奇妙的保濕凝露

　　20xx年4月13日~20xx年4月15日，我校五年級全體師生到張家港市青少年社會實踐基地參加活動。

　　活動的第一天的第一個項目：有機硅讓生活變得更美好。來到化工方。老師先讓我們閱讀了整個化工方，從而讓我們預(yù)習(xí)有關(guān)有機硅的知識，又發(fā)下了一本資料筆記本供我們理解。參考完畢與老師交流后，這才開始了保濕凝露的制作。

　　為了安全制作，老師讓我們做好防護——將面前臺上的手套套好、戴好眼鏡、系上圍裙。老師發(fā)下一個小盒子，說：“這是用來裝保濕凝露的，你們可以把它帶回家，和家人分享。”當(dāng)我們都準(zhǔn)備好了正想靜靜探究該如何制作。老師打開了話匣子，問：“你們說，這個房保濕凝露的小盒子是先打開還是……”我們沉默不語，繼續(xù)聆聽�！斑@個盒子應(yīng)該先擰開，制作后的有機硅很滑難免會弄在手上，那那時可就擰不開了！”老師頗有經(jīng)驗的向我們解釋。我們照做了。一番準(zhǔn)備，保濕凝露步入制作的軌道。

　　先從老師為我們準(zhǔn)備的有機硅瓶子里挖取一滿勺有機硅在量杯里，這一滿勺是多少哩？是一平勺呢？是一大勺嗎？一個個愁眉苦臉，老師看穿了我們的心思，道：“這一滿勺有機硅只能堆高，不能旁溢�！蔽覀冃〗M一陣喧鬧，不過組員們很有自知之明，拉上了嘴巴的“拉鏈”，有序制作。然后，用針管取1。5毫升甘油入杯，這又是一個“攔路虎”，甘油太過滑膩，手一不小心沾到，立馬就握不住針管了。好在在組員的互幫互助下，都完成了。接著便是用滴管吸收5毫升蒸餾水。水保濕，甘油光滑，兩者相配真是如虎添翼��！可水已是所剩無幾，立即一名同學(xué)飛奔而去呼叫老師。老師聞聲趕來，為我們到些許蒸餾水。老師走后，才定心的取水。最后一人執(zhí)一根攪拌棒漫漫攪拌。我到一旁給沒有做好的同學(xué)讓位。我快速攪拌，希望它們?nèi)芙庠谝黄鸪煞蹱�，那樣保濕凝露就制作成功了。時間一分一秒的流逝，愈來愈心急火燎，他怎么還沒溶解呀？幾秒過后，有機硅瞬間和其它物質(zhì)溶解在一起，我驚訝極了。原來，如果說保濕凝露5分鐘的時候溶解不了，5分05秒說不定就混在一起了。有機硅真奇妙啊！我從口袋里拿出小盒子，小心翼翼的把保濕凝露裝進盒子里。當(dāng)我制作成功是我陸續(xù)也有不少同學(xué)手里高舉著自己的得意之作我涂了一些在手背上，果然，光滑油亮。我要把它帶回家，讓家人分享我充滿愛的制作。一會兒，我們用紙巾把瓶瓶罐罐擦拭干凈，待老師檢查通關(guān)后。我們排著隊，歡喜的回到了宿舍。

　　這次制作：大千世界無奇不有�？茖W(xué)的力量更是高深莫測�？茖W(xué)，讓生活變得更美好！

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