校中訪友作文600字5篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的校中訪友作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

校中訪友作文600字5篇1

　　七彩繽紛的暑假一晃而過，我們迎來的是上學(xué)的歡樂時光。來到“三小”五年了，我一直希望完成我心中已久的愿望。

　　今天，伴隨著清爽的秋風(fēng)，我懷著滿懷的'好心情，走上了“校中訪友”的路途。大門，是我要拜訪的第一個朋友。大門，您像一位慈祥的老爺爺，日日夜夜不知疲倦地站在那里，守衛(wèi)著校園的安全。早晨，微笑著迎接大家進入校園；傍晚，目送大家安全離開。年復(fù)一年，從不厭煩，從不責(zé)備，送走了一批批老面孔，又迎來了一批批新面孔。歲月流逝，大家都在變化，唯有您依然如舊。教學(xué)樓啊，你落成至今日也有若年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書天堂。誰能說學(xué)子成才沒有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！你的宗旨是“培養(yǎng)下一代，奉獻學(xué)子”。你沒被日、雨、雪、水擊垮，堅信只要信念不倒，就沒有扛不住的大山！你好，大度的操場。你讓全校師生在你身上盡情運動健身，卻從不抱怨，從不推脫。

　　你好，樸實的教室。你用四堵方正的墻壁，隔開外界的干擾，讓我們更專心地讀書。你好，美麗的花壇。你灑出的花兒，就像是無數(shù)個小精靈在跳舞，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)空隙中，徹底地放松心情。拜訪了我的朋友，我該返回教室了！我心中有著留戀與依依不舍。但是無論何時何地，校園的一草一木，一花一樹，一石一河，我都全部愛著你們！校園里，到處有我的好朋友，每天，我都會和他們開開心心地打聲招呼，親切地聊上幾句。

　　最后，我想高聲地告訴你們：朋友，我為生活在你們身邊而自豪。

校中訪友作文600字5篇2

　　走進校園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和清新的空氣。早晨，好清爽！

　　不坐車，不要游伴，就帶著一本書和滿懷的好心情，踏上一條馬路，獨自去訪問我的朋友。

　　那座石碑，是我要拜訪的第一個朋友。啊，石碑，你如一位德高望重的老師，在這操場邊才站了的幾個月了吧？你提高了多少人的成績，每當(dāng)有人忘記了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”你都會時時刻刻的提醒著他，讓他記住“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，只有好好學(xué)習(xí)，才能天天向上。

　　走進這個操場，小草與我打招呼，花兒與我交換眼神。操場是我的知己，它們送來寬闊，操場望著我。我躺在操場上，靜靜地，仿佛自己也是操場。我的腳，身子，胳膊，頭發(fā)都變成寬闊的操場。

　　這校園的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地向他們打招呼：你好，高高的教學(xué)樓！你長得那么高，是要我與你比高嗎？你好，整齊的課桌！你坐著一動不動，是我坐下讀書嗎？你好，墨綠的黑板！你身上的字是多么的好看，你全身仿佛刻滿了智慧。你好，陡峭的樓梯！你的身子是多么堅硬。你好，寬敞的樓頂！你寬敞的.身體上充滿了音樂。喂，淘氣的小鳥，嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是在討論樓頂?shù)囊魳范嗝春寐牎?/p>

　　打開一本書，捧在手中，我看到了未來；翻一本圖畫，細細看著每一處地方，我看到了這本圖畫蘊含著生命的奧秘；蹲下看一朵花，細細去看，我看到了花好像在害羞的合攏了花瓣，看見了花朵搖搖頭，好像在說：“不要看了！”

　　晚霞出來了，我該回家了。我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶。

校中訪友作文600字5篇3

　　那棵梧桐樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，你如一位認真守時的士兵，在學(xué)校門口站了幾十年了吧?你看著多少屆新生入校，又目送多少學(xué)子畢業(yè)離校?你低著頭，俯身凝望著一張張稚嫩、天真、可愛的臉頰。歲月悠悠，時光輪回，花開花落，唯有你依然如舊。

　　走進操場，紅旗呼喚我的名字，樹葉與我交換眼神。每一株小草都是我的知己，迎面送來無邊的翠色。我幻想著躺在一片草坪上，微風(fēng)拂過，仿佛自己也是一株小草，我把小巧的腦袋探出來，仰望湛藍的天空、悠悠的白云、高大的教學(xué)樓。

　　這校園中的一切，哪個不是我的朋友?我親切地跟她們打招呼：你好，翠綠的柳樹!你舞動著長長的辮子，像一位美麗的少女在梳洗自己柔美的'秀發(fā)。你好，美麗的玉蘭!你盛開著潔白的花朵，清香四溢，唱響春天的旋律。你好，高大的槐樹!你挺拔的身軀在校園里顯得格外突出，你如一位軍人，站得筆直。你好，粉色的櫻花!綻放花朵的你，像滿帶頭花的青春少女，燦爛無比。

　　撿一朵落花，放在手心，我仿佛聞到了沁人心脾的花香;拾一片落葉，細數(shù)精美的脈絡(luò)，我仿佛看到了千姿百態(tài)的葉精靈;拿一個足球，抱在懷中，我仿佛看到了球員們的颯爽英姿……

　　忽然，來了一陣細細的秋雨，像仙女在彈奏豎琴，又像歌唱家在合唱婉轉(zhuǎn)的樂曲。滿世界都是雨，教學(xué)樓下的臺階成了看雨的好地方。

　　下午，雨停了，放學(xué)的鈴聲也響了，天空飄過幾朵彩云，我輕輕地揮手，告別校園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，還帶回一路夕陽……

校中訪友作文600字5篇4

　　“我愿意出資300萬元援建桐梓縣高橋中心學(xué)校!”20xx年，一個有力的聲音堅定的在大山中響起。

　　是誰松開了重建高橋小學(xué)愁苦的眉頭?

　　匆忙的腳步，低調(diào)的身影，樸實的話語，嚴謹?shù)膽B(tài)度，勾勒出一個人的真誠。

　　他是誰?

　　他是這片熱土地上的陌生人，他是人生旅途上的追夢人，他是情系大山學(xué)子的好心人。他就是浙江越紅控股集團董事長金興全。

　　他那句堅定有力的話語，讓大山的希望有了嶄新的內(nèi)容。

　　他心中一直未了的心愿，在大山里扎了根。

　　帶著這份嶄新的希望與強有力的支援，高橋小學(xué)的重建工作，有條不紊的開始了。隨著工作的展開，金興全董事長第一次來到了高橋鎮(zhèn)，與重建工作小組察看了坍塌的高橋小學(xué)。那時正是9月，原本是開學(xué)最熱鬧的日子，這里卻只剩下了殘桓斷壁，滿地泥濘，似乎是在訴說著一份不尋常的安靜�；蛟S，它正在等待著能有一棟嶄新的'教學(xué)樓在這片廢墟上拔地而起，讓朗朗的讀書聲，孩子們歡快的笑聲重歸王家營。然而，經(jīng)過實地考察，金總發(fā)現(xiàn)泥石流已將整個校園毀滅，山體依舊存在著隨時坍塌的重大隱患。原址建校的期望落空，而另一道難題又擺在了重建工作小組的面前：必須重新選定校址。

　　大家都知道學(xué)校用地不是二、三畝就能解決的，想要找到一塊各方面都合適的土地，談何容易?

　　“我再增加200萬元的投資，務(wù)必要盡快確定新校址，不能拖延學(xué)校的重建工作。”正當(dāng)重建小組的工作人員心中擔(dān)憂的時候，金興全董事長的一句話，給大家吃下了一顆定心丸，也讓重建小組的工作人員勇氣倍增。

　　一個人的影響力有多大，在關(guān)鍵的時候就能看出來。

校中訪友作文600字5篇5

　　走出門，就被大風(fēng)撞了個趔趄，風(fēng)中帶著奔跑的腳步聲和同學(xué)們的歡笑。早晨，好有趣！

　　不坐車，不請同學(xué)，也不帶什么禮物，就帶著滿腦子的興奮，踏一條小路，獨自走在去訪友的路上。

　　那棵大樹，是我要問候的第一個老朋友。啊，大樹，你如一位年輕力壯的軍人，在這校園里站了十幾年了吧？你讓多少孩子在樹蔭下玩耍，撿起一朵朵紫花，你挺直身，朝前凝望那如畫的人影、樓影、月影。時間長長，落葉飄忽，師生聚散，唯有你依然挺立。

　　爬上這座大型玩具，鳥兒談?wù)撐业臉幼�，小飛蟲害羞地躲過我的.目光。每一株小草都是我的知己，它們迎面送來清爽的青綠，每一株都在瞧著我。我望著那一片草地，靜靜地仿佛自己也是一株草，我腳下長出須根，身體和頭發(fā)化為草的葉片，胳膊變成開花的莖葉，結(jié)出藍色的果實，等待大家前來玩耍、采摘。

　　在這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟他們打招呼：你好，軟軟的跑道！你重新披上一件新紅袍，是要我好好鍛煉嗎？你好，高高的籃筐！你依舊呆在那么高的地方，是想讓我快點長高嗎？你好，亮亮的旗桿！瞧你那空空的頭頂，我會幫你將國旗掛上。你好，平坦的課桌！天天托著我們的書本，你一定也充滿了智慧。你好，美麗的黑板報！你的一幅幅圖畫，一句句讓人長見識的格言，讓我們更愛學(xué)習(xí)。喂，調(diào)皮的白頭翁鳥，啾啾地在唱些什么呢？我猜你們句句對唱的，是從小朋友那里學(xué)來的兒歌。

　　撿起一本書，捧在手中，我嗅到了那熟悉的印刷味；拾起半截粉筆，我看見了它舍身工作的痕跡；捧起一只知了，靜靜聆聽，我聽見同學(xué)認真的朗讀聲，聽見粉筆敲擊黑板的節(jié)奏。

　　下雨了，滴滴嗒嗒的雨聲透出幾分寧靜，上課的鈴聲和著雨的節(jié)拍。我該去上課了。我暫時忘記了那些朋友，聚精會神地望著老師，沉浸在課堂之中。

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