作業(yè)_初中記敘文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的作業(yè)_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　太陽(yáng)要落下山了，這時(shí)候?qū)W校的鈴聲響了。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)些什么：他們既不是說(shuō)笑，也不是討論功課，而是————

　　哎呀！沒(méi)辦法————

　　老師還讓不讓人活��！

　　我要是多長(zhǎng)個(gè)三頭六臂該多好！

　　同學(xué)們?cè)诒г故裁茨�？原�?lái)是作業(yè)。不知怎么，這所學(xué)校的作業(yè)特別多，想做都做不完。同學(xué)們也只能在放學(xué)時(shí)發(fā)發(fā)牢騷，把一肚子不滿發(fā)泄發(fā)泄。

　　月月也是這所學(xué)校的學(xué)生，背著幾乎跟她的體重畫等號(hào)的書包埋頭往家趕，她可不想在路上耽誤回家做作業(yè)的時(shí)間。

　　回到家里，月月就直奔書房，做起作業(yè)。

　　太陽(yáng)這時(shí)已經(jīng)到了地球的另一邊，書房里黑糊糊的，時(shí)不時(shí)傳出奇怪的聲音咕————咕————哦，月月肚子餓了�？墒�，她的視線依然沒(méi)有從筆尖上離開(kāi)。就在審題的一會(huì)兒功夫，月月拿起桌子上的一小塊面包大嚼起來(lái)。

　　抬頭望望及屋頂高的書本，月月無(wú)奈地?fù)u搖頭。為了做作業(yè)，她已經(jīng)有多少個(gè)夜晚沒(méi)有合眼了。

　　月月和眾多同學(xué)只是想休息一下，讓作業(yè)少一點(diǎn)，僅此而已，為這個(gè)小小的愿望，只能將它咽到肚子里，發(fā)泄給同樣有這樣渴求的同學(xué)，這個(gè)小小的愿望，就像是漂浮在天空的一朵白云，可望而不可及。

　　太陽(yáng)又在東方露出了笑臉，但月月卻怎么也笑不出來(lái)，作業(yè)讓她失去了歡樂(lè)和笑容。好在月月在上課前2分鐘內(nèi)做完作業(yè)并趕進(jìn)教室，否則她這一夜的艱苦奮戰(zhàn)就白費(fèi)了。

　　這日班里來(lái)了個(gè)新老師，新老師很愛(ài)笑，就像在陽(yáng)光下綻放的芙蓉花。來(lái)到教室就給同學(xué)們講笑話，但是新老師預(yù)料中的笑聲并沒(méi)有出現(xiàn)，教室里死氣沉沉，個(gè)個(gè)同學(xué)的臉上都沒(méi)有一絲其他的表情。帶著無(wú)數(shù)個(gè)日夜積壓下來(lái)的黑眼圈和混昏欲睡的神情在聽(tīng)課。

　　新老師猛地一拍講桌，一秒鐘之后同學(xué)們做了一個(gè)非常集中的動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。

　　現(xiàn)在布置一下今天的作業(yè)。新老師看到夕陽(yáng)照在同學(xué)們的眼睛里，卻沒(méi)有一絲絲的光輝，把以前的作業(yè)簿統(tǒng)統(tǒng)丟掉，然后好好的睡一覺(jué)。

　　同學(xué)們又重復(fù)了那個(gè)動(dòng)作，用手推推差點(diǎn)兒從鼻梁上滑下來(lái)的眼鏡。

　　就這樣，回家吧。新老師笑著離開(kāi)教室。

　　一分鐘后，同學(xué)們議論紛紛。

　　我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，今天竟然沒(méi)有作業(yè)！一個(gè)戴瓶底厚的眼鏡同學(xué)說(shuō)。

　　是啊，怎么會(huì)有這種事呢！

　　月月回到家里，把以前的作業(yè)簿裝進(jìn)了箱子，一躺到床上就睡著了。

　　她夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙翅膀，飛呀飛呀，飛到了云彩上，隨云彩一起飄動(dòng)，飄到大海的上空，看到了平靜，詳和的大海。

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