我的同學(xué)變了作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的同學(xué)變了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的同學(xué)變了作文1
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”是呀,沒有什么東西是一塵不變的,而我們同學(xué)之間的感情也是一樣。
斗轉(zhuǎn)星移里,塵埃拂去喧嚷,焉然回首,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在一年一年不知不覺的變化。
在剛上小學(xué)一年級時,同學(xué)們互不相識,只得你看看我,我看看你,面面相覷,有時還做出一些調(diào)皮的動作,過了幾個月,同學(xué)們漸漸認(rèn)識了,有時坐在一起聊天,在一起做游戲,在一起學(xué)習(xí)。
上二年級時,我們的膽子變大了,敢于向老師提出問題,但是我們同學(xué)之間也會擦出不一樣的火花,有時同學(xué)間會因?yàn)槟承┦潞团笥汛蚣,你踢我一腳,我打你一下,搞得雙發(fā)都不得安寧。
上三年級時,同學(xué)們的外貌變了,個子變了,心靈也變了,我們懂得了“忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的含義,打架的事件也變少了,同學(xué)們也學(xué)會了樂于助人,懂得了團(tuán)結(jié),增強(qiáng)了勇氣,同學(xué)之間的感情也變得深厚了。
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是五年級的學(xué)生,我們已不是一年級的小學(xué)生調(diào)皮而不懂事,我們一定要好好學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁。
同學(xué)是春天的雨,細(xì)膩潤滑詩情畫意;同學(xué)是夏天的風(fēng),盎然激情火熱心腸;同學(xué)是秋天的風(fēng),碩果飄得萬里送爽;同學(xué)是冬天的雪,晶瑩剔透潔白無瑕。
我的同學(xué)變了作文2
羅穎同學(xué)變了,越來越進(jìn)步,我決定去觀察她,看看他是怎么變的。
羅穎讀一年級的時候,那時她的學(xué)習(xí)成績不好,后來就慢慢進(jìn)步了。那是因?yàn)樗3?凑n外書,而且,學(xué)習(xí)也用心,老師講課的時候,她坐得正,認(rèn)真聽講,放學(xué)的時候她坐在小區(qū)的路旁看書。
而且,她的家庭環(huán)境很好,她媽媽輔導(dǎo)她寫作業(yè),不會的字在《新華字典》上查讀音,還常常表揚(yáng)她:女兒好棒啊。
上課的時候,老師在她旁邊看了看,就知道她的學(xué)習(xí)很認(rèn)真,然后,老師就拿羅穎的書本來講,她的課本上,預(yù)習(xí)寫的東西很多。其他老師聽了,也拿羅穎的書本來看。
還有,她現(xiàn)在變得很愛幫助別人。她發(fā)現(xiàn)我寫的字不好看,就過來教我,說字要一筆一畫的寫,只要多練練就可以寫好字。
我們在一起玩,相互學(xué)習(xí),相互幫助,努力學(xué)習(xí),希望會有好的成績。
我很欣賞她的變,她越變越好。我要向她學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)變了作文3
他在我心目中曾經(jīng)是個學(xué)習(xí)上很被動,又缺乏自信心的同學(xué)。最令老師苦惱的是他課堂上漫不經(jīng)心的'精神狀態(tài)。課堂上不是懶洋洋地趴在桌子上,呆呆地望著黑板,就是老師講到精彩的地方隨意插上幾句。老師苦口婆心地教育,但他依然我行我素。
我們班委會在林老師的引導(dǎo)下,立即展開了“拯救”大行動。班委會上,大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策,討論得很激烈。有的說實(shí)行“1+1”結(jié)對活動,有的說以我們中隊(duì)委的行動去感染他……最后,會議決定,給他當(dāng)一次小隊(duì)委的機(jī)會,讓他在激勵中成長。
第二天,他在同學(xué)們熱烈的掌聲中佩戴上了鮮艷的小隊(duì)委員的標(biāo)志。他笑了,我第一次發(fā)現(xiàn)他的笑容如此燦爛陽光。
激勵猶如春日里的一縷陽光,溫暖著他的心田。從此以后,他變了!變得更愛學(xué)習(xí)了,早自學(xué)總能聽到他瑯瑯的讀書聲,一本本作業(yè)上清晰地記錄著他思考的痕跡;他變了!變得更主動積極了,教室里總能看到勞動的身影,學(xué)習(xí)上總能與時間賽跑;他變了!變得更自信了,上課腰板挺直了,回答問題響亮了。他,真的變了!
他就是三年級時轉(zhuǎn)到我們班的新同學(xué)——孫卓濤。
我的同學(xué)變了作文4
以前,我們班一上英語課,教室里就會像炸開鍋似的鬧鬧嚷嚷,后來發(fā)生了一件事,情況就發(fā)生了根本的變化。
這一天的英語課像往常一樣,上課鈴一響同學(xué)們就像麻雀一樣,嘰嘰喳喳地鬧個不停。值日生口都喊干了也沒人理會。這時新來的英語老師走了進(jìn)來,說了一句誰也沒聽明白的話,然后無奈地?fù)u了搖頭。她走上講臺,又笑著大聲地說:“你們有什么高興的事,說來也讓我高興高興呀!”大家聽明白了老師的弦外之音,立即安靜了下來。這時調(diào)皮的我卻冒了句:“我們班值得高興的事可多著呢!”由于教室里已安靜了下來,僅管(盡管)我的聲音小還是讓大家給聽見了,逗得同學(xué)們哈哈大笑起來。老師這時不但沒生氣,卻說:“哎!我好想聽你們講些高興的事兒給我聽聽,可現(xiàn)在該上課哦,這樣吧,等下課后你們再講給我聽好嗎?”看著老師微笑著慈善的面容,大家立刻又安靜了下來。這一節(jié)課,全班同學(xué)竟出乎意料地安心聽了講。要是在以前,教室后面又不知被罰站了好多人。
我想,要是老師們都是那樣慈善,用幽默的語言來給我們上課那就好了。
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