。
最重要的一局即將開始,我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼兒了,同學(xué)們也不由得緊張起來,因為這畢竟是最重要的一局啊,一定要把握這最后一次機(jī)會。幾分鐘后,同學(xué)們上場了,我不禁為他們捏一把汗。隨著“嘀”的一聲哨響,比賽開始了,同學(xué)們都使出渾身的氣力,把繩子向后拉,我們的“后衛(wèi)小胖哥”張昌九同學(xué)拉住繩子,一步一步艱難的向后走,繩子上的紅線也艱難的向我們這邊一點(diǎn)一點(diǎn)地移動。突然,我們的前鋒陸冠中腳下一滑,繩子上的紅帶子便朝他們那邊一晃,幸虧陸冠中及時停住腳步,和大家一起向后使力,才讓繩子停止了移動,不知怎么的,他們班好像松了一下勁,大家抓住這個機(jī)會,準(zhǔn)備和他們背水一戰(zhàn),大家都把力氣提到極限,全身上下變得通紅,繩子又開始向我們這邊移動,離邊線只有10厘米了!9厘米,8厘米……2厘米,1厘米,過來了!又是一陣哨聲,我們贏了!大家歡呼著。雀躍著,拋帽子,大聲喊叫,都一蹦三尺高,心里比吃了蜜還甜。
這就是我難忘的校園生活,現(xiàn)在回想起來是那么的美好,那么的多彩。盡管現(xiàn)在的我,即將離開我的母校,但是這難忘的比賽,將一直停留在我的腦海,令我十分的難忘!
難忘的校園作文8
我小時候的幼兒園,名字叫品格幼兒園。那兒風(fēng)景如畫,收藏著我最珍貴的回憶。
我三歲的時候,踏入了美麗的幼兒園。媽媽說我因為上幼兒園哭了一個月呢,我想,那是媽媽不明白我的心思,其實我非常喜歡我的幼兒園。下面我就給大家介紹一下吧。
校園建筑,簡直是同學(xué)們的天堂。來,先去看看游樂場所吧,那里有滑滑梯、秋千、攀巖柱,看著就吸引人。每次我去玩的時候,那里已經(jīng)擠滿了人。一堆人圍在前面,人山人海,這些游樂場所的東西都被他們擋住了,那時候小小的我,總在這里伸長脖子往上瞧,心里充滿了向往。
看完游樂場所,咱們再去看看動物園的景色吧!瞧,小斑馬,獅子,大象,羊駝,好多好多!大家可以騎在獅子、大象的背上。哎,等我一年級時才弄懂,那些只不過是雕刻的而已,不過上小班時我還是很喜愛它們。
操場那邊更是引人注目。地上鋪著彩色的地毯,紅的,白的,黃的,綠的,真像彩虹呢!我們同學(xué)都把他叫彩虹橋,我也常常走上彩虹橋,去欣賞風(fēng)光。哦,那邊真的有個彩虹橋呢,來,咱們踏上去走走吧!紅的,黃的,白的,綠的,跟下面的地毯是一樣的。不過它是真正的橋,可以走上去。下面有一座湖心亭,看那碧綠的水,是那樣清澈見底。我們可以坐在湖心亭里讀書,畫畫,老師還常帶我們?nèi)ツ抢锉痴b古詩,原本寂寞的小亭子,一下子變得喧鬧起來了。
老師,怎么形容呢?同學(xué)們是這樣說的,老師們是家長的天使,是同學(xué)們的惡魔!其實我并不贊成,因為我們的老師,眉清目秀,一點(diǎn)也不兇,有時偶爾會發(fā)一些小小的脾氣,但是那些脾氣的含義也是有道理的,舉個例子吧!
"來,咱們一起玩游戲吧。",老師說,"我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲吧!"我本來喜歡玩老鷹捉小雞,我一聽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,稀里嘩啦的哭了起來,老師說:不要這么小氣嘛!你看大家都想玩,至少這是一個新游戲。我一聽,心被打動了,整個世界仿佛在我心中震了一下,我愉快的答應(yīng)了,就這樣,我們玩了一次又一次的腦筋急轉(zhuǎn)彎。因此我想把這句話改成變老師是同學(xué)的天使,嘻嘻。
同學(xué)們是我成長中的好伙伴。一次,我們班里有一個同學(xué)把毽子踢到了樹上。大家都說厲害,牛逼,那個同學(xué)卻哭了起來,因為毽子怎么也弄不下來了。我們決定幫他,但是我們也夠不到,畢竟我們是幼兒園的小朋友嘛!
突然,我想到了一個辦法。于是,我跟同學(xué)說:"咱們把咱們的跳繩全都綁起來,做成一條6米長的大跳繩,然后搖一搖揮一揮,把它弄到樹上。"說著我們就動手起來,我把繩子都綁在一起,使勁一揮繩子,毽子果然被弄下來了。
短短的三年過去了,如今,我上了小學(xué),已經(jīng)三年級的學(xué)生了?墒牵矣肋h(yuǎn)忘不了那座像天堂一樣的幼兒園。。∶篮玫钠犯裼變簣@,美麗的學(xué)校,我永遠(yuǎn)忘不了你!
難忘的校園作文9
畢業(yè)快一年了,我再次漫步在熟悉的市實驗校園的林蔭小道,頓感親切,抬頭看著在大葉榕樹葉縫間灑下的細(xì)碎陽光,我猛地想起那些曾經(jīng)沉埋在我腦海里的校園往事來……
那是初冬的一天早上,寒風(fēng)習(xí)習(xí)。我們就在學(xué)校操場的榕樹下,擺起了長桌,將我們捐出來的各種各樣的書攤了出來。原來,這是學(xué)校舉辦的“跳蚤書市”,我們將和其它班級的同學(xué)在書市上交換書本呢!只見班上的小蔡早就按捺不住自己,雙手將標(biāo)語高高舉起,熱血澎湃地喊著:“今天你不來,明天你無奈;好書盡在六班……”他一遍遍地喊著,就是這么樂此不疲。在他的帶動下,另外幾個同學(xué)很快加入宣傳的行列中,不斷高喊宣傳口號。而打算換書的同學(xué)也使出了渾身解數(shù),在書攤前的五六個女同學(xué)就像書店的銷售員一樣,不是介紹這本書的精彩內(nèi)容,就是說這本書有多厚,有多貴。班上的學(xué)習(xí)委員小林微笑著說:“同學(xué),我們班的書本質(zhì)量都是不錯的,你看看這本,將近一千頁,內(nèi)容大多是描寫校園生活的,還有閱讀提示呢,今天你要是交換呀,準(zhǔn)值!”別班的同學(xué)聽了,也覺得很有道理,就將手中的一本《穆斯林的葬禮》遞了過去。小林高興不已,周圍的同學(xué)也開心地笑了,因為,大家的努力,終于得到了回報……不知過了多久,我們才從校園的鈴聲中回過神來,依依不舍地離開了操場,但我們的歡樂與笑聲卻永遠(yuǎn)留在那一排排枝葉繁茂的大葉榕樹下了。
我繼續(xù)行走在溫馨的校道上,記憶的片斷不斷在眼前回放——多少次,在操場上,老師與我們共跳集體舞,整齊的步伐,矯健的舞姿,寫滿的正是深深的師生情誼。又曾幾何時,在學(xué)校大課間上,老師與我們列成長隊,像兔子一樣跳起了《兔子舞》,跳著跳著,不知是誰拉慢了節(jié)拍,弄得整排“兔子”有的跳左腳,有的抬右腳,有的卻還在“空中跳”呢?還有那一節(jié)節(jié)別開上面的體育課,老師正帶著我們玩起了“盤根錯節(jié)”。更有在每年的“體育節(jié)”上,同學(xué)們努力拼搏,發(fā)揚(yáng)了“更高,更快,更強(qiáng)”的體育精神,為集體爭光,為學(xué)校爭光……
不知到了什么時候,我走完校道,回過頭望著寬闊的操場,最引人矚目的還是兩邊的落葉榕,它就像威武的士兵,更像慈祥的母親,可敬的老師。
是啊,是實驗的老師教我知識,教我如何做人,才有了今天的我。而今,我再次踏入市實驗的校園,剛看到操場就能想起這么多的往事,這是因為,老師是十分地愛著我們,是他們給了我們無盡的歡樂,他們不僅讓我們學(xué)習(xí)文化知識,還想方設(shè)法讓我們享受著校園中更多的快樂。
頃刻間,我想說,市實驗的學(xué)生,真幸福!
難忘的校園作文10
記憶是一條長河,灑滿了辛酸與歡快的淚水,編織著一個個五彩的夢,它宛如一股清泉,流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門,事情就像一列列絡(luò)繹不絕的火車,出現(xiàn)在我的眼前,六年的時光匆匆走去,帶給我們的只是無限的牽掛和回憶,送走的卻是我們的歡聲笑語和生氣蓬勃…….
想起那時,我還是一個不知天高地厚的小孩子,自從跨進(jìn)母校,是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學(xué)生,讓我茁壯成長;是那一個個親切和藹的同學(xué),讓我懂得了友誼,懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的,這里充滿著童趣,充滿著生氣。
打開日記本,那一篇篇妙趣橫生的日記便浮現(xiàn)在我眼前。還記得那年,隨著一聲令下,拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油,可這些男生竟這樣不爭氣,首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧,喉嚨都喊啞了,可男生還是敗下陣來,真沒勁!再瞧那邊,男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子,讓人們靜靜地欣賞他們氣急敗壞的‘英姿’!“哼!輸了還有理!
女生上陣了,所有的男生們,一齊放開了嗓子:“加油!加油!”他們粗粗的噪音和我們幾個參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起,此刻,我覺得這是世界上最雄壯的音樂。瞧,平時那個優(yōu)雅矜持的她,這時便擺出了一副“男人”的架子,使勁拉著繩子,咬牙切齒,弄得滿頭是漢。雙方隊員互不相讓,繩子中間的紅布條在左右移動,喬湘玥是我們的排頭兵。只見她前腿弓,后腿彎,整個身體就像一張繃緊的弓,腳穩(wěn)問地站在地上,像是生了根。這時,她的臉已經(jīng)憋得通紅,額頭上也不滿了細(xì)小的汗珠。雙方僵持了好一會兒。我們女生一鼓作氣,打了個漂亮的“一仗”,剛才的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤,代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體,為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。
不僅在操場上瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)課上,胡老師總會把一些問題弄成笑話來講,讓我們更有興趣聽講。比如,有一次老師給我們講圓的那一單元說:“有很多圓的形狀,比如說馬桶,也是圓形”這時,我們哄堂大笑。提問的時間到了,同學(xué)們照例活躍地思索著,能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了,有平常大大乎乎的小伙,也有文文靜靜的姑娘,有的人站了起來舉手;有的還下了座位;還有的便直接跑到老師身邊舉手發(fā)言。然而此時全都像換了一個人,膽大心細(xì),提出一個個新穎而巧妙的問題!岸b忊彙薄鞍,怎么下課了!時間過得真快!還真有點(diǎn)舍不得數(shù)學(xué)課呢!……”
往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠。時間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。
我們愛校園生活,因為它是火與詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界!
難忘的校園作文11
浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)508班 盛雨楸在校園生活中,有許多非常難忘的事情:同學(xué)們一起玩老鷹捉小雞、踢毽子比賽;聽老師講故事、和同學(xué)一起看電影;和同學(xué)們一起吃飯、游戲……記得有一天,太陽懶洋洋地掛在蔚藍(lán)色的天空中,同學(xué)們在沈老師的帶領(lǐng)下興高采烈地到廣場上跳長繩。沈老師把男、女生各分成兩組,每組發(fā)一根繩子。我被分到了第三小組。沈老師好不容易說完跳繩的規(guī)則。我們便疾步走到了指定的場地,“瘋狂”地跳起來。大家一個接著一個,猶如鯉魚跳龍門。該我跳了,我的心像十五個吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停,一急,空了幾個!鞍√纾
”肯定有人在“詛咒”我了,我無可奈何,只能一遍又一遍耐心地練習(xí)著。我先認(rèn)真地盯住繩子,然后閉上眼睛,心里默默地數(shù)著:“一、二、三!
跳!
”經(jīng)過自己一次又一次的努力,我的技術(shù)也慢慢“熟能生巧”,我心中感到一分欣慰,當(dāng)然我也不能驕傲自滿,這樣會使我不能繼續(xù)進(jìn)步。甩繩的同學(xué)有些不耐煩了,一邊甩一邊跳起來,跳繩的同學(xué)都議論紛紛:“這個人怎么這樣的,還讓不讓我們跳呀!
是他(她)自己要甩繩的!
”到了最后,我們只能換一個人甩繩了,讓他(她)也來參加跳繩的隊伍。跳繩是一種有趣的體育活動,跳繩使我明白了一個道理:跳繩時,大家一定要萬眾一心,不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他(她)發(fā)牢騷,使他(她)失去信心。這樣對他(她)發(fā)牌氣是沒用的,要鼓勵他(她)要繼續(xù)努力,那他(她)才會越跳越好!
跳繩是我校園生活中難忘的事。名師點(diǎn)評:小作者在這篇作文中寫出了在校園中最難忘的事情是和同學(xué)們一起跳繩的經(jīng)歷.通過對跳繩過程的具體描寫,我們感受到:跳繩不僅使作者的身體得到了鍛煉,更從思想和意識上讓作者得到了收益,讓作者明白了一個道理:"跳繩時,大家一定要萬眾一心,不能因為一個人跳得不好或者沒接住而對他(她)發(fā)牢騷,使他(她)失去信心。這樣對他(她)發(fā)牌氣是沒用的,要鼓勵他(她)要繼續(xù)努力,那他(她)才會越跳越好!
”這樣的經(jīng)歷的確會讓作者難忘。能從一件常見的游戲中總結(jié)出一個道理,這是這篇作文值得肯定的地方。第一和第二自然段的銜接上不夠自然,在第一段結(jié)尾出加上“其中印象最深刻的是和同學(xué)們一起跳繩”。作文中用了“鯉魚跳龍門”“十五個吊(水)桶打水——七上八下”兩個比喻,增加了作文的趣味性!拔业男南袷鍌吊水桶打水——七上八下似的“砰砰”地跳個不停”改成“因為怕發(fā)揮不好,我的心就象十五個吊桶打水—-七上八下的”。
難忘的校園作文12
時間有如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我已踏出了校園生涯。單純、快樂、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠(yuǎn)。隨著時間的流逝,社會生活已漸漸淡化了我對校園的記憶。只覺日歷一頁頁翻過,對那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無的紗,但是,對于那段刻骨銘心的高復(fù)生涯,我卻記憶猶新。
那個夏天,由于心理素質(zhì)不夠堅實,高考發(fā)揮失常,我不得已選擇了一切重新開始的艱苦高復(fù)之路。漫漫征途,需我一人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),前去知名高復(fù)學(xué)校,再次埋頭苦讀。心里悵然若失,只覺曾經(jīng)付出的一切汗水付諸東流,一切努力也隨風(fēng)而逝。最終,我要硬著頭皮重新開始,前途未卜。
對高考失意的恐懼,對再考的莫名心慌,以及對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師的陌生感,讓我心中頓生一種無助感。害怕交流、害怕學(xué)習(xí)、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無幾,進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲,眼前聚焦的是長輩重燃希望的目光,而身上背負(fù)的是家族對我的殷切期望。然而,這在無形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校,我本已心灰意冷,然而一段時間的高復(fù)生活卻讓我重燃對學(xué)習(xí)的熱情,對生活的希望。
首先,在入學(xué)后不久,學(xué)校就動員全體學(xué)生,召開了一次別開生面的會議,這次會議以史實、數(shù)據(jù)、和激動人心的演講,掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個班級按要求又舉行了一次題為“只要有愛,心就不會疲憊,只要有理想,我就能展翅高飛”的心理解壓活動。在活動中,通過同學(xué)們的互助,相互的信任感漸漸建立,同窗情誼也漸漸得到升華,很快大家便打成了一團(tuán),這也為以后班級里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅實的基礎(chǔ)。
其次,學(xué)校為我們設(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制,使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過集體簽名,上書班主任,經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),可彈劾大家都不喜歡的老師。因此,我們的教師隊伍便成了一支精英隊伍。個性鮮明、教書風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊伍為我們原本枯燥的高復(fù)生涯帶來了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書,跌宕起伏的講課聲,妙趣橫生的講課過程,成為了我一生難忘的場景。
永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊的合作之聲,老師同學(xué)打成一片,其樂融融。民主的管理下,壓在我們身上的不再是一座座令人無法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反,我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂趣,進(jìn)而主動地去學(xué)習(xí),主觀能動性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛,但也充實、快樂。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天,老師和同學(xué)聚在一起,高喊“只要有愛,心就不會疲憊,只要有理想,我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生,也將成為我一生膜拜和喜愛的座右銘,激勵著我奮發(fā)向上,永不止步!
難忘的校園作文13
陶淵明性本愛丘山,杜甫生來慕翠竹,李白獨(dú)自喜烈酒。而我卻最愛我身在的這所校園,雖然我馬上就要離開這所校園了,但我熱烈的愛著它,因為它讓我品嘗了人生百味,在這校園中發(fā)生了許多的事,讓我體會到了很多的道理,讓我在挫折與努力中成長。
校園中的一件事使我難忘。
記憶回轉(zhuǎn)到那一間沒人的教室,同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回到了家,而緊皺眉頭的我,坐在椅子上,在做著自認(rèn)為是世上最難的題,只聽班級里的時鐘的秒針正在“滴,答,滴答——”的前行著,酷熱的夏日,更擾亂了我的心神,考試只得了九十分,而減的這十分,就是我正在做的這題,只見桌子上都鋪滿了驗算的紙,此時已是六點(diǎn)十分,只有老師與我還在這所學(xué)校,我飛快地驗算著,卻總是得不出結(jié)果。
此時的我心里,有著許多的事:這題總得不出解法,自己在學(xué)校爸爸媽媽會不會擔(dān)心,老師怎么還不讓我回家。
我努力的堅定自己的信念,一定要把它做出來,我堂堂學(xué)習(xí)委員,難道這題能難倒我嗎?我努力想著解題辦法,十分鐘,十五分鐘,酷熱的天氣讓我的額頭積滿了黃豆般大小的汗珠,班級的花花草草也沒了精神。數(shù)學(xué)的字母,我覺得很熟悉,但它們在題里躲躲藏藏,讓我摸不著頭腦。眼睛里看見的東西也已經(jīng)很是凌亂。
只見一個模糊的身影向我走來,近了,近了,近了,這才發(fā)現(xiàn)是我的老師,老師用慈祥的微笑看著我,對我說:“孩子累了吧,來喝杯茶,清醒清醒頭腦。”我接過這杯熱茶,喝了一口,進(jìn)入嘴時苦澀極了,而過了一會兒,回味一下有淡淡的茶香,這味道,仿佛來自云端,舒服,愜意。這茶都是先苦后甜……
我眼睛睜得大大的,回憶老師上課時講的重點(diǎn),加上計算公式,離得數(shù)近了,近了,近了,五分鐘,十分鐘,我終于把它解開了!我眺望遠(yuǎn)方,雖是黑夜,但是校園依然沉浸在書香之中,沉浸在孩子們的歡聲笑語中。
回味剛才的事,是呀!每個人都要經(jīng)歷他人生道路的痛苦與挫折。
挫折是人生宏偉藍(lán)圖上一粒不起眼的沙子,遇到它勇敢地將他掃除;挫折是烏云遮住的燈塔,勇敢地?fù)荛_烏云,就可以重見光明;挫折是人生路上的絆腳石,勇敢地把它踢開,人生道路前途無量。挫折是成長的必經(jīng)之路,遇到它時,要勇敢的面對。
還記得愛因斯坦說過:“失敗是我所需要的,它和成功一樣有價值。”失敗是大理的三道苦茶,頭苦,二甘,三回味。挫折它讓我成長,讓我在經(jīng)驗中長大。
我們在挫折中要自己面對。禾苗的成長要經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的磨礪,拔苗只能讓它加快死亡;夏蟬破蛹要經(jīng)歷痛苦,剪蛹只能讓它死亡。物如此,人亦然。
校園的人,發(fā)生的事讓我難忘,校園一直在啟迪著我,雖然馬上就要離去,但一直在滋潤著我的心……
難忘的校園作文14
仔細(xì)觀察,陽光灑在大地上,窗外,聲音、景色,猶如跨世紀(jì)的畫作般,一切,都是那么的不真實,五顏六色的顏料正妝點(diǎn)著這個校園,建筑的輪廓勾勒出這幅美麗的圖畫。
風(fēng),總像長不大的頑皮小孩,喜愛撥弄樹的琴弦,時快時慢,在校園的這一角,一望過去,成排阿勃勒像衛(wèi)兵般的站著,風(fēng),這時也加入了,在陽光照射下,金黃色的樹枝在左右搖曳,風(fēng)想到,何不舉辦個小小音樂會呢?于是,當(dāng)起指揮,一切都在他的指揮下進(jìn)行著,經(jīng)過時,總?cè)滩蛔●v足,放眼望去,樹和花草和諧的擺動著,枝椏上的鳥兒也來回旋轉(zhuǎn),跳著優(yōu)美的舞蹈,一圈一圈,身體滑出美麗的弧形。看!多么自由自在;看!多么優(yōu)雅美妙;看!多么熱情奔放,它們就像是活潑的少女,灑脫著青春,等著別人喝采。
大老遠(yuǎn),加油歡呼聲傳入耳際,一下子,拍手聲緊接著,吶喊的熱血奔騰,雙手因使力而握拳,高舉,振臂高揮,激動的站了起來,場上,汗水結(jié)晶從臉上滑落下來,一滴一滴,似乎也代表了計分表上的心血,個個努力得到,可能是致勝的一分。汗水淋漓的操場,也是一座舞臺,舞臺上,球員們各各想大展身手,球在人群間穿梭,鎂光燈在照耀著,每個人都像一顆星星,閃閃發(fā)光,吸引人的目光,但,人群之中,總有一顆最亮眼的,像磁鐵般吸牢著,每一雙眼睛,凝視,這揮灑的園地,展現(xiàn)著,每個人的熱情。
“嘩!嘩!”座落在校園的一隅,每當(dāng)北風(fēng)吹起后,就再也沒有了吵雜,沒有了人群,沒有了水聲,池內(nèi),曾經(jīng)冰鎮(zhèn)著身體,奮勇向前的毅力,哨聲后,每一個身軀,這里,或許曾經(jīng)包含了夢想與希望,因為它正倒映著夢想的藍(lán)圖。正如艾青所謂的“讓青春去激起,一片雪白的贊嘆”在水聲蕩漾中,我隱約朦朧的看見。
校歌響起,耳熟能詳,彷佛提醒著學(xué)校悠久的歷史,引領(lǐng)我穿越時光隧道,原來,為了學(xué)校,許多人奔走、籌備,校園內(nèi)的一磚一瓦,都是用汗水背后的努力所換來的,校園不知經(jīng)過了多久,仍屹立不搖,我相信,以后跨過校門,必會懷著一顆不同的心,體育館的名稱似乎正提醒著我們,里面的相片和校訓(xùn)都來自于以前的努力,盡管過了很久,些許斑駁,但,每次一望過去,心都是彩色的。
打開窗,卻發(fā)現(xiàn)外面一片綠意,走出教室,雙腳踩在草地上,感受柔軟的愛撫,窗外太陽灑下了金黃色的亮粉,從樹木間的空隙掉落在碧綠的草地上,為綠上了一成金色粉底,柔軟的草地輕輕點(diǎn)頭,亮粉也落在操場上,一閃一閃,和球員們奔跑的身影交織在一起,閃閃發(fā)光,耀眼的映入眼簾,在阿勃勒樹上,連葉子也染成金黃色的,內(nèi)心深處,有種期待像小種子般萌芽,為這美麗的校園風(fēng)景增添不少豐采,閉上眼睛,一陣風(fēng)吹過,心中那顆希望的種子散播到每個人的心里,為這校園開出一朵燦爛且繽紛的花朵,此時此刻,在校園中的每個人,想必都漾起了一抹希望的微笑了吧!
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