成長(zhǎng)小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)小學(xué)作文1
我的校園很美是同學(xué)們可以快樂(lè)成長(zhǎng)的地方。每當(dāng)我進(jìn)入我的校園，就會(huì)有回家的感覺(jué)。很溫暖，很有安全感。
校園是我成長(zhǎng)的地方，這里記錄著我成長(zhǎng)的痛苦，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的班級(jí)，我的老師。因?yàn)檫@里也是我最喜歡的家。這里是愛(ài)，智慧，仁慈，這里是我的校園讓我高興的校園。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門(mén)人爺爺來(lái)迎接我們上學(xué)。
一進(jìn)入校園，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚(yáng)，我們的國(guó)家多么繁榮。還有五星紅旗后面是教學(xué)樓，進(jìn)教學(xué)樓，上面寫(xiě)著很多名著，讓我們的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，也會(huì)聽(tīng)到朗朗上口的讀書(shū)聲。(另一方面)。
我的`。校園給了我們很多知識(shí)，教室里有半桶，是老師準(zhǔn)備教育的電腦。所以我們可以看到畫(huà)面。照片等。
最東邊是我們的操場(chǎng)，我們的跑道是塑料的，中間有草地，周?chē)泻芏嘈?shù)，上課的時(shí)候?qū)W生們?cè)谕�，有的在跑，有的在跳繩，一上課的話操場(chǎng)就亂套了。
每周二我們都在大掃除大家開(kāi)始忙于老師安排的任務(wù)，擦窗戶(hù)，掃地，拖地，一會(huì)兒我們打掃校園。它真干凈，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有！
之后的星期五，合唱、輪滑、折紙、菊花和我的社團(tuán)活動(dòng)是合唱。我們通常練習(xí)聲音
這是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學(xué)，還有很多有趣的東西，下次我會(huì)一一介紹的！
成長(zhǎng)小學(xué)作文2
翻開(kāi)書(shū)時(shí)，大家都會(huì)有所目標(biāo)，就是因?yàn)樽x書(shū)是有益成長(zhǎng)的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)有了書(shū)，好似鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，世界沒(méi)有了陽(yáng)光。
書(shū)我們一定要多讀，就像吃飯一樣，多吃一些，我們就會(huì)長(zhǎng)的身強(qiáng)力壯。讀書(shū)，就好似吃飯一樣，飯不可以一天不吃，書(shū)也是一樣，不可以一天不讀。飯是物質(zhì)食糧，吃了后，會(huì)填飽肚子，變得強(qiáng)壯；而書(shū)卻是精神食糧，讀了后，會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)成長(zhǎng)有益。
書(shū)一定要看好書(shū)。書(shū)沒(méi)有壞書(shū)，但是，我們一定要讀一些對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)籍，就像吃飯一樣，我們都會(huì)吃有營(yíng)養(yǎng)的食品。這些經(jīng)典名著是我們必須要吃的健康食品，我們細(xì)細(xì)地去讀，絕對(duì)會(huì)有所收獲的，對(duì)自己的成長(zhǎng)絕對(duì)有很大很大的'幫助。
養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)去如何去讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我們時(shí)刻不能忘了做批注，記錄下來(lái)書(shū)上重要的東西。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，如果可以這樣認(rèn)認(rèn)真真批注式的去讀書(shū)，會(huì)將效率提高。我們班的李可馨同學(xué)就是如此，我特別的佩服他，因?yàn)樗粌H僅將書(shū)當(dāng)成了自己的伴侶，而且還經(jīng)常做批注，因此，她才能在我們班中獨(dú)占鰲頭呀！
讀書(shū)是有益成長(zhǎng)的。再送給大家一句話“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
成長(zhǎng)小學(xué)作文3
成長(zhǎng)就好似一座山，想要真正的成長(zhǎng)起來(lái)，就必須翻過(guò)這座山，克服在這座山上遇到的困難。
那是在幾年前發(fā)生的一件事，那時(shí)我在上一年級(jí)，在早晨準(zhǔn)備去上學(xué)的時(shí)候，平常對(duì)我很溫柔的媽媽突然握住我的手，神情嚴(yán)肅的看著我說(shuō):“你長(zhǎng)大了，都快上二年級(jí)了，要學(xué)會(huì)自己上下學(xué)，不能再總讓我接送了，今天你試著自己去上學(xué)好嗎?”我聽(tīng)了覺(jué)得好玩，就同意了。
媽媽拉著我又說(shuō)了一些注意事項(xiàng)，就讓我走了。我獨(dú)自一人進(jìn)了電梯，門(mén)關(guān)上后我就開(kāi)始有些害怕了:萬(wàn)一電梯突然壞了怎么辦?萬(wàn)一停電了怎么辦?這些想法讓我更加恐懼，電梯運(yùn)作時(shí)發(fā)出的聲響，讓我又開(kāi)始胡思亂想，想忽略那些聲音，卻好像聽(tīng)得更加清楚。
明明坐個(gè)電梯只用了不到兩分鐘的時(shí)間，而我卻覺(jué)得好像過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)那么久!出了電梯走上了上學(xué)的路，清晨的.街上還是霧蒙蒙的，但因?yàn)閬?lái)往的人很多我也就不那么害怕了，嘴上又開(kāi)始抱怨：“壞媽媽!明明有時(shí)間為什么不送我上學(xué)呀!真是的!”等我進(jìn)了校門(mén)后，門(mén)口又出現(xiàn)了一抹熟悉的身影——媽媽
而我也是在后來(lái)和朋友的對(duì)話中才得知，媽媽其實(shí)一直跟在我身后!
我有些自責(zé)，媽媽其實(shí)也很忙的，還有弟弟妹妹要媽媽照顧，而我卻任性的讓媽媽接送我，還覺(jué)得這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不在任性了!現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了照顧自己;現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到:母親是多么愛(ài)我啊!
成長(zhǎng)小學(xué)作文4
既然母愛(ài)是廣闊無(wú)垠的大海，那么父愛(ài)一定是堅(jiān)韌挺拔的高峰
了。攀登這座大山，就能找回曾經(jīng)流失的點(diǎn)點(diǎn)父愛(ài)。
之前學(xué)游泳，我雖然克服了下水的恐懼，可并不能像其他孩子一樣在水中穿梭。那時(shí)我總套著游泳圈，悄悄地在角落獨(dú)自玩耍。一次，我又跟爸爸來(lái)到了游泳館，這次，他沒(méi)有帶游泳圈，一腳把我踹了下去。水正好漫到我的脖子，還沒(méi)淹到我的頭頂，可我快撐不住了，并且心里有點(diǎn)怨恨爸爸。但爸爸堅(jiān)定地說(shuō)：“你慢慢往前走，我在后面拉著你！”我開(kāi)始緩緩向前移動(dòng)，一步、二步、三步，我開(kāi)心地向前挪動(dòng)，感到發(fā)現(xiàn)他正在原地用鼓勵(lì)目光看著我。頓時(shí)無(wú)比的自豪。我回頭看了一眼爸爸，，我感到了一股暖流……終于理解了父愛(ài)是冬天里那唯一一束陽(yáng)光呀！
8歲那年，我正在家里度周末。樓上的一個(gè)朋友下來(lái)找我玩。他說(shuō)要我拿著錢(qián)去買(mǎi)鞭炮玩。那時(shí)正值新春，我沒(méi)多多想就去了。我買(mǎi)了鞭炮，興沖沖地跑回家，卻見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上氣沖沖地看著我�！氨夼谀膩�(lái)的？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“買(mǎi)…買(mǎi)的�！薄芭�！”爸爸扇了我一巴掌，我頓時(shí)落下了淚。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你想玩鞭炮，可以，但不能自己拿錢(qián)買(mǎi)這么多，你想玩的時(shí)候，給我們說(shuō)，我們會(huì)給你買(mǎi)的�！闭f(shuō)完，爸爸一把將我攬入他的`懷中。這也讓我感悟到了爸爸的一巴掌中飽含的是關(guān)愛(ài)和理解。
人生這條道路，都攀登父愛(ài)這座大山。山路難免有崎嶇，但這也是不同的父愛(ài)。父愛(ài)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)作文5
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我又是多么重要的�。∪绻艺J(rèn)定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本本書(shū)“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書(shū)小心翼翼地藏進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？
說(shuō)起書(shū)，我還和它有一段不結(jié)之緣呢。記的小時(shí)候，我不識(shí)字，便整天到晚追著媽媽給我講故事，不講的話就坐在地上不起來(lái)，弄得媽媽是哭笑不得。稍微大了一些，上小學(xué)了，我便學(xué)起自己看書(shū)了，什么《一千零一夜》呀，《魯濱遜漂流記》呀，很多很多，但是，遇見(jiàn)一些不懂的字就不管了，直接帶了過(guò)去，直到了三、四年級(jí)才開(kāi)始一步步學(xué)著查字典。五、六年級(jí)時(shí)，我的閱讀量就更大了，四、五天一本書(shū)都不是問(wèn)題。而且，也就是因?yàn)檫@些書(shū)，我用的`好詞好句越來(lái)越多了，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了�；貞浧疬@些與‘‘書(shū)’’這個(gè)良師益友陪伴的日子，實(shí)在是回味無(wú)窮。
我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)椋诙冗^(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。
成長(zhǎng)小學(xué)作文6
在我成長(zhǎng)的足跡上，處處灑滿(mǎn)了母愛(ài)的陽(yáng)光，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫情。
一次小測(cè)驗(yàn)，老師將考卷發(fā)了下來(lái)。我看了看題目，心想：糟了，這么難的題目我哪兒會(huì)呀！最后，我只能亂寫(xiě)一通。等到成績(jī)出來(lái)，我剛及格�；氐郊�，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，就問(wèn)：“你怎么了，為什么垂頭喪氣的？”我小聲回答：“我因?yàn)闆](méi)認(rèn)真復(fù)……復(fù)習(xí)，所以……”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)考好還有下次，只要你肯努力、肯用心，就沒(méi)有什么能難住你�！甭�(tīng)了媽媽這番話，我每天上課都認(rèn)真聽(tīng)講，回家做完作業(yè)就認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，在接下來(lái)的一次測(cè)試中，我拿到了優(yōu)秀。
有時(shí)候，我會(huì)央求媽媽陪我上學(xué)。但得到的卻是媽媽生硬的回答：自己去。一出門(mén)，委屈的淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，以為媽媽再也不像小時(shí)候那么愛(ài)我了。因?yàn)樾r(shí)候的上學(xué)路上，總有媽媽的陪伴�，F(xiàn)在卻要我自己一個(gè)人上學(xué)。后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不愛(ài)你，而是希望你能自己的事情自己做，要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！蔽医K于明白了，其實(shí)，這也是媽媽對(duì)我的'愛(ài)。
世界上最平凡的愛(ài)是什么？是母愛(ài)。母愛(ài)很微小，或許只是一句輕輕的叮嚀，或許只是下雨時(shí)微微向你傾斜的傘，或許只是天冷時(shí)候?yàn)槟闾砩系囊患馓住笎?ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊，照耀著我們，溫暖著我們。
成長(zhǎng)小學(xué)作文7
電視與人們息息相關(guān)，電視能夠?yàn)槲覀儙?lái)許多歡笑，能夠讓我們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。但我對(duì)電視又愛(ài)又恨，愛(ài)是它幫助我增進(jìn)知識(shí)，恨是電視也讓我浪費(fèi)了很多看書(shū)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。
小時(shí)候，我非常愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片：西游記、天線寶寶等等都讓我看得津津有味，回味無(wú)窮，那些夸張而滑稽的畫(huà)面常讓我的眼睛瞪得圓圓的`，還不時(shí)拍手傻笑。漸漸的，隨著我的知識(shí)面增加，我不再局限于看動(dòng)畫(huà)片了，更讓我癡迷的是那些科普節(jié)目，那一個(gè)個(gè)離奇的謎團(tuán)常使我看得如癡如醉，其中很多知識(shí)能幫我們解決生活中的難題。
記得有一次，我家養(yǎng)的小金魚(yú)不知怎么的打起群架來(lái)了，看著傷痕累累的小魚(yú)兒，我非常心疼，但任憑我絞盡腦汁也無(wú)法使它們安靜，我只好垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上隨手按開(kāi)電視，當(dāng)我轉(zhuǎn)到科學(xué)頻道時(shí)，它正在介紹養(yǎng)魚(yú)的一些注意事項(xiàng)，我立即精神抖擻津津有味地看了起來(lái)，也一下子就找到了我家魚(yú)兒為什么打架的原因了。原來(lái)是魚(yú)的密度太大而且也可能是餓了，我趕緊幫它們分開(kāi)再喂魚(yú)食，不一會(huì)，魚(yú)兒不打也不鬧了，看著溫順可愛(ài)的小魚(yú)我高興極了。
電視伴我成長(zhǎng)，它不僅讓我們了解許多國(guó)家大事，也讓我們學(xué)到許多生活常識(shí)，只要我們合理安排時(shí)間，不影響我們的學(xué)習(xí)，電視就是我們永遠(yuǎn)的朋友。
成長(zhǎng)小學(xué)作文8
詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶。它的風(fēng)格和藝術(shù)價(jià)值都堪稱(chēng)世界第一流，我們應(yīng)該把它傳承下去。
在去年9月份，我走進(jìn)了獻(xiàn)平國(guó)學(xué)書(shū)院三階的課程——《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》，在這門(mén)課程里，我們可以吟誦、朗誦、表演……這使得我們的課堂豐富多彩。王老師上課幽默風(fēng)趣，讓我們能以最快的`方式擁有高中甚至大學(xué)的語(yǔ)文能力。老師帶領(lǐng)我們從詩(shī)經(jīng)一直走到了明清文學(xué)，在這七八個(gè)月的時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了兩千多年的詩(shī)詞文化，中途既有快樂(lè)，也有收獲和感悟。
在學(xué)習(xí)李白的詩(shī)歌時(shí)，我們一個(gè)個(gè)振奮激昂；在學(xué)習(xí)杜甫的詩(shī)歌時(shí)，我們每個(gè)人都憂(yōu)郁哀傷；在學(xué)習(xí)岳飛的詞時(shí)，我們既斗志昂揚(yáng)又崇敬懷念這位偉大的英雄；在學(xué)習(xí)納蘭性德的詞時(shí)，我們又為這位短命詞人哀傷嘆息……
這些詩(shī)詞名句也激勵(lì)著我成長(zhǎng)。當(dāng)我失敗的時(shí)候，我就想起“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”；當(dāng)我落后的時(shí)候，我就告訴自己“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保划�(dāng)我輕視別人時(shí)，我就會(huì)想起“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”……總之，這些詩(shī)詞名句會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)。
俗語(yǔ)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！蔽乙欢ㄒ孔约旱牧α�，不浪費(fèi)大好時(shí)光，在詩(shī)詞的道路上越走越遠(yuǎn)。以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，綻放自己的光芒！
成長(zhǎng)小學(xué)作文9
小時(shí)候，我依偎在媽媽?xiě)牙锟赐�，大點(diǎn)兒了，我捧著一本拼音寓言大全愛(ài)不釋手，上小學(xué)了，一本本有趣的課外讀物陪伴我左右。書(shū)，在我的成長(zhǎng)天幕中劃過(guò)一顆顆閃耀的流星。
在我的小書(shū)柜中，有著一大疊的（（童話世界））。里面既有七彩童話，也有探險(xiǎn)故事，搞笑片段。最使我著迷的'是里面介紹全世界風(fēng)土人情的一個(gè)欄目。干練的文字搭配美妙的風(fēng)景，讓我的眼睛“隨書(shū)走天下！”在游覽了布達(dá)拉宮、香榭麗舍大道后，我來(lái)到了小小說(shuō)世界。校園故事讓我欣然一笑，親情總動(dòng)員讓我黯然淚下……書(shū)，走過(guò)了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
書(shū)香環(huán)繞，有時(shí)候，書(shū)還能成為一劑溝通的“良藥”呢！
一個(gè)秋天的下午，我和好朋友小迪在一起做奧數(shù)題。做著做著卻因?yàn)橐坏李}吵了起來(lái)，別過(guò)頭誰(shuí)也不理誰(shuí)。我拿了一本書(shū)隨便翻了起來(lái)，卻翻到一篇名為（（好朋友））的文章，我羞愧難當(dāng)……因?yàn)槟潜緯?shū)我們又和好如初，那本書(shū)成為了我們友誼的守護(hù)神呢！
時(shí)光悠悠，歲月匆匆，書(shū)香裊裊。讀了一本有一本書(shū)，怎能不是緣？愿書(shū)成為我生活的營(yíng)養(yǎng)品，愿書(shū)成為我進(jìn)步的階梯，愿書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)小學(xué)作文10
俗話說(shuō)得好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币仓挥小白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我從小就喜歡讀書(shū)。小時(shí)候，經(jīng)常一回家就讓媽媽給我講故事，給我讀書(shū)，而我就舒舒服服地躺在媽媽得懷里聽(tīng)她講。正是因?yàn)檫@樣，我在書(shū)中也懂得了很多的道理。
的境界，更加加深了對(duì)祖國(guó)的了解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書(shū)籍更近一步。也就是在小學(xué)，我開(kāi)始閱讀沒(méi)有圖畫(huà)的書(shū)籍了。樹(shù)葉青了又黃了，六個(gè)春秋過(guò)去了，我就要小學(xué)畢業(yè)了。在這個(gè)時(shí)候，書(shū)籍就是我的老師，他教會(huì)我如何將應(yīng)用題中的'問(wèn)號(hào)變成答題后面的冒號(hào);他教會(huì)我如何將難懂的英語(yǔ)變成易明的中文;他教會(huì)我如何將一件簡(jiǎn)單干澀的事情描述成語(yǔ)言?xún)?yōu)美的文章。書(shū)籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色;他告訴了我祖國(guó)的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀;他告訴了我共產(chǎn)黨取得的豐功偉績(jī);他告訴了我第一次和第二次世界大戰(zhàn)的真相。也是他——書(shū)籍，讓我找到了人生的目標(biāo)。書(shū)籍給我?guī)?lái)的知識(shí)，如同他給我?guī)?lái)的樂(lè)趣一樣多。從《基度山伯爵》里，我看到了一個(gè)正義者的復(fù)仇;從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個(gè)小伙子成長(zhǎng)歷經(jīng)的苦難;從《悲慘世界》里，我看到了一個(gè)贖罪者的善良和一個(gè)執(zhí)法者的悲哀……書(shū)籍，伴著我從幼兒園一直到了小學(xué)，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識(shí)，更重要的是無(wú)限的快樂(lè)，讓書(shū)籍永遠(yuǎn)伴我幸福成長(zhǎng)吧!
成長(zhǎng)小學(xué)作文11
不知不覺(jué)，已經(jīng)在中學(xué)在校園里學(xué)習(xí)了半個(gè)學(xué)期，在路上奮力奔跑在我們，成長(zhǎng)了嗎？
與其說(shuō)現(xiàn)在正成長(zhǎng)，不如說(shuō)成長(zhǎng)就現(xiàn)在。在新校園更加廣闊的操場(chǎng)上，我突破了速度的限制；在萬(wàn)眾矚目的講臺(tái)上，我詮釋了內(nèi)心的自己；在安靜整潔的教室里，我收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)……可這并不是剛開(kāi)始的`樣子，我們?cè)诤顾衅鹞�，在記憶里奔跑，在急促的鈴聲中學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)分奪秒中吃飯，在別人熟睡的時(shí)候奮力讀書(shū)，在無(wú)人關(guān)注時(shí)彎道超車(chē)……
濃濃的墨香，油性筆的氣味，跑道上塑料膠粒的味道……這是十三歲少年校園中的味道；春天百花爭(zhēng)艷，窗外蒼翠欲滴，桌上一張壓在鉛筆下的卷子……這是十三歲少年中應(yīng)有的風(fēng)景。
沒(méi)錯(cuò)，有的人生而不凡，有些人學(xué)而不凡。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：偉大的人物都走過(guò)了荒沙大漠，才登上光榮的高峰�，F(xiàn)在的我們是不是站在了那荒沙大漠的起點(diǎn)上了呢？還是走了一步就被黃沙的高溫燙壞了腳底，被仙人掌的刺而勾爛了衣裳，或被旅途的孤獨(dú)而感到了彷徨？我們是不是還會(huì)堅(jiān)定的走下去呢？或是繞道而行？
成長(zhǎng)之路從不是一條平平坦坦的路，必定有曲折和崎嶇險(xiǎn)阻，甚至難免誤入歧途，但只要用堅(jiān)定不屈的意志做雙腿，一切困難盡會(huì)成為身后之物。加油吧，少年有夢(mèng)的我們！
成長(zhǎng)小學(xué)作文12
我今年雖然只有8歲，但是我得到的愛(ài)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了8年。
8個(gè)春秋了，我是在不幸而又十分萬(wàn)幸之中成長(zhǎng)的，為什么要這么說(shuō)呢？聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)：我在醫(yī)院出生時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)小小的醫(yī)療事故，從而使我的童年與同齡小朋友的童年差別很大。
然而，上天對(duì)我卻是十分公平的，讓我有了一對(duì)好父母。當(dāng)時(shí)，他們并沒(méi)有聽(tīng)“好心人”的勸告而放棄我，而是用他們所有的愛(ài)來(lái)細(xì)心的呵護(hù)著我，是爸爸媽媽教會(huì)了我說(shuō)話，是爸爸媽媽在不知多少汗水與淚水中讓我在五歲時(shí)終于邁開(kāi)了我人生當(dāng)中的.第一步。這一步是爸爸媽媽無(wú)限的愛(ài)換來(lái)的，這一步也是我邁向人生當(dāng)中最重要的第一步。
我不知道天下有多少父母，但我知道每一對(duì)父母都會(huì)如同我的父母一樣愛(ài)著自己的孩子，也許這就是人類(lèi)最美的一種本能吧！爸爸媽媽常對(duì)我說(shuō)：“一步一個(gè)腳印的往前走�！蔽抑肋@句話的含義有多么深，在我的人生中每一個(gè)腳印都充滿(mǎn)了愛(ài)我……；我就在這樣的愛(ài)中成長(zhǎng)。
聽(tīng)過(guò)這么一這首歌嗎？“感恩的心，感謝命運(yùn)……”但我同樣會(huì)感謝我的父母，感謝在生活當(dāng)中所有關(guān)心和幫助我的人。
成長(zhǎng)小學(xué)作文13
記得很小很小的時(shí)候，每天早晨倚在家門(mén)口，眼巴巴地看著隔壁的小哥哥、小姐姐牽著他們爸爸媽媽的手，去幼兒園，陽(yáng)光照在他們的笑臉上，好耀眼，好耀眼。傍晚的時(shí)候，總能看到他們自豪、得意的樣子，全都是因?yàn)樗麄冾~頭上貼著的那朵小紅花。于是，我便期待著長(zhǎng)大，期待著上幼兒園，期待著也有額頭貼小紅花的那一天……
終于，我上了幼兒園。
那一天，從幼兒園放學(xué)回家，正想跑去想隔壁的哥哥、姐姐炫耀額頭上的小紅花，卻看見(jiàn)，他們的胸前系著紅領(lǐng)巾，那么神氣，那么威風(fēng)。我羨慕地看著他們向我示范隊(duì)禮，轉(zhuǎn)身跑回家纏著媽媽?zhuān)惨粭l紅領(lǐng)巾。媽媽說(shuō)只有上了小學(xué)，才有資格入少先隊(duì)，入了隊(duì)，才有資格戴紅領(lǐng)巾。于是，我便期待著，期待著上小學(xué)的那一天，期待著戴上紅領(lǐng)巾的那一天……
等啊，盼啊，過(guò)了好長(zhǎng)的.時(shí)間，我終于跨進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，終于戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾。
隔壁的哥哥、姐姐都是初中生了。有一天，姐姐的胸前多了一顆金光閃閃的徽章。姐姐說(shuō)這是團(tuán)徽，是共青團(tuán)的標(biāo)志。我盯著看了許久，心里好生羨慕。于是，我便期待著，期待著上中學(xué)，期待著戴上團(tuán)徽……
就這樣，在一次又一次的期待中，我慢慢地長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)小學(xué)作文14
愛(ài)，是一盞盞指路燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。但我認(rèn)為愛(ài)也是關(guān)心和責(zé)任。
我是家中的老大，家里還有兩個(gè)雙胞胎妹妹，她倆十分頑皮經(jīng)常在我做作業(yè)的時(shí)候來(lái)?yè)v亂，我便教訓(xùn)她倆。她們就會(huì)哇哇大哭，這時(shí)媽媽總會(huì)先來(lái)責(zé)罵我，我心想：這根本不是我的'錯(cuò)，為什么每次受傷的總是我。自從有了妹妹媽媽再也不愛(ài)我了。直到有一次讓我明白了，媽媽的愛(ài)。
一次，學(xué)校在新亞洲體育城舉行拉丁舞比賽，我比完前兩場(chǎng)，還剩下最后一場(chǎng)比賽。中場(chǎng)休息時(shí)肚子開(kāi)始造反了，疼得我臉色發(fā)白，大汗從頭上一個(gè)勁直冒，站都站不起來(lái)�？墒沁�有最后一場(chǎng)比賽怎么辦呢？我只好告訴了老師，老師急忙打電話給媽媽?zhuān)瑡寢尡銖募依锎蜍?chē)火速趕了過(guò)來(lái)。包里還帶著很多藥品，又從旁邊拿了一瓶水來(lái)給我沖藥。并對(duì)老師請(qǐng)個(gè)假，緊張地對(duì)我說(shuō)：哎呀！你怎
么了？難不難受？是不是吃了什么不干凈的東西？我先帶你去醫(yī)院，我把妹妹寄給你的舞伴媽媽那兒了。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了心里暖暖的，我這才知道媽媽是多么不容易，一邊要照顧妹妹一邊又要擔(dān)心我。我們回到家后天已經(jīng)黑了，妹妹們又餓，又困，在一旁大哭。媽媽忙著給我沖藥又去給妹妹沖奶，我這才明白媽媽的愛(ài)是平等的，而且媽媽也很辛苦。
愛(ài)有很多表達(dá)的方式，關(guān)心、鼓勵(lì)、責(zé)罵、甚至打，但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的。通過(guò)這一次，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，明白了媽媽的辛苦，知道要體諒媽媽?zhuān)獛椭鷭寢岊I(lǐng)妹妹。因?yàn)閻?ài)是相互的，愛(ài)也是責(zé)任。
成長(zhǎng)小學(xué)作文15
在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中，陳武老師講道：“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。”“一個(gè)人如果沒(méi)有閱讀，那么他就是一個(gè)美麗的空殼！”是呀！閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地，你讀的書(shū)越多，你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開(kāi)始的。小時(shí)候我看不懂字，可上面一幅幅畫(huà)吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧，它是我第一本認(rèn)真讀的書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)拿到書(shū)，就在聽(tīng)故事，內(nèi)容有趣生動(dòng)，促使我想要讀書(shū)的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本，我細(xì)細(xì)地看，卻因?yàn)榭床欢�，一知半解地去看，正是這些微弱的、一知半解的閱讀，建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書(shū)是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書(shū)架，我經(jīng)常在上面找書(shū)。最近在翻書(shū)時(shí)，找到了一本《童年》，是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的。我記得一個(gè)片段：主角在用對(duì)大人一知半解的.眼神看世界，認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格，我仍然歷歷在目。這，是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講：有位名人一到新加坡就賭博，賭光了錢(qián)回不了國(guó)了，多么可怕，而這一些源于他沒(méi)有讀書(shū)。如果一個(gè)人讀的書(shū)多，那么他想到的肯定不是賭博，而是更高級(jí)更積極的生活方式。
所以，人們要好好讀書(shū)，給未來(lái)鋪一條平坦的路。
書(shū)，讓人充實(shí)；書(shū)，讓人學(xué)會(huì)欣賞；書(shū)，能改變你的未來(lái)；書(shū)，是人生的老師。
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