兩個(gè)座位作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的兩個(gè)座位作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天，媽媽帶我坐高鐵去金華玩！

　　媽媽是在網(wǎng)上買的票，我的座位是2車5B座，而媽媽的座位卻是3車5C座。媽媽說：“沒關(guān)系，反正我們一會(huì)兒就到了，隨便坐哪個(gè)位子都可以，我們輪流坐�！�

　　我們來到2車廂，只見5B的位子上坐著一個(gè)阿姨，位子底下還有一個(gè)大旅行箱。我上前確認(rèn)了一下，是5B沒錯(cuò)，是我們的位子。媽媽走上前有禮貌地說：“你好，這個(gè)是我們的座位，請讓一下好嗎？”

　　“誰說的？明明是我的座位！你看我的票，12車5B座！”說著，阿姨揚(yáng)了揚(yáng)手中的火車票。

　　“你弄錯(cuò)了，這里是2車，不是12車，不信你看那兒。”媽媽指指后面的電子屏。

　　阿姨轉(zhuǎn)過頭看了看，臉色不那么難看了，可是說話的口氣還是很硬：“哪里啊，我沒看見。”她還裝傻了！這時(shí)，邊上的人也說話了：“是的，這里是2車�！笨墒前⒁踢�是紋絲不動(dòng)。

　　媽媽的口氣也沖了起來：“請站起來，你再這樣的話我叫乘務(wù)員過來了�！薄敖醒�，你叫過來我就讓你�！蹦莻�(gè)阿姨滿不在乎地說。

　　怎么還有這種人！媽媽拉著我氣乎乎地向前走去，正好走到了2車廂，可并沒有看到乘務(wù)員。媽媽的火氣也消了下去，說：“算了，不跟這種人計(jì)較了。反正我們還有一個(gè)位置，再說她東西也多，走到12車也麻煩，就讓她坐吧！”我們走向5C的位子，看到那里坐著一個(gè)小伙子，正在和邊上的同伴聊著天。我想今天怎么這么倒霉啊，兩個(gè)位子都被人占了，剛才那個(gè)阿姨那么難說話，這個(gè)大哥哥會(huì)不會(huì)更……算了，反正是我的位置，我怕什么！我走上前說：“哥哥，這個(gè)位子是我的�！薄芭�，好的。”他連忙站了起來，還對邊上的同伴說：“快起來，把位子還給人家�！眿寢屵B忙說：“不用不用，我們只有一個(gè)位子�！薄皼]事，你們坐吧！”兩個(gè)哥哥笑笑，走到了邊上。

　　坐在位子上，我的心里暖暖的，回想剛才發(fā)生的一切，不禁感慨萬分：同樣是占了別人的位子，為什么人與人之間的差別那么大呢！

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