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學(xué)會(huì)自理-記敘文作文1000字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)自理-記敘文作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“耶！可以去軍訓(xùn)��！三天不用上課呢！”一聽(tīng)到老師宣布我們要去參加為期三天的軍訓(xùn)時(shí)，全班歡呼雀躍，七嘴八舌地討論起來(lái)，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了激動(dòng)和期待。
軍訓(xùn)的第二天中午，教官?zèng)]有像之前一樣帶我們往飯廳的方向走，而是把我們帶向了一條沒(méi)走過(guò)的路。
十分鐘后，我們來(lái)到了目的地。空地上擺著圓桌和凳子，以及一整排的灶臺(tái)�！敖裉熘形缥覀冏允称淞�，自己做飯吃！”教官說(shuō)著，領(lǐng)我們來(lái)到圓桌邊，“十人一組，每組派一個(gè)人來(lái)領(lǐng)工具和食材�！贝箦佺P、五個(gè)盤(pán)子、一個(gè)大碗，還有豆腐、五花肉、包菜、上海青……清點(diǎn)了工具和食材，大家簡(jiǎn)單地討論了要炒什么菜后，便開(kāi)始干活了。
我負(fù)責(zé)撿柴生火。昨天下過(guò)雨，好在雨下得不大。我揀了幾根沒(méi)淋濕、大小適中的木頭，搬到灶臺(tái)邊。接著，我用手拿起木頭的一端，同時(shí)用腳往木頭中間使勁踩。沒(méi)過(guò)多久，那幾根木頭便成了一堆柴。
開(kāi)始生火了。我們點(diǎn)燃一些易燃的枝葉放進(jìn)去，火燒起來(lái)了，我們急忙往里面添柴�？梢话巡穹胚M(jìn)去，火就滅了。“怎么辦？完全點(diǎn)不著木柴�。 蓖瑢W(xué)著急了。我們又試了幾次，還是沒(méi)有成功。我們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這下該怎么辦呢？
“生火時(shí)，一定不要著急�！蹦X海中的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前。暑假時(shí)，我回到外婆家。無(wú)事可做的我和表弟便在家附近的空地上用磚頭搭了個(gè)簡(jiǎn)陋的“灶”，開(kāi)始生火。眼看著剛點(diǎn)燃的火苗快熄滅了，我們一個(gè)勁地往里面添柴，卻還是無(wú)濟(jì)于事。舅舅看到了，便走過(guò)來(lái)，教我們?cè)趺瓷�。“生火啊，不能心急。添太多木頭，里面都沒(méi)空氣了，怎么燒得起來(lái)呢？”說(shuō)著，舅舅拿出幾根木頭，又點(diǎn)燃一些枝葉放進(jìn)去，擺弄起剩下的木頭，“看，把木頭擺成三角形的，有足夠的空間讓空氣進(jìn)去，火才生得起來(lái)。”看著越燒越旺的火，我們高興得歡呼起來(lái)……想到這兒，我便按著舅舅說(shuō)的做，不一會(huì)兒，火果然燃起來(lái)了！我喜出望外，趕緊告訴炒菜的同學(xué)這個(gè)好消息。負(fù)責(zé)洗菜切菜的同學(xué)們也把菜端過(guò)來(lái)了，我們開(kāi)始炒菜了。
可惜我沒(méi)怎么炒過(guò)菜，只能在旁邊看著打打下手。雖說(shuō)只有一兩個(gè)同學(xué)是“主廚”，但大家還是圍在灶臺(tái)邊，目不轉(zhuǎn)睛地盯著鍋里的菜。菜下鍋時(shí)油嘶嘶地響，大家緊張地驚呼起來(lái)，手忙腳亂地翻著。放調(diào)料時(shí)也是小心翼翼，生怕放錯(cuò)、多放些什么。
不過(guò)總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，我們還是炒了一桌的菜品。豆腐煎得有點(diǎn)黑，但吃起來(lái)特別香，沒(méi)多久就被大家搶光了；炒上海青時(shí)雖然醬油倒多了，但并不影響它的美味，連剩下的醬油都被舀去澆飯了，一點(diǎn)不剩；包菜炒肉雖然賣(mài)相不怎么樣，但味道還是不錯(cuò)的。每個(gè)人都狼吞虎咽地吃著，連平時(shí)飯量最小的同學(xué)也吃了兩碗。大家一致認(rèn)為，我們炒的這桌菜，是自己吃過(guò)最香的。
看看其他組，有的沒(méi)控制住火候，一盤(pán)包菜炒得黑乎乎的；有的半天生不起火，只能找教官幫忙，過(guò)了很久才炒好。我們不禁感嘆：“炒菜真不容易啊！”
平時(shí)，飯菜總是由媽媽準(zhǔn)備的。我只要聽(tīng)到媽媽那聲“吃飯了”，我一坐到飯桌前，就有香噴噴的飯菜可以吃。直到那一天，我才感受到生火的艱難，炒菜的慌亂，勞動(dòng)的快樂(lè)……那次的經(jīng)歷教會(huì)我的，是學(xué)會(huì)自理。
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