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師恩難忘作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
老師,您像春天的一縷微風(fēng),時(shí)時(shí)拂過我們的臉頰,關(guān)愛著我們;老師,您像夏天的雨水,舍棄自己,哺育著我們;老師,您像秋天楓葉,即使快要枯萎,還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛,審視著我們的錯(cuò)誤;老師,您像冬天凜冽的寒風(fēng),嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛我的語文老師——吳老師,因?yàn)樗裏o怨無悔的默默奉獻(xiàn),在一年四季的365天中。無論今后走到哪里,我都無法忘記您……
忘不了,您那和藹的笑容……
老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天上課,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的!甭犃诉@春風(fēng)般的`話語,我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說錯(cuò)了,當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那嚴(yán)厲的目光……
老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一次上課,我開了小差,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
忘不了,您那沙啞的嗓音……
老師,您還記得嗎?三年級(jí)時(shí),臨近期末考試,您嗓子啞得快說不出話了,您卻沒有回家休息,上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好,我們都被您這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……
天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。忘不了您啊,吳老師!
師恩難忘作文2
教過我的老師不計(jì)其數(shù),有嚴(yán)肅認(rèn)真的王老師,能歌善舞的宋老師,……但最使我難忘的就是和藹可親的語文老師——李小惠老師。她像慈祥的母親,關(guān)心愛護(hù)著我們。又像辛勤的園丁,哺育著我們長大成人!
李老師中等身材,烏黑光亮的短發(fā),黑黑的眉毛像柳葉一樣“美麗動(dòng)人”,高高的鼻梁上嵌著一副眼鏡……怎么樣?李老師長得還不錯(cuò)吧?
炎熱的夏天實(shí)在太令人討厭了。這天下午,我們懶洋洋地趴在桌子上,都快睡著了。突然,李老師的臉上露出了燦爛的笑容,她高興地說:“同學(xué)們,咱們下一節(jié)課搞一個(gè)悠悠球比賽,好不好?”“好,好……太好了!”“那咱們比‘睡眠’時(shí)間,一列為一小組,大家說好不好?”“好……”第二節(jié)課的比賽可精彩了,我們各個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。比賽過后,李老師邁著輕快的步伐走上講臺(tái),她興高采烈地告訴我們:“獲得全班第一名的同學(xué)是……體育委員……“趙越!”“獲得全班小組第一名的是……是二組!”同學(xué)們歡呼起來。李老師還對(duì)趙越的動(dòng)作做了詳細(xì)的介紹,“你們注意了么?趙越比賽時(shí),把右手放在右耳朵的右側(cè),前臂和上臂呈45度的角。開始后,他用力甩下悠悠球,用左手的食指和中指夾著線,使悠悠球使終保持著平衡。結(jié)果他以18秒的'好成績獲勝。”這節(jié)課,使我們終生難忘。
李老師經(jīng)常教育我們課間要多出去活動(dòng)活動(dòng),跳皮筋、踢毽子、丟沙包、跳繩……有時(shí),她還情不自禁地加入我們的行列。我們感到她就像一位大姐姐時(shí)時(shí)刻刻在照顧著我們,關(guān)心著我們。
李老師十分關(guān)心同學(xué)。一次,同學(xué)們正在津津有味地讀著自己喜歡的課外書。突然,刮起了大風(fēng),烏云密布,一片很暗。不一會(huì)兒,就下起了大雨。大家都凍得發(fā)抖。這時(shí),李老師隨手拿起一把傘,就消失在傾盆大雨中了。大約幾分鐘,李老師帶著一大袋子?xùn)|西急匆匆地趕來了。只見,她渾身是水,凍得渾身打顫。原來,她冒雨回家為我們拿衣服了!巴瑢W(xué)們,你們穿上這衣服就不冷了……”看到這一切,一股暖流涌進(jìn)我們的心頭。在回家的路上,風(fēng)伯伯,雨婆婆,好象在為李老師歌唱,在把李老師頌揚(yáng)。李老師讓我們體會(huì)到了偉大的“母”愛。
十年樹木,百年樹人。李老師的教誨之恩我終生難忘。
師恩難忘作文3
有人說老師是園丁,每天都辛勤地培育著祖國的花朵;也有的說老師是紅燭,點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒錯(cuò),教師是太陽底下最神圣的職業(yè),她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,沒有功名顯赫的榮譽(yù),然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊,就有這樣一位可親可敬的老師。
我的'班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師,不管穿什么衣服,永遠(yuǎn)不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對(duì)我們來說,趙老師對(duì)我們微笑就是讓我們充滿自信;就是對(duì)我們的信任。考試前,老師對(duì)我們微笑就是要我們充滿自信。趙老師的微笑就像是充滿陽光的向日葵。
趙老師教我們語文,雖然年輕,但是經(jīng)驗(yàn)不淺。她熱愛她的工作,也許這就是她經(jīng)驗(yàn)豐富的原因吧!上語文課時(shí),如果我們?cè)趯懽,老師就?huì)提醒我們:“提筆即為練字時(shí),端正寫字姿勢(shì)!比绻覀儽痴n文,老師便告訴我們:“字要讀正確,音調(diào)要分清!碑(dāng)然,老師是要先做示范的。
老師不僅熱愛她的工作,她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí),不讓我們結(jié)合實(shí)際想象,不讓我們用心體驗(yàn)一句話或一個(gè)詞的意思;而趙老師則讓我們結(jié)合實(shí)際去想象,去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí),講課的方法很新穎,有時(shí)候還讓我們做游戲來體會(huì)一個(gè)句子的意思及成語的意思。每次上趙老師的課時(shí),同學(xué)們都精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā),等待著上一節(jié)有趣的語文課。
趙老師對(duì)待我們這些學(xué)生好比對(duì)待自己的孩子,事事關(guān)心,處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期,我手指被車門擠到了,指甲都黑了。趙老師知道后,便馬上帶我去醫(yī)院,醫(yī)生告訴她,我的手指不能包,等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn),別碰到這個(gè)手指;匦:,趙老師又告訴同學(xué),千萬別碰我的手指。下課后,同學(xué)們圍在我身邊,都說羨慕我,老師對(duì)我太好了。那時(shí)候,我高興的忘記了手指上的疼痛,心里想吃了蜜一樣甜。我當(dāng)時(shí)心里還想:這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。
花兒離不開園丁,我們離不開老師。老師就是我們成長路上的鋪路石;就是黑暗中的照明燈;就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深?yuàn)W的知識(shí);是老師教給我們?cè)S多的知識(shí)。老師,我們愛您。
師恩難忘作文4
有人說,您是吐絲的春蠶,為別人織就華麗的衣服;有人說,您是流逝的蠟燭,燃燒自己,默默照亮前行的路;也有人說,您是翠翠的青竹,把偉岸和高潔獻(xiàn)給天空。而我要說,親愛的老師,您是人間最美的天使,讓每個(gè)孩子懂得愛、溫暖和感動(dòng)。
初次與您相識(shí),是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子,手拿著課本,輕盈地走進(jìn)教室。來到講桌旁,拍了拍手,同學(xué)們心有靈犀地靜下來,教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親,“同學(xué)們,從此以后,我們就是好朋友了,將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…!蹦穆曇羧崛岬模h到心里,暖心又舒服。這溫暖的話,至今想起,仍讓我感到如此溫暖、感動(dòng)。上學(xué)第一天,是您讓我對(duì)小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……
放學(xué)路上,心情格外好,邊走邊哼著兒歌,路邊的花草都在朝我招手,空中的太陽也笑意蕩漾。老師,您在我幼小的心里播下的美好的種子。
您不僅和藹可親,而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級(jí),別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了,可我還在用著小小的鉛筆,這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間,您把我叫到了辦公室,“最近為什么不高興,有什么事?根老師說說!蔽姨ь^,望著那雙炯炯有神的`眼睛,高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡,鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴,笑容溢滿了臉龐。一瞬間,一種無法訴說的感動(dòng)從心底涌出,我張了張嘴,喉嚨有些哽塞。您見我不說話,便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆,用大手握住我的小手,教我一筆一畫地寫字,“女字的橫一定要寫長,包過下面的部分……”聽著這悅耳動(dòng)聽的聲音,感受著您手心傳遞過來的熱量,一時(shí)間,有些恍惚了。就這樣,您每天都教我練字,日久天長,讓我寫出了一筆工整美觀的字。謝謝您,親愛的老師,每當(dāng)我握筆書寫,仿佛又傳來您那大手上的溫暖……
釀得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。老師,您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您,是您教我人生的道理、無盡的知識(shí)……時(shí)光荏苒,我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了,可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的,依然是您充滿笑容的臉龐;耳畔索繞的,依然是您溫暖的話語。此刻,千言萬語抵不過一句話:老師,您辛苦了,謝謝您!
師恩難忘作文5
如果我是一朵花,那老師就是一位辛勤的園丁,把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草,那老師就是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,不辭辛勞。老師,是一位知心朋友,他(她)在我失望時(shí)鼓勵(lì)我,在我傷心時(shí)安慰我,老師就是明燈,照亮我前行的路。
曾記得,有一次模擬期末考試,我下降了十幾個(gè)名次,我怎么也不會(huì)想到,自己居然下降了這么多,我的自尊心瞬間被打碎,原來我本以為自己考的還不錯(cuò),可卻沒想到會(huì)考這么差,平時(shí)我也有好好鞏固,但怎么考起試來就縮了回去呢?我百思不得其解,原來就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底,不管怎么往上爬,都沒有任何長進(jìn)。老師在分析成績時(shí),也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績,我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后,我做作業(yè)也一直心不在焉,睡覺時(shí)也在被窩里偷偷流淚,始終振作不起來。第二天早上,天氣是晴朗的,但我卻是陰天。上課時(shí),老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去,光想著成績。下課后,老師把我叫住了,我忐忑的心情難以平定。老師問我:“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔?”我說:“知道,做題做的太快,不認(rèn)真!薄澳悄銜(huì)改正嗎?”“我會(huì)!”我堅(jiān)定的回答。老師說:“很好,我相信你。”老師的話讓我重新找回信心。是啊,這不是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?我應(yīng)該更加努力才是啊,我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。于是,我開始不斷努力的'學(xué)習(xí),把每個(gè)題都看會(huì),多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,令人激動(dòng)的期末考試降臨了,發(fā)卷了,我仔細(xì)檢查每一個(gè)題再下筆,把試卷做到準(zhǔn)確無誤。考試結(jié)束后,我一點(diǎn)也不擔(dān)心,因?yàn)槲蚁嘈盼业呐σ欢〞?huì)有收獲。三天后,老師宣布成績了,果然我進(jìn)步了,我頓時(shí)就從谷底爬了上來,但沒到頂峰,還有一步之遙,但我相信,我再努力就會(huì)達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己,為我們照亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,滋潤我們的心靈;老師是路標(biāo),長久佇立,為我們指引未來的方向。也許有時(shí)候,老師的一句話就會(huì)鼓勵(lì)我們向成功邁出一步,讓我不再迷失方向。老師,謝謝您!
師恩難忘作文6
我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。
過去匆匆的四年,我認(rèn)識(shí)了許多讓我印象深刻的老師,是他們讓我收獲、成長,他們?cè)谖页砷L的道路上給予我?guī)椭、鼓?lì)。
我們的班主任廖老師,他非常負(fù)責(zé)任,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他都會(huì)跑來跑去幫我們加油鼓勁,每次活動(dòng)他很喜歡給我們拍照,老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。
有一次中午老師回家了,在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個(gè)同學(xué)不見了,老師急得到處找來找去,結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯,害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過這樣的錯(cuò)誤,因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請(qǐng)我們吃麥當(dāng)勞,結(jié)果忘記跟老師說我要去找教練,張老師告訴廖老師說我沒去食堂,廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我,這件事讓我很自責(zé),老師平時(shí)工作已經(jīng)很累了,我還總是給她添麻煩。
劉老師也是我成長路上的啟明燈,他是體育老師,我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神,有一次老師訓(xùn)練,第一個(gè)項(xiàng)目是跑五圈,跑得我們累死累活的,跑完后只能休息幾分鐘。第二個(gè)項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個(gè)來回。幸好沒有第三個(gè)項(xiàng)目,要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個(gè)人像是喪失了靈魂般痛苦,腿似乎都斷了,劉老師非常關(guān)心我們,訓(xùn)練時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,害怕我們受到一點(diǎn)傷害,還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練,他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽,讓我明白了不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),也要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘,他是我們?nèi)昙?jí)和六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,李老師看起來很嚴(yán)格,其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名,期中考試的時(shí)候我體驗(yàn)到他的.兩指彈,他對(duì)我說:“彈你一下,讓你腦子開花考個(gè)好成績。”可是我考的不是很好,我對(duì)老師說,腦子沒開花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下,我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。
三年級(jí)圣誕節(jié)的時(shí),我們很小很可愛,拍合照的時(shí)候,李老師把我和許靖暄抱起來,當(dāng)時(shí)我們很驚訝,不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對(duì)于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。
我的成長道路上這些老師的陪伴,使我懂事了許多,謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后,我會(huì)離開他們,我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康,每天把笑容掛在臉上。
師恩難忘作文7
老師是那辛勤耕耘的園丁,他用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師,他給予了我許多知識(shí),從學(xué)知識(shí)到懂得做人的道理;從一個(gè)無知幼童變成一個(gè)初中生。這中間他為我們操了多少心。凰o予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上遇到困難時(shí)心情得以平靜。他是一位優(yōu)秀的老師——楊老師。
楊老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說話似的。課堂上,她那傳神的眼神加上微微動(dòng)聽的話語是那么的引人入勝;課余時(shí),她總和我們有說有笑的,或眉飛色舞的給我們講著精彩動(dòng)聽的故事;每當(dāng)有同學(xué)成績進(jìn)步時(shí),他用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的批評(píng)、訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲。從而發(fā)誓要把成績趕上去,同學(xué)們都很喜歡她。
親愛的楊老師,在我的心目中,他不僅是我最親愛的老師,也是我最值得信任的朋友。我有什么心事都愿意跟她說,他也愿意聽,愿意幫我解開心結(jié)。她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們。記得有一次,我上課身體不太舒服,突然嘔吐起來。同學(xué)們幫我、照顧我,她也毫不吝惜地拿出自己的錢給我看病買藥。第二天我拿錢來換她,她卻不要。多么好的老師啊,她的音容笑貌,我將永遠(yuǎn)牢記在心中。
在楊老師的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育下,我被評(píng)為了“三好學(xué)生”,心里美滋滋的。白天,她總是竭盡全力地想要把全部的知識(shí)傳授給我們,還要嚴(yán)格的'監(jiān)督我們做早操,使我們德、智、體、美全方面都得到發(fā)展······。后來,她還把我叫到辦公室,有意的對(duì)我說:“我希望你不要驕傲,不要滿足于現(xiàn)狀,因?yàn)檫@已經(jīng)成為過去的成績,要繼續(xù)努力奮斗呀!”——因?yàn)樗赡芸闯隽宋冶辉u(píng)為“三好學(xué)生”的興奮、驕傲、激動(dòng)。他這番語重心長的話是我這顆像波濤起伏的大海似的心,漸漸的平靜下來。是的,現(xiàn)在的成績已經(jīng)過去,已成歷史,我要繼續(xù)努力奮斗,向著未來的目標(biāo)勇往直前,或許這樣做也是對(duì)她辛勤工作的一種報(bào)答和安慰吧!楊老師,感謝你!
師恩難忘作文8
進(jìn)入初中,一切都是新的。新的起點(diǎn),新的環(huán)境,新的老師,新的同學(xué)。我的初一語文老師和您像極了,在她身上我看到了您的影子。一樣的氣質(zhì)優(yōu)雅,一樣的年輕美麗,一樣的幽默風(fēng)趣,一樣的博學(xué)多識(shí)、教導(dǎo)有方,讓我又一次情不自禁的拿出了那張小學(xué)畢業(yè)照片。
照片上有我尊敬的師長、朝夕相處的同學(xué)。可是在眾多人中我一眼認(rèn)出嫻靜的您,您衣著素樸而不失典雅,笑得燦爛而不失柔美,這就是最敬愛的小學(xué)語文老師——賈老師。看到您,讓我不禁想起畢業(yè)前夕的那一幕。
照畢業(yè)照前,我們安安靜靜地坐在教室里,賈老師給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)畢業(yè)禮物,發(fā)完禮物給我們講禮物中所蘊(yùn)含的意義以及對(duì)我們每個(gè)孩子的殷切期望。隨后和我們每個(gè)同學(xué)擁抱,當(dāng)輪到我的時(shí)候,我只記得您敞開懷抱,我一下子撲了進(jìn)去,趴在您的懷里肆意地哭,眼淚如斷線的珍珠從臉龐滑落,淚水弄濕了您的衣衫。此時(shí),您把我抱得更緊了,拍拍我的'肩膀說:“咱不哭,好好的!你是一個(gè)好孩子,情感特別豐富,熱心幫助同學(xué),好為別人著想。認(rèn)真拼博這一段時(shí)間,你一定會(huì)考上理想的中學(xué)。以后做什么事,特別是學(xué)習(xí)方面一定要認(rèn)真仔細(xì),你會(huì)更出色的!蹦鷽]有落淚聲音卻在顫抖,我心里默默地在說,老師您的教導(dǎo)我一定銘記在心!
如果有人問我,“你認(rèn)為,人生最重要的階段是什么?”盡管我的人生還還長,我也會(huì)毫不猶豫地回答“我的小學(xué)階段”,因?yàn)槟抢镉形易罹磹鄣馁Z老師。
在您的課堂上,我從不會(huì)感覺枯燥。因?yàn)槟哪L(fēng)趣,課堂上的插曲笑話總是接連不斷,卻又能很快回到正題上來,把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂;在您的課堂上,我會(huì)聽得格外認(rèn)真,因?yàn)槟v的課外知識(shí)完全吸引著我。印象最深的是那首杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:“八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅……安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!痹谀恼n堂上,我愛上了詩詞,每年學(xué)校舉行詩詞比賽您都會(huì)鼓勵(lì)我,讓我積極的參與,這種經(jīng)歷不僅讓我會(huì)背很多詩詞,而且還讓我學(xué)會(huì)怎樣體悟作者表達(dá)的情懷、抒發(fā)的情感。像岳飛的《滿江紅》表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國情懷;陸游的《卜算子·詠梅》表達(dá)了詞人高潔正直、堅(jiān)貞自守的高尚品格……這些好的詩詞深深地影響著我。
在您的諄諄教導(dǎo)下,我漸漸成長,熱愛國學(xué)。我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的付出,忘不了那份濃濃的師生之情。我將帶著您對(duì)我殷切的期望和鼓勵(lì)為美好的明天不懈努力。
想到這里,我已經(jīng)淚如雨下,泣不成聲!
師恩難忘作文9
一轉(zhuǎn)眼,我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻,我的心情真的很復(fù)雜──有點(diǎn)高興,還有點(diǎn)失落;有點(diǎn)興奮,還有點(diǎn)茫然;有點(diǎn)期待,還有點(diǎn)擔(dān)心。當(dāng)然,我也很難過,因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@個(gè)班級(jí),舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué),舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里,老師對(duì)我們的恩情比天還高,比海還深。
還記得在五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上課的鈴聲響了,老師卻遲遲沒有進(jìn)班。大約過了五六分鐘,老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來。老師從來都沒有拿水杯給我們上過課,這是怎么了?我感覺到老師有點(diǎn)不對(duì)勁,便仔細(xì)觀察起老師來。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了,臉色發(fā)白,快要和那天穿的白色長裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來了,眼睛里布滿了血絲。咦?這是什么?老師的脖子上怎么出現(xiàn)了一道紅色的印跡?我剛想開口問老師,老師說道:“快要期中考試了,有些題型,同學(xué)們還不太熟悉,咱們來把昨天做的卷子再講一下吧!闭f完,老師便講起卷子來,我不再去想剛才的問題,認(rèn)真聽起老師講課。老師講完第一道題,對(duì)我們說:“自己先改一下下面的題!闭f完老師便急促地咳嗽了幾聲,老師趕緊拿起水杯喝了幾口,又清了清嗓子,繼續(xù)用著沙啞的嗓音給我們講著課。整個(gè)課堂里充滿了老師的咳嗽聲。
下了課,我到辦公室給老師送練習(xí)冊(cè),聽見數(shù)學(xué)老師對(duì)語文老師說:“今天早上起來咽炎的老毛病又犯了,給一班上了一節(jié)課后,這嗓子越來越疼了!薄岸嗪赛c(diǎn)水,再吃點(diǎn)藥吧。”語文老師說道。
聽到這里,我心中不僅有一股暖流涌上心頭,原來老師是帶著病,忍著疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情,上課時(shí)還在下面做著小動(dòng)作。那一刻,我覺得我的老師是多么的偉大!使我想到了在電視劇里聽到的'一句話:什么人是老師?心里總裝著學(xué)生的人,一切為學(xué)生著想的人才是老師。而我的老師,是一位當(dāng)之無愧的好老師!
老師這種精神值得我學(xué)習(xí),如果我長大后當(dāng)上老師,我一定會(huì)像我的老師那樣,一切為了學(xué)生們著想。老師的恩情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
師恩難忘作文10
星辰忘不了夜的襯托,花草忘不了日的擁抱,河水忘不了海的故鄉(xiāng)。循循善誘,諄諄教誨,我們又怎能忘記辛勤的老師呢?在笑容,鼓勵(lì),勸導(dǎo)種種的背后,正是老師的良苦用心,教會(huì)今天的我。
小學(xué)時(shí)候,老師給我的印象是不茍言笑。在課堂上,老師站在講臺(tái)上,就帶出很強(qiáng)的氣場(chǎng)。有時(shí)下面在竊竊私語,老師就會(huì)拍講臺(tái)或敲黑板,也有時(shí)提高音量,但這時(shí)還是講課,眼神卻不放過講話的同學(xué),說話的.字一個(gè)一個(gè)咬得很重,砸在同學(xué)心湖上。如果稍微嚴(yán)重點(diǎn),就點(diǎn)名字,不管三七二十一先說上幾分鐘。此時(shí)課堂,空氣仿佛凝固起來,大家眼觀鼻,鼻觀心。要是抬眼看到老師眸子藏著一團(tuán)怒火,又馬上低下頭,怕下一秒那怒火便波濤洶涌向你燒來。
小學(xué)老師中印象最深的是六年級(jí)的班主任,李老師。她可謂把我們管的死死。課間在樓梯轉(zhuǎn)角看見老師的衣角,便有同學(xué)到班里喊,“李老師來了!”。在走廊上,班級(jí)里,站著,玩著,莫不是邊跑回座位邊喊“老師來了”。上一秒喧囂的教室,下一秒老師踏進(jìn)來,一切都安靜了。李老師站在門口,犀利的眼神掃過來,喘粗氣都不喘了。課間十分鐘,便在老師的管理下開始學(xué)習(xí)。
雖然老師的嚴(yán)厲管教讓我們失去許多課余時(shí)間,可正是老師的教誨和教學(xué)給我們打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。老師放棄休息時(shí)間,一遍又一遍地講著,一次又一次地提醒。批改作業(yè),不放過標(biāo)點(diǎn)符號(hào),作文的批注,刪改都不少。讓我們有良好的閱讀習(xí)慣,勾點(diǎn)圈畫,做筆記,一樣都不能少。老師的所作所為,使我們這些莘莘學(xué)子受益匪淺。
到初中后,老師和藹親切,又帶著一絲嚴(yán)厲。
科學(xué)老師的感覺是非常親切。國字臉上的一副方形眼鏡,如炬的目光,在是讓人仰視的高個(gè)子,初覺定是位嚴(yán)肅的老師。可是一笑,就不一樣了,馬上親近不少。記得課間,科學(xué)老師來我們班上,看見我們?cè)谧鲎鳂I(yè),卻唯獨(dú)沒有做科學(xué)作業(yè)。嘴就嘟起來了:“你們不喜歡科學(xué)老師了!”
幾個(gè)同學(xué)見狀,立馬拿出科學(xué)作業(yè),認(rèn)真地做。老師就咧開嘴笑著,大手拍拍那幾位同學(xué)的肩:“嗯,你喜歡科學(xué)老師。”像小孩子的情緒一樣啊。不少同學(xué)笑作一團(tuán)?茖W(xué)老師的和藹親切增加同學(xué)們對(duì)科學(xué)課的興趣,也活躍了上課氛圍,同學(xué)們也是收獲滿滿。
汗水的揮灑,精力的消耗,年華的付出,三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,堅(jiān)守一生的職責(zé),永不動(dòng)搖的信念。這就是老師——我們敬愛的老師。
深深師恩,鐫刻在心。
師恩難忘作文11
那種莫名的激動(dòng),淚流滿面的場(chǎng)面,試過嗎?
你有過那種心靈深處的感動(dòng)是否觸及到心中的柔軟處而不能做聲的感情嗎?
我就有過。
每次,當(dāng)我挑燈夜讀時(shí),耳邊似乎又聽見了那首熟悉的曲子,那首您時(shí)常在我們耳邊播放的那首曲子。靜靜地,清晰而又淡雅的回徜在我的耳邊,我的腦中,柔美的旋律撩起了我腦海中深藏已久的記憶:
恍惚間,又回到了那純真而又無知的年代,仿佛又可以看到老師您坐在我的身旁,用您那噥噥細(xì)語為我解答難題;仿佛眼前又浮現(xiàn)老師您那早已承載不起時(shí)間流淌的滿頭華發(fā);仿佛您還未曾離去,我還沒有長大,仿佛還在燈下促膝長談……
心中隱隱作痛的莫名的感情,是我回過頭來?晌业男囊廊怀聊缭诨貞浿心敲篮脮r(shí)光。只是,我們卻早已物事人非,存在的,似乎只有記憶中童年朦朧的身影。
老師,童年的我是一個(gè)不懂事的孩子,浪費(fèi)了許多珍貴且無法挽回的日子,隨讓您教予我的并不多,但我從您那里得到的卻早已足夠多的了。
還記得,那是我第一次逃課時(shí),不經(jīng)然路過您那窗戶微開的辦公室,好奇心是我向里望去,您那一直堅(jiān)挺的背影變得疲憊不堪,微微地向前彎著,站起身時(shí)蹣跚的步伐,讓我的那種莫名的感動(dòng)瘋狂地涌現(xiàn)。我無聲的哭了。我從來不知道,您那神采飛揚(yáng)的背后是如此的辛苦。
在我們的`面前,您用您的微笑祛除了我們的不安分;用寬廣的胸襟包容了我們年幼時(shí)所有的淘氣無知與不懂事;您用您的真心待我們……
我的老師,我感謝您,感謝您讓我學(xué)會(huì)如何做人…我曾聽人說過,老師雖然不會(huì)時(shí)刻記得每一個(gè)學(xué)生,但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我敬愛的老師,不知您是否還記得我的音容笑貌?不知您還記得那個(gè)淘氣的孩子嗎?也許,您會(huì)記不清了,但是我,一直都沒有忘記過您。
那么多個(gè)日日夜夜,也許我會(huì)被多的像山一般的作業(yè)壓得沒有時(shí)間想起您,也許我會(huì)被一些突如其來的快樂而變得忘乎所以,也許我會(huì)很久不會(huì)想起您?墒,老師,我在不會(huì)想您的同時(shí),不會(huì)忘記您!
老師,節(jié)日快樂……
師恩難忘作文12
祝你生日快樂……
老師,雖然(ran)我不懂您的生日是幾月幾日,但我懂9月10日一定是您的生日,因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂(hun)的工程師,她(ta)不但教給我們知識(shí),還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁,她(ta)在一塊黑板前,三尺講臺(tái)旁,辛勤地耕耘著(zhe)祖國的未來,用知識(shí)的雨露澆灌著(zhe)每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué),我慶幸我遇到了許多好老師,他(tā)們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師,有才華橫溢(yi)的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕?ta)年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí),鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開始,認(rèn)真的.教我讀,當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|(chu)拼音,很多字母我都混淆不清,鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未,一遍遍的教我讀,并幫助我糾正口型以及發(fā)音,慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來,鄧?yán)蠋熡盟?ta)那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),教我唱歌、教我講故事、教我美(mei)文誦讀,鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽,使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣蹗従礃I(yè)的好老師,還更象我們的親姐姐,在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽,鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她(ta)做板報(bào),我們把板報(bào)做好了,突然(ran)間天上下起了瓢潑大雨,誰也回不了家。這時(shí),鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長打電話,并且很快地買來了美(mei)味可口的飯菜,我們看見鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳,誰也不知道說什么好,只知道眼里含著(zhe)淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著(zhe)說:“吃吧,小妹妹們,你們正在長身體,千萬別餓著(zhe)!钡任覀兂酝觑垼暌餐A,鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思摇@蠋煹亩髑槲覀冇郎煌?/p>
今天,在這里,在教師節(jié)到來之際,老師,請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲:謝謝,老師您辛苦了!感恩的心,感謝有你,花開花落,我依然(ran)會(huì)珍惜……
師恩難忘作文13
20xx年,7歲的我迎著秋風(fēng),邁開輕快的腳步,.去只有幾步之遙的三河口小學(xué)讀書。
這個(gè)學(xué)校很大,有幾十位老師,當(dāng)時(shí)學(xué)生比較多,一個(gè)班四十幾個(gè)同學(xué)。我們老師姓牟,她口才文筆都很好,還很親切,開明。
開學(xué)頭一天,我背著小小的書包,跑著跳著來到教室,一進(jìn)去就看見了老師,她向我笑笑。我找了一個(gè)座位就坐了下來,牟老師先讓我們看看書,我們看不懂字,只得翻到這翻到那,看看圖片。
不一會(huì)兒上課了,她那漂亮的字跡清清楚楚地寫在黑板上,她回過頭來笑著說:“我自我介紹一下,我姓牟,你們可以叫我‘牟老師’。以后我們會(huì)相處好幾年,要做朋友啊!”她成為了我的啟蒙老師。
牟老師讓我們翻到第一頁,接著她看著我們一張張笑臉娓娓動(dòng)聽地講起來”a阿姨的阿,u烏龜?shù)膗,小螞蟻要過河烏龜伯伯把它馱``````”我們一臉稚氣,童聲童氣跟著讀,雖然牟老師戴著眼鏡,但她那雙充滿智慧的兩眸卻閃閃發(fā)亮。我們讀書時(shí),她一個(gè)個(gè)學(xué)生看過去,當(dāng)那眼神與我相對(duì)時(shí),我臉紅了,也讀的更認(rèn)真了。她在小時(shí)為我打造了穩(wěn)固的基礎(chǔ),更離不開那種開明與親切。又一次,那時(shí)我還小,我們女生在玩一個(gè)男生,揪著他的紅領(lǐng)巾想把他拉進(jìn)女廁所,我們幾個(gè)女生力氣也一定比個(gè)男生打吧,眼看成功了,可一個(gè)溫柔的聲音突然擋住了我們的舉動(dòng),我們一個(gè)個(gè)聾拉著小臉袋紅著小臉一個(gè)個(gè)站好,都不敢看她的眼睛,這是我腦子一片空白,心想:這一次一定慘了?墒聦(shí)不是這樣“小女孩們做壞事嘍,這樣不好呀,要學(xué)會(huì)文靜,要做小淑女呀!加油改正,會(huì)更好的!”說完,拍了拍我的肩膀轉(zhuǎn)身輕輕地走了,這雖是課外,但卻又比別人多上了一節(jié)課,一屆有關(guān)人的.修養(yǎng)的課,以后我再也不敢了。
眸老師用五彩的燈點(diǎn)亮了我的一生中最快樂的時(shí)光,眼看就要六年級(jí)學(xué)生了,但對(duì)于我心中的這個(gè)秘密,她不教我們了,但他的話卻一句句深深刻在了我心里,夢(mèng)想的絲線在一根根編成,心田上的小苗也不斷成長,感悟。謝謝您,這時(shí)忠心的,發(fā)自內(nèi)心的語言。
師恩難忘作文14
“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人!薄袄蠋熛髨@丁,默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵!薄@些贊美老師的話語真是太精辟了!老師像蠟燭、是園丁,他們是那么偉大、高潔。在教師節(jié)來臨之際,我不由想起了我所有的老師,我要感謝他們的諄諄教誨,他們太辛苦了。這時(shí),我又想起了我的啟蒙老師——吳老師。
吳老師中等個(gè)子,披著一頭微卷的頭發(fā),濃眉大眼,略高的鼻梁下,是一櫻桃小口。她和藹可親,就像孩子們的好朋友,面對(duì)學(xué)生,她臉上總是掛著溫柔的笑容。
那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一件事,使我永遠(yuǎn)記住了吳老師,是她教育了我。
記得那天語文課,吳老師教我們寫鉛筆字,先學(xué)簡(jiǎn)單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個(gè)筆畫,讓我們照著寫,她便走到孩子們座位旁手把手的指導(dǎo)。我在入學(xué)前段時(shí)間學(xué)寫了毛筆字,練過這幾個(gè)筆畫,自然,鉛筆字就寫得不錯(cuò)。
這時(shí),吳老師來到我的身旁,看了我的字,帶著贊賞的口吻說:“陳怡君的字真漂亮!”同學(xué)們聽了,紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學(xué)們下課后看看我的字,向我學(xué)習(xí)。此刻,我心里美滋滋的,心想:“老師讓他們向我學(xué)習(xí),我一定是全班字寫得最好的,嗯,沒人能比得上我的!”下課了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后來看我寫的字,我呢?則拿著作業(yè)本到處炫耀。那時(shí),我很驕傲,總認(rèn)為自己的字寫得很好,沒人能和我比,回家也就不認(rèn)真練字了,這樣,我的字進(jìn)步很慢,老師的表揚(yáng)也少了,可我全然不知,仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中。
又是一個(gè)課間,同學(xué)們都出去活動(dòng)了,吳老師把我叫到她身邊,搬了張凳子讓我坐在她對(duì)面,語重心長地對(duì)我說:“你的`字真的很漂亮,但最近進(jìn)步不明顯。”一句話把我弄得滿頭霧水:“老師表揚(yáng)我字寫得好,怎么又說我沒有進(jìn)步啦?”吳老師見我緊鎖著眉頭,笑了笑說:“不能驕傲自滿!你看,紀(jì)玥、鄒子凌的字都在飛快地進(jìn)步,你也要加油啊!寫完一個(gè)字要與老師寫的仔細(xì)對(duì)比,找出不足的地方,再加以改進(jìn),這樣進(jìn)步才能快,否則,你就會(huì)落后的。”
吳老師的一番話深深地印在我腦海里,從此以后,我練字非常認(rèn)真、刻苦,不但是鉛筆字,還有毛筆字、鋼筆字,我持之以恒地練到現(xiàn)在,鋼筆字進(jìn)入全縣50強(qiáng),毛筆字也多次在比賽中獲獎(jiǎng)。
是吳老師的一番話,才使我取得今天的成績!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝x謝您!吳老師!
師恩難忘作文15
四季,時(shí)間在流轉(zhuǎn),一秋又一秋;師生,綿綿之情,伴著四季,不斷又不絕。
——題記
老師您給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量。您給我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師,您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。在課堂上,您循循善誘,將無法下咽的如同藥丸似的知識(shí)變成了一個(gè)個(gè)剔透晶瑩的小果凍。讓我們愉快滿足的學(xué)著。老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由自在地遨游,讓我們由無知的少年變成學(xué)識(shí)淵博的小詩人。讓我們體會(huì)到,學(xué)習(xí)是多么的愜意。啊,老師,我感謝您的辛勤勞動(dòng)。
老師,您是我們成長路上的引路人,還記得那次,我為友誼而煩惱時(shí),進(jìn)入了一個(gè)進(jìn)退兩難的地步。是您,如救星般地把我救了出來,讓我重獲友誼,并在友誼的鼓舞和力量下,我很快超過了前面的同學(xué),成績有了很大的提升,您也因此露出欣慰的笑。啊,老師,我感謝您的苦口婆心。
老師,您的愛是超脫凡俗的,是無私的。那時(shí),應(yīng)該是我心情最糟的幾天了。我的父母吵架,彼此冷戰(zhàn)了好幾天,誰也不理誰,我被夾在中間。所以我在學(xué)校里也沒法學(xué)習(xí),您見我總是悶悶不樂的,便向我詢問了情況。您知道以后,把我接到您家去,讓我和您的女兒睡在一起,并疏導(dǎo)我,讓我不再傷心,還輔導(dǎo)我的'功課。最后,我父母終于和好了,把我接了回去,說要感謝您,可是您沒答應(yīng)。啊,老師,我感謝您的無私奉獻(xiàn)。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的沙粒,您用愛去磨它,浸它,洗它…..日積月累,沙粒變成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您的教師生涯,有無數(shù)的驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著——下一代無知的孩子們。
天下所有的老師都是為了學(xué)生好,為了學(xué)生的幸福而努力奮斗,我作為學(xué)生看到老師們的辛勤勞動(dòng),有千言萬語想對(duì)你們說,但匯聚成一句話就是:您的恩情我永遠(yuǎn)忘不了。
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