一節(jié)恐怖的數(shù)學課_作文

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一節(jié)恐怖的數(shù)學課_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天第二節(jié)課是數(shù)學課，雖然跟以前沒什么大不一樣，但是，課堂上卻沒有以前活躍。為什么呢？看了下文就知道了。

　　剛剛買完小吃，上課鈴便“叮鈴鈴”地響起來了。回到教室，把數(shù)學書放在桌面上，等待著老師“大駕光臨”。一般馮老師（就是我們的數(shù)學老師）是踏著上課鈴進教室的，所以一般不會等太久。老師進了教室，同學們都端端正正地坐著，老師剛宣布上課沒多久，教室里就來了一位“偉大的人物”，同學門都驚奇的望著他，可是他卻若無其事地走向我們教室的最后一排。

　　現(xiàn)在老師正式上課了。依然是原來的老師；依然是原來的教室；依然是原來的學生；依然是原來的空氣，可是就因為多了一個“偉大的人物”，把教室的空氣弄得異常緊張。老師講課也有點慌張，總是掉粉筆。在教室里，除了老師的聲音，連呼吸聲都聽不到，這可不是說教室里很鬧，是因為同學們都屏住了呼吸，生怕把那位“偉大的人物”惹怒了，我們班可是有“模范班級”的榮譽稱號的呀！誰把這位“偉人”（“偉大的人物”的簡稱）惹怒了，我們這個稱號，可就完了！

　　天哪！怎么辦，離下課還有那么久！我不時地看看我后面的那位“偉人”，看見他一直不停地認真地在做筆記，這下我總算放心了！不過讓我這么一看，我前后左右的同學都要向后面看一眼，這一看不要緊，主要是“偉人”一下子抬起頭來，嚇得同學們都立刻把頭轉(zhuǎn)過來，向上天祈禱啊！這一幕千萬不要讓他看見啊！拜托拜托！

　　熬了這么久，總算老師說了一句：“同學們，接下來做課堂作業(yè)。”我這顆懸著的心總算塌實了，因為我們一做課堂作業(yè)，那“偉人”也就沒什么筆記可做了呀，他畢竟是來聽課的，課講完了，他還有什么好做的嗎？我猜得果然不錯！“偉人”站起身來，拿著板凳，大搖大擺地走出了教室。忽然，我們班里一片沸騰，憋了多久的話呀，一下子就爆發(fā)出來了。老師也沒怎么打招呼，因為老師已經(jīng)習慣我們在做課堂作業(yè)時大吵大鬧了。

　　對了，讀了上文你知道這個“偉大的人物”是誰了么？嘿嘿，他就是我們學校的校長。你們說，校長不“偉大”嗎？

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