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一個(gè)身殘志堅(jiān)的男孩故事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的一個(gè)身殘志堅(jiān)的男孩故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雨霏霏，霧茫茫。雨霧為西氿姑娘罩上了一層面紗，為她增添了一抹朦朧的色彩。屋檐上不停落下的小水滴，滴在水洼中，濺起一個(gè)個(gè)頑皮的音符。
不覺(jué)中，我隨著小音符們向前漫步，來(lái)到一座琴房邊。待我走近了，才發(fā)現(xiàn)小音符們已悄然離去，只留下我一人在琴房前，我欲轉(zhuǎn)身離去，正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)稚嫩的嗓音使我停了下來(lái)——“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星�！蹦搪暷虤獾恼Z(yǔ)調(diào)讓我愣在那了。還沒(méi)容我緩過(guò)神，那可愛(ài)的歌聲又傳了過(guò)來(lái)——“烏拉拉，烏拉拉，娃娃長(zhǎng)大”噗，這一次我笑了出來(lái)，心想一定要看看這是什么人，竟如此可愛(ài)，左右環(huán)顧，未見(jiàn)其人，細(xì)細(xì)回想，原來(lái)聲源在上面，我仰頭一看：呵！竟是只正在鳥(niǎo)籠中的八哥，我很驚訝，但隨即微微一笑。我想見(jiàn)見(jiàn)這只八哥的主人，他一定很風(fēng)趣。
腳，剛邁進(jìn)去，一陣悠揚(yáng)的音符便席卷而來(lái)，我陶醉了，人好似有些飄飄然，待一曲終了，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)房間門(mén)口，我想那八哥的主人定在屋內(nèi)，懷著對(duì)他的種種猜想，我走進(jìn)了屋內(nèi)。主人對(duì)我的到來(lái)吃了一驚，稍微愣了愣，但馬上又反映過(guò)來(lái)，微點(diǎn)頭，示意我過(guò)去。
走近了，我細(xì)細(xì)打量這個(gè)男孩：俊秀的臉，潔白修長(zhǎng)的手……讓人幾乎找不到瑕疵。但隨著視線下移，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)男孩居然坐著輪椅，我的興致頓時(shí)低了下來(lái)，心里默默為男孩惋惜著。但男孩似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)，興致勃勃地問(wèn)我：“你想聽(tīng)什么？我來(lái)彈�！�
我搖了搖頭。他疑惑的看向我，“那你是來(lái)……”我只好言明只是想望一望調(diào)教八哥歌唱的彈琴人，僅此而已。他爽朗地笑了，那朗朗的笑聲也仿佛是一串音符，使人倍感韻味。他告訴我，他先天殘疾，一出生父母就嫌棄他，雖說(shuō)是養(yǎng)著他，但從未給過(guò)他一絲的愛(ài)，直到弟弟出生，他被趕了出來(lái)。他自力更生，由于從小就在音樂(lè)上有些天賦，就在一家咖啡廳里彈鋼琴。他省吃簡(jiǎn)用的，終于有了自己的琴房，雖然很小，但在休息時(shí)來(lái)琴房彈彈琴，也是一種情韻。那只八哥是他在氿邊發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)的八哥不知被什么傷了，奄奄一息。于是他把它帶回了琴房，待傷養(yǎng)好后，那小東西便不肯走了，于是便留了下來(lái)。 “那幾首歌是你教它的？”我好奇極了。 “也不算是，他只是聽(tīng)我唱幾遍就會(huì)了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。
日暮，告別男孩，沿著那依舊美麗朦朧的西氿回到家中，回想今天的一幕幕，我覺(jué)得那充滿(mǎn)陽(yáng)剛的男孩，編制成了琴房的一種特別的情韻……
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